小學(xué)生作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)生作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
我是中華兒女，華夏子孫，在我們的國(guó)土上有著一條孕育了無(wú)數(shù)生命的母親河——黃河，黃河她以母親般的情懷、英雄的本色保衛(wèi)了我們中華民族，創(chuàng)造出了悠久燦爛的文化。
“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回�！惫磐駚�(lái)有多少詩(shī)人學(xué)者贊美黃河。又有多少淳樸的勞動(dòng)者以最樸質(zhì)的情感表達(dá)對(duì)黃河的熱愛(ài)，我雖然只是一名學(xué)生，但我的心卻永遠(yuǎn)同這些名垂不朽的古人們一起用我的情我的意訴說(shuō)對(duì)黃河的'崇敬之情，永遠(yuǎn)熱愛(ài)著她，贊美她是一位偉大的母親，只因?yàn)樗赣宋覀冎腥A民族，她是我們民族的搖籃。她是我們中華兒女的母親河，是我們值得尊重和熱愛(ài)的一位了不起的母親，她把我們哺育長(zhǎng)大，而我們?nèi)祟惸�，只想到了錢財(cái)和權(quán)勢(shì)為了錢，把有毒的物質(zhì)無(wú)情的扔向我們的母親河，我們的母親飽受了風(fēng)霜。即使她在痛苦，也要無(wú)私地奉獻(xiàn)著，難道我們要這樣回報(bào)她嗎？不。我們?nèi)祟愂菒?ài)她的，她的坎坷歲月記錄了那么多驚心動(dòng)魄的事，讓我們中華兒女都刻骨銘心，當(dāng)她飽受滄桑時(shí)，沒(méi)有怨言，而是保護(hù)著我們，依然微笑著，因?yàn)樗且晃涣瞬黄鸬哪赣H，但如果我們對(duì)她那么絕情，她是不是更加傷心？
人類��！我們的母親——黃河的屈辱在于我們自己，我們要把對(duì)她的熱愛(ài)大聲說(shuō)出來(lái)，因?yàn)樗粌H是我們的母親，更加是中華民族的母親啊！黃河用她堅(jiān)實(shí)的臂膀激勵(lì)這我們，成為我們?nèi)祟惽斑M(jìn)的動(dòng)力，指引這我們中華民族的兒女前進(jìn)。
小學(xué)生作文 篇2
郁金香姑娘正在梳理頭發(fā)，準(zhǔn)備去參加櫻花姑娘的婚禮。
“嗚——”誰(shuí)在哭？郁金香姑娘走出門，隨著哭聲找到了街心花園，她看到石雕哥正抹著淚，又少了只胳膊，流著血。“石雕哥，你怎么啦？你的手……”石雕見(jiàn)是郁金香妹妹，便抹干了眼淚，勉強(qiáng)的笑笑說(shuō)：“沒(méi)，沒(méi)什么……”
郁金香心急如焚，安慰地說(shuō)：“還說(shuō)沒(méi)什么，瞧，你又少了只胳膊，讓妹妹我給你包吧！”于是，郁金香姑娘跑過(guò)去，拿出自己的絲巾替他包扎。
郁金香疑心這是人類的“杰作”，“是不是他們（人類）又來(lái)找你麻煩啦？”
石雕嘆氣道：“自從我父母走后，他們天天來(lái)，搞得我滿身灰塵，看，我這缺手?jǐn)嗄_的，還常常麻煩你，真是不好意思。怕我也活不了多少日子了，前兩天，我的一個(gè)兄弟剛剛被抬走。這里可真成殘疾區(qū)了。”
“石雕哥你別急，也別內(nèi)疚，這不是你干的'，都是那些沒(méi)有責(zé)任心的人，待會(huì)兒，我去找市長(zhǎng)叔叔，讓他給那些來(lái)歷不明的破壞者好好教育，讓你好好過(guò)日子，不再那樣心驚膽戰(zhàn)的。”
“謝謝，不過(guò)又麻煩你了，妹妹。”
“別客氣，那你好好休息，我去去就來(lái)�！�
郁金香走了。石雕看著她的背影，眼神里充滿了希望，“到底要等到何時(shí)？”他默念著……
小學(xué)生作文 篇3
下著小雪，冷得要命，屋里卻依然溫暖。今天，媽媽教我做飯，我覺(jué)得應(yīng)該把這溫馨的一幕記錄下來(lái)。
從最簡(jiǎn)單的入手，我今天學(xué)習(xí)做“雞蛋炒柿子”，這應(yīng)該是最好做的一道菜了，但對(duì)于我這種沒(méi)做過(guò)飯的新手來(lái)說(shuō)，還是有一定難度的。首先拿幾個(gè)雞蛋，把它們打碎后，把蛋清和蛋黃倒入盆中或碗中，拌均勻，在倒入鍋里之前，還要把油一勺放進(jìn)去，并用中火加熱，雞蛋切成塊兒放入盆中，接下來(lái)，切蔥和柿子，先把蔥花倒入鍋中，媽媽說(shuō)這叫熗鍋，然后放入切好的柿子，其目的主要是出水，但冬天的柿子水分少，所以只好加入少量的水，最后，把雞蛋倒入鍋中炒一會(huì)就大功告成啦。
做好飯當(dāng)然就要吃飯了，我吃著自己做的`“雞蛋炒柿子”，不知為什么，竟覺(jué)得特別好吃，因此我總結(jié)出：自己經(jīng)過(guò)一番努力做出來(lái)的東西，永遠(yuǎn)比不勞而獲的好！
小學(xué)生作文 篇4
一朵白薔薇，怎么獨(dú)自站在河邊上？這朦朧的天色，是黎明還是黃昏？ 夢(mèng)一般的境界，夢(mèng)一般的感覺(jué)——來(lái)的沒(méi)有理由，來(lái)的不知是什么時(shí)候
何處尋問(wèn)，只覺(jué)得眼前竟是花的世界。中間雜著幾朵白薔薇。 正正在迷惘之時(shí)，發(fā)現(xiàn)身處花的世界，出現(xiàn)題目之中的意象——白 薔 薇，原來(lái)它在這夢(mèng)一般的腦海里。她來(lái)了，她從山上下來(lái)了。靚妝著，仿佛是一身縞白，手里抱著一大束花。我說(shuō)，“你來(lái)，給你一朵白薔薇，好簪在襟上�！�
她微笑，笑而不語(yǔ)，——沉靜、內(nèi)向的白薔薇展現(xiàn)在我們面前。說(shuō)了一句話，只是聽(tīng)不見(jiàn)。然而似乎我竟沒(méi)有摘，她也沒(méi)有戴，依舊抱著花兒，向前走了。 哦，原來(lái)她有花！但是，從“似乎”里我們可以感受到“我”的`沉醉其中難以自拔的感覺(jué)。抬頭望她去路，只見(jiàn)得兩旁開(kāi)滿了花，垂?jié)M了花，落滿了花。 花滿地，很唯美，很空靈、很飄逸，很······我想白花終比紅花好；然而為何我竟沒(méi)有摘，她也竟沒(méi)有戴？ 白花終比紅花好，為什么？
前路是什么地方，為何不隨她走去？ 她，應(yīng)該是夢(mèng)想理想的化身，而作者在迷惘，略顯憂傷） 都過(guò)去了，花也隱了，夢(mèng)也醒了，前路如何？便摘也何曾戴？ 是啊，夢(mèng)醒了，又回到了現(xiàn)實(shí)之中，夢(mèng)境中的路還存在嗎？真的會(huì)有人引領(lǐng)自己去追逐夢(mèng)想嗎？——一切又將在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中求證。
小學(xué)生作文 篇5
今天，我和王銀軒打架了，是這樣的。
有一天中午，我們?cè)谂抨?duì)打飯，王銀軒在我的`后面排隊(duì)，過(guò)了一會(huì)，我有一點(diǎn)跑到外面了，王銀軒說(shuō)：“你跑到外面去了。”我說(shuō)：“我沒(méi)有�！蔽乙M(jìn)去的時(shí)候，王銀軒不讓我進(jìn)，我打 了他一下，進(jìn)去了，他打我一下。我罵了他一下，他罵了我一下，我又打了他一下，他挖了我一下，又打了我的肚子三下。我沒(méi)打他。
打架真不好��！
小學(xué)生作文 篇6
傅雷的一封封信對(duì)他孩子的愛(ài)，一封封書(shū)信對(duì)孩子的期盼，他是中國(guó)的翻譯家，作家，教育家。他是一個(gè)嚴(yán)厲，盡責(zé)任的父親，這本書(shū)主要講了父親對(duì)孩子的教育，如何面對(duì)接下來(lái)的生活，在遇到孩子遇到困難的時(shí)候鞭策和鼓勵(lì)他和做事的嚴(yán)謹(jǐn)性，正是這些幫助，讓這個(gè)孩子有勇氣面對(duì)和戰(zhàn)勝困難，讓他踏上真正的道路，這一切的一切都和傅雷離不開(kāi)。
從這本書(shū)中我明白了許多，我們都應(yīng)該去學(xué)習(xí)傅雷的那種溝通，交流，為什么父母和孩子的'關(guān)系不好？因?yàn)闆](méi)有共同的語(yǔ)言，所導(dǎo)致的，感謝《傅雷家書(shū)》給我上的一課。
小學(xué)生作文 篇7
“空竹”是我校的體育特色之一，我們從一年級(jí)便開(kāi)始接觸空竹了�！翱罩瘛币彩俏业呐d趣愛(ài)好之一，它不僅能使我鍛煉身體，還可以讓我的生活變的充實(shí)起來(lái)。
起初，我一點(diǎn)也不會(huì)抖空竹，所以也不喜歡空竹。上學(xué)校一年級(jí)時(shí)，在體育課上，我與空竹再次相遇，此次改變了我對(duì)空竹的印象，以至于后來(lái)讓我深深的`喜歡上它。記得上第一節(jié)空竹課，老師教我們?cè)鯓影芽罩駟?dòng)起來(lái)，繞了三圈，接著把空竹抖動(dòng)起來(lái)。第一次，以失敗告終，第二次，第三次都失敗了，當(dāng)時(shí)我想放棄，但看到同學(xué)們都在認(rèn)真的練習(xí)，有的抖的動(dòng)作輕松自如，姿勢(shì)漂亮，我就又打起精神。經(jīng)過(guò)30分鐘的練習(xí)，我終于成功了，能把空竹抖動(dòng)起來(lái)，那一刻我開(kāi)心的跳了起來(lái)。
從那以后，我慢慢地開(kāi)始喜歡空竹，盼望著上體育課。記得有一次，老師教我們做一些簡(jiǎn)單的花樣動(dòng)作，其中一個(gè)叫“老包掂稱”，這種花樣最先要求你把空竹抖動(dòng)起來(lái)，然后將空竹上的結(jié)打開(kāi)，最后把空竹繩做成一個(gè)“山”字的形狀。剛開(kāi)始，我心里默默地想，這個(gè)動(dòng)作好難、好復(fù)雜呀！我能學(xué)會(huì)嗎？接著我深吸一口氣，開(kāi)始按老師的要求一步步、一點(diǎn)點(diǎn)地練習(xí)著，遇到不會(huì)的，向老師、同學(xué)請(qǐng)教。最后，“功夫不負(fù)有心人”我練成功了，并且抖得很不錯(cuò)，我更加充滿了自信心。
在抖空竹中，有快樂(lè)，也有痛苦。記得還有一件事，讓我至今難忘。那是一個(gè)烈日炎炎的下午，我在操場(chǎng)上練習(xí)上節(jié)課老師教給我們的新花樣。剛開(kāi)始我以為自己抖得很好，動(dòng)作嫻熟、姿勢(shì)優(yōu)美，時(shí)而做一些美麗的花式動(dòng)作，一副洋洋得意的樣子。就在這時(shí)，空竹從空中重重的落下來(lái)，砸在我的腳面上，疼得我大叫起來(lái)，我心里難過(guò)極了，眼淚在眼眶直打轉(zhuǎn)，“讓你得意忘形，受到懲罰了吧！”我強(qiáng)忍著疼痛，后來(lái)試著慢慢站起來(lái)，繼續(xù)練習(xí)
就這樣一天天練習(xí)，我的空竹也一天天在進(jìn)步�，F(xiàn)在我會(huì)抖很多花樣了。通過(guò)學(xué)習(xí)抖空竹，它給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣，也使我變得更加自信。同時(shí)，它也讓我明白了一個(gè)道理：不管做什么事情，都要堅(jiān)持不懈，持之以恒，不能被一些小困難嚇倒，也不能驕傲自大，只有這樣，你才能成功。
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