小學(xué)生作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
我最愛梅花，雖然它不如牡丹富貴，也不如丁香純潔，更不如百合來的高貴，但我就喜歡它那傲雪怒放的精神。
梅花千姿百態(tài)，花色繽紛。在百花凋零之季，唯有它挺立在這寒風(fēng)之中。梅花與其它花不同，生長在那褐色壯實得樹枝上。瞧它們，有的還未開放；小巧玲瓏的花苞分紅俏麗；有的由于怕生，所以只露出半長紅潤嬌羞的小臉；有的則以欣然怒放，友好地向著我們微笑；還有的梅花已經(jīng)枯萎，花瓣猶如一個做錯事的.小朋友耷拉著腦袋，而旁邊則張出幾片小巧可愛的葉子。有的如烈焰般熾熱，有的粉的似霞，還有的如黑夜般神秘幽深……每朵花都色彩鮮艷，花團錦簇，再加上白雪的襯托，就像一幅壯錦，令人看得眼花繚亂，又想看這朵又想看那朵，真是應(yīng)接不暇。
我最愛的不是美化的美麗嬌艷，而是它的高尚品質(zhì)。
梅花不是就嬌貴的花，越是寒冷，它就開的越盛越旺。梅花散發(fā)著陣陣清香，無論是寒風(fēng)還是暴雪，他都不會退縮，把它最完美、最鮮艷的時刻奉獻給人們，直到春天到來，它才隱身而退。它從不與百花爭斗，也不炫耀自己的美麗。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它不畏嚴(yán)寒、勇往直前的精神。
我愛你，梅花。
小學(xué)生作文 篇2
“語文”這個詞，大家并不陌生，它在《現(xiàn)代漢語詞典》中的意思為：語言與文字。也就是說，語文，語文就是既要語言，又要文字，二者缺一不可。
先說說語言，我與語言的緣分還真不淺，從四年級 開始，我便擔(dān)任過學(xué)校晚會的主持人與各種活動主持人，演講比賽也參加過不少。也就是從“呀呀學(xué)語”起，我便注定與語言結(jié)下不解之緣，小時候我認(rèn)識卡片，便認(rèn)了許多字，對我可有幫助了，我試著說卡片上的文字，我就是在一張張卡片的'熏陶下，學(xué)會了講話，上一、二年級 時，剛好又碰上一個好老師，普通話特棒！所以我與語言之間則有了深厚的感情。
文字，不僅是會寫，還要知道運用它來寫出好文章。有一個成語叫做“出口成章”，可我剛接觸文字時，并沒有這么厲害，而只是毛皮而已，一年級寫作文，要求水平不高，只要連貫即可，而我在爸爸的指導(dǎo)下，每次總能用上那一兩個成語，因此，我的作文總是大拇指。這樣我在文字的起步上非常成功�？梢龅健俺隹诔烧隆边�是不行的。在課外，我閱讀了大量的課外書與許多名著，積累了許許多多優(yōu)美的詞句，因此，我的作文有時也會讓老師當(dāng)范文在全班朗讀，所以，文字與我之間便也有了深厚的感情。
我現(xiàn)在的語文水平還不高，但我與語文之間有著不可磨滅的感情。生活中處處需要語文，在現(xiàn)代社會的各個領(lǐng)域中語文更顯重要，社會無處不充滿著語文的氣息。我與語文，語文與我，我們之間的關(guān)系非同小可，我立志做一位文學(xué)家，與語文之間的關(guān)系更長久一些。我喜愛語文，我一定要努力在語文上打好基礎(chǔ)，學(xué)好語文，為自己的理想而努力。
小學(xué)生作文 篇3
星期六，我在家無所事事，就拿起一本作文書讀起來。當(dāng)我讀到一篇題為《雨后彩虹》的文章時，一個靈感閃現(xiàn)過我的腦海：雨后見彩虹，雨后見彩虹，是不是一定要“雨”后才見彩虹呢？
為了解開這個疑惑，我在今天下午就做了一個實驗：我準(zhǔn)備了一大盆水，那天剛好陽光明媚，我背對太陽，把準(zhǔn)備的`水往后一潑，我一轉(zhuǎn)身，奇跡出現(xiàn)了，天上真的出彩虹了，紅、黃、藍(lán)、綠……五彩繽紛，十分好看。雖然我的疑惑得到了解決，但我還是不懂這個原理，我便上網(wǎng)查找，經(jīng)過我苦苦尋覓，終于得到了答案。
原來，彩虹是太陽光穿透雨的顆粒時形成的。原來光時筆直行進的，但是它也具有一旦進入水中就會折射的性質(zhì)。因此太陽光在通過雨的顆粒時就會折射。白光是所有的光加在一起的顏色，由于光折射的角度不一樣，所以顏色會各不相同，這七種顏色按順序排列起來，就形成了彩虹。這就是形成彩虹的原理。
啊，在這兒我又學(xué)習(xí)了一個知識，原來科學(xué)處處不在，只要用心，它就會出現(xiàn)。
小學(xué)生作文 篇4
秋天是最浪漫最憧憬的季節(jié)！東籬把酒,西窗品詩,人生快事.你聽,秋雨瀟瀟；你看,秋色宜人；你想,秋思綿綿.
“又是秋天落葉時,我執(zhí)簫,在梧桐樹下……”你總是在閑暇時,捧著一本詩集,挑選描寫秋天的詩,大聲誦讀,一副陶醉的樣子.你告訴我,你很喜歡秋天的詩,所以,你也喜歡秋天.只是,那個秋天,你滿是淚痕的臉,一直在我腦海中揮之不去.
這是一個涼風(fēng)習(xí)習(xí)的下午,第一節(jié)課就是體育課.老師說自由活動,你如一只快活的鳥兒,飛向操場邊的那塊草地.我跟著你跑了過去.忽然,我發(fā)覺褲子被什么東西鉤住了,回頭一看,是樹枝.可不幸的是,褲腳已經(jīng)有一塊被扯破了.你見我沒跟上去,又折了回來.“咦,破了？”“是啊,校褲破了,以后周一穿什么呀！”“沒事,我媽會補褲子,你跟我換一條,我就說我不小心把褲子勾破了.”“可是……”可是我又不是不知道,上次去你家,你媽對你可兇了,她要是知道,你褲子勾破了,不訓(xùn)你才怪！“不會有事的啦,快,你跟我換條褲子.”說實話,看著你真誠的臉龐,我真的挺感動的`.
過了兩天,你把我補好的褲子帶回來了,笑嘻嘻的說:“我媽這次竟然什么都沒說,就幫我把褲子補好了,呵呵.”其實我什么都知道,那天你媽罰你站了兩個小時,這是后來你鄰居小惠告訴我的.
一轉(zhuǎn)眼,一學(xué)期就結(jié)束了.等到新學(xué)期開學(xué)時,卻沒見到你的身影.放學(xué)后,我去你家找你,你開了門,滿臉的淚痕和紅腫的眼睛把我嚇了一跳.“怎么了？”我問.“也沒什么,就是不能跟你在一起上學(xué)了.我要去另一個地方念書,因為我媽讓我去那里學(xué)吹簫……”在樓下的公園里,我們邊走邊聊,聊了很多,風(fēng)吹紅了眼睛,卻始終都不敢哭,因為我怕一哭,淚水就會絕堤,再也止不住.你說:“我離開后,沒人幫你了,但你要學(xué)會笑,不能哭了……”“恩……”我用力點了點頭,不讓眼淚流出來.
我們把情誼都埋葬在那個秋天.
你走了,只留給我一本你最喜歡的詩集,翻開每一頁,都有你熟悉的字跡,我很想哭,可是,我答應(yīng)過你我不會哭.無意中看到你的qq個性簽名:我們始終都在練習(xí)微笑,終于變成不敢哭的人……
過了一年,又到了秋天,我望著窗外的落葉隨著秋風(fēng)上下翻飛.又是秋天落葉時,蘇瑾,你看見了嗎？
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