愛(ài)在自行車(chē)?yán)镒魑?- 體裁愛(ài)作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的愛(ài)在自行車(chē)?yán)镒魑?- 體裁愛(ài)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照在馬路上時(shí)，街上變得喧鬧起來(lái)。我緩緩地走在去美術(shù)班的路上，看著路上快速行駛著的自行車(chē)，看著旋轉(zhuǎn)不停的自行車(chē)輪，那段難忘溫暖的時(shí)光，又一次浮現(xiàn)在了我的腦海中。

　　六歲那年，當(dāng)小小的我第一次拿起畫(huà)筆，在紙上涂鴉時(shí)，便對(duì)畫(huà)畫(huà)心生向往。媽媽給我報(bào)了離家不算太遠(yuǎn)的美術(shù)班。從此，接送我上下課，就成了姥爺?shù)氖滓�任�?wù)。姥爺有一輛黑色的自行車(chē)，擦得锃亮。為了讓我坐著舒服，姥爺在后座上面安置了軟軟的海綿墊子，在后座前方安置了塑料把手。幼時(shí)的我常把這輛自行車(chē)想象成“高頭大馬”。

　　要去上課了，姥爺會(huì)先把車(chē)子推出來(lái)，把書(shū)包放在車(chē)筐里，然后扶著我跨到后座上，讓我坐好，細(xì)細(xì)叮囑我，“小心啊，別摔著�！蔽夜怨缘攸c(diǎn)點(diǎn)頭。坐在車(chē)座上，暖暖的陽(yáng)光照著我，好舒服。一路上，我在后面一直看著姥爺高大的背影和被風(fēng)吹起的幾縷銀絲。到了學(xué)校，姥爺又會(huì)扶我下車(chē)，讓我背上書(shū)包，說(shuō)道：“上課認(rèn)真聽(tīng)講啊。”我會(huì)答應(yīng)幾聲，然后一蹦一跳地在姥爺?shù)哪抗庵信苓M(jìn)教室。姥爺總會(huì)在原地待一會(huì)兒，然后再離開(kāi)。

　　放學(xué)了，姥爺會(huì)準(zhǔn)時(shí)等在校門(mén)口，把我扶上車(chē)，問(wèn)道：“餓不餓？”“餓了�！崩褷斝χ�變戲法一般從車(chē)筐里掏出奶香味的小面包，我歡呼著接過(guò)去，大口地咬著面包，一臉的幸福和滿(mǎn)足。姥爺說(shuō)：“慢點(diǎn)吃，別噎著�！钡任页酝�，姥爺便騎上自行車(chē)，行駛在歸家的路上。自行車(chē)輪緩緩駛過(guò)這條小路，也在我心中留下了溫暖的印跡。

　　姥爺騎著自行車(chē)，帶著我去黑虎泉玩水，去千佛山爬山，去科技館參觀，讓我感受著自己家鄉(xiāng)的魅力，過(guò)著快樂(lè)的童年生活。

　　日子一天天過(guò)去，我一天天長(zhǎng)高，姥爺?shù)陌最^發(fā)日益增多，身影也有些佝僂了，自行車(chē)也變舊了。我開(kāi)始一個(gè)人上下課，一個(gè)人走在那條曾灑滿(mǎn)我歡聲笑語(yǔ)的路上，一個(gè)人吃著面包。這時(shí)，那轉(zhuǎn)動(dòng)的自行車(chē)輪便又會(huì)突然地出現(xiàn)在我的腦海中，揮之不去。上初中住校后，回家的機(jī)會(huì)也少了，可每當(dāng)在電話(huà)里聽(tīng)到姥爺?shù)亩�嚀時(shí)，以前的溫暖時(shí)光便又映在腦海中，令我彌久難忘……

　　姥爺把他對(duì)我的叮嚀和期望都融進(jìn)了那自行車(chē)輪里；把他對(duì)我的愛(ài)與關(guān)懷，都藏進(jìn)了那輛自行車(chē)?yán)铩?/p>

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