成長(zhǎng)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)作文 篇1
驀然回首，發(fā)現(xiàn)我們已漸漸長(zhǎng)大，不知什么時(shí)候起，17歲這個(gè)字眼已時(shí)常掛在嘴邊。曾幾何時(shí)，認(rèn)為17歲是那么神圣，只知道那時(shí)我們長(zhǎng)大了，告別童年進(jìn)入青春了。而此時(shí)，當(dāng)我真正要面對(duì)它的時(shí)候，突然感到一種莫名的手足無(wú)措。我擔(dān)心自己是否能夠充分理解17歲這一平凡數(shù)字所蘊(yùn)藏的豐富內(nèi)涵，但我明白，17歲意味著責(zé)任。也許成長(zhǎng)本身就是一種責(zé)任吧！
初中三年，不覺(jué)中我們度過(guò)了9年的時(shí)間，經(jīng)歷了16歲的雨季。曾經(jīng)在迷茫中嘆息，又在平靜中尋找自己，在迷茫與平靜中我們長(zhǎng)大了。于是，開(kāi)始習(xí)慣用自己的大腦去思考周?chē)囊磺校苍S這種思考是膚淺的，但我們這一群驕傲而不盲從的孩子，渴望用理智與成熟告別曾經(jīng)的'年少懵懂。
成長(zhǎng)是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長(zhǎng)是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。
在成長(zhǎng)的路上往往是孤獨(dú)的，要學(xué)會(huì)在沒(méi)有人喝彩的時(shí)候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔(dān)心，勇敢、坦然地面對(duì)成長(zhǎng)中遇到的一切給自己鼓勵(lì)，給自己信念，給自己快樂(lè)。在成長(zhǎng)的旅程中，我們需要的是從容的經(jīng)歷，平靜的感知，勇敢地面對(duì)。
站在即將步入成人的門(mén)檻上，眼前或許仍然是一張張稚嫩的臉。年輕而明亮的眼睛，透露出那么一絲憤世嫉俗，寂寞的笑容里潛藏著淡淡的憂傷。也許成長(zhǎng)是這樣：憂傷和著歡喜，失落和著欣慰，喧嘩和著寧?kù)o。
曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫(huà)面里，已釀成芬芳。每當(dāng)夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來(lái)，白晝的繁華和喧鬧漸漸銷(xiāo)聲匿跡，在朦朧和寧?kù)o的夜晚，我常常陷入無(wú)邊的回憶之中。在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望和美麗的諾言，那執(zhí)著的堅(jiān)持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。
是的，成長(zhǎng)記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂(lè)，沿著成長(zhǎng)的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來(lái)，走向成功，走向理想。
成長(zhǎng)作文 篇2
我們中華民族自古以來(lái)就以文明禮儀著稱(chēng)，什么是禮儀呢?簡(jiǎn)單地說(shuō)，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)道德的體現(xiàn)，更是城市的`臉面、國(guó)家的臉面。所以我們作為二十一世紀(jì)的炎黃子孫，繼承和發(fā)揚(yáng)這一良好的禮儀之風(fēng)，是我們義不容遲的責(zé)任。文明禮儀是什么呢?文明禮儀體現(xiàn)了一個(gè)人的道德水平、文化修養(yǎng);一個(gè)城市的形象和風(fēng)貌。
以前的我對(duì)于文明禮儀是視而不見(jiàn)，坐公共汽車(chē)時(shí)，就是旁邊站著一位年過(guò)花甲的老人，還是不愿意站起來(lái)讓座，“文明禮儀”在生活中也可以看到許多人對(duì)它視而不見(jiàn)。亂扔紙屑、隨地吐痰、講臟話。許多人可能認(rèn)為這有什么大不了的呀，不就是紙片一張、痰一口、臟話一句嗎?這么小的事也算呀，不知道這些人有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一句話：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。一切事情不都是由小事引起的嗎?如果你是這樣的人，那么你應(yīng)該去看一看《文明美德 伴我成長(zhǎng)》遵守文明美德，應(yīng)是我們每個(gè)人必須要做的事�！拔拿鞫Y儀又可分為好幾種：社交禮儀、家庭禮儀、就業(yè)禮儀······所以文明禮儀是十分廣泛的。有了文明，切勿忘了美德，美德于文明共行，與人交往中，美德也是必不可少的條件之一。
文明禮儀體現(xiàn)了一個(gè)人的素質(zhì)、文明禮儀能使國(guó)家更加繁榮昌盛，我們要做文明的人，與文明美德同行。
成長(zhǎng)作文 篇3
早上和外婆一起去醫(yī)院。
出了電梯沒(méi)多久，被一個(gè)小女孩撞上，啥也沒(méi)說(shuō)就走了，幾個(gè)幼兒園大小的孩子在玩抓人游戲，小女孩長(zhǎng)長(zhǎng)的短發(fā)在頭上演繹著絕美的舞蹈。一旁大概是他們的爺爺奶奶，圍成了一圈談笑風(fēng)生。我好像許久沒(méi)有像這般自由地奔跑了吧，或許也不會(huì)有人認(rèn)為這是一件大孩子該做的事。
到了車(chē)站，碰到四個(gè)一年級(jí)的小孩，每個(gè)人都舔著雪糕。他們的聲音很高，像是小鳥(niǎo)那樣尖銳卻不刺耳，帶著稚氣的童聲久聽(tīng)不厭。他們談到了期末考試的`成績(jī)，一個(gè)女孩增大音量地說(shuō)：我這次考了全班第一，99分哦！這句話我聽(tīng)著十分刺耳，但又倍感真實(shí)。不知道多久開(kāi)始，跟同學(xué)交流開(kāi)始變得不敢袒露心聲。是害怕自己的鋒芒傷害他人？還是過(guò)分謙虛反而透露出一絲驕傲？我們都在成長(zhǎng)中無(wú)形地變得虛偽。
到達(dá)醫(yī)院，在兒童區(qū)等號(hào)。在活動(dòng)區(qū)的幾個(gè)孩子大聲呼喊，盡管旁人都用異樣的眼光看著他們。他們不懂得什么是奇怪，心里只有屬于自己的一番天地，他們都在發(fā)自?xún)?nèi)心地面對(duì)生活，所以快樂(lè)常在。
反觀我們，不快樂(lè)，也就是失去了一顆赤子之心吧。不忘初心，生活也沒(méi)有想象的那么可怕。
我們渴望成長(zhǎng)，卻在成長(zhǎng)的過(guò)程中逐漸丟失了最為珍貴的東西——真誠(chéng)。
成長(zhǎng)作文 篇4
樹(shù)和葉一起成長(zhǎng)，小草和大地一起成長(zhǎng)，云和藍(lán)天一起成長(zhǎng)……而我和書(shū)一起長(zhǎng)。在我小時(shí)候我以今飽讀詩(shī)書(shū)了，什么《安徒生童話》，《格林童話》，以今被我一一“吞下”小時(shí)候每當(dāng)晚上我的爸爸媽媽都會(huì)給我講故事哄我睡覺(jué)，我聽(tīng)著一個(gè)個(gè)誘人的故事慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)里我見(jiàn)到了白雪公主被邪惡的巫師哄騙吃下了毒蘋(píng)果慢慢的沉睡了，轉(zhuǎn)眼間我看見(jiàn)了那賣(mài)火柴的小孩感到同情……
重那時(shí)起晚上就是我最期盼的時(shí)候，就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，不知不覺(jué)中，爸爸媽媽再也沒(méi)有給我講故事，而是我自己在閱讀，比如《封神榜》，《西游記》《網(wǎng)吧男孩》……，我讀的書(shū)是重古到今，無(wú)所不讀，一個(gè)個(gè)誘人的情景，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，讓我讒涎欲滴，比如《西游記》里的孫悟空三打白骨精，寫(xiě)出了孫悟空對(duì)師傅的忠心，不怕師傅罵他打他，最后好人有好報(bào)壞人有壞報(bào)，我現(xiàn)在已經(jīng)上了五年級(jí)，我的書(shū)柜早以堆得滿滿的，這些書(shū)我看了一便，又看一便，百看不厭，每一個(gè)晚上我都會(huì)抱著我的“寶貝”躺在床上細(xì)細(xì)的品嘗，回味。就這樣我才進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)！書(shū)你是我的伙伴，最親密的'伙伴，書(shū)你讓我的大腦聰明，讓我的行動(dòng)更加文明，書(shū)你不愧是人類(lèi)的伙伴，人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品！
成長(zhǎng)作文 篇5
院中的扶桑開(kāi)得正好。
搬家那天，就發(fā)現(xiàn)院中種著幾株扶桑樹(shù)，亭亭地立在那里，雅觀而大方。那個(gè)黃昏，母親告訴我，扶桑開(kāi)得慢，花期之長(zhǎng)，幾乎季季可見(jiàn)。遠(yuǎn)天暮光瓢潑而下，我望向被逆光襯得熠熠生輝而更加風(fēng)致的扶桑，心里暗想，也正因?yàn)槿绱�，它才能在四季更迭中守得住這樣長(zhǎng)久的花期，以?xún)?yōu)雅的姿態(tài)安然佇立著，緩開(kāi)緩落，始終淡定從容，不驕不躁吧。
如今在心中粗略地一算，三年多我都生活在這一方小院中，無(wú)論晨風(fēng)暮雨，都有這些扶桑樹(shù)作陪。每當(dāng)從一旁走過(guò)時(shí)，步履都不自覺(jué)地放慢了一些，甚至感覺(jué)連臉上都帶了若有若無(wú)的從容笑意。我不清楚個(gè)中原因或許是因?yàn)槟赣H的話，抑或是扶桑本就帶有那樣一種嫻靜溫婉的氣質(zhì)，感染到了我：它在流轉(zhuǎn)的光陰中靜靜地生長(zhǎng)著，無(wú)論外界如何喧囂紛擾，都自守一份寧?kù)o優(yōu)雅。
若是在晴好的午后，偷得浮生半日閑，我常會(huì)坐在院中看一本喜歡的書(shū)，頭頂恰好是那一樹(shù)繁茂的扶桑。浮云悠蕩，陽(yáng)光透過(guò)枝葉間隙泉水細(xì)流般瀉下，在書(shū)頁(yè)上投下斑駁的光影，輕盈躍動(dòng)間，總讓人疑心那是春末的蝴蝶，隨時(shí)會(huì)振翅而去。偶爾會(huì)有長(zhǎng)風(fēng)浩蕩而過(guò)，掀動(dòng)書(shū)頁(yè)發(fā)出細(xì)碎的摩挲聲。想來(lái)古人說(shuō)的“有清風(fēng)明月知此音”，也不過(guò)如此。當(dāng)看書(shū)看得累了，我便抬起頭來(lái)，看一會(huì)兒扶桑。于是每每會(huì)感慨于這樣雅致的場(chǎng)景，只道流光靜好，歲月安然，成長(zhǎng)過(guò)程中那靜水流深般的獨(dú)特魅力也展露無(wú)遺。
即便是待在家里，坐在書(shū)桌旁，不論何時(shí)，只要我站起身往窗外看去，也總能看見(jiàn)那些扶桑大朵大朵地開(kāi)著，淡黃和粉白的花色，與葉片一起在微風(fēng)中輕輕搖曳。一切都美得恰到好處，絲毫不見(jiàn)嬌柔，似極了那明麗的青春，在哪里都能綻放一個(gè)春天。當(dāng)看得多了，竟然覺(jué)得時(shí)光泛起了幾絲柔和的色澤；一次次的，連成長(zhǎng)的步調(diào)似乎也被感染得愈加緩慢而優(yōu)雅起來(lái)了。
就這樣，流年似水潺潺而過(guò)。每每驀然回首，發(fā)現(xiàn)很多來(lái)時(shí)的路已然成了煙水遼闊的江湖，很多人和事在歲月的洗禮中，也都成了在水一方的伊人往事，分明就立在那里，卻是道阻且長(zhǎng)，再難追溯而至。而那些扶桑、那些成長(zhǎng)過(guò)程中清淡的歡愉，卻始終在漫漫的時(shí)光中清晰并鮮明著，無(wú)關(guān)風(fēng)月，未曾遠(yuǎn)離。
我的確是向往扶桑那一種緩慢而優(yōu)雅的成長(zhǎng)姿態(tài)的。鮮少為外界喧囂所干擾，自守本心，以這樣的一種姿態(tài)用心去感受成長(zhǎng)中的靜水流深，像極了唐詩(shī)中所寫(xiě)的“日光隨意落，河水任情流”的意境；也像極了吳越王錢(qián)镠對(duì)其夫人所寫(xiě)的“陌上花開(kāi)，可緩緩歸矣”的情態(tài)。就如同讀一本書(shū)、聽(tīng)一首歌，甚至是邂逅一句詩(shī)、一首詞，始終都不驕不躁、從容舒緩。一顆心，可以承載萬(wàn)千思緒，細(xì)致入微，亦可以做到物我兩忘、澄凈空明。以這樣的一種姿態(tài)去成長(zhǎng)，我的步履是放達(dá)的，目光是遼遠(yuǎn)的。
父親亦是愛(ài)極了那些扶桑的。他最大的愛(ài)好就是來(lái)我的房間，選一個(gè)好的視角對(duì)窗而坐，恰能看見(jiàn)扶桑在陽(yáng)光下?lián)u曳生姿，便開(kāi)始靜靜品茶。
父親曾說(shuō)，茶和花具有相似的特質(zhì)，都是要品得慢、開(kāi)得緩，才能守得那一種優(yōu)雅。我雖不太懂品茶之道，賞花卻也是經(jīng)常的事，尤其是賞那些扶桑。父親說(shuō)的`道理，從中細(xì)細(xì)思索，頗得幾分滋味：緩慢是意識(shí)上的，優(yōu)雅是形態(tài)上的，它們包含的范圍其實(shí)很廣，是從容的心境，是睿智的眼光，是寧?kù)o致遠(yuǎn)，是高山流水。它們經(jīng)過(guò)歲月的沉淀，也便成了一種生活態(tài)度和人生境界，融進(jìn)了人的談吐里、行為里、氣質(zhì)里，人生便會(huì)因此更加絢爛，到達(dá)一個(gè)新的高度。
記得去年去杭州游玩，在某個(gè)晚上與父母同去拜訪了當(dāng)?shù)匾粋�(gè)同樣喜歡品茶的朋友。父親說(shuō)他已經(jīng)到了不惑之年，但我卻始終難以相信歲月并沒(méi)有在他的容貌上留下太多痕跡，連他的眼神也閃現(xiàn)著年輕的神采，帶著年輕人特有的朝氣和活力，卻也有年輕人少有的篤定與從容，令我至今難以忘懷。
那時(shí)，他正坐在巨大的落地窗邊品茶，邀我們?cè)谟眉t豆杉雕成的茶海前坐下。音響里正播放著我所不知道的音樂(lè)，卻是我所喜愛(ài)的那種感覺(jué)，舒緩而優(yōu)雅，淡淡回旋，散入如水的夜色中。朋友是個(gè)健談的人，在裊裊的茶香里與我們講他從前求學(xué)的過(guò)程，講他的奮斗，講他的旅行，講他曲折卻也快樂(lè)的生活，講他所喜愛(ài)的音樂(lè)和茶道……講到興致處，他會(huì)露出愉悅的微笑，眉宇舒展，落成優(yōu)雅，如同萬(wàn)水千山過(guò)后的一池澄澈靜水，微風(fēng)過(guò)處，有漣漪向遠(yuǎn)方緩緩漾開(kāi)。我能看得出，他是一個(gè)生活的智者，在成長(zhǎng)路上緩慢而優(yōu)雅地走著，將一切的良辰好景抑或是斷井頹垣都納入胸懷，沉淀為歲月所留給他的最豐厚的饋贈(zèng)，歷久彌新。
那個(gè)夜晚，我倚窗向外望去，十五樓之下是一個(gè)繁盛而擁擠的世界，燈火通明，車(chē)如流水馬如龍。許多人在埋頭匆匆走過(guò)的時(shí)候，是不知道在這樣一個(gè)小小的空間里，一個(gè)走過(guò)四十載風(fēng)雨的人，正在以這樣的姿態(tài)回憶他成長(zhǎng)的過(guò)程。
于是，在看過(guò)了這么多人事景物之后，我不禁想：人，究竟該用什么樣的心境去適應(yīng)生活，以什么樣的姿態(tài)來(lái)面對(duì)成長(zhǎng)？
答案似乎散落在了漫漫的時(shí)光里，印在了我走過(guò)的深深淺淺的步履里。時(shí)光流逝永無(wú)止境，我的步履亦在向遠(yuǎn)方堅(jiān)定地邁進(jìn)。
后來(lái)從杭州回到了那一方小院，父親仍是經(jīng)常到我的房間里來(lái)品茶、賞花。歲月靜好，每每得了空閑，我一面和父親談天說(shuō)地，一面倚窗向外望去那里，陽(yáng)光瀲滟而下，扶桑開(kāi)得正好，在暖暖的微風(fēng)中搖曳生姿。
成長(zhǎng)作文 篇6
下午一放學(xué)我便三步并做兩步回到奶奶家，去陪陪香水百合。
一進(jìn)門(mén)，一陣濃濃的芳香撲鼻而來(lái)，我隨著芳香快步走進(jìn)了小房間。我發(fā)現(xiàn)其中的一朵百合花已經(jīng)趁我在睡懶覺(jué)時(shí)，悄悄地綻放了。百合花的花瓣向外展開(kāi)，片片花瓣末端卷起，像穿上了一件白色跳舞裙�；ò曛虚g冒出了六根褐色的雌蕊，被高高舉起，就像一雙雙勝利的雙手，向世界歡呼。一陣風(fēng)兒吹過(guò)，雌蕊搖搖欲墜。雌蕊有的橫躺著，有的向下，還有的`驕傲地仰著頭!在這花苞里，最顯眼最高大就是那一根雄蕊了!它被雌蕊們簇?fù)碇�，好像一位驕傲的皇帝。它的莖晶瑩剔透，就像小姑娘嬌嫩的臉。嫩得能掐出水來(lái)。我忍不住湊上前去聞了聞百合花，哇!真香啊!怪不得人們把它取名為“香水百合”!
但愿美麗的百合花陪伴著我度過(guò)快樂(lè)的每一天。
成長(zhǎng)作文 篇7
說(shuō)到文明，現(xiàn)在到處都在宣傳。學(xué)校在宣傳，社區(qū)在宣傳，連一打開(kāi)電視也會(huì)跳出一行行的宣傳標(biāo)語(yǔ)。好多標(biāo)語(yǔ)都已深入我的心中。如“文明城市全民共建，美好家園你我共享。人人動(dòng)手參與創(chuàng)建，個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)文明市民”等�？善谖覀儼嘀羞�存在幾個(gè)調(diào)皮蛋，一點(diǎn)兒也不愛(ài)護(hù)公物。班中的墻壁、桌子、椅子等早就提出抗議了，請(qǐng)聽(tīng)他們的對(duì)話：
墻壁妹妹唉聲嘆氣地說(shuō)：“前幾天才做的‘美容’，現(xiàn)在臉上就已經(jīng)有了一道道的'‘皺紋’，還把我的臉涂得花花花綠綠的，我徹底毀容了。嗚嗚……”
桌子爸爸無(wú)精打采地說(shuō)：“我為了全身的肌肉發(fā)達(dá)些，天天鍛煉身體，可現(xiàn)在全身上下到處都是‘傷疤’，還叫我怎么去健身房里做運(yùn)動(dòng)呢？”
椅子?jì)寢屢蝗骋还盏刈哌^(guò)來(lái)說(shuō)：“看看我，腰都扭斷了，哎喲喲，我可憐的小腰啊……”
掃把阿姨也湊過(guò)來(lái)一臉愁容地說(shuō)：“前幾天我剛?cè)ダ戆l(fā)店噴了‘生發(fā)素’，沒(méi)想到現(xiàn)在的我，連頭發(fā)都沒(méi)幾根了……”
……
聽(tīng)了它們的對(duì)話，我心里很不是滋味。大家都在為創(chuàng)建文明城市共同努力。Look！馬路上的交通志愿者，學(xué)校門(mén)口的家長(zhǎng)義工們……他們都在無(wú)私奉獻(xiàn)著。作為一名小學(xué)生，我當(dāng)然也要為創(chuàng)建文明城市盡自己的一份力量。所以在班隊(duì)活動(dòng)中，我向全班同學(xué)提出倡議，成立了一支“文明小分隊(duì)”，我們的口號(hào)是：“我文明、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)”。我不僅在班中倡導(dǎo)文明行為。我還帶領(lǐng)小分隊(duì)成員在學(xué)校的每個(gè)角落“巡邏”，看到樓道內(nèi)追逐打鬧的現(xiàn)象；看到閱覽室大聲喧嘩的行為；看到學(xué)校的莘園里有踐踏綠化、采摘花草的舉動(dòng)……都會(huì)一一上前勸說(shuō)，告誡每位同學(xué)都要自覺(jué)養(yǎng)成良好習(xí)慣，做一個(gè)文明學(xué)生。
因?yàn)�，我文明、我快�?lè)、我成長(zhǎng)。
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