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            讀書(shū)成長(zhǎng)作文

            時(shí)間:2024-01-23 11:44:15 話題作文 我要投稿

            (優(yōu)選)讀書(shū)成長(zhǎng)作文3篇

              在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編收集整理的讀書(shū)成長(zhǎng)作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

            (優(yōu)選)讀書(shū)成長(zhǎng)作文3篇

            讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇1

              讀書(shū)和旅行心靈和身體總有一個(gè)一直在路上,我喜歡這句話,源于我喜歡讀書(shū)。

              我最喜歡的書(shū)是西游記。對(duì)我的影響也最大。里面唐僧師徒四人翻山越嶺,其經(jīng)過(guò)了千辛萬(wàn)苦,終于取得真經(jīng),修得正果。這簡(jiǎn)直就是冒險(xiǎn),需要強(qiáng)大的冒險(xiǎn)精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。

              在以前,我小時(shí)候,看動(dòng)畫(huà)片時(shí),總是能看到西游記,很多的小朋友也一定會(huì)喜歡的,人見(jiàn)人愛(ài),英俊帥氣的孫悟空吧!他不但會(huì)72變,而且會(huì)騰云駕霧。但我對(duì)這個(gè)西游記并不喜愛(ài),不怎么喜歡里面打打殺殺,要么被妖怪吃掉的人,要么就是死掉的人?偸菄樀梦一觑w魄散。

              但后還是慢慢的接觸到了這本四大名著古典之一的西游記。對(duì)于我來(lái)說(shuō)文字的魅力比影像更強(qiáng)大。

              有一次,當(dāng)我正在書(shū)架上翻找書(shū)本的時(shí)候,無(wú)意中看見(jiàn)了我的其中一本西游記,我興奮的拿起我那本西游記讀了起來(lái),慢慢的我就可以從那些字感受到里面的故事了,雖然有的字音讀不準(zhǔn),讀不正確。但是里面的情節(jié)仍然能把我?guī)氲嚼锩。真正的體會(huì)到當(dāng)時(shí)的情景。漸漸的我就開(kāi)始喜歡上了西游記。從喜歡西游記開(kāi)始讀其它各種各樣的書(shū),發(fā)現(xiàn)書(shū)本上有生活里或者電視里收獲不到的內(nèi)容。

              有一天老師讓我們拿起了西游記,讓我們每個(gè)人都訂購(gòu)了少年讀西游記,當(dāng)我拿到并且讀完少年讀西游記時(shí),就更加喜愛(ài)這本少年讀西游記,這本少年讀西游記里面的知識(shí)更豐富,內(nèi)容也更加的詳細(xì)了。在每次睡覺(jué)時(shí),我總是拿起這本少年讀西游記,看個(gè)沒(méi)完沒(méi)了,百看不膩。有一次我在學(xué)校,下課時(shí),看見(jiàn)了幾位欺負(fù)低年級(jí)的高年級(jí)同學(xué),我就想起了孫悟空那一集,在和魚(yú)精打斗的'那一集,救人一命勝造七級(jí)浮屠。因此,我見(jiàn)義勇為,幫小弟弟趕走了那個(gè)大哥哥。

              這本書(shū),看著看著,我倒覺(jué)得得出現(xiàn)了一個(gè)缺點(diǎn),這本書(shū)并不是全部的故事,它已經(jīng)滿足不了我饑渴的讀書(shū)需求。我更喜歡的是看到他們?nèi)〗?jīng)路程上的每一個(gè)故事,每一個(gè)節(jié)點(diǎn),看著他們完完整整的把西天取經(jīng)路走的每一步都不差的走完。

              有一天在我上課回來(lái)的時(shí)候,看見(jiàn)門(mén)口有一個(gè)賣(mài)書(shū)的,我跑上前去,發(fā)現(xiàn)了一本重如石頭的西游記,這塊“石頭”里,富含著飽滿的知識(shí),和很多神秘的詩(shī)句。當(dāng)我把它帶回家翻開(kāi)時(shí),出現(xiàn)在我眼前的文字讓我傻了眼,別看他的一頁(yè)紙很薄,但是上面卻有上百個(gè)字。目錄中的章節(jié)也是一字不落,里面的對(duì)話更讓我琢磨不清,根本就讀不懂,但我這更激起了我讀書(shū)學(xué)習(xí)新知識(shí)的渴望。我試著一點(diǎn)一點(diǎn)的讀下去,慢慢地竟然讀懂了。每天晚上我總是拿起這本書(shū)非得看上那么一篇章才肯罷休。所以西游記就是我每一次睡覺(jué)前的好朋友。我們是相處的這么密切。

              西游記是我讀書(shū)路上一個(gè)新的起點(diǎn),從簡(jiǎn)單到復(fù)雜再到深?yuàn)W,幾乎在我每個(gè)年齡段都在讀不同版本的西游記,也帶動(dòng)我看其它不同層次的書(shū)目。它更是我成長(zhǎng)路上一個(gè)良師益友,幫我積累詞匯,結(jié)交共同愛(ài)好的朋友,從書(shū)中獲取客服困難的勇氣和力量。

            讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇2

              一個(gè)人耗盡一生的光陰來(lái)觀察、研究昆蟲(chóng),已經(jīng)算是奇跡了,一個(gè)人一生專(zhuān)為昆蟲(chóng)寫(xiě)出十卷大部頭的書(shū),更不能不說(shuō)是奇跡了。這些奇跡的創(chuàng)造者就是法布爾,他的《昆蟲(chóng)記》被譽(yù)為“昆蟲(chóng)的史詩(shī)”。

              作為昆蟲(chóng)學(xué)家,法布爾是非常嚴(yán)謹(jǐn)而細(xì)致的。他根據(jù)親手觀察來(lái)的大量的第一手資料,將昆蟲(chóng)鮮為人知的生活和習(xí)性生動(dòng)地揭示出來(lái),使人們得以了解昆蟲(chóng)的真實(shí)生活情景。如蟬在地下“潛伏”四年,才能出地面;蜘蛛在捕獲食物、編織“羅網(wǎng)”方面獨(dú)具才能;螳螂善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人;樵葉蜂能夠不憑借任何工具“剪”下精確的圓葉片來(lái)做巢穴的蓋子······種種奇妙的現(xiàn)象,不一而足。相信你讀了以后,也一定會(huì)為這些小小生物的特殊本領(lǐng)而奇特和贊嘆。

              《昆蟲(chóng)記》是優(yōu)秀的科普著作,也是工人的文學(xué)經(jīng)典,它行文生動(dòng)活潑、語(yǔ)調(diào)輕松詼諧,充滿了盎然的情趣。在作者的筆下,楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服;小甲蟲(chóng)“為它的后代作出無(wú)私的奉獻(xiàn),為兒女操碎了心”,而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀,也會(huì)“愉快的進(jìn)食,如果我們喂食動(dòng)作慢了,它甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。多么可愛(ài)的小生靈!難怪魯迅把《昆蟲(chóng)記》奉為“講昆蟲(chóng)生活”的楷模。

              值得一提的'是,法布爾的《昆蟲(chóng)記》除了真實(shí)地記錄昆蟲(chóng)的生活,還透露昆蟲(chóng)世界折射出社會(huì)人生。昆蟲(chóng)的本能、習(xí)性、勞動(dòng)、婚戀、繁衍和死亡,無(wú)不滲透著作者對(duì)人類(lèi)的思考,睿智的哲思躍然紙上。全書(shū)充滿了對(duì)生命的關(guān)愛(ài)之情,充滿了對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情。

              那么,現(xiàn)在就讓我們一起走進(jìn)法布爾的昆蟲(chóng)世界,去聆聽(tīng)大自然的吟唱!

            讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇3

              讀書(shū),就是親近自然,感悟生活;讀書(shū),就是補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),增強(qiáng)體魄;讀書(shū)就是領(lǐng)會(huì)世界,擁抱未來(lái);讀書(shū),就是鍛煉意志,堅(jiān)持不懈,戰(zhàn)勝困難。

              我愛(ài)書(shū),所以我喜歡讀書(shū),書(shū)本就像是人們前進(jìn)的動(dòng)力和攀登的階梯,在我們剛學(xué)會(huì)說(shuō)話時(shí),一本本色彩斑斕,內(nèi)容純真的連環(huán)畫(huà),便是我們成長(zhǎng)中的第一階梯。他使我們從幼稚的幼年,帶入無(wú)知的童年,從無(wú)知的童年邁入朝氣蓬勃的少年……在此期間,我們經(jīng)歷了不少的情感移遷。是它,讓我們?cè)谧x書(shū)中學(xué)會(huì)了做人;是它,讓我們不畏言敗,勇往直前;是它讓我們從困難中走出,到達(dá)成功;也是它,讓我們從黑暗邁入光明的前途;也正是它,讓我們?cè)趯W(xué)海中慢慢的成熟,慚慚的懂話,快快樂(lè)樂(lè)的成長(zhǎng),無(wú)憂無(wú)慮地長(zhǎng)大……

              它宛如春天里的一縷清風(fēng),讓我們感到一絲絲“溫暖”的愜意,讓遠(yuǎn)處競(jìng)相開(kāi)放的花朵擺動(dòng)它那婀娜多姿的`身腰,和它那姹紫嫣紅的笑臉,讓自己的芬芳向大千世界逸散,升華,讓萬(wàn)物因自己而長(zhǎng)大;它如夏天燃燒的驕陽(yáng),把萬(wàn)物無(wú)私地照亮,讓黑暗從地面消失,讓光明到處逸散,飄揚(yáng)。讓自己的“溫暖”灑向人間,讓世界萬(wàn)物因自己神采飛揚(yáng),生機(jī)盎然地自由成長(zhǎng);讀書(shū)似秋天農(nóng)民伯伯收獲自己的辛勤付出,望著那掛滿枝頭豐碩的成果,自己終于有了一定的成就感,因?yàn)樗枪膭?lì)我們堅(jiān)持不懈的促動(dòng)力,是我們收獲果實(shí)的“實(shí)物體”。因?yàn)樗虝?huì)我們“一份耕耘,一份收獲”,讓我們愉快地成長(zhǎng),高興地生活,讀書(shū)又如冬天滿天飛揚(yáng)的翩翩起舞的“白色蝴蝶”——冬的精靈,告訴我們地球的可愛(ài),也暗示我們冬天已到來(lái),春天也離我們不遠(yuǎn)的無(wú)限欣喜、歡悅 和樂(lè)觀的處世情懷。讓我們伸開(kāi)“雙翅”擁抱藍(lán)天,讓我們搏擊長(zhǎng)空遨游世界,讓我們?nèi)缣S的音符一般,頑皮倔強(qiáng),慢慢成長(zhǎng)。

              讀書(shū),把我從《格林童話》,邁入《小學(xué)生讀物》駛?cè)搿吨袑W(xué)時(shí)代》,也把我從無(wú)知引向好奇到達(dá)成熟,無(wú)畏。這一切的一切都是因?yàn)槲覑?ài)書(shū),所以我才會(huì)在讀書(shū)中成長(zhǎng)、遨游……

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