腳步優(yōu)秀作文15篇（實(shí)用）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的腳步優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
腳步優(yōu)秀作文1
一葉輕舟，從我的夢(mèng)中駛過(guò)，留下陣陣漣漪，一縷情思，從我的夢(mèng)中劃過(guò)，悄無(wú)聲息。
——題記
清晨的江南，薄暮，朦朧。細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，總會(huì)有一絲清脆的流水聲，兩岸，楊柳被清風(fēng)盈引起，劃過(guò)水面水面，激起無(wú)限情思。
停住腳步，寄情于那江南之雨。
江南的雨是有情的，雨從來(lái)都不會(huì)給江南。帶走一絲生機(jī)，陣陣雨絲從南邊飄來(lái)，我不生又格外成績(jī)。我喜歡江南的雨，不緊不慢，雨點(diǎn)清脆的打在水面上，打在這水墨江南，那輕紗似的雨，宛如細(xì)針。隨風(fēng)悄悄地打在了我的心里，停住腳步。
停住腳步，偏愛(ài)著江南之水。
我走到橋邊，從橋上俯瞰著水，它竟是那般澄澈，又是那般透明，似是月宮掉下的明鏡，又是仙女們澄澈的眸子，多少樓臺(tái)煙雨中，她毫不缺席，我漫步下橋，走向岸邊，那水緩緩地流動(dòng)著，好似一個(gè)小家碧玉的少女，我輕折一根柳條，蹲下用它撓弄你。你好似害了羞，泛起陣陣漣漪，停住腳步。
停住腳步，鐘情于那江南人家。
傍晚。一抹夕陽(yáng)，一縷炊煙，整個(gè)江南縈繞著米的香味兒，每戶人家都搬到院子里，聽(tīng)著流水聲，看著最后的`一抹夕陽(yáng)，談著家長(zhǎng)里短，烏鴉歸巢，大雁回窩，一切。皆由時(shí)不時(shí)幾戶人家中傳來(lái)的笑和那始終縈繞耳畔的流水聲代替，我再次停住腳步。
也許我該回去了，我再次，也是最后一次，望著這美麗安靜的江南，回望，回望，再回望，仿佛我是一個(gè)采蓮女子，在這江上。不由再次停住腳步……
腳步優(yōu)秀作文2
今天放學(xué)很早，小女孩早早地回到了家。一回到家，小女孩就鉆進(jìn)了廚房。她并沒(méi)有告訴母親提前放學(xué)的消息，因?yàn)樗霝槟赣H做一次飯。
飯很快做好了，女孩把菜端到餐桌上，坐在桌旁，等著母親回來(lái)。
一陣腳步聲響起，女孩急忙跑到門前，但路過(guò)的人并不是母親，而是鄰居王爺爺。他緩慢地走著，然后開(kāi)門回了家。女孩回到餐桌前坐下，她想：天冷的時(shí)候，母親總是踏著急促的腳步，為自己披上衣服……
正想著，一陣輕快的腳步響起，女孩來(lái)到門前，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是樓上的小朋友，她正在下樓去和其他小朋友一起玩呢。女孩站在門前，又想到：母親的腳步從來(lái)不是輕快的，而是踏實(shí)的`。她想起去年考完期末考試，考得很差，母親看到成績(jī)后，并沒(méi)有責(zé)罵她，而是告訴她學(xué)習(xí)同走路一樣，要踏踏實(shí)實(shí)，如果太快、太急，都會(huì)摔倒。女孩從此記住了母親的話。
又是一陣腳步聲響起，女孩再一次來(lái)到門口，經(jīng)過(guò)門口的卻是住在頂樓的劉哥哥。劉哥哥最近高考失利，他拖著沉重的腳步，走上了樓。女孩想起了母親的腳步，母親的腳步，從來(lái)都是堅(jiān)強(qiáng)的。自從父親在一場(chǎng)意外中喪生之后，母親便承擔(dān)起了整個(gè)家庭的重?fù)?dān)，風(fēng)里來(lái)，雨里去，從不言辛苦。為了不讓我感到生活的壓力，母親總是用微笑面對(duì)生活。
想到這里，女孩不禁哭了起來(lái)。在人生的道路上，母親用愛(ài)的腳步，呵護(hù)著自己，給予自己無(wú)限的幸福。
母親終于回來(lái)了，女孩撲到了她的懷中，嚶嚶地哭了起來(lái)。母親趕緊為她拭去眼淚，問(wèn)她為什么哭。女孩心中明白，是因?yàn)樗昧四赣H的腳步，懂得了母愛(ài)。
腳步優(yōu)秀作文3
“�！鄙险n鈴打響了。這節(jié)課是美術(shù)課。
琪向?qū)γ嫱送＿�，怎么他沒(méi)來(lái)專用教室上課？琪仔仔細(xì)細(xì)地把全班都掃了一眼，還是沒(méi)有看到他的身影。
他叫飛，是班上的學(xué)習(xí)委員。他的成績(jī)每次都名列前茅，也是老師的小幫手，從不曠課。可今天的美術(shù)課他怎么沒(méi)來(lái)？他曠課了？此時(shí)琪多么希望老師看看飛的位置是不是空的�。∷捕嗝聪Ｍ约捍竽懙馗嬖V老師：“學(xué)習(xí)委員，飛，曠課了！可老師不是在黑板上寫寫畫(huà)畫(huà)，跟同學(xué)們做講解，就是在電腦前播放幻燈片，根本沒(méi)有觀察琪的表情。琪很郁悶：為什么學(xué)習(xí)委員曠課老師正好沒(méi)發(fā)現(xiàn)，別的同學(xué)曠課，老師就能用火眼金睛找出來(lái)呢？
其實(shí)，最近琪也在逃避美術(shù)課，不過(guò)用的都是老師很難發(fā)現(xiàn)的辦法，比如：假裝沒(méi)帶公具，要回教室拿，直至快下課時(shí)再?gòu)暮箝T偷偷溜進(jìn)美術(shù)教室；有時(shí)干脆在家里就在地上草草畫(huà)上幾筆，上課時(shí)從后門溜走，下課時(shí)才悄悄回來(lái)。這幾招還是很管用的，老師從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。你可能會(huì)覺(jué)得有些奇怪：她用這些時(shí)間干什么？她其實(shí)就用這段時(shí)間復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。飛的數(shù)學(xué)很好，每次考試都是班上第一名，琪每次考試都想超過(guò)他，可總是差一兩分，排名第二。她暗下決心：這次考試一定要超過(guò)飛！
明天就要考試了！飛會(huì)不會(huì)在教室里復(fù)習(xí)？一定是的，他準(zhǔn)在家里做沖刺訓(xùn)練！我得告訴班主任老師！
下課后，琪來(lái)到了老師辦公室。
“老師，飛他……他沒(méi)來(lái)上課！”不知為什么，此時(shí)我說(shuō)話竟如此緊張。
“噢，他在教室?guī)蛣e的.同學(xué)輔導(dǎo)呢！他準(zhǔn)備把他參加奧數(shù)杯的參賽讓給你。他說(shuō)你的思維比他快，更有勝出的希望，加油呀！”老師說(shuō)。
“噢……噢�！辩麋鞑恢撜f(shuō)什么。
夕陽(yáng)下，琪托著覺(jué)重的腳步向家走去。她有一種內(nèi)疚與困惑。
腳步優(yōu)秀作文4
腳步匆匆，時(shí)間的腳步匆匆。春天剛剛綠上枝頭，時(shí)間的腳步就迎來(lái)了夏天;夏天，孩子們剛剛下河嬉水，時(shí)間的腳步就喚來(lái)了秋天;秋天，農(nóng)民伯伯剛剛收割下最后一根稻谷，時(shí)間的腳步就催醒了冬天……時(shí)間的腳步就是這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年地走著。時(shí)間的腳步匆匆!1982年，我才四歲，幻想著爸爸給我買回一大堆糖果，餅干，還有巧克力;幻想著爺爺帶我去公園玩電木馬;幻想著奶奶給我買一個(gè)大洋布娃娃。
1986年，我八歲，時(shí)間的腳步更改了我的幻想。我上了小學(xué)，遇到了我第一位和藹可親的女老師。春天，我幻想變作一束鮮花，躺在老師的備課桌上，為老師解除疲勞;夏天，我幻想變作一絲涼風(fēng)，吹拂老師的面頰，為正在講課的.老師拭去額上的汗珠;秋天，我幻想變作一輪明月，靜靜地照在老師的窗前，伴隨著深夜才睡的老師;冬天，我幻想變作一杯熱茶，流入老師的心田，為批改作業(yè)的老師暖體。
今年，我11歲了，時(shí)間的腳步喚起了我新的幻想:我幻想著自己立刻長(zhǎng)大，掌握了許多知識(shí);我幻想著自己當(dāng)上了新時(shí)代的農(nóng)民，創(chuàng)造出新的種田方法，使糧食產(chǎn)量翻了10倍;我幻想自己上了科學(xué)家，制造出了一臺(tái)使國(guó)內(nèi)外專家震驚的中華牌高速電子計(jì)算機(jī);我幻想自己當(dāng)上了一名軍人，把侵入我國(guó)的壞蛋打得落花流水，心驚膽寒;我幻想自己當(dāng)了作家，用我的筆為我親愛(ài)的祖國(guó)描繪出更加美好的明天。時(shí)間的腳步啊，你不要驕傲，我一定要與你來(lái)賽跑。我一定要跑在你的前頭!
腳步優(yōu)秀作文5
我們四處尋找愛(ài)，遍體鱗傷。殊不知，愛(ài)就藏在父母夜晚的腳步里……
——題記
從小到大，每當(dāng)我晚上睡覺(jué)時(shí)，總會(huì)響起一陣腳步——那是父母在夜里悄悄地過(guò)來(lái)，輕輕地，為我捋一捋被子。于是，躺在床上的我總是期待著父母走來(lái)時(shí)的輕柔的腳步聲，那愛(ài)的腳步聲……
記得有一天晚上，氣溫驟降，我在溫暖的被窩里仍感覺(jué)到陣陣涼意�！鞍謰寫�(yīng)該不會(huì)來(lái)了吧�！蔽以谛闹羞@樣想到。但是，這時(shí)，耳邊突然傳來(lái)那熟悉的腳步聲——是媽媽！心中竊喜的我趕忙閉上眼睛，假裝睡覺(jué)。只覺(jué)媽媽輕輕地走過(guò)來(lái)，不知我還沒(méi)睡，呼吸都不敢太大聲，生怕吵醒了我。她用手提住我的被角，往上拉了一拉，又幫我往里面塞了塞。我偷偷睜開(kāi)眼，卻見(jiàn)她正慈愛(ài)地望著我，那目光中似有無(wú)限溫情，便又連忙閉上眼。天太冷了，冷得她瑟瑟發(fā)抖。但她仍給了我一個(gè)吻。這個(gè)吻吻在我臉頰上，溫暖纏綿，如春風(fēng)拂過(guò)我面頰。然后，才偷偷這時(shí)，她才匆匆離開(kāi)，回到自己的屋子里。我一驚，睜開(kāi)眼，望見(jiàn)的卻只是她冷地發(fā)顫著離去的背影。
我靜靜地躺在床上，回想著剛剛的`一幕幕，享受著媽媽的濃濃的愛(ài)意。在媽媽的無(wú)限愛(ài)意中，甜甜地、沉沉地睡去了……
就這樣，我總是在這腳步聲中睡去，這腳步聲也一直守護(hù)著我。有一次，我白天受涼了，夜里發(fā)高燒。媽媽來(lái)給我掖被子時(shí)，察覺(jué)到了我的不對(duì)勁，趕忙把我送往醫(yī)院。至今仍記得，當(dāng)時(shí)是深夜1點(diǎn)多……
這腳步聲一直陪伴著我。在這愛(ài)的腳步聲中，我睡得香甜，睡得踏實(shí)。那腳步聲一直陪伴著我，凝望著熟睡在夢(mèng)鄉(xiāng)中的我。
我醉在這濃濃的愛(ài)意里了……
腳步優(yōu)秀作文6
雄鷹，在經(jīng)歷過(guò)生死搏斗之后成為天空中的主宰；人，在經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦的努力之后，才能成功。
——題記
如果，你很聰明，卻不努力，那就是笨，如果，你不聰明，卻很努力，那就是聰明。
例如牛頓，他小時(shí)真的很笨，但他卻有一顆踏實(shí)的心。在他的成長(zhǎng)道路上，充滿了坎坷，但他從不放棄，他勤學(xué)好問(wèn)，善于探究，最終發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。他不聰明，但比聰明的人更有成就，這難道不是努力的結(jié)果嗎？
有人說(shuō)過(guò)：“再長(zhǎng)的'路，一步步也能走完，再短的路，不邁開(kāi)雙腳，也無(wú)法到達(dá)。”
誰(shuí)說(shuō)不是如此呢？
在學(xué)習(xí)中，你明明與升學(xué)相隔咫尺，你卻因不肯努力而與他交叉相過(guò)。而另一個(gè)人，看起來(lái)與升學(xué)似乎是兩條平行線，他卻因?yàn)榕Χ嘟弧?/p>
在我們的學(xué)習(xí)過(guò)程中，沒(méi)有什么簡(jiǎn)單的方法，也不可能靠著一點(diǎn)點(diǎn)的空想便會(huì)成功，我們的道路只有一步步認(rèn)真的走，就像爬山一樣，無(wú)論多高大的山，只要你持之以恒不懈的努力，無(wú)論道路多么崎嶇，只要努力，終會(huì)到達(dá)山頂，而到那時(shí)，你才能真正的體會(huì)到李白那“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄偉氣概。
無(wú)論前面是什么，只有你真正的邁出去，那才能真正體會(huì)。無(wú)論你有多么辛苦，只要意志堅(jiān)定，就可以挺過(guò)去，無(wú)論你離成功多么遙遠(yuǎn)，只要你一步步走，終會(huì)成功。
想要成功，就要付出代價(jià)。雄鷹付出的有可能是生命，而人，只是時(shí)間與精力。所以我們應(yīng)比鷹更容易到達(dá)成功。
腳步優(yōu)秀作文7
一步，兩步，三步，前行的是腳印，留下的卻是滿滿的愛(ài)意。
五歲時(shí)
夏天總是熱烘烘的，不怎么惹人喜愛(ài)，樹(shù)上的蟬兒止不住的鳴叫，似乎在“抗議”，尤其到了晚上，更是令人難耐。在悶熱的空氣和蚊子的翁鳴聲中，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。不一會(huì)兒，可憐的被子被我踢落在地，這時(shí)，一陣腳步聲響起，她俯下身子，拿起毛毯被，輕輕地蓋在我的身上，并用手掖一下被角才轉(zhuǎn)身離去。腳步悠悠，拂去我夏日的炎熱。
十歲時(shí)
微風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，我臉上那兩道淺淺的淚痕還未風(fēng)干，如同一只流浪貓，可憐兮兮的�；氐郊亿s緊溜進(jìn)我的房間，關(guān)上門躲在角落里低聲哭泣�！澳羌赂揪筒皇俏业腻e(cuò)，你們憑什么怪我？”我在心里大聲吶喊，任由眼淚淌過(guò)我的面頰。突然，一陣腳步聲響起，“咔嚓”門被打開(kāi)了。她徑直走到我身邊，蹲下說(shuō)：“你的事我聽(tīng)說(shuō)了，不過(guò)，同學(xué)之間應(yīng)該多一些包容，不是嗎？”我停止了哭泣，沖她點(diǎn)了點(diǎn)頭。她用手輕輕撫摸了一下我的頭，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。腳步悠悠，撫平我受傷的心靈。
現(xiàn)在
轉(zhuǎn)眼已經(jīng)進(jìn)入初三，學(xué)習(xí)的壓力如海浪般席卷而來(lái)，每當(dāng)夜深人靜時(shí)，我還在挑燈夜下，與書(shū)為伍，和考試打著持久戰(zhàn)。數(shù)學(xué)代數(shù)使我筋疲力盡，一個(gè)個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字像是睡覺(jué)符咒一樣在我眼前晃來(lái)晃去，使我不由得打起十二分的精神來(lái)戰(zhàn)斗。突然，一股牛奶的清香撲鼻而來(lái)，充斥著我的大腦神經(jīng)，又是一陣腳步聲，但聲音卻極輕。她走進(jìn)我的房間，把一杯加熱的牛奶放在我的`書(shū)桌上，說(shuō)：“這么晚了，喝杯牛奶提提神吧，別累壞了�！蔽摇班拧绷艘宦暋Ｋ辉僬f(shuō)什么，轉(zhuǎn)身離去。腳步悠悠，帶走我滿身的疲憊。
媽媽，您的腳步是如此的輕柔，每一步都是您為我付出的汗水，留下的雖然是腳印，但腳印里有您對(duì)我滿滿的愛(ài)！
腳步優(yōu)秀作文8
當(dāng)空氣中到處彌漫著桂花的淡淡香氣；當(dāng)陽(yáng)光照在身上有了種溫暖的感覺(jué)……我知道，秋的腳步已經(jīng)來(lái)到了我們身邊。
清晨，學(xué)校的門口總是熱鬧吵雜的。跨下爸媽的車子，背上自己的書(shū)包，來(lái)不及好好說(shuō)聲“再見(jiàn)”，已經(jīng)沖進(jìn)學(xué)校大門；更有那遲了兩分鐘的，一路沖刺，把父母焦急的目光留在后背……學(xué)生們的腳步總是匆忙，他們都是拼盡全力追逐夢(mèng)想奔跑的人。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，腳下，是他們要追逐的未來(lái)。
中午，十字路口的秩序是井然的。坐在汽車?yán)锏闹心耆耍](méi)有因?yàn)榍懊嫒诵械郎暇徛ㄟ^(guò)的老人而著急，他在耐心等待老人安全通過(guò)馬路；非機(jī)動(dòng)車道上，跨在共享單車上的年輕人，穿著整齊的西裝，似乎還有點(diǎn)不自在，或許，上午剛剛通過(guò)招聘面試，臉上還掛著緊張之后的喜悅；騎著電動(dòng)車的媽媽，還在回味孩子跟她說(shuō)的學(xué)校里的趣事。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，腳下，是他們正在追逐的.夢(mèng)想和要守護(hù)的安穩(wěn)。
傍晚，小區(qū)里的休閑區(qū)域是舒適的。麻將桌上嚴(yán)肅“拼搏”了一個(gè)下午之后，現(xiàn)在的他們又恢復(fù)了往日的常態(tài)——露出愜意的微笑。他們或坐、或站在小區(qū)廣場(chǎng)上侃大山了；要帶孫子孫女的老人，在這里互相打聲招呼，然后就到小區(qū)門口的菜場(chǎng)去買些新鮮菜，準(zhǔn)備晚上再加兩個(gè)菜，全家人晚上吃個(gè)熱熱乎乎的團(tuán)圓飯。即便是要忙一陣子，看著全家人的笑臉，也會(huì)感到非常開(kāi)心。再過(guò)一會(huì)兒，這里就會(huì)想起歡快的音樂(lè)，廣場(chǎng)舞要跳起來(lái)啦！對(duì)他們來(lái)說(shuō)，腳下，是他們正在把握的現(xiàn)在。
時(shí)間的腳步不曾停留，我們追逐夢(mèng)想的腳步也不會(huì)停歇。
腳步優(yōu)秀作文9
春天，小草靠自己的努力，點(diǎn)綴春的花園;夏天，花兒憑著自己的風(fēng)采，裝點(diǎn)夏的世界;秋天，落葉用最后的絢爛，舞出秋的繁華;冬天，松柏頑強(qiáng)的堅(jiān)守巖縫，為寒冬帶來(lái)一絲綠意。時(shí)間就這么不緊不慢的走著，終于，我們迎來(lái)了人生的花樣年華。
不知從什么時(shí)候起，寫日記已成為一種習(xí)慣;不知從什么時(shí)候起，已變得不再淘氣，只靜靜的望著窗外的藍(lán)天白云，望著窗外的人兒嬉戲;不知從什么時(shí)候起，秋風(fēng)陣陣拂過(guò)臉頰，挑落滿地金黃，嗅著那淡淡的丹桂金香，心中竟會(huì)隱隱升起一股莫名的傷愁。我知道青春已經(jīng)啟程，不容多想，窗外的月仍純凈明澄。而我要做的是要邁出青春的腳步，踏上夢(mèng)想的征程。
一直向往做一只鷹，翱于藍(lán)天，翔于曠野，不斷征服一個(gè)又一個(gè)高不可攀的山峰。一直視陳翔為偶像，原因是他從未放棄對(duì)夢(mèng)想的`追求。姚明憑借著對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著，填平了先天不足的遺憾，從而在籃球場(chǎng)上叱咤風(fēng)云�；艚饎t憑借著自己的堅(jiān)持，為科學(xué)做出了極其重大的貢獻(xiàn)，完成了自己的夢(mèng)想。有夢(mèng)想的人生才完整，有目標(biāo)的奮斗才有意義。人生幾回，青春更珍貴，對(duì)于我們這個(gè)年齡的青少年來(lái)說(shuō)，最為值得珍惜的是今天，把握今天就是把握希望，我們必須靠自己的力量，駕馭著自己的小船駛向希望的彼岸。
腳步優(yōu)秀作文10
秋風(fēng)蕭瑟，落葉飄零，狂風(fēng)橫掃著空蕩蕩的樹(shù)枝，從樹(shù)林里掠走最后一片樹(shù)葉，一群大雁飛過(guò)我的頭頂，它們要離開(kāi)這里，去別處過(guò)冬了。
現(xiàn)在河水里的水越來(lái)越?jīng)觯嫔弦部床坏綒g騰的魚(yú)兒了。地上早已沒(méi)有了蜘蛛，蜈蚣等昆蟲(chóng)的影子。也能隱隱約約聽(tīng)到鳥(niǎo)叫，但是特別小。秋天，老天爺?shù)哪樂(lè)浅Ｉ谱�，一�?huì)兒晴天，一會(huì)兒沙塵暴，一會(huì)兒雨天，一會(huì)兒寒流天氣。
秋天的清晨，你需要披一件外套才能出門。一出門，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，青草上打了一層白霜，秋天里的霜降一般出現(xiàn)在黎明時(shí)分。這是一天中最冷的時(shí)候，它在提醒著人們，天氣已經(jīng)在慢慢轉(zhuǎn)涼。樹(shù)上的葉子都落光了，成了光禿禿的桿子，草木叢生的土地也已經(jīng)變得干枯，崩裂，昔日的生機(jī)正在逐漸消褪。這都暗示著人們冬天就要來(lái)了。
夜開(kāi)始變得漫長(zhǎng)，鳥(niǎo)兒也飛不動(dòng)了，只能在地上徘徊，人們穿著厚衣裳在洮河散步，靜靜的.等待冬天的到來(lái)。太陽(yáng)已經(jīng)不再那么熱了，似乎變得寒冷刺骨。時(shí)光老人把時(shí)間變慢了，天氣一天比一天冷，冬天卻遲遲不到。地上已經(jīng)沒(méi)有了落葉，風(fēng)已經(jīng)悄無(wú)聲息把它們帶到了別處。我們的教室時(shí)不時(shí)也會(huì)有一股寒流攻擊我們的后背。
秋天的夜晚，璀璨的星光裝扮了整個(gè)夜晚。天快亮的時(shí)候，輕飄飄的薄霧籠罩著整個(gè)世界，若影若現(xiàn)。豐收過(guò)后的大地，顯得格外豐滿，雖然只剩下干裂的土地和零零星星的雜草。
在秋天里，最引人注目是我家門前的那幾棵柏樹(shù)和母校旁那一叢萬(wàn)年青，冬天馬上就到了，別的樹(shù)木支撐不下這么寒冷的天氣，都把葉子落光了，可它們卻不畏艱難，仍然屹立在風(fēng)雨之中，讓我明白了做人要不言敗的道理。
秋天的腳步將要匆匆離去，冬天的腳步也將到來(lái)。你，準(zhǔn)備好了嗎？
腳步優(yōu)秀作文11
我知道的腳步聲非常多樣，有又輕又細(xì)、悄無(wú)聲息的、有從容輕快的、有沉重疲憊的，有急促有力的。但我媽媽的腳步聲是第一種、是第二種、是第三種、也是第四種。
寒冷的冬夜，我睡在暖暖的被窩里。我聽(tīng)見(jiàn)了一串細(xì)細(xì)的'、輕輕的腳步聲，緩緩地向我的床邊走來(lái)，我知道，那是媽媽半夜起來(lái)看我被子是否蓋好，睡得是否安穩(wěn)。幫我拉好被子，媽媽悄無(wú)聲息地離開(kāi)，媽媽又輕又碎的腳步聲伴我安然入睡。
當(dāng)我和伙伴們盡情游戲，大汗淋漓時(shí)，身后就會(huì)傳來(lái)又碎又急促的腳步聲，我知道那是媽媽為我和伙伴們端來(lái)了解渴的茶水。媽媽的關(guān)愛(ài)的腳步聲總是圍繞我。
參加比賽，參加考試的時(shí)候，我的心里都會(huì)緊張，忐忑不安，這時(shí)我就會(huì)感覺(jué)媽媽輕松從容的腳步聲回蕩在我的耳邊，安慰著我，鼓勵(lì)著我，使我放松地應(yīng)付各種挑戰(zhàn)，使我不斷向前，伴我走向勝利。
我生病發(fā)燒了，媽媽整夜守著我，照顧我，呵護(hù)備至，直到我燒退了，媽媽才拖著沉重疲憊的腳步聲離開(kāi)。我從媽媽的腳步聲中，知道媽媽的擔(dān)心，知道了媽媽的辛苦。
我犯錯(cuò)時(shí)，媽媽神情嚴(yán)厲，邁著沉重有力的腳步聲，語(yǔ)重心長(zhǎng)地批評(píng)我。督促我知錯(cuò)就改，引導(dǎo)我懂得對(duì)錯(cuò)，明白事理。媽媽的教誨不斷地影響著我。
媽媽的腳步聲有時(shí)輕快從容，有時(shí)悄無(wú)聲息，有時(shí)碎而急促，有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)溫柔。媽媽的腳步聲里藏著對(duì)我濃濃的愛(ài)。這就是愛(ài)的腳步。
腳步優(yōu)秀作文12
在沙灘上走著，回頭看看自己的腳印，有深有淺，有完整的也有不完整的，人生也是這樣，一步一個(gè)腳印繪出了自己美麗的人生，每一個(gè)腳印代表著成長(zhǎng)，留下的足跡，見(jiàn)證我的歷程，前進(jìn)的腳步確定著我未來(lái)的希望，我又將走過(guò)一段難忘的歷程。
只有腳可以明白生活的沉重負(fù)擔(dān)，只有腳可以明白在人生道路上的酸甜苦澀，但必須要走好每一步，要腳踏實(shí)地，在功利浮躁的現(xiàn)實(shí)生活中，我把自己的腳步放慢了，輕輕的默默的向前走，不求每一步走得有多精彩，只求每一個(gè)腳印都問(wèn)心無(wú)愧，不求每一個(gè)腳印都是快樂(lè)的，只求每一個(gè)腳印都不要留下遺憾，要走好人生的第一步，不要到第二步時(shí)才后悔，愧疚，要走好人生的`每一步，到頭時(shí)，回頭看看，細(xì)細(xì)品味曾經(jīng)的每一個(gè)腳印，會(huì)令你感到欣慰與心滿意足。
前方的道路還很遠(yuǎn)，不可能一帆風(fēng)順，前方的道路可能曲曲折折，坎坎坷坷，但是無(wú)論如何，都不要停下腳步，要前進(jìn)，停下了腳步就等于落后，退后。我們不要踩著父母的肩膀，爬到山頂，而是要憑著自己的努力，跑到人生的巔峰，雖然每一個(gè)腳印都充滿了艱辛困苦，但當(dāng)你俯瞰整個(gè)大地時(shí)，你會(huì)有說(shuō)不盡的成就感。
當(dāng)步入生命這片迷宮時(shí)，不要管每一個(gè)腳印對(duì)于否，快樂(lè)與悲傷，我們都要用腳步走出了自己不一樣的人生。
“其是世界上本沒(méi)有路，走的人多了也便成了路。”腳步在一條人生道路上涉足，適應(yīng)著不同的節(jié)奏，我們不能說(shuō)每一個(gè)腳步多精彩，多成功，但只要我們腳踏實(shí)地，一樣可以走出與眾不同的璀璨人生，問(wèn)心無(wú)愧！
腳步優(yōu)秀作文13
夜的腳步輕輕的，輕輕的，輕得似柳絮落地，輕得甚至無(wú)法讓人用聽(tīng)來(lái)察覺(jué)。再說(shuō)，又有誰(shuí)聆聽(tīng)過(guò)夜的腳步？又何曾聽(tīng)見(jiàn)過(guò)？
這個(gè)假期，若寫完作業(yè)，還能做什么事？做為學(xué)生，當(dāng)然是要學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，但是，這還是假期，總得分點(diǎn)時(shí)間來(lái)消磨吧。于是，我的家長(zhǎng)給了我一次親近自然的機(jī)會(huì)。于是，我們架車離開(kāi)了喧鬧的城市，離開(kāi)了繁華的城市夜景，去感受鄉(xiāng)土的氣息。
當(dāng)我們到目的地時(shí)，已是黃昏將近了，我打點(diǎn)好了一切后，便獨(dú)自沿著一條小溪，悠閑地漫步。這時(shí)，黃昏來(lái)臨了，太陽(yáng)從西山落下。太陽(yáng)半落時(shí)，一群鳥(niǎo)兒好似從太陽(yáng)前飛過(guò)。我正被這群鳥(niǎo)兒吸引時(shí)，太陽(yáng)已落下，我回過(guò)神兒時(shí)，鳥(niǎo)兒已經(jīng)飛過(guò)，普照大地的`金色的光輝也不見(jiàn)了，只見(jiàn)眼前一片漆黑。是夜到來(lái)的腳步聲？我為何沒(méi)有察覺(jué)？因四周漆黑，母親擔(dān)心我，于是打電話叫我快回去，晚風(fēng)習(xí)習(xí)，夾帶著幾絲涼意，使周圍的樹(shù)林顯得更陰森。我卻無(wú)畏懼，因?yàn)檫@時(shí)的我，已像行尸走肉般邁著僵硬的步伐，因?yàn)槲业乃季w已迷失于夜的腳步邁進(jìn)的瞬間……夜已深，我無(wú)法入睡，我的思緒還停留于那個(gè)瞬間。我便站在窗臺(tái)旁，看著窗外的夜空，因?yàn)檫@幾日天氣不晴朗，所以看不見(jiàn)明月與星星。但這樣的夜空也很美麗，就好比一塊未被點(diǎn)綴的素布，別有一番風(fēng)味。我靜靜地聆聽(tīng)著夜的腳步，在這萬(wàn)籟俱寂的時(shí)刻�；蛟S夜的腳步真的是輕輕的，輕得讓人無(wú)法察覺(jué)……
也不知什么時(shí)候，我又回到了喧鬧的城市，又回到了繁華的城市夜景之中，到處都是繁弦急管，紅燈綠酒。但，我還不忘那萬(wàn)籟俱寂的夜中，去靜靜地聆聽(tīng)夜那輕輕的腳步，享受那恬靜的美。若再讓我靜靜地聆聽(tīng)一次，享受一次，哪怕只有片刻，我也心滿意足。
腳步優(yōu)秀作文14
我不由得停住了腳步。登上山頂，看著這美麗的風(fēng)景，只覺(jué)得心里十分愜意。彼時(shí)，我感覺(jué)我所有努力都是值得的。“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！闭驹谶@座山的最高峰，看著其他的群山，總覺(jué)得在自己眼前很渺小，真有一種傲視群雄的感覺(jué)。
想起剛到這座山腳下的時(shí)候，望著山頂，滿懷信心地開(kāi)始爬，可是剛到山腰的時(shí)候，我的雙腿便開(kāi)始像灌了鉛一樣沉重，有些不聽(tīng)使喚。沒(méi)走幾步，就到路旁的'凳子上休息。望著山腰旁郁郁蔥蔥的景色，感受著樹(shù)蔭下獨(dú)有的涼爽，我開(kāi)始心生怠意，不想再往上爬了。
山腰的景色雖然也很美，可是相比起山頂終究是差得遠(yuǎn)了。但望著看似異常平坦的下山道路，我還是抵不住誘惑，兩腿不由自主地向下山道路走去。這時(shí)，我突然想起了那膾炙人口的詩(shī)句：“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。”
是啊，我來(lái)到這里不就是為了看到那雄偉磅礴的山頂景觀嗎？如果我現(xiàn)在輕易放棄，不是錯(cuò)過(guò)了美好的風(fēng)景嗎？我現(xiàn)在看到的只是山腰的景色，而山的真面目，還等著我去繼續(xù)探索挖掘呢！想到這里，我重新振作，雙腿也有了力氣，后半程我基本上是一路小跑，跑上山的。這時(shí)我才明白，其實(shí)我并不是特別疲憊，只是由于心理原因，給自己定的山頂目標(biāo)太過(guò)龐大，導(dǎo)致心里有了畏縮不前的想法。而如果不去想一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，只是完成當(dāng)下的一個(gè)小目標(biāo)，我們就能取得成功。
原來(lái)成功后看到的風(fēng)景是這么的美麗，這么的迷人！
腳步優(yōu)秀作文15
時(shí)間是標(biāo)注前進(jìn)步伐的刻度。
二十年前，我二十一歲，從一所名不見(jiàn)經(jīng)傳的大學(xué)畢業(yè)，到蘭溪北面某個(gè)偏遠(yuǎn)小鄉(xiāng)鎮(zhèn)擔(dān)任初中語(yǔ)文教師。在小鄉(xiāng)鎮(zhèn)的四年里，熟悉了山間小路，熟悉了每個(gè)學(xué)生家的距離。那時(shí)的學(xué)生很淳樸，見(jiàn)到我就藏在門柱后頭，露出明亮的雙眼。那時(shí)的家長(zhǎng)很熱情，見(jiàn)到我就敲幾個(gè)僅有的雞蛋招待我，還撒些白糖。那時(shí)候，校園沒(méi)有圍墻，每當(dāng)班里少了一個(gè)學(xué)生，我就會(huì)想，其實(shí)那圍墻很厚很厚。
十五年前，我調(diào)動(dòng)到另一所農(nóng)村初中。在圍墻內(nèi)，我和學(xué)生一起參加朗誦競(jìng)賽，一起在籃球場(chǎng)上奔跑；圍墻外，我和學(xué)生雪地游玩，山路騎行。學(xué)生對(duì)我說(shuō)：“老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這一天。”是的，給他們快樂(lè)的機(jī)會(huì)，給他們快樂(lè)的`理由，在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在快樂(lè)中得到收獲，這就是我的教育理想。
十年前，我依然還是班主任。我?guī)н^(guò)的兩個(gè)不同屆的女生都去了日本，同一個(gè)公司同一個(gè)宿舍。晚上聊天回憶起初中時(shí)光，說(shuō)起班主任的好。
一個(gè)女生問(wèn)：“你的班主任叫什么？”另一個(gè)說(shuō)：“姓項(xiàng)�！边@個(gè)說(shuō)：“我的班主任也是姓項(xiàng)�！碑�(dāng)班主任至今，最讓我感到欣慰的是有一幫記住你的學(xué)生。給予學(xué)生溫暖，這個(gè)校園才有溫度，夢(mèng)想才有起點(diǎn)。
五年前，我坐在這個(gè)新學(xué)校新的辦公室，開(kāi)始承擔(dān)行政工作。站在今天，回望過(guò)去，點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯聚成長(zhǎng)河。教書(shū)且育人，總有一種美好可以啟發(fā)學(xué)生心智，總有一種夢(mèng)想可以開(kāi)闊學(xué)生視野，總有一種擔(dān)當(dāng)可以托付學(xué)生責(zé)任。如今，教書(shū)路上，我依然喜歡和學(xué)生一起，給他們講我的語(yǔ)文故事，和他們說(shuō)書(shū)里的語(yǔ)文魅力。
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