我的成長(zhǎng)作文(常用9篇)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的我的成長(zhǎng)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的成長(zhǎng)作文 篇1
月琴是我親密的伴侶，一位不可缺少的知己。它的臉如同十五的月亮，老圓老圓的，頭上有一條不長(zhǎng)不短的硬辮子，辮子上方長(zhǎng)就一個(gè)美麗的如意，兩側(cè)各長(zhǎng)兩只靈角，真惹人喜愛(ài)。就是它，給我?guī)?lái)無(wú)限的生機(jī)和童年的樂(lè)趣，它用悠揚(yáng)的琴聲墊鋪著我人生的金光大道，每當(dāng)我彈起它，全身覺(jué)得朝氣蓬勃，陽(yáng)光燦爛……
記得三年前的一個(gè)暑假，爺爺覺(jué)得我有些音樂(lè)的天賦，進(jìn)城給我買了一把最好的月琴，到附近有名的潘老師那兒去學(xué)彈。第一次到那兒，看到那幾個(gè)小姑娘練得正歡呢！她們個(gè)個(gè)精神抖擻，那節(jié)奏明快，扣人心弦的琴聲猶如高山流水，鋼珠落地，聽(tīng)了令人賞心悅目。我不由得產(chǎn)生了幾分欣喜和擔(dān)心——我學(xué)得會(huì)嗎�。颗死蠋熛认蛭医榻B了月琴的各個(gè)部位，什么覆手、品、弦……弄得我眼花繚亂，我耐心聽(tīng)著，細(xì)心練著基本功。起初一個(gè)月內(nèi)，我的手不大靈活，我咬緊牙關(guān)、勤學(xué)苦練，一遍又遍，遍遍用心練，我一鼓作氣練了兩年多，不知用了多少心血，流了多少汗水，手上磨出了層層老繭。功夫不負(fù)有心人，我終于從簡(jiǎn)到繁，從高到低，從慢到快把A、B、C、D、E、F、G七種曲調(diào)彈得滾瓜爛熟，那跌蕩起伏的琴聲從我的琴弦上流瀉出來(lái)，以后我練得更認(rèn)真了，真和月琴成了對(duì)形影不離的'好朋友。每天做完功課后，便端著小板凳上到門(mén)外場(chǎng)上練琴，而且總會(huì)引來(lái)許多鄰里好友聽(tīng)琴湊熱鬧，還有一些小朋友總用羨慕的目光聚精會(huì)神地看著我手指在琴弦上跳動(dòng)。爺爺?shù)每諘r(shí)，就會(huì)用二胡與我合奏，此時(shí)此刻，我彈得如癡如醉。去年敬老節(jié)，爺爺帶我到橫山橋?qū)W校去參加退休老師慶祝會(huì)，與爺爺一起上臺(tái)合奏《走進(jìn)新時(shí)代》、《喜洋洋》等名曲，博得了爺爺奶奶們的一片熱烈掌聲。
我打心眼喜愛(ài)我的月琴。每當(dāng)我莫名煩惱時(shí)，彈一首美妙的歌曲，便會(huì)把一切不愉快的事拋到九霄云外；開(kāi)心時(shí)，彈一首流行歌曲，那就更別有一番風(fēng)味了。月琴充實(shí)了我的童年生活，將對(duì)我的一生起著不可估量的作用。它用蕩氣回腸的樂(lè)聲激起我?jiàn)^發(fā)向上的豪情，它用優(yōu)美動(dòng)人的旋律為我開(kāi)啟音樂(lè)王國(guó)的大門(mén)，照耀我人生的旅程。
現(xiàn)在，我更加努力地練習(xí)二胡，二胡將忠誠(chéng)伴隨我，走向一個(gè)嶄新的人生舞臺(tái)！
我的成長(zhǎng)作文 篇2
一首朗朗上口的古詩(shī)，從我們牙牙學(xué)語(yǔ)之時(shí)就能背誦。從小到大，古詩(shī)伴隨著我的成長(zhǎng)。
從古至今，有多少文人墨客留下了一首首膾炙人口的古詩(shī)。古詩(shī)在我們的生活中無(wú)處不在。從“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)�！边@首詩(shī)開(kāi)始，我就一直與古詩(shī)為伴。在古詩(shī)的吟誦聲中成長(zhǎng)，我感受到了中華民族的語(yǔ)言魅力。
在隨時(shí)隨地，我們都可以吟誦詩(shī)歌。我們可以輕吟一首《鳥(niǎo)鳴澗》，感受詩(shī)中的靜謐；也可以細(xì)讀一首《望洞庭》，領(lǐng)略洞庭山水的美；還可以誦讀一首《竹石》，感受詩(shī)人的高尚氣節(jié)。
而在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我又逐漸認(rèn)識(shí)了一些詩(shī)人。每一首詩(shī)都寄托著詩(shī)人的一種思緒。這思緒，或是思鄉(xiāng)的情，或是愛(ài)國(guó)的志；或是憂傷，或是喜悅。一首首古詩(shī)帶著我走進(jìn)了詩(shī)人的`內(nèi)心世界，感受他們的灑脫與豪情。
古詩(shī)，就像一把把打開(kāi)金庫(kù)大門(mén)的鑰匙，讓我有了更豐富的內(nèi)涵。讓古詩(shī)伴我成長(zhǎng)，在詩(shī)中領(lǐng)略祖國(guó)的山河美與詩(shī)人的心靈美。
古詩(shī)，就讓你伴我一路成長(zhǎng)。
我的成長(zhǎng)作文 篇3
去年暑假，我回到老家曹坊鄉(xiāng)坪上村。那里有我奶 奶和叔叔一家人。
一天上午，叔叔種地去了，奶奶和嬸嬸也去菜地勞 動(dòng)去了。我和小伙伴在街上玩耍時(shí)，遇見(jiàn)了一個(gè)收破爛 的中年人。我們圍住他問(wèn)都收什么東西。那人一副不屑 和我們這群小孩子說(shuō)話的樣子。說(shuō)：“走開(kāi)，我沒(méi)有時(shí) 間和你們這些小孩子搭嘴�！�
我一本正經(jīng)地說(shuō)：“你就知道我們沒(méi)有酒瓶和紙殼 賣嗎？”中年人著急地說(shuō)：“就算你們有，也要你們的 家長(zhǎng)同意吧�！�
這句話激得我忍不住了，拍著胸脯說(shuō)：“你以為我就不能做主嗎？今天我就把紙殼、酒瓶賣給你�！庇谑� 就和那個(gè)中年人開(kāi)始討起價(jià)來(lái)。
最后，我以一箱酒瓶連紙殼箱8角錢(qián)的價(jià)格，讓中 年人和我們一起來(lái)到奶奶家取箱子和酒瓶。我把前些天 奶奶做七十大壽時(shí)喝完的灑瓶連紙殼箱一起搬出來(lái)，對(duì) 那中年人說(shuō)：“數(shù)數(shù)看，一共15箱，一個(gè)瓶子也沒(méi)壞。” 中年人這下眉開(kāi)跟笑地對(duì)我說(shuō)：“你使得，好，我把錢(qián)付給你。”說(shuō)著就要掏錢(qián)給我。
這時(shí)，奶奶和嬸嬸正從菜地里回來(lái)了。嬸嬸一看堆 放在門(mén)口的瓶子和紙殼箱，就快步走過(guò)來(lái)說(shuō)：“施晗， 你怎么連紙殼箱子都賣了呢？我們冬天種香菇搭棚時(shí)要用呢 �！�
這時(shí)，奶奶走過(guò)來(lái)了，知道這件事后，說(shuō)：“既然 施晗決定賣了。就賣掉吧�！眿饗鸪泽@地看著奶奶說(shuō)： “媽，紙殼箱賣了，那我們以后用什么蓋棚呀？再說(shuō)平 常最少也是賣1元5角錢(qián)一箱呀！怎么才賣8角錢(qián)一箱 呢？”
“8角錢(qián)一箱？”奶奶吃了一驚，她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)問(wèn)我： “這價(jià)錢(qián)真是你說(shuō)定的？”我后悔地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這時(shí)，那中年人堆著笑臉對(duì)我奶奶說(shuō)：“好了，好 了，如果8角不行，再商量商量。1元2角錢(qián)一箱怎么 樣？行不行？”奶奶嘆了嘆氣說(shuō)：“8角價(jià)格是太低了。 但是，你們已經(jīng)說(shuō)定了的，不能后悔。就按8角錢(qián)一箱 賣吧�！敝心耆舜蟪砸惑@，說(shuō)不出話來(lái)，只是一個(gè)勁地 點(diǎn)頭哈腰，把12元送給奶奶，就急忙走了。
望著剛才的情景，我后悔得很，眼里的淚球直打滾， 我努力讓它不要掉下來(lái)！這時(shí)，奶奶輕輕撫了撫我的頭 說(shuō)：“施晗。什么事情都要想好了再做，說(shuō)定了的事是 不能反悔的，就像潑出去的`水，收不回來(lái)呀�！蓖Ａ艘� 下，奶奶又說(shuō)：“你已經(jīng)11歲了，在長(zhǎng)大了。記住，要 讓自己說(shuō)的話算數(shù)�！�
似乎就在那個(gè)暑假，在我記住了奶奶那句“讓自 己說(shuō)的話算數(shù)”，我突然覺(jué)得自己長(zhǎng)大了許 多、許多……
我的成長(zhǎng)作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間，我快上四年級(jí)了，成長(zhǎng)的道路上，經(jīng)歷了許多事情，遇到了很多困難，但每一次我都勇敢地去克服，在這個(gè)過(guò)程中，我收獲了許多歡樂(lè)和成功。到如今，往事還記憶猶新。
記得一年級(jí)時(shí)，
二年級(jí)時(shí)。
我在學(xué)鋼琴，有一天媽媽說(shuō)要給我換個(gè)鋼琴老師，當(dāng)我聽(tīng)到這一消息時(shí)，一肚子的不愿意。特別是當(dāng)老師讓我去考五級(jí)，一想到自己與前面的同學(xué)水平和進(jìn)度相差一大截時(shí)，心情沮喪極了。媽媽看我這樣沒(méi)信心，就鼓勵(lì)我挑戰(zhàn)自己，還說(shuō)要做我的鐵桿“粉絲”，呵呵，媽媽的鼓勵(lì)猶如在我心里種下了一顆希望的種子，我一定要讓它開(kāi)花結(jié)果。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的練習(xí)，我終于順利拿到了鋼琴五級(jí)證書(shū)，挑戰(zhàn)成功！
三年級(jí)時(shí)。
我自作主張報(bào)考了杭州青少年宮合唱團(tuán)，事后我告訴爸爸媽媽這是我對(duì)自己的.第二次挑戰(zhàn)。這次媽媽更是大力支持，幫我一起挑選歌曲，一遍遍“充當(dāng)”評(píng)委老師，及時(shí)為我提出不足，一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)眼神，她都仔細(xì)耐心地教我，為我最后的成功又種下了一顆希望的種子。
現(xiàn)在的我正坐在燈下寫(xiě)《成長(zhǎng)日記》，我知道，在成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，還會(huì)碰到很多很多的困難，我要在自己心里種下許多希望的種子，讓它們?cè)谖也粩嗟呐^(guò)程中每一顆都開(kāi)花結(jié)果。
我的成長(zhǎng)作文 篇5
20xx年7月6日，我的父母把我?guī)У搅诉@個(gè)五彩繽紛的世界。第一次睜開(kāi)眼睛時(shí)我還不知道這個(gè)世界有多美妙。從第一次邁開(kāi)腳步開(kāi)始——我上學(xué)了！我便開(kāi)始有了理想，校園的氣息激活了我的感官。
一眨眼，四年過(guò)去了，我升入了五年級(jí)。五年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云。踏進(jìn)校園的第一個(gè)腳步開(kāi)始我便陷入了回憶……
想起了上一年級(jí)時(shí)我還是一個(gè)與桌子一般高的小姑娘，見(jiàn)到的也是和我一樣高的小同學(xué)。從那時(shí)開(kāi)始，我便進(jìn)入了一幅嶄新的童年的`畫(huà)。我交朋友、愛(ài)學(xué)習(xí)、懂禮貌。受到老師的好評(píng)。
二年級(jí)時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)依然名列前茅，我還是那么優(yōu)秀、聰明�？傻搅巳昙�(jí)我卻不同了。
三年級(jí)，對(duì)我是那么難。課程學(xué)不好不說(shuō)，我在不知不覺(jué)中性格有了很大的改變，總覺(jué)得自己是對(duì)的，父母是錯(cuò)的。然而，在三年級(jí)我所做的一切都錯(cuò)了。期末考試一個(gè)85分，一個(gè)86分。這對(duì)我是一個(gè)嚴(yán)重的打擊。這也許就是小學(xué)道路上的一個(gè)無(wú)法跨越的一個(gè)柵欄吧！
到了四年級(jí)，我定下心來(lái)，刻苦學(xué)習(xí)，積極向上。努力與汗水凝結(jié)在一起形成了動(dòng)力。它激勵(lì)著我前進(jìn)，有了讓我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。終于，努力沒(méi)有白費(fèi)。那次期末考試我考了第三名。我很激動(dòng)，發(fā)誓五年級(jí)繼續(xù)努力！
回憶起來(lái)，我的小學(xué)生活真是五彩繽紛，酸、甜、苦、辣、咸 樣樣都有。今天，我背負(fù)著四年級(jí)的誓言，踏進(jìn)了五年級(jí)。一首典雅的樂(lè)曲繼續(xù)奏起！
我的成長(zhǎng)作文 篇6
撫摸著這棵十幾年的老朋友。它，只是一棵樹(shù)，平平凡凡、普普通通的，到至今我還不知道它的名字�？粗畮啄昵暗囊荒挥衷谘矍案‖F(xiàn)出來(lái)……
那是5,6歲時(shí)候了，當(dāng)時(shí)我生日……
“生日快樂(lè)”爸爸對(duì)我說(shuō)。
“謝謝咱老爸”我笑瞇瞇地回應(yīng)爸爸。
“今天生日有什么安排啊”媽媽有點(diǎn)神秘地說(shuō)。
“沒(méi)有吧”
“哈哈，我就知道，我們就去”哥哥還沒(méi)說(shuō)完，媽媽一個(gè)眼神過(guò)去，立刻打住了哥哥。“媽媽什么事啊”“不是每年都送你洋娃娃什么的嗎？今年不一樣啦，送一棵樹(shù)”媽媽看著我，微笑的說(shuō)。“樹(shù)？”眨眨眼睛，天真地看著媽媽�！皩�(duì)，我們看看去。”媽媽拉著我的小手，哥哥捂住我的眼睛，說(shuō)：“神秘、神秘�！薄肮币患易颖桓绺缍盒α�。
過(guò)了一會(huì)，我有點(diǎn)迫不及待了，問(wèn)：“媽媽，到了嗎？”“你這孩子，那么興奮�。康搅说搅�。”爸爸笑了笑說(shuō)。哥哥立刻把捂住我眼睛的手拿開(kāi)，我急不可待地睜開(kāi)眼睛，看看眼前的禮物，嘴角情不自禁地笑了起來(lái)，原來(lái)那棵樹(shù)就是一棵跟我差不多高小樹(shù)苗啊。但這是要干什么的啊，爸爸好像看出我的疑惑，說(shuō)；"我們要把它種來(lái)。”“好啊”我興奮回答。
“耶，大功告成”我高興地跳了起來(lái)。“這就是我們送給你的禮物，喜歡嗎？”“喜歡，爸爸，媽媽，這樹(shù)有什么意義嗎？”“當(dāng)然，你以后就會(huì)明白”爸爸和媽媽有默契地一起背著我，走向回家的路說(shuō)……
于是，這一棵不會(huì)說(shuō)話的`樹(shù)，成了我最好的朋友，每當(dāng)我哭泣，就會(huì)到它面前述說(shuō)自己的委屈；每當(dāng)我高興，就會(huì)到它面前與它分享；每當(dāng)我孤單，就會(huì)到它面前談?wù)勑摹?/p>
爸爸媽媽我懂了，你們是為了我成長(zhǎng)的道路上有一位朋友，你們要讓它與我共同成長(zhǎng)……
成長(zhǎng)吧，我的樹(shù)，讓我們一起在成長(zhǎng)的路上一起努力，一起成長(zhǎng)……
我的成長(zhǎng)作文 篇7
我今年十歲了，是個(gè)活潑好動(dòng)、愛(ài)動(dòng)腦筋的男孩。我在一天天的長(zhǎng)大，也在成長(zhǎng)過(guò)程中懂得了很多知識(shí)。
九歲那年，媽媽幫我報(bào)名學(xué)書(shū)法，從此，開(kāi)始了我酸甜苦辣的學(xué)書(shū)法之路。
酸。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，我的.姿勢(shì)不對(duì)，字又寫(xiě)得不端正，老師經(jīng)常批評(píng)我，寫(xiě)得總是比別人難看，我非常沮喪，心想“我寫(xiě)得怎么這么差呢？什么時(shí)候才能寫(xiě)好字呢？此時(shí)，我心里像吃了葡萄一樣，酸酸的。
甜。自從報(bào)名參加學(xué)習(xí)后，我一有空就認(rèn)真練習(xí)，多看看別人寫(xiě)的字，日復(fù)一日。終于，“功夫不負(fù)有心人”，我寫(xiě)的幾個(gè)字被老師評(píng)上了高分，我樂(lè)得唱起歌來(lái)：“書(shū)法書(shū)法我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米！”此時(shí)，我心里的滋味比哈密瓜還甜！
苦。“怎么又要重寫(xiě)��？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。好幾次寫(xiě)毛筆字，剛出去玩，就被爸爸叫了回來(lái)�！霸趺磳�(xiě)得那么難看？重寫(xiě)！沒(méi)有一張寫(xiě)得好看的”我看了看窗外，小朋友們正在小花園里玩得不亦樂(lè)乎。唉，真是啞巴吃黃連—有苦說(shuō)不出啊。
辣。書(shū)法比賽了，由于我是第一次參加，膽子又很小，寫(xiě)字時(shí)總覺(jué)得手在顫抖，結(jié)果只得了第五名�；氐郊椅覜](méi)精打彩地告訴了爸爸，爸爸聽(tīng)了非常生氣：“怎么只得了第五名？星期六、星期天不準(zhǔn)出去玩，給我在家好好練字！”我像吃了紅辣椒一樣，火辣辣得疼，難受極了。
我一直想像著能像大書(shū)法家一樣，龍飛鳳舞地寫(xiě)出漂亮的字來(lái)，而學(xué)書(shū)法的酸甜苦辣終于讓我懂得一步一個(gè)腳印、認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)的道理。
我，長(zhǎng)大了！
我的成長(zhǎng)作文 篇8
有人說(shuō)，大自然像是一本沒(méi)有文字的書(shū)，蘊(yùn)含著深刻的哲理。春去秋來(lái)，花開(kāi)花落，像是一幅幅美麗的畫(huà)卷，引領(lǐng)著我一步步走向成熟。
又是一年積雪融化，冬天悄悄結(jié)束了，桃紅柳綠、鶯歌燕舞的春天快要來(lái)了。我剪下了一枝月季花，插在土里，希望當(dāng)春天降臨時(shí)，它能綻開(kāi)笑臉，用勃勃生機(jī)迎接春天的到來(lái)。
然而，春寒比冬天還要嚴(yán)峻，刺骨的'寒風(fēng)帶著冷雨，打破了早春的溫暖。
那枝剛剛冒出嫩芽的月季花，孤零零地佇立在光禿禿的樹(shù)叢中，像是被遺棄了一般，述說(shuō)著嚴(yán)寒。
終于，綠意覆蓋了大地，和煦的春風(fēng)帶來(lái)無(wú)限的生機(jī)。但我再也沒(méi)有去看過(guò)親手栽下的花兒。我想：在這么冷的天氣里，只怕它早就枯死了吧。
“草長(zhǎng)鶯飛二月天“，已經(jīng)是四月，春意更濃了。我走出家門(mén)，呼吸一下新鮮空氣。在嫩綠的樹(shù)叢中，仿佛被吸引一樣，我一眼就看到了那瘦弱的枝條，綴滿綠葉，滿滿的生機(jī)好像要溢出。甚至還有花苞，壓彎了樹(shù)枝。
這枝月季花，經(jīng)歷了風(fēng)霜，飽受了磨難，在最美好最絢麗的春天，抽出了綠葉。
每個(gè)人都不可能一帆風(fēng)順，人生道路上荊棘叢生。拿出勇氣，克服挫折，光明就在前方。
記�。簺](méi)有比腿更長(zhǎng)的路，沒(méi)有比人更高的山！
詩(shī)人筆下，大自然的哲理變成優(yōu)美的詩(shī)句，“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？……
我不是詩(shī)人，不會(huì)用優(yōu)雅的文字描繪大自然的壯麗。但我可以用眼睛去欣賞，用心靈去感受。在大自然的指引下，寫(xiě)出最美的成長(zhǎng)的樂(lè)章。
我的成長(zhǎng)作文 篇9
“小小少年背著書(shū)包做不完作業(yè)……”
在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)有許許多多的煩惱，而這些煩惱都是我們?cè)趯W(xué)習(xí)中“找”到的，并且都是我們不想給家長(zhǎng)及學(xué)校的老師們說(shuō)的一些煩惱。然而，隨著這些煩惱越來(lái)越多，最終是導(dǎo)致我們不想上學(xué)的“千古罪人”。
剛?cè)氤跻坏臅r(shí)候，新的同學(xué)，新的老師以及新的學(xué)校。這一切都是那么的陌生。記得在上體育課的時(shí)候，當(dāng)我看到同學(xué)們都在一起玩的那么開(kāi)心的樣子。我是多么的希望和她們一起玩呀，可是，我自己認(rèn)為我沒(méi)有資格和她們一起玩。當(dāng)時(shí)，誰(shuí)能知道我的內(nèi)心是多么的孤獨(dú)，我感覺(jué)自己就像是一直渴望飛上藍(lán)天的小鳥(niǎo)。
上個(gè)星期六，我寫(xiě)完作業(yè)后就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我的`作業(yè)寫(xiě)完了，能不能出去外邊玩一會(huì)兒再回來(lái)，行嗎?”媽媽生氣的說(shuō)：“不行，你認(rèn)為你現(xiàn)在寫(xiě)完了作業(yè)就能出去玩了，你也不說(shuō)去讀一讀英語(yǔ)，你整天就讓你的點(diǎn)讀機(jī)在家里睡覺(jué)吧。”我連忙解釋道：“我的意思是說(shuō)我去外邊玩一會(huì)兒，
等我回來(lái)了再讀、學(xué)習(xí)英語(yǔ)也不遲呀�！薄安恍小眿寢寚�(yán)厲的對(duì)我說(shuō)。頓時(shí)，我心里難過(guò)極了，新鄉(xiāng)：升入初中以后，難道我連玩一會(huì)的時(shí)間都沒(méi)有了嗎?
還記得那天，我想買一把做手工用的小剪刀，可是，媽媽不讓我買。于是，我便偷偷的去買了一把小剪刀，可不知道媽媽什么時(shí)候去了我的房間，并且發(fā)現(xiàn)了那一把小剪刀。媽媽很生氣，便對(duì)我說(shuō)：“為什么你不聽(tīng)我的話�！蔽冶鞠虢o媽媽解釋一下，可媽媽根本不聽(tīng)我的解釋。于是，那一天晚上，我一修都沒(méi)有睡覺(jué)。
現(xiàn)在我開(kāi)心多了。
通過(guò)這三件事情我總結(jié)了一個(gè)道理：總是把煩惱買在自己的心里，不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)，影響情緒，天長(zhǎng)日久還會(huì)影響心理和生理的健康。
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