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            優(yōu)秀成長作文

            時間:2024-01-21 13:32:25 話題作文 我要投稿

            【通用】優(yōu)秀成長作文5篇

              在日復一日的學習、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幘恼淼膬(yōu)秀成長作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

            【通用】優(yōu)秀成長作文5篇

            優(yōu)秀成長作文 篇1

              每個人的成長過程都有不同的滋味。有人會感覺滿地幸福,有人會不快樂,這就讓我們的成長變得很有趣。

              有一年過年時,表弟來我家做客,一來就毫不客氣地拿起我的玩具玩,而且還沒經過我的同意。他們回去了,我看了看玩具少了一大半呢!我告訴了媽媽,可她卻說我是自己弄丟的,那時的我很委屈,心里酸酸的。

              有一次,我考試考了全班第一,媽媽看了,非常的`開心,還表揚了我,買了一把玩具槍作為獎勵,我和表哥痛痛快快地玩了好久。第二天有很多的作業(yè),我正發(fā)愁呢,后來老師卻說:“今天,90分以上的同學不用寫作業(yè)。”我看了看試卷,100分!那我就不用寫作業(yè)了嗎?我有點不相信,就打了一下自己,好痛!看來這是真的了!好運接二連三向我涌來,我心里甜甜的。

              不過,上一次是考好了,這一次卻沒考好。那是因為當天在外面吃飯,所以沒來得及復習,第二天有很多不會的。試卷發(fā)下來,我只考了80分,寫了很多作業(yè),還被老師、家長罵了很久,心里有說不出的苦!

              有一次,我和表哥去看電影,我想看《蝙蝠俠大戰(zhàn)超人》,可他不同意,他要看其他的,我就和他發(fā)生了爭執(zhí),最終誰也沒看成,我心中非常的憤怒,我體會到了成長過程中的辣。

              酸甜苦辣,這四種成長的滋味再平常不過了,但在我看來,每一種味道都是我們最美好的回憶,一旦你老了,就會回憶過去,那些回憶是用金錢買不來的!讓我們珍惜過去的回憶和回憶中的滋味吧!

            優(yōu)秀成長作文 篇2

              在成長的路上,人們總會經歷不同的事,遇見不同的人,那些讓人魂牽夢索的事讓人們想起,總是很美,而那些讓我傷心欲絕的事赤**的站在我的面前時,又讓我不忍想起。在成長的路上,我曾親眼見到我一位親如姐妹的好朋友因白血病在醫(yī)院離開了人世間。

              這件事給了我很大的震撼,她才14歲,是那么純潔善良,為什么上帝要這么早的奪去她的生命,要知道,上帝的一聲輕輕呼喚,對她來說就是死神的宣判,她是那么的善良,那么的好學,那么的可愛,那么的孝順,那么的.……

              她離開這個精彩的世界大概一年了,我卻從未忘過她,她的一顰一笑我都熟記,在想起她笑的同時,又不知不覺的想起和她相見的最后一面。她笑著拿起她媽媽的手,擦去眼角的淚珠讓媽媽不要哭,可與此同時,我卻清晰的看見了她眼角殘留的淚痕,她笑著把存折遞給她的媽媽,流利地說出了密*,說自己死后不要傷心?吹竭@兒,我再也忍不住內心的哭泣,沖出醫(yī)院大門,放縱自己的情緒,眼淚像斷了線的珍珠似的,直到我再也哭不出來了,眼睛也漲的酸痛,那一天,我仿佛把一世的淚水哭盡了,仿佛覺得天塌了下來,天昏地暗,我只知道:以后再也聽不到她那清脆的聲音了,以后再也看不到她那甜美的笑容了。心中悵然若失,卻抓不住她……

              為什么?為什么?我和她是最好的朋友,為什么要讓她在這花季的年齡,離開這人世間,離開她的父母,離開我。日有所思,夜有所夢,在我生日那天,我還夢到了她對我說生日快樂!依舊那么清脆的聲音,臉上掛著那么甜美的笑容。

              我不信鬼神之說,可自從她離開以后,我多么希望世上有天使!

              我們在慢慢成長,但在我們成長的路上,一定會有某些人、某些事永遠不被忘記,那些記憶永遠會呼之欲出!

            優(yōu)秀成長作文 篇3

              在我一兩歲的時候,媽媽就跟我買來了拼音字母圖書,一個字母一個字母的教我讀,啊,喔,鵝,衣,屋,雨……,媽媽可以說是我最初的啟蒙老師了,我也開始了在讀書中成長之路。

              慢慢的喔長大了,去了幼兒園,幼兒園老師,教我學算術,背加法口訣,一加一等于二,一加二等于三,一加三等于四……,就這樣在老師的指導下,我開始做數(shù)學題了,作業(yè)多的時候,我便有點煩了,想著要是能少一點該多好。

              有了啟蒙基礎,在我六歲的時候,媽媽就送我去念小學了,接受正規(guī)的教育。在小學,我認識了和我一樣的小伙伴,和他們一起學習,一起游戲。

              我很喜歡自己的'新課本,里面有很多豐富的知識,可以讓我,還有千千萬萬的小孩子,在讀書中慢慢的成長。

            優(yōu)秀成長作文 篇4

              回憶如同璇渦,如同電影般在大腦中放映;蛟S成長中曾帶給我快樂,也曾帶給我痛苦……成長的回憶五味雜陳,卻是我最難以忘懷的記憶。誰人能沒有一段一邊奮筆疾書地寫作業(yè),一邊無可奈何地罵老師的慘痛的經歷呢?那段小學的時光,我有多么的幸運,因為有你。

              記得我從一年級開始,我就留校住宿了,也就是只有周六日才能回家,周一到周五都得在學校生活。那時,老師布置海量的作業(yè)回去做,上自修時你每次都做完了作業(yè),而我,在回宿舍后,還得努力做,我不停的抱怨。還好有你,一直開解我,陪著我,直到我做完作業(yè)為止。偶爾,我們也會幼稚的吵架,會叫對方把吃過的東西還回來。想想那時真搞笑,我們的記憶就像魚,只有七秒的記憶。過一會兒又一起玩樂了……

              初中時,好多同齡的同學情竇初開,而我卻還傻愣傻愣的`,有種一心只讀圣賢書的好學生的樣子。記得有一次做完早操,很多人都擠在走廊,想快點進入教室。突然,有一個東西一直在戳我的手,我猛的抬頭一看,他說“送給你的,拿著”,而從沒遇到這種情況的我,當下我沒好意思拿,搖搖頭就直接進入教室了。

              高中時,或許就是人生記憶最美好的階段了。那時我們都有一個共同的目標,會奮不顧身,竭盡全力的去努力。我們會一下課就拼命往宿舍跑,只為第一個回到宿舍洗澡,節(jié)省時間;我們會在自修后約著去飯?zhí)贸砸瓜,補充能量;我們會在周六日的夜里徹夜長談,聊人生理想……

              成長中遇到的人和事,都講無法復制的,我很珍惜成長中的所有經歷,它們讓我的人生不至于那么單調無味,是豐富我人生的調味料。

            優(yōu)秀成長作文 篇5

              做家長的,常常會以為自己已經脫離學校,那么讀書學習就已經成為過去時了。但其實不然,在教育孩子上,言教不如身教。另外,家庭是社會的細胞,構建學習型社會,要從構建學習型家庭開始。我們的國家早已擺脫了貧窮,并且邁向了中等收入國家的行列。正所謂“大河有水小河滿”,如今的每家每戶,不再為柴米油鹽發(fā)愁了。孩子的教育,越來越成為家庭的頭等大事。做家長的,不妨跟孩子一起共同成長,構建一個溫馨和諧的學習型家庭。

              畢業(yè)后最初的幾年,我在一家私企工作,當時非常喜歡那份工作,而且報酬也不錯,所以每天就是想著怎么把手頭的工作干好,當時并沒有想過企業(yè)的性質問題。等到結婚生子后,我所就職的私企效益一天不如一天,以至于產假不但沒有發(fā)工資,更要命的.是產假成了無限期的了。故名詞義,我被辭退了。

              老公一個人的工資,除了要還房貸和孩子的奶粉錢,還要維持日常生活。就這樣,我們過上了“月光族”的生活。節(jié)假日的時候,別的人家可能會去血拼掏街,或者外出旅游,但我們因為囊中羞澀,所以只好呆在家里。

              我和老公都有一個共同的愛好,那就是看書。二人世界的時候,我們只要逛街,書店就是我們的必經之地,每次光顧都會久久駐足。漫步書海,那份閑適和自在,寧靜和祥和,恐怕只有愛書人才能夠體會得到。

              一家三口生活拮據(jù)的時候,再次把書店作為休閑的好去處。大人和孩子各看各的,在書店或者圖書館里一呆就是一個半天,著實感覺到時間過得飛快。我們在圖書館辦理了借書卡,把喜歡的書借回家里看。

              我小的時候,那個年代,家家戶戶都忙著解決吃飽吃好的問題,很少有買書大人孩子一起看的情況。那時候,如果發(fā)現(xiàn)一本書,都會不止一遍地看。長大后,盡管也喜歡看書,但喜歡的程度怎么也沒有小時候那般強烈了,再也沒有那種如饑似渴的感覺了。

              清代名士張潮在《幽夢影》中說:“少年讀書,如隙中窺月。中年讀書,如庭中賞月。老年讀書,如臺上望月。”張愛玲所說:“成名要趁早!逼鋵,讀書又何嘗不是呢?對于孩子而言,趁著年紀小的好奇,趁著寶貴的童真,趁著精力充沛,多讀書,如果再能從書中悟出一些生活的真諦,那何樂而不為呢?

              身為人母的我,我想我要在兒子喜歡讀書的這個年齡,盡可能地讓他多讀一些書。我想將來有一天,他或許會因為日益沉重的課業(yè)負擔,或許會因頻繁的人情往來,或許會因瑣碎的家務纏身,從而抽身乏力;也或許會因炎涼的世故而對書中的道理不屑一顧。從而沒有一個良好的心境去讀他所喜歡的書籍或者曾經喜歡的書籍。

              于是,當孩子能夠聽懂一些話的時候,我和老公就開始讀給他聽。開始的時候,我們選擇一些童話,我們盡量有感情地讀,有時候我和老公還會做一些角色扮演,讓孩子有種身臨其境的感覺。漸漸地,孩子由一言不發(fā)地聽,到開始問我們書中一些詞語的意思,后來到跟我們一起探討書中的故事。印象最深的是給孩子讀簡易本的《三國演義》,當時他非常喜歡聽,我們也不斷地對他進行發(fā)問,比如讓他說出赤兔馬的來龍去脈,讓他說出桃園三結義講的是哪三個人,甚至他還自己杜撰了一句“既生諸葛,何生司馬”。

              我們欣喜地發(fā)現(xiàn),隨著孩子年齡的增長,領悟力也在提升。孩子愛上讀書的過程既是愛好培養(yǎng)的過程,也是愛好的代際傳遞的過程。每一個家庭,不妨都來一個全家總動員,愛上讀書,愛上學習,構建學習型家庭,與孩子共同成長。

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