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            優(yōu)秀成長作文

            時間:2024-01-23 13:52:14 話題作文 我要投稿

            優(yōu)秀成長作文

              在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都經常接觸到作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的優(yōu)秀成長作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

            優(yōu)秀成長作文

            優(yōu)秀成長作文 篇1

              蒼茫的大地,因花草的存在而鮮活;廣闊的田野,因農民的耕作而茂盛;荒涼的沙漠,因人類的涉足而神秘;孤寂的人生,因閱讀而閃閃發(fā)光。我喜歡獨自一人在書房里看書,喜歡與朋友們靜靜的坐在教室里體驗書的味道……在這個星期四的體育藝術2+1期間我們全班、甚至全校的`同學都在音樂聲中邀游書海,品味書的芳香,盡情暢游在書的海洋。

              只聽美妙的音樂在校園里唱起,只見全校的同學都拿出自己的書默默地讀了起來,我也拿出四大名箸之——《水滸傳》。這是一本以宋江為首的一百零八條梁山好漢。其中有及時雨宋江、黑旋風李逵、花和尚魯智深……我翻開書第一眼讓我看到的是黑旋風李逵殺四虎,一聽這名字,我便被吸引住了,一連串的問題在我的腦海里旋轉、流淌。于是我便看了起來,本篇讓我既驚險又難過。難過的是李逵好心要帶母親上梁山享福,可是一路上李逵為了給母親弄水喝,卻讓老虎把他娘給吃了。這讓我十分難過,覺得老虎可真可惡。驚險的是李逵為了給娘報仇,殺了四只老虎,還說了一句“你們吃了我娘一個,我殺你們一窩”。這令我十分驚險也十分感動?鞓返臅r光總是那么短暫,這段快樂時光又很快地過去了。

              書是早晨新鮮的空氣、書是中午溫暖的陽光、書是夜晚快樂的夢鄉(xiāng)、書是燦爛耀眼的太陽、書是陰晴圓缺的月亮、書是閃閃發(fā)光的星星……書是我隨意可見的摯友。書香伴我成長,品味精彩人生。

            優(yōu)秀成長作文 篇2

              婉轉生于百靈鳥家族,從小受父母的熏陶,十分熱愛音樂。無奈天資不夠,美妙的樂曲經過婉轉的噪音唱出來就變得生澀難聽。為此,她飽經嘲諷和譏笑,卻從來不氣餒。婉轉的父母知道她喜歡唱歌,就讓她去老朋友麻雀阿姨家學習唱歌。

              婉轉動身去了麻雀阿姨家,一路上的風雨她都恍若未聞,不分晝夜、快馬加鞭地趕去麻雀阿姨家學習唱歌。過了許多天婉轉終于來到了麻雀阿姨家。她告訴麻雀阿姨:“我來就是為了學好唱歌,如果我學不好唱歌,我就一天也不會休息!”

              麻雀阿姨看到婉轉是位孺子可教的人才,就耐心地教她唱歌。雖然婉轉的`進步很大,但總是覺得歌聲悅耳卻不動聽。婉轉決定回家自己加強練習,臨行前,麻雀阿姨給了她一封推薦信,讓她去布谷鳥姐姐那繼續(xù)學習歌唱技巧。

              婉轉連家也沒回,直接去了布谷姐姐那兒。布谷姐姐看到婉轉學習唱歌的決心,就把自己的演唱技巧全部教給了她。

              婉轉練了一段時間,覺得自己的歌聲還是不盡如人意,又提出要向其他老師學習。布谷姐姐知道后十分高興,就推薦她去了黃鸝教授那學習。

              婉轉又跟著黃鸝教授學了兩年,自認為自己的歌唱得既動聽又悅耳了,這才回到了自己的家。

              婉轉學成后,父母見她回來,讓她展示她的學習業(yè)績;悠揚的歌聲引來了許多鳥兒。這歌聲不僅扣人心弦,更勾起了鳥兒們心靈的共鳴……

            優(yōu)秀成長作文 篇3

              下周要輪到我們班升國旗了,在國旗下代表我們五五班演講,是我做夢都想做的一件事情,因為我感覺在國旗下演講是一件神圣的事情。

              為了能夠實現(xiàn)這一愿望,我早早就開始準備了,查資料,寫稿子,背稿子……,老師在班里公布要競選演講時,我還在沾沾自喜。走走形式罷了,還有誰比我演講得好,準備得更充分呢?我一副洋洋自得,胸有成竹的樣子。

              于是,我第一個走上了講臺,可是,不知道怎么回事,我感覺發(fā)揮得糟糕極了,老師準備的材料我讀的磕磕巴巴,當聽到后面對手的流利的朗讀時,我已經把頭深深地埋下去了,結果可想而知,我心中那片“丟人”,“沒面子”的烏云越聚越多,而老師宣布結果的時候,我心中失落的大雨從天而降,留下了怨恨與無奈。

              我怨恨同學們?yōu)槭裁炊疾贿x我;我怨恨老師讓我們上臺PK,為什么不直接選拔我,讓我這個班長丟臉;我更恨自己不爭氣,關鍵時候亂了手腳而失去機會,我……

              整整兩天,我悶悶不樂,我仿佛感覺到同學們在嘲笑我,我仿佛聽到我的競爭對手在炫耀,我仿佛感覺大家從今會都看不起我,我感覺好可怕。

              這時,細心的'楊老師仿佛猜出了我的心思,她把我叫到她身邊,鼓勵我,贊美我,給我信心,給我溫暖。

              是啊,這不就是一個小小的挫折嗎?我不能因為一次小小的挫折而耿耿于懷,甚至一蹶不振,那才是真正被嘲笑的對象,我應該在挫折中更加堅強,更加努力,更加優(yōu)秀!

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