優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文【合集10篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇1
我早就聽說湖南岳山的龍泉漂流非常刺激，讓我非常向往�，F(xiàn)在終于有機(jī)會(huì)了。星期四，爸爸帶我和媽媽去了岳山
行駛在蜿蜒的山路上，陽光十分充沛，但好景不長(zhǎng)。過去陽光明媚的天空現(xiàn)在多云了。很快，一場(chǎng)大豆似的雨落了下來。窗戶突然蒙上了一點(diǎn)星光。爸爸覺得路被雨代替了。我們很害怕，最膽小的媽媽一直在后面叫爸爸停下來休息，雖然我也很害怕，但我畢竟是個(gè)男人！所以我沒有說話，只是幫爸爸默默地看著路。雨下得越來越大。后來，這輛車甚至跑不了20碼。就像一只蝸牛在山路上慢慢地爬。漸漸地，天氣又變得晴朗起來。我們終于開得更快了，我們到達(dá)了第一個(gè)漂流點(diǎn)，但由于下雨和山體滑坡，漂流不起來。一聽到這個(gè)消息，我的情緒就從珠穆朗瑪峰降到谷底，我迷失到了極點(diǎn)。但當(dāng)我父親轉(zhuǎn)過身來，告訴我還有一個(gè)地方可以漂浮，我的心充滿了狂喜，于是我們出發(fā)了。
汽車開得很快，沖過池塘，濺起了水花。開車的時(shí)候，前面有一灘水和兩輛摩托車。當(dāng)時(shí)我不太在意，但我父親放慢了車速。我立刻明白他的意圖。原來他想防止水濺到別人身上。我的心很震驚。我父親在趕時(shí)間的時(shí)候甚至想得那么周到。這種精神使我欽佩。過了一會(huì)兒，父親指著不遠(yuǎn)處的一所房子，告訴我那是售票處。我又興奮起來。我問父親：“我們?cè)诤缈谄戳�。這次哪個(gè)更刺激？”爸爸毫不猶豫地回答說：“這次一定更刺激了。虹口就像劃船！”我很高興聽到這個(gè)。然后我們到了。爸爸和我買了票，買了設(shè)備，上了飛機(jī)。那激動(dòng)人心的時(shí)刻終于來了。
漂流開始時(shí)，我們的船是第一個(gè)到達(dá)的，隨著工作人員的叫喊，船被推上了滑梯。”啊~~隨著我的尖叫聲，船就像一匹野馬在地上飛奔，迅速墜落，我的心在空中。過了一會(huì)兒，船沖向水面。強(qiáng)烈的沖擊使我戰(zhàn)栗，我突然被海浪濺了個(gè)水花，像海嘯一樣沖擊著你，讓我大吃一驚。一瞬間，我們就變成了“淹死在湯里”。然后我的心平穩(wěn)地落了下來，船沿著水面航行，順利地通過了最初的幾個(gè)檢查站。我覺得漂流就是這樣。一點(diǎn)也不刺激！這時(shí)，我們面前有一個(gè)危險(xiǎn)的彎道。小溪急流，巖石奇形怪狀，讓我們感到毛骨悚然。但我不這么認(rèn)為。船被全速?zèng)_垮了。船砰的一聲撞上了一塊奇怪的石頭。強(qiáng)烈的撞擊使我不由自主地發(fā)抖。這時(shí)，巨大的水濺到我的臉上，我下意識(shí)地擦了擦。結(jié)果，船上裝滿了一塊大石頭，這讓我把它扔了！！喊救命把我嚇壞了。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，爸爸展示了戰(zhàn)士們的力量，很快就探身而出。這時(shí)，他的手伸了出來，抓住我的胳膊，立即把我抓回來。我只是想平靜一下心情，但沒想到會(huì)有新的轉(zhuǎn)機(jī)。我趕緊抓住扶手，這真是一波起伏！很快我發(fā)現(xiàn)一艘船在追我們。為了贏得第一名，我們不得不拼命劃船。爸爸拿了前舵，我拿了后舵。起初，我們一直在同一個(gè)地方旋轉(zhuǎn)，直到細(xì)心的爸爸發(fā)現(xiàn)我們的方向不對(duì)，所以我調(diào)整了方向，繼續(xù)振作起來。漸漸地，一個(gè)連續(xù)的發(fā)夾彎出現(xiàn)在我面前，洶涌的水流，參差不齊的.石墻，剛才的情景出現(xiàn)在我的腦海里。這是一個(gè)聰明的顫抖，擦了擦我的額頭汗水，抓住扶手，我們慢慢地駛?cè)肽Ч淼慕锹洹?qiáng)烈的沖擊感一次又一次地沖擊著我，我腦中的眩暈加深了。”砰的一聲，傳來沖進(jìn)安靜的小水池，濺起1米長(zhǎng)的水，豆豆大的水，劈開天空蓋在地上打我們。擦干眼睛周圍的水漬后，我發(fā)現(xiàn)這是我們最后一個(gè)危險(xiǎn)的彎道。船靜靜地漂浮在水面上。我發(fā)現(xiàn)這地方真漂亮。附近的山上掛著幾縷青苔。剛才的新鮮空氣逐漸消除了頭暈。剛才那綠湖還在為沖擊波蕩漾。雙手跨過湖面，湖水潺潺的聲音，在移動(dòng)。這種寧靜和安逸是不是在城市里體驗(yàn)過？
船還是經(jīng)過目的地，剛才的美景還在我的腦海里。有這樣的山和水真令人陶醉。
漂流在這短短的一小時(shí)內(nèi)結(jié)束了，這使我學(xué)到了很多東西。事實(shí)上，生活就是這樣一個(gè)漂泊起伏的過程。如果你有點(diǎn)粗心，你會(huì)摔倒的，可能會(huì)被別人超越。成功必然要經(jīng)歷困難，我們不能被困難打敗。但是即使我們跌倒了，我們也會(huì)因?yàn)槲覀兊牧α慷酒饋�！相信勝利的榮耀遲早會(huì)在我們的頭上�。�
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇2
今天下午放學(xué)，我坐在奶奶的自行車后面，到小區(qū)時(shí)突然聽到一個(gè)稚嫩的聲音：“咦？姐姐她是去上學(xué)嗎？”聽到這聲音，我回頭看到一個(gè)天真無邪的臉蛋，粉紅的臉蛋，還有缺了幾顆小乳牙的嘴巴，滿臉的疑惑，一副天真可愛的樣子。一看到這兒，我就想到自己兒時(shí)的面孔，總會(huì)羨慕以前的自己，雖不聰明，可滿腦子都是稀奇古怪的東西，有時(shí)候我真不想長(zhǎng)大，可時(shí)間不會(huì)為你一個(gè)人而停留的，它總是迫不及待的搶走你一生中最美好的時(shí)光。
一想到成長(zhǎng)，我就不由的害怕起來，害怕會(huì)失去我兒時(shí)的玩伴，一起拼搏的同學(xué)，教我做人的老師，還有與我擦肩而過的“陌生人”……可是，我又期盼成長(zhǎng)，期盼長(zhǎng)大后的我是怎樣的人，期盼著實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，期盼著考個(gè)好大學(xué)……因此，在成長(zhǎng)的過程中，千萬不能弄掉任何一個(gè)美好的時(shí)刻，或是拍照，或是日記，又或是想法。每一個(gè)人都有一個(gè)開始，每一個(gè)開始都是精彩的，而每一段過程或結(jié)尾不一定都是精彩的.，但每一段童年卻是一生中最美好的。我不忍長(zhǎng)大，卻也希望成長(zhǎng)。
時(shí)間的流逝是不會(huì)等人的，而如今的我也懂得了許多道理：人是不可以停在原地，而要一步步向前走。所以，讓我來體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂吧！
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇3
在落日的余暉中，我愛最美的；在涓涓細(xì)流中，我擁最清的；在回憶中，我愛最紅的楓葉；在成長(zhǎng)的路上，我?guī)е鴷摺?/p>
——題詞
小時(shí)候聽安徒生童話
我上幼兒園的時(shí)候，每天晚上睡覺前總讓媽媽給我講故事，安徒生的童話是我最喜歡的，尤其是白雪公主、丑小鴨、小火柴女等聽這些故事時(shí)，總幻想自己是小英雄。有時(shí)我哭是因?yàn)榘籽┕鞒粤硕咎O果。有時(shí)候我笑是因?yàn)槌笮▲喿兂闪嗣利惖陌滋禊Z。每一個(gè)故事都充滿了孩子們的興趣，讓我年輕的心得到了極大的'滿足感。雖然我不知道當(dāng)時(shí)的“感覺”是什么，但我想正是因?yàn)檫@些有趣的故事，我才對(duì)安徒生今天的童話有了很多感觸。
小學(xué)時(shí)，我讀了三百首唐詩
每天我坐在教室里津津有味地讀中文書中的故事，但這些內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我對(duì)書籍的渴望。于是我開始讀《唐詩三百首》。書中每個(gè)詩人寫的詩都大不相同。被譽(yù)為“詩仙”的李白，在他的大部分詩歌中都是豪放的。被譽(yù)為“詩圣”的杜甫，大多反映了每一首詩的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，讓我深深感受到作者的內(nèi)心世界。像作者一樣，我感嘆時(shí)光飛逝，感受到對(duì)故鄉(xiāng)的思念。
中學(xué)時(shí)，嘗嘗名人傳記
當(dāng)我13歲的時(shí)候，我長(zhǎng)大了，逐漸變得冷漠。我喜歡靜靜地坐在秋千上，感受名人傳記帶來的人生哲學(xué)——
名人傳記中的每個(gè)人都有偉大的成就，他們也是苦難造就的人。他們?cè)诼L(zhǎng)夜中摸索著前進(jìn)。堅(jiān)強(qiáng)是他們心中的航標(biāo)。即使看不見光，也會(huì)把自己的堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)得淋漓盡致。貝多芬失明后繼續(xù)創(chuàng)作音樂，堅(jiān)強(qiáng)是他的音符；米開朗基羅在教堂里，即使心有不甘，也全神貫注于雕塑，堅(jiān)強(qiáng)是他的靈感，直到生命的盡頭依然堅(jiān)持。我的心孤獨(dú)的火焰慢慢熄滅，變成一個(gè)平靜的春天。是名人傳記讓我學(xué)會(huì)了不哭不堅(jiān)強(qiáng)！
沒有書的世界就像沒有魚的海洋；沒有書的世界就像沒有水果的果樹；沒有書的世界就像沒有一滴水的綠洲。我在書的世界里游泳，吸收書帶給我的營(yíng)養(yǎng)。
——附言
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇4
有一次，英語考試，試卷很簡(jiǎn)單，我很快就做完了，并飛快地檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)沒什么錯(cuò)誤，就草草了事交卷了。
第二天，英語課，老師開始宣布成績(jī)，老師總結(jié)了一下，說這次考試全班考得都很好，特別是考滿分的同學(xué)占了半班同學(xué)。聽了這話，原本自信滿滿的我更加得意了。然后，老師就開始報(bào)分?jǐn)?shù)了，已經(jīng)報(bào)了20個(gè)滿分同學(xué)的`名字了，可還是沒我，我開始著急起來。接著，老師又開始報(bào)90分以上同學(xué)的名字，第一個(gè)就報(bào)到了我，99分。我真懷疑自己的耳朵聽錯(cuò)了，可試卷發(fā)下來一看，有個(gè)單詞少加了個(gè)“S”扣了一分。唉，我真粗心呀，和100分就這樣擦肩而過了。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇5
在太陽升起的地方有個(gè)古老而美麗的國(guó)度——中國(guó)，自古《孔融讓梨》、《黃香溫習(xí)》便注定這個(gè)民族是禮儀之邦。中華美德經(jīng)歷了歲月的洗禮，風(fēng)霜的磨練，才代代流傳下來。雷鋒一個(gè)耳熟能詳、家喻戶曉的名字。
他雖然英年早逝，但在21世紀(jì)的今天卻涌現(xiàn)出新一批“雷鋒”他們很平凡，他們孝順自己的父母這是美德;他們默默無聞，卻助人為樂這是美德;他們只是在公交車上讓了個(gè)座，這也是美德;他們······
其實(shí)，我想說：美德不非要是驚天動(dòng)地、轟轟烈烈的。它簡(jiǎn)單到只是一次孝敬，一句善意的`謊言，一片愛心，一份善意甚至只是彎腰撿個(gè)垃圾�？鬃釉f過百善孝為先，可在這個(gè)“富二代”、“官二代”、“啃老族”廣泛流行的年代，難道所謂的孝心就是不勞而獲，花年邁父母的血汗錢么!還有現(xiàn)在許多“上班族”的意識(shí)里，孝心就是給父母錢，可你們是否想過：也許父母想要的是你們的擁抱哪怕只有一句關(guān)心的問候。每當(dāng)看到這些例子，我無比懷念那個(gè)臥冰求鯉的孩子。請(qǐng)問，社會(huì)上一直呼吁的孝心在哪兒?同情是一向是道德的準(zhǔn)則。
可小悅悅的事件在素有禮儀之邦的中國(guó)說明了什么?社會(huì)在進(jìn)步，科技在發(fā)展，人民的生活在改善，可人心卻也在改變。十個(gè)人里面有九個(gè)人都帶著“事不關(guān)己，高高掛起”的態(tài)度。人們內(nèi)心的情感越來越冷漠，也許看到這里你想反駁，但你無法否認(rèn)這個(gè)事實(shí)。一些招聘人才的公司里，會(huì)故意在門口放一把掃帚，就是為了檢測(cè)你是否有道德感�？稍S多人即使被掃帚絆倒也選擇淡然漠視。因此，我倡導(dǎo)弘揚(yáng)中華美德，不要再猶豫，不要再徘徊。
莎士比亞曾說過：生命短促，只有美德能將它流傳到遼遠(yuǎn)的后世。讓我們抓住社會(huì)發(fā)展的潮流，弘揚(yáng)中華美德，引領(lǐng)幸福成長(zhǎng)吧。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇6
以冬的名義，儲(chǔ)藏陽光，敘寫回憶�！}記
成長(zhǎng)的歷程是一本書，被孩子精心裝訂，小心收藏。
6歲時(shí)的某一天清早，父母叫孩子起床，吃過早飯去上學(xué)�？墒呛⒆訁s拎著書包遲遲不肯出門，因?yàn)樗碌接變簣@受其他小朋友欺負(fù)。孩子的爸爸耐心地鼓勵(lì)他，教導(dǎo)他要學(xué)會(huì)與人相處，適應(yīng)環(huán)境。于是，他趔趔趄趄地上學(xué)去了。
10歲時(shí)的某一天，夕陽落山了。孩子拿著一張薄薄的試卷，低頭站在母親面前，羞紅的臉上寫滿了自責(zé)和恐慌。母親拿過試卷，看著那個(gè)可憐的分?jǐn)?shù)，沒有指責(zé)他，只是語重心長(zhǎng)地和他一起分析錯(cuò)誤的原因，鼓勵(lì)他不要?dú)怵H，爭(zhēng)取下一次考試獲得成功。孩子心里極力告誡自己不要哭，可眼淚還是溢出了眼眶。那一刻，孩子多么希望自己能夠快些長(zhǎng)大，讓爸媽不再操心。從此，孩子的肩上多了些責(zé)任，臉上少了些稚氣。
14歲時(shí)，孩子開始步入中學(xué)的校門。隨著身邊的人和物的變化，孩子的習(xí)慣和愛好也發(fā)生了變化：穿牛仔褲，留長(zhǎng)頭發(fā)，學(xué)會(huì)打籃球，學(xué)會(huì)上網(wǎng)玩游戲……終于，孩子一捧起書就頭疼，他的成績(jī)一落千丈。孩子寬慰自己：“思品”書上說這些都是青春期正常的行為和心理……后來，孩子終于想起了父母對(duì)他期望的眼神和日夜的教誨，于是決心將成績(jī)提高。孩子開始玩命地讀書，終于提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，得到了爸媽的嘉許。孩子知道，只有努力學(xué)習(xí)，才能帶給爸媽一絲欣慰。
在世俗的喧嘩中，孩子跌跌撞撞地繼續(xù)向著美好的未來邁進(jìn)，插著夢(mèng)想的翅膀正奮力飛向成功的彼岸……深藍(lán)的天空中，掛著一輪金色的.太陽，那耀眼的光芒是孩子七彩的夢(mèng)，在孩子的心中閃爍飛騰。學(xué)業(yè)繁重，有時(shí)會(huì)讓孩子喘不過氣，可是孩子還是要堅(jiān)持下去，為的是不讓爸媽操心，不讓自己后悔。
如今，孩子靜坐桌旁，用筆尖回憶著自己從幼稚走向成熟的歷程，感概萬千！
歲月在流逝，年齡在增長(zhǎng)。在成長(zhǎng)路上行走，挫折、失敗相隨，成功、幸福相伴。孩子不知灑下了多少汗水，收獲了多少果實(shí)，留下了多少腳印……
再過幾天，孩子便要跨進(jìn)15歲的門檻了。孩子問自己：如此安分、淡定，是我已長(zhǎng)大了嗎？
孩子不知道這算不算長(zhǎng)大，可未來的路，孩子要更加勇敢更加堅(jiān)定地走下去。孩子終究要完成蛻變，變成一個(gè)頂天立地的男子漢。
這個(gè)孩子就是我。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇7
“姑娘長(zhǎng)這么大了，多少歲了啊?”“哦……”我在心里計(jì)算著今年年份與出生年份的差，“十三歲了”。我這才注意，我已不再是那個(gè)襁褓中呼呼大睡的嬰兒，也不是那個(gè)咿呀學(xué)語的兒童，而是一個(gè)十三歲的大姑娘了。在成長(zhǎng)的歲月中，我經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)或美好或痛苦的事，而它們也讓我明白了許多，懂得了許多。
一兩歲時(shí)，媽媽看著整日不是擺弄玩具就是用樹枝挑弄螞蟻的我，不禁犯了愁。考慮到我的成長(zhǎng)與前途，媽媽決定教我學(xué)說話。畢竟從沒接觸過文字語言，看著媽媽咿咿呀呀的口形，我只是好奇，卻根本不認(rèn)真學(xué)。媽媽用盡一切方法，軟說硬勸，我愣是無動(dòng)于衷。一氣之下，媽媽對(duì)著我的`屁股狠狠一打，吼道：“好好學(xué)不行嗎?話都說不好以后還能干什么!”我被媽媽的表情與動(dòng)作嚇壞了，終于開始和媽媽學(xué)習(xí)。從簡(jiǎn)單的一二三開始，媽媽一步步地引導(dǎo)我，一次次地鼓勵(lì)我，一點(diǎn)點(diǎn)地深化……
其它的不記得，但只知道自己主動(dòng)開口說的第一句話是“媽媽”，背的第一首古詩是“鵝鵝鵝……”是媽媽教的，唱的第一首兒歌是“一閃一閃亮晶晶”是媽媽帶著我唱的�，F(xiàn)在，當(dāng)我將一篇又一篇文言文流利地背給媽媽聽時(shí)，媽媽不禁感慨：“這孩子長(zhǎng)大了，懂得知識(shí)多了……”我自豪地笑了�，F(xiàn)在想起，還真得感謝媽媽的那一巴掌，是它讓我在漫漫成長(zhǎng)路上流利地說話，熟練的背古詩，開心地唱兒歌，邁開成長(zhǎng)的第一步。
在我的成長(zhǎng)路途中，我不僅受到家人對(duì)我的教育，讓我不至于落在起跑線上，而且讓我感受到了集體的溫暖，懂得了奉獻(xiàn)。
二年級(jí)的一個(gè)夏日，我因玩耍時(shí)跑得太快，不小心摔倒在地，肚子旁邊被石尖劃了一個(gè)大口子，鮮血直流。既疼又不知所措的我哇哇大哭起來。小伙伴們趕緊把我扶起來，有的拿出紙巾為擦眼淚，有的檢查我的傷口，有的去喊老師。老師抱起我就往醫(yī)院跑，小伙伴們?cè)谝慌哉諔?yīng)我。到了醫(yī)院，醫(yī)生抹的藥膏讓我的肚子鉆心地疼，老師緊緊地握著我的手，小伙伴們用天真的話語鼓勵(lì)我、安慰我。那一刻，從來不明白集體溫暖含義的我心中涌起一股莫名的暖流，看著沖著我微笑的老師和同學(xué)們，我也綻出了笑容。
這件事讓我深深地明白：集體是溫暖的，只有奉獻(xiàn)于集體，為集體著想，為集體爭(zhēng)光添彩，才會(huì)得到集體的贊許。從那以后，我不再是一個(gè)坐在教室一角默默無語的學(xué)生了，在各種活動(dòng)中，總是會(huì)出現(xiàn)我的身影;課間，我總是擦黑板、撿紙屑;比賽中，我總是盡力為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)。在素質(zhì)報(bào)告冊(cè)中，老師說：“從你為班級(jí)的作為中，老師看到你長(zhǎng)大了，懂得了班級(jí)為我，我為班級(jí)……”是啊!集體見證了我的成長(zhǎng)，讓我懂得了奉獻(xiàn)，感受到了溫暖。
從呱呱墜地到現(xiàn)在這個(gè)大姑娘，我已經(jīng)成長(zhǎng)了十三年，在我的成長(zhǎng)足跡中，發(fā)生了一件又一件令我永生難忘的故事，它們讓我成長(zhǎng)，讓我懂得了許多人生真諦，成為我人生的一條珍貴的珍珠鏈。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇8
去年暑假，爸爸媽媽帶我來到了大海邊游玩。當(dāng)時(shí)沙灘上人山人海，一望無際的海水泛起層層大浪。我早就想下去游泳了‘于是迫不及待地?fù)Q好衣服，拿上救生圈，跳進(jìn)了海里，感受那種刺激的感覺。正當(dāng)我玩得不亦樂乎時(shí)，一個(gè)大浪以排山倒海之勢(shì)把我拍到了岸上，海水進(jìn)了嘴里，又咸又澀，我眼淚都流出來了。我頓時(shí)心灰意冷，因?yàn)榇罄舜蛳宋以俅蜗潞５哪铑^，十分害怕一個(gè)浪沖來再把我拍倒在海水里。
臨走時(shí)，我踩著金黃的'沙子，覺得空氣格外清新，天空特別湛藍(lán)，周圍的一切都變得更美了。因?yàn)檫@件令我難忘的事告訴我：人生沒有那個(gè)坎兒是走不過去的，只要我們有戰(zhàn)勝困難的決心，就一定會(huì)取得成功！
成長(zhǎng)的故事就像河里的浪花，一朵一朵在陽光下閃耀，把我們的童年生活裝飾的多姿多彩。
這時(shí)，我看見不遠(yuǎn)處有一個(gè)五六歲的小男孩正在海里快活地嬉戲。心里面十分不服氣，再次下海游泳的決心油然而生。我小心翼翼地走到海水里，突然，在風(fēng)力的推動(dòng)下，大海又掀起了一陣巨浪，我奮力一跳，躲過了這次”災(zāi)害”。從此我便找到了”竅門”，每當(dāng)大浪來襲，我就可以躲過去，不至于被沖成”落湯雞”了。隨著水位的升高和風(fēng)向的快速變化，海浪也變得起伏不斷，海浪升起時(shí)，我就像飛到了空中，伏下時(shí)又像陷入了峽谷，又自在，又舒服，十分有趣。漸漸地，我心里的畏懼消失了，甚至都可以在淺水處自己游泳了。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇9
“快點(diǎn)做呀!別磨蹭!”“可是，這是我的最快速度了呀!作業(yè)太多了�！边@是星七天晚上我和媽媽的對(duì)話。
隨著年級(jí)的步步升高，作業(yè)也隨之成倍成倍的增加。怎么個(gè)多法?現(xiàn)在一個(gè)晚上的作業(yè)比以前周末作業(yè)還要多;現(xiàn)在2個(gè)練習(xí)本只能用一個(gè)學(xué)期，以前2個(gè)練習(xí)本能用2個(gè)學(xué)期;現(xiàn)在1個(gè)學(xué)期要用一大盒筆芯，以前1個(gè)學(xué)期只用一小盒;現(xiàn)在1個(gè)學(xué)期的本子能裝一大袋，以前只裝一小袋……我們都知道作業(yè)多是為我們好，可是，不能讓它們成為我們的.一種負(fù)擔(dān)啊!
煩惱1：輔導(dǎo)班越來越多
大家都知道，現(xiàn)在升學(xué)很嚴(yán)峻，所以，即使是每次都是第一的好學(xué)生，家長(zhǎng)也會(huì)讓他在課余時(shí)間上輔導(dǎo)班。大家的周末幾乎都是這么過的：上午英語輔導(dǎo)班，下午奧術(shù)補(bǔ)習(xí)班，上午作文班，下午趕作業(yè)。有的家長(zhǎng)聽說學(xué)民樂可以加分，慌忙讓孩子報(bào)名去學(xué);又聽說舞蹈證書可以加分，又讓孩子去學(xué)舞蹈.……我們就像機(jī)器人一樣學(xué)這學(xué)那。久而久之，就形成了我們的一種壓力。
家長(zhǎng)們，你們問過你們的孩子愛學(xué)這一些特長(zhǎng)班嗎?問過他們的愛好嗎?多學(xué)特長(zhǎng)的確是好事。興趣是最好的老師，沒有興趣學(xué)是學(xué)不好的。
煩惱2：休息的時(shí)間越來越少
作業(yè)多了，輔導(dǎo)班多了，休息的時(shí)間就少了。整天被作業(yè)和輔導(dǎo)班壓得喘不過氣來，都沒有是間好好地玩玩游戲，聊聊學(xué)習(xí)了。時(shí)間久了，同學(xué)們都互相疏遠(yuǎn)了，內(nèi)心也變得孤獨(dú)了，學(xué)習(xí)上的問題也不會(huì)去問同學(xué)們了，這樣對(duì)生活和學(xué)習(xí)都十分不利。
“大自然是最好的老師。”讓每一位同學(xué)都融入到集體中，在玩中學(xué)習(xí)，那才是最好的。并不一定整天都在書堆里學(xué)習(xí)，才能學(xué)到知識(shí)。在玩中學(xué)到的知識(shí)也是十分寶貴的。
老師們，家長(zhǎng)們，我們都知道你們的做法是為我們好。但是，我們也有自己的學(xué)習(xí)方式。請(qǐng)你們改變方式，我們一定會(huì)比以前學(xué)的跟家出色的!
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇10
我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我在想如果讓我選擇我還會(huì)選擇成長(zhǎng)嗎？我想我會(huì)的，也許跟我的性格有關(guān)我不喜歡被蒙在鼓里的感覺我要將每件事都知道的透徹，也許這樣不夠現(xiàn)實(shí)，但是我還是這樣堅(jiān)持著。
成長(zhǎng)總是和煩惱是如影隨形的，因?yàn)槟阒赖母嗑蜁?huì)想的越多顧及的`越多，那煩惱就自然而然的多了起來，有件事我感到很奇怪，以前非常厭惡的事情現(xiàn)在竟然能夠理解了，并且贊同他們這種行為，我不想對(duì)自己的行為做過多的猜測(cè)，初中生活中里接受的思想讓我明白了一切。以前認(rèn)為有些行為是怪異的那是錯(cuò)誤的。
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