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一枚書簽作文匯編【10篇】
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的一枚書簽作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一枚書簽作文 篇1
暖暖的午后，連空氣也是橙色的，柔和的像一杯透亮的果汁。這時，我常常會夾著一本書，或是小說，或是散文集，或是詩集，然后邀上暖暖的陽光，席地而坐，翻動書頁。
抽出書簽，夾在書頁中。忽然看見這枚書簽已經(jīng)褪了色，邊角已經(jīng)不平整了。細細的算了一下，呵！難怪呢，已經(jīng)五個年頭了。我凝視著它。
時間好像忽然倒退到五年前的光景。那時，我讀四年級。與這書簽相遇，是在那年的兒童節(jié)。
我渴望在兒童節(jié)那天收到一個大娃娃作為禮物，穿著美麗的蓬裙，長睫毛的眼睛會一睜一閉。我把我的禮物透露給了母親，然后滿懷期待。兒童節(jié)那天，我一直跟在母親身后，等待著、暗示她、提醒她，多希望下一秒，母親就捧著一個大娃娃送到我眼前。但是一直到晚上都沒有。我有些著急，就問：
“媽媽，今天是兒童節(jié)，我的禮物是什么呀？”
“你是大孩子了，不用過兒童節(jié)了，當然就沒有禮物了啊�！�
“可是……可是我想要……一個大娃娃……”
說著說著，我的聲音就低了下去，內(nèi)心充滿失落。母親見狀，就回到房間里找了一件東西遞給我，“這個送給你吧�！�
我接了過來，是一張精美的書簽。書簽上一個恬靜的女孩手捧一本書倚在一棵樹上，她在看書。濃密的睫毛覆蓋在微微下垂的眼瞼上，嘴角有淺淺的笑，神態(tài)專注。樹枝上站著一只張嘴啼叫的美麗的鳥。
“媽媽，這個書簽好漂亮啊�！�
“是啊！因為，讀書是最美的姿勢。”
“讀書是最美的'姿勢”。我若有所思地看看媽媽，在看看這枚書簽。沒錯，雖然只是一個小小的畫面，但我發(fā)現(xiàn)那個讀書的女孩在畫面上顯得格外美麗，那是一種安靜從容、充滿內(nèi)涵的美麗，讓我想起“腹有詩書氣自華”那句話。
從那以后，我效仿著書簽上的那個女孩的姿勢，也常常讀起了書。慢慢的慢慢的，我真的喜歡上了讀書。草地上、樹蔭下、書桌上、床頭枕邊，常常都有我讀書的身影。
凝視著母親送給我的書簽，想起了往事。這是指引我走進書本的書簽，我微微地笑了一下。這枚書簽，穿過了時間，將我的記憶烘烤得蓬松而清香。
我伸手撫平了書簽邊角的折皺，小心地把它夾進書頁中。
一枚書簽作文 篇2
窗前的書桌上，夕陽的余暉為桌上的一切鍍上一層淡黃的金邊。書本與作業(yè)隨意地攤開在桌上，一枚書簽在書頁上躺著，安靜而閑適。這是一枚普通的樹葉兒書簽，清晰的紋理，翠綠的表皮，淡淡的香氣，都顯示它的樹葉身份。如其他的銀杏葉兒一樣，狀似扇，形似貝，薄如紙，輕如羽，潔凈而雅致。
拿起書簽細細端詳，往事便浮現(xiàn)在眼前。小學時回老家，必去的`便是老屋旁的銀杏林。早年間種下的銀杏，現(xiàn)已棵棵粗壯挺拔。若是在烈日當空的午后，捧書到林間靜靜享受，便使我感到滿心的愉悅與歡喜。清涼的空氣沁人心脾的香味與書中的淡雅文字相得益彰，心也安靜下來。林中更有許多有趣的事物，如樹上的白果，樹下草叢中若隱若現(xiàn)的昆蟲等。讀得累了，我便在林中無拘無束地自由穿行，享受擁抱自然的樂趣。這片樹葉，也應(yīng)該是讀書時信手拈來夾在書中的吧。一片小小的銀杏林，便帶給我無窮無盡的美好回憶。而這枚書簽，便寄托了童年林中的歡樂與美好。
初中時，再回老家。到達老屋，已是傍晚時分。一下車，我就向我記憶中的那片銀杏林跑去，再也沒有看到那片高大挺拔的樹林，也沒有聞到那樹林里特有的清香，也不再聽到蟲兒的低鳴。銀杏林在我的眼前消失了，取而代之的，是一棟棟新建起的房屋。內(nèi)心波瀾涌動，淚水悄然而至，我不愿相信眼前訝然的事實，繼續(xù)向記憶中的樹林跑去。我甚至堅信這一切都只是幻覺，真正的銀杏林，滿載著童年歡樂的銀杏林還在那里等待著我的回歸。當我的手觸碰到那堅實的墻壁時，一切希望與幻想都就此破滅。它真的消失了，永遠的離開了我。留下的，只有記憶中還依舊存在的歡樂與美好，還有就是僅存下來的那片銀杏葉兒。夕陽落下了地平線，身旁被寂靜與黑暗籠罩，正如我此刻的心情一般。
飄散的思緒重新組合，回憶從眼前褪去，重又回到現(xiàn)實。手中的書簽，在夕陽的照耀下閃現(xiàn)著別樣的光輝。其實，銀杏林從未消失，它永遠生長在我的記憶深處，依舊高大挺拔，依舊潔凈雅致，正如我手中緊緊握著的這枚書簽。
夕陽西下，葉片上的光輝漸漸隱去。但那片清幽的樹林，將永留在心間。
一枚書簽作文 篇3
一本書，一枚書簽，一杯淡茶，一縷陽光。
擁有一枚書簽，就像擁有間隔一個世界與另一個世界的能力。
我至今珍藏著一枚書簽，外表不華麗卻做工精美，價格不昂貴卻十分珍貴——那是你送于我的。風吹過，有它獨特的香味。
那是一個早晨，還是一個下午？已記不清。只記當時你坐在我身邊，從身后變戲法般拿出一個禮品盒，顏色淡紫，溫馨美麗，欣喜的接過，打開一看。
“媽，你真好。”
是一枚精致的書簽，是按照黃金比裁剪的吧，不然怎會給人舒服之感？書簽上下各有一個銀色釘子，不知是做什么的，也許是裝飾吧。
我小心將書簽夾入最愛的一本書，小心地放好。
你說有事，要出去一趟。
我看電視累了，就關(guān)了它，躺在沙發(fā)上發(fā)呆。
“那枚書簽我還沒好好看看呢！”
趕緊去拿出那本書，取出那枚書簽，揭下封在上面透明的皮紙，左看看，右瞧瞧，真是越看越喜歡。突然才發(fā)現(xiàn)。那枚書簽原來是兩層疊在一起的。那兩枚銀色的釘子是固定的。
我小心將釘子取下，打開夾層。
親愛的女兒，你是最棒的！
下面是我倆極度縮小的搞怪照片，看背景，應(yīng)該是我那次考試失利，你帶我出去散心拍的'，那時你便告訴我，我是最棒的。
一陣酸楚涌上心頭，眼睛慢慢濕潤。這時你回來了，看見我紅紅的眼，又看見我手中的書簽便走過來，輕輕摟著我，低聲說：“女兒，不要有太大壓力，不管怎樣盡力就好，你是最棒的，不是嗎？”我趴在媽媽懷里，眼里滿是幸福的淚。
媽媽，您在我的生命中，就像書簽和書的關(guān)系。一枚書簽將一本書分為兩個世界，有人把它夾在令人快樂的那一部分之后，但翻開便是悲��；但我更愿將它夾在悲劇之后，因為翻開便是喜悅。媽媽，有您做我的母親，便是我一生最大的喜悅。當我苦難無助時，你封住痛苦的來源，悉心教導(dǎo)我；當我略微懂得，你便打開世界的窗口，讓我領(lǐng)略這世間的神奇。媽媽，感謝你！
一枚書簽，作為一個間隔體，間隔書中一個世界與另一個世界。
一枚書簽，作為一個承載體，承載母親對我深深的愛。
一枚書簽作文 篇4
在他的課本里，顯眼地伸出一張紙條，上面清晰地標著一個紅色的“1”和一個圓圈。
沒錯，那個“1”是名次。對于一個成績一直處于中游的學生來說，偶爾發(fā)揮超常一次也比較正常，但是他的反應(yīng)好像有些過頭了，先是拿著試卷愛不釋手，后來干脆用剪刀小心翼翼地把那個令人羨慕的“1”剪了下來，做成了一枚書簽。同學們都覺得他有些神經(jīng)，他卻并不在意，手里總是握著一本作業(yè)或是書，那也是想顯擺書里夾的那個“1”罷了。
他視這枚書簽為吉祥物，每次學習的時候，便將這枚書簽夾在書本里，目光不時看向它，眼中充滿了火熱與期待。一次，他的同桌無意之中將書簽弄掉在地上，他氣憤地與同桌大干了一場。這張小小的紙片似乎已經(jīng)成為了他生命的一部分，他也為了這枚書簽努力學習，花其他人幾倍的功夫在深夜里背書、做題，只為了再一次獲得一個“1”。
終于到了下一次考試，他像平常一樣，將書簽?zāi)昧顺鰜�，不過并沒有夾在書里。他將書簽壓在文具盒下，做題之前還用堅定的目光看了它幾眼。功夫不負有心人，卷上的試題大都是他平時在其他同學呼呼大睡時訓練過的，于是他下筆如飛。這一切都歸功于幸運書簽，他對自己說。做題時他還習慣地望望書簽，每看一眼，他下筆的速度好像便要快上幾分。老師似乎發(fā)現(xiàn)了什么，板著臉快步向他走來，當然，他可沒注意這些。老師走到他旁邊，語調(diào)中幾乎能噴出火來：“膽子很大啊！我來了還敢抄？”“嗯！什么……”他發(fā)現(xiàn)老師的目光死死地盯著書簽�！鞍�！那個……這只是枚書簽�！彼泵q解道�！芭叮渴菃�？”老師一把抓起書簽。“還說沒有作弊？”老師指著那書簽的背面吼道�！�
考試結(jié)果出來了，他得了最后一名，因為他被認定作弊且被現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)。至于那枚書簽的`背面，有必要說明一下，因為考卷都有正反面，所以當初做書簽時，背面的試題也被他連帶剪下一部分�！鞍�，打個小抄都能準備這么多天，最后還被發(fā)現(xiàn)了……”他耳中充斥著同學們的譏笑與嘲諷。他不想去辯解，他很清楚，至少這枚被老師撕成了兩半的書簽，讓他的成績確實提高了一些。
一枚書簽作文 篇5
我把我的書簽，葬在了花中……
在我上四年級的時候，班上突然卷起了一股“書簽風”。每個人手里都有一枚精致的書簽，要么是人工的，要么是樹葉的，還有別出心裁的——有用真正的小蟲或蝴蝶制成的書簽。望著同學手中的那片“蝴蝶”書簽，我撇了撇嘴，不屑地說：“看我明天不拿一個一樣的'來？”
回家路上，我看見了鄰居家那個調(diào)皮的男孩。我告訴他這件事，他決定帶我去捕蝴蝶。
那地方花草最多，陽光最溫暖，蝴蝶也最多。它們沐浴在陽光下，曼妙的身姿在爛漫春花間跳著輕盈的舞蹈，我近乎陶醉，忽然有些不忍心，但我那朋友已經(jīng)開始用書包撲著蝴蝶。等我回過神來，他已將雙翅上帶著黑色花紋的蝴蝶拿到了我的面前。我看見在陽光下略顯金色的蝴蝶在他手中掙扎著。接著，我又看見那個前幾秒鐘還在揮動著一雙點點閃光的翅膀，自由自在地翻舞的蝴蝶……5秒鐘后就變成了一個毫無生機僅有雙黑色斑點翅膀的蝴蝶書簽，它的翅膀只張開了一張，它的生命結(jié)束于一本書。那個男孩告訴我：“你把它帶到學校，保準它是最漂亮的。”“我知道，它是很漂亮的，世界也不缺少一只蝴蝶，何況我是這么喜歡它，”我這樣想。心中的愧疚似乎就被沖淡了許多。離開的時候，身后的那些花依舊開著，那些蝴蝶依舊飛著……
回到家，媽媽正在做飯，我想，整天窩在家里的她看到這個書簽一定會很喜歡。于是，我把這個蝴蝶書簽擺到桌上最顯眼的位置，連同那本書……
當媽媽把熱騰騰的飯菜端到桌上時，她發(fā)現(xiàn)了我那精美的蝴蝶書簽。忽然媽媽面色凝重，并將飯碗重重地放在桌子上，面含怒色地指著書簽對我說：“是你干的事？”我不明所以的點點頭。媽媽的手差點兒打到我的臉，但她停住了：“小小年紀，怎么干這么狠心的事，蝴蝶也是生命，你竟然為了一個書簽……”在媽媽的怒吼聲中，我的眼淚止不住的溢出眼眶，看著在書中張開了一只翅膀的蝴蝶，心里突然悔恨無比。我似乎看到了，那雙帶有黑色斑點的蝴蝶在溫暖的陽光中飛向花海，有許多蝴蝶與它一起默契地扇動著黑色斑點的翅翼。
后來，我把那枚蝴蝶書簽還回去了。還給誰呢？我想，它歸屬的地方不應(yīng)該是書，而是它最愛的花。于是，我將那只看似欲飛的蝴蝶葬在了花中……
我的書簽是沒了，但對生命的敬畏卻永遠留在我的心中！
一枚書簽作文 篇6
入秋了，呼喊了一個夏天的蟬兒終于偃旗息鼓。日子開始變得清爽起來。
我翻開書本，準備閱讀。
這本書是從春天就開始讀的，但在入夏后的燥熱中就一直沒有翻開過。我用一枚樹葉當作書簽，夾在曾經(jīng)閱讀到的位置上。
秋日的陽光從窗中透過，照在書的一角。夾在書頁中的這枚樹葉書簽十分挺括漂亮，但我總覺得它好像有了些變化——
對了，我清楚地記得，我在樹林中找到它并帶它回來時，它是褐色的！
我清楚地記得，那也是個秋日。我走進幽暗的樹林，有一種黃昏即將來臨的錯覺。陽光從樹葉的縫隙處溜進來，灑下幾塊碎銀子般的亮光，整個樹林簡單而又樸素，只有腳踩落葉的簇簇聲。
我清楚地記得，樹林里鋪滿了落葉。那些落葉都是百分之百的褐色，那種褐色非常純粹，非常干凈，非常老成，似乎坦陳著一種歷盡風霜而又收獲充實的心情，不像平時在城市的馬路邊見到的落葉，帶著一種幽怨的黃色，憔悴病態(tài)，在風中亂滾，有一種被摧殘的、讓人滿懷憐憫的傷感。
于是，我?guī)Щ貋硪黄淙~，作為書簽。
而現(xiàn)在，它居然變成了褐紅色！
輕輕拿起它，細細觀察：我發(fā)現(xiàn)它原先的褐色中，帶著一點點、一絲絲的紅，像是血絲，也像是經(jīng)絡(luò)，所以整片葉子呈現(xiàn)出一種褐紅的顏色，在陽光下的襯托下，有一種油畫的.質(zhì)感。我沒有想到，這片落葉竟然還有生命；我沒有想到，它離開了泥土和樹林依然在成長；我沒有想到，在被遺忘的日子里它還在積聚。一個長長的夏日，我在忙碌和溽熱中，過得繁亂而又浮躁，而它卻在書頁中，經(jīng)歷了又一次沉淀。
哦，應(yīng)該說它至始至終一直就有生命。
我想起，它早先在昏暗的樹林里，就沒有秋日的傷感，而是自然自足、謙卑樸實，厚厚地聚集，表現(xiàn)出一種超凡脫俗的淡定。它現(xiàn)在的沉淀就是它生命的自然狀態(tài)的一種延續(xù)。
它本身就是一種生命的解釋。
剎那間，我的思緒也像厚厚的落葉一樣沉淀，內(nèi)心空曠而恬靜。
我把這枚書簽輕輕舉起，映著陽光，看著它那葉脈上一點點、一絲絲的紅，仿佛看見了生命流動的血脈。
這枚書簽，不僅是作為對書頁的標記，也將成為我人生歷程中的書簽，標記著生命中應(yīng)有的一種堅持和延續(xù)。
一枚書簽作文 篇7
那素白的梅花的一瓣，靜靜地倚在書中的角落里。
窗外冷得刺骨，漫天飄飛著鵝絮樣的雪花，將一切染成素白，又是那么冰冷的一天。我拿起鑰匙，徑直朝樓下走去。
踩在柔軟的雪地里，深一腳，淺一腳。遠遠地看到有團體影，我朝人影走去。你穿著棉襖，坐在塑料椅子上。你嘆了一口吻，仿佛有些無法。塑料椅子邊，擺著幾幅畫。那是素白的，純潔的梅花開滿了樹，雪在梅花身上蓋了厚厚的一層，雪白，花更白，有些凄慘。我有些躊躇，為什么你不畫些艷麗的'，濃郁的花，讓更多的人來買呢？你伸手撩了撩額前的發(fā)絲，淺笑著說：“不，我就喜歡梅花�！蹦氵�說，每到這個時分，家鄉(xiāng)總是開滿了這樣的花，仿佛又是一個春天。從和你的說話里，我曉得了你是學美術(shù)的，為了賺取學費，你走出了家鄉(xiāng)，離開這里為本人尋覓將來而賺錢。
天色漸漸暗了上去，風也有些大了。雪落在了我和你的肩上，厚厚一層。我轉(zhuǎn)身走回了家。開了燈，便發(fā)現(xiàn)遠遠的夜幕里的一團體影，還靜靜地坐著。忽然覺得你很固執(zhí)，很剛強，就像那只愿在冬天開放的梅一樣。
第二天，我朝樓下走去。你依然還在那里，靜靜地倚靠在面前枯死的老樹上。光禿禿的黝黑的枝干，在素白的雪的映托下是那么刺眼。你說，這棵樹和本人的父親很像，靜靜地，無聲地陪伴著本人。
你說，你要走了，換個中央去，說不定人們會喜歡你畫的花。你淡淡的笑了笑。我心里有些敬仰起你來。你托了托我的后背說，要好好學習呀。
“你喜歡看書嗎？”你問我。
“嗯�！蔽尹c了搖頭。于是你遞給了我一本書�！罢乙粋�適宜的東西當書簽吧，一片樹葉……什么都好。”你笑了笑：“我走了。”“嗯�！�
當我再次下樓時，找到了你倚過的樹前，卻被眼前的現(xiàn)象驚呆了。那一棵枯死的老樹，開滿了花，那素白，剛強，隱忍的梅，在風中，搖曳起舞。
我拾起了在雪上的一瓣，夾在了你給我的書里。
每當有人問起我時，我總會說，你沒走�？矗憔拖裨跁械哪撬匕准儩嵉臅�，靜靜地倚在某個角落，無聲的綻放······
一枚書簽作文 篇8
放假回家，我心血來潮，捧著一杯奶茶，懷揣10元錢，在步行街的一家又一家精品店、文具店閑逛。只看不買，倒也樂在其中。
“快來看一看，本店新購進數(shù)款精美書簽，不同的風格不同的外型，兼有數(shù)種功能……”漂亮的女售貨員在門外手拿話筒向來來往往的行人推銷著店里的新品。我來了興趣，精品店賣書簽？估計物美，價可能不廉。
我站在貨架前，被滿眼的精致書簽閃花了眼。售貨員無比熱情地向我推薦一款又一款讓人愛不釋手的.書簽：“小妹妹覺得這枚楓葉形的書簽怎么樣？可以在上面寫上贈言送給朋友、家人，或者這款復(fù)古風的書簽，四枚一套，邊緣有刻度線，可以當尺子用……”
“一枚書簽多少錢？”我的目光鎖定在兩枚書簽上，心里飛快地計算著。
“12元，最近本店開業(yè)一周年，每枚書簽降價3元出售�！笔圬泦T小姐滿臉笑容地回答。
“這么貴啊……我身上只帶了10元錢，只夠買一枚書簽……”我失望地小聲嘀咕著，看看左手的楓葉形書簽，又撫摸著右手的鐵塔形書簽，心里猶豫不決。
“小妹妹可以先買一枚書簽，下次再買另一枚嘛�！笔圬泦T小姐給我出主意，“你瞧，這枚楓葉形的書簽是最后一枚了，我們所有的書簽都在這里；而這枚鐵塔形的書簽還有很多呢�！�
我仍然拿不定主意——這枚鐵塔形的書簽是我喜歡的，而好友阿橋最偏愛楓葉類的清新風格。我正面臨一個艱難的選擇——自己還是朋友？
“你小心點兒，過馬路要注意看車輛！”清脆的小女孩聲音使我忍不住抬頭向店門外看去，兩名小學生一前一后地跑過店門。
“她們倆是好朋友，從小玩到大，可親了�！笔圬泦T小姐望著那兩個雀躍的身影笑著對我說。
我微愣，阿橋也會像后面的女孩一樣提醒我“過馬路要小心”，會幫我留意書店有沒有新書，會板著臉一邊教育我“你以為不吃早飯就可以減肥嗎”一邊扔來一袋面包，會在我過生日時給我一份我永遠猜不到的驚喜……
輕輕地將鐵塔書簽放回原處，我轉(zhuǎn)身向售貨員小姐微笑：“我要買這枚書簽�！蔽乙堰@枚獨一無二的楓葉書簽送給阿橋。
走出精品店，我的心情無比輕松。因為，我突然明白了那份獨一無二的友情。它比這枚書簽更珍貴、更令我心動。
一枚書簽作文 篇9
翻開一本名為“人生”的書，手執(zhí)一枚名為“記憶”的書簽，從此踏上未知而美好的旅程。
人生，絢麗之處不在于起點與終點，而在于沿途的風景。在人生的每一個站點，駐足回望來時的路，哪怕滿布荊棘，卻也收獲甚豐。我們的記憶也因此充實，因此斑斕。
友情的書簽——簽下感動
那枚書簽，有與眾不同的質(zhì)地，也有不同一般的深意。那是我最喜歡的圣誕禮物之一，雖然只是一個白色背景、藍色條紋的蝴蝶結(jié)，但那是我最要好的朋友手工織出來的。我知道，那其中包含了我們的友誼和在一起“有福同享有難同當”的點點滴滴。我將它一直珍藏到現(xiàn)今。每次觸摸它，便覺那柔軟、細膩的材質(zhì)，一如我的心般溫暖和感激。
一針一線，在記憶中簽下感動！
親情的書簽——簽下斗志
那枚書簽，上面只有十四個字，但字字遒勁有力，字里行間無不透射出力量，鼓舞、鞭策我不斷前進。白紙黑字，清楚地寫著“只要信心不滑坡，辦法總比困難多”。看似一句俏皮的話語，我卻讀出了爸爸對我殷切的期盼與渴求的希望。因為這枚書簽，我比以前更加認真、更加努力，只是為了不讓站在我身后，默默付出、默默支持我的人失望，只是為了向他們證明我的'實力，只是為了讓他們的守望開出成功的花朵。一字一句，在記憶中簽下斗志！
隨緣的書簽——簽下隨性
那枚書簽，只是千萬片落葉中與我最有緣分的一片罷了。我靜靜地走在林間小道中，落葉蝶飛般飄落，落在腳下，形成獨特的一條路，踩上去有一聲輕而脆的聲響。然后我伸出手，接住一片葉，結(jié)束了它的天空之行，卻開啟了它的書香之旅。隨意翻開一頁書，將它夾在其中，若有興致，還可以在上面寫下我最愛的詩詞、或是一句座右銘、再比如是一時的感悟雜筆……筆尖流淌出來的不是文字，而是滿滿的幸福與歡悅。而此刻，一切沒有“該怎么做”，只有“想怎么做”，視心情而定，這便是自由與愜意。
一花一葉，在記憶中簽下隨性！
每段記憶背后的故事，都意味深長，如同人生，還有待我們?nèi)?chuàng)造和體驗。那么，請用所有書簽里的記憶去裝點人生的書籍……
一枚書簽作文 篇10
每次打開六年級語文課本，都會忍不住自己的思緒，飄向那段難忘的小學生涯�；顫婇_朗的同學，嚴謹慈愛的老師，干凈鮮紅的跑道，高大勵智的木棉，那里有太多太多童年唯美的記憶，那里更記錄了我的成長……然而最不能忘懷的是夾在語文書中被我視為珍寶并且誰也不允許觸碰的那枚小小的書簽。
書簽的構(gòu)造極其平常。銀杏葉型的乳白色小卡紙中描繪著三朵立于技上的開得正艷的精巧玉蘭花。但于我，書簽卻極為不平常。書簽的右下角有五個小巧秀美的字——藍老師，愛你。
記得那是兩年前的三月的一天下午，校園的那一株高過四樓的玉蘭花樹早已開了花，滿枝都散發(fā)著淡淡的玉蘭花香。時不時地，總有一兩朵開得正好的小小玉蘭花調(diào)皮地蹦下，落在過路學生的頭發(fā)上。那天，班里只余下我一人。在金黃的陽光照耀下，班里頭的桌子、椅子、地板全都仿佛度上了一層金。我手捧一本書，靜靜地看著。不一會兒，忽然輕撫我肩頭的溫暖手掌打斷了我的思路，不禁轉(zhuǎn)過頭，原來，是藍老師。
“這么晚了怎么還不回家呀？不要讓爸爸媽媽擔心啊�！彼{老師溫柔地詢問。
“沒事的。我和爸爸說了，今天晚點回家。”
“但是太晩回家會危險的。對了，我記得你上次考了95分吧？最近進步挺大的，我正想著把這枚小書簽送給你作為獎勵呢。下次要再接再勵，考得更好，努力取得第一，好嗎？”藍老師一邊晃著手中的書簽一邊說。看著藍老師遞過來的這枚精美的`書簽，看著籃老師充滿信任和期待的笑容，我堅定地點點頭。
窗外，玉蘭飄飄，窗內(nèi)，師生心意逾近。
眨眼間，玉蘭花落了，滿樹翠綠，輕風間只聽見樹葉的吟唱。班里一片寂靜，我們望著藍老師，只愿這一刻成為永恒，只愿我們六（三）班永不分離。鈴終究是響了，從這一刻起，我們不再是單純稚嫩的小學生，而是成熟穩(wěn)重的初中生了。輕風拂進窗內(nèi)，吹拂著我的碎發(fā)，也吹拂著我平靜的心湖。我又拿出了書簽，看到那秀美字跡時不住地濕了眠眶。
我放下這書簽，望向窗外，景變了，天未變。愿遠方的藍老師，看到這藍天時，可以想起我們倆之間這書簽的故事。
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