實用的我的成長作文匯編（4篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的我的成長作文4篇，希望能夠幫助到大家。

我的成長作文 篇1

　　每個人都有屬于自己的心愿，我也不例外，一名普通的少先隊員，在家人的呵護下漸漸成長，隨著時間的流逝，慢慢的我長大了，懂事了，開始有了屬于自己的.理想和追求。

　　每當我打開電視，只要看到有穿著軍裝的叔叔阿姨，手握著長槍，站崗放哨守衛(wèi)祖國的畫面，我就會很崇拜他們，覺得他們特別的偉大，特別的威武，保障了我們的人身安全和財產(chǎn)安全。雖然，我現(xiàn)在還小，能做的還很有限，可我要像他們學習，不管是在生活上，還是在學習上，都要以他們?yōu)榘駱樱�等我長大了，要向他們一樣保衛(wèi)祖國�，F(xiàn)在我的目標就是努力學習，積累更多的知識，開闊自己的思維及眼界，為以后打好基礎(chǔ)。

　　我還有一個心愿，就是當一名科學家，發(fā)明一種能源能代替電，到時候這種能源永遠都用不完，而且非常方便，隨時隨地都能取得，并且還是一種清潔環(huán)保沒有污染的能源，這樣我們外出，如果手機、手提電腦沒電了，就可以利用這種能源，為它們充電，那該多方便�。�

我的成長作文 篇2

　　時間是一條流淌的小溪，流著流著，我們的三年級就過去了。

　　在我們東張西望，左看右瞧的時候，在我們上課喊著要上廁所、挖挖鼻屎的時候，在下課歡樂地奔跑玩耍，課間不停問作業(yè)的時候，吳老師踏進了我們的教室。在那一刻，全班同學用著期盼的眼神望著他。我們多么希望吳老師給我們“少”作業(yè)，讓我們忘記之前寫作業(yè)“山”的痛苦。我們多么希望吳老師教我們有趣的`知識，忘掉那枯燥乏味的課堂時光。

　　在三年級里，吳老師的確把我們帶進了有趣、搞笑的課堂。他讓我們的課堂充滿了活躍的氣息，讓我們學會怎樣做有用的讀書筆記，讓我們知道怎樣才是真正的閱讀，讓我們知道怎樣去用我們做的讀書筆記，讓我們知道好文章是修改出來的。他讓我們愛上學習、愛上閱讀、愛上語文、愛上寫作。

　　在三年級里，吳老師帶我們走進了跳繩之旅。他給予我們堅持的信念，班里幾乎個個同學都能跳到150以上。別的班同學都用羨慕的眼神看著我們，也跟著跳了起來，可怎么也沒我們304班這個氣氛，怎么也追不上我們！

　　一天天、一個月、兩個月……充滿快樂氣息的三年級流過去了，四年級流向了我們。在暑假里，我似乎看見四年級在向我們招手。三年級，再見啦！

我的成長作文 篇3

　　每個人在成長中都會有煩惱，煩惱是個可怕的東西，有時會讓一個人的性情大變，來看看我的煩惱吧！

　　這是一件讓我想起就憤怒的事，在四年級的.時候，我就和同學一放學就去游戲室，玩到很晚才回家，一到家，媽媽就問我干什么去了。我就說：“我被留在學校掃地去了�！眿寢尵托帕耍�第二天，我又是很晚才回家，媽媽又問：我干什么去了。我這次說：“我的作業(yè)沒做起，被留在學校，做完了才回來�！眿寢尣恍帕�，就去問老師，老師說：“我沒有在學校里做作業(yè)，昨天也沒有在學校掃地，”媽媽一回來就大發(fā)雷霆把我打了一頓，我哭了好久，媽媽也不是很信任我了。

　　在五年級的時候，有幾個同學把我拉進了網(wǎng)吧，我一進去就出來了，我心情很高興，正在這時，媽媽在路上經(jīng)過，看見了我在網(wǎng)吧出來，就把我?guī)Я嘶厝�，一回去，她把我罵了一頓，我向她解釋，她去說我在說慌，唉！我真的好無助呀！

　　我的煩惱就是我爸媽為什么對我不信任，希望他們能改變對我的看法。

我的成長作文 篇4

　　書籍是人類進步的階梯，它就像老師一樣教會我們新的知識，就像一盞明燈一樣在漆黑的夜里指引著我們一步步走向知識的海洋。我是一個愛讀書的小男孩，在我成長的過程中，我喜歡童話、小說、武俠等書籍，而我最喜歡的就是《十萬個為什么》，一有時間我就會抱著它細細地“品嘗”，它教給我人體﹑交通﹑歷史﹑軍事﹑科學……知識。它講述了人類的'文明歷史﹑軍事武器和許許多多的未解之謎，使我受益匪淺。在我的書柜里，擺放著許多許多的課外書——《三國演義》﹑《水滸傳》、《上下五千年》﹑《伊索寓言》……這里的每一本書都是我的最愛，我恨不得一口氣都把它們?nèi)�部讀完。讀書，增添了我的知識，開闊了我的視野，豐富了我的生活，教會了我做人的大道理：讀書，使我得到啟迪，將使我受益終生，伴隨著我的成長。每當我徜徉在知識海洋中，我總會得到無窮的樂趣和智慧。

　　我喜歡讀書！書籍伴隨著我健康快樂地成長！簡評：與書為伴，一路馨香！

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