[優(yōu)]一支鉛筆的夢(mèng)想續(xù)寫作文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的一支鉛筆的夢(mèng)想續(xù)寫作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一支鉛筆的夢(mèng)想續(xù)寫作文 篇1

　　想一想一只老是蹩在抽屜里的鉛筆會(huì)有多少夢(mèng)想？

　　第一個(gè)夢(mèng)想是溜出教室，知道我要做什么嗎？我在山坡上。萌出嫩嫩的芽，頂在頭頂上。開出一朵漂亮的花兒，蝴蝶和蜜蜂啊，就猜不出我是誰(shuí)啦哈，這該多么好玩，多么開心。

　　第二個(gè)夢(mèng)想是跳進(jìn)荷塘里，知道我要做什么嗎？我要為小魚小蝦撐起陰涼的傘。傘上還趴著大眼睛青蛙。有的在傘上唱歌，有的在傘下玩耍啊，這該多么好玩，多么開心。

　　第三個(gè)夢(mèng)想是躲到菜園里。知道我要做什么嗎？我要在青葉間長(zhǎng)成長(zhǎng)長(zhǎng)的豆角或者偽裝成嫩嫩的絲瓜，再邀請(qǐng)茄子，黃瓜，冬瓜和土豆菜園里的派對(duì)馬上開始。哈，這該多么好多么開心。

　　第四個(gè)夢(mèng)想是來(lái)到小溪邊知道。我要做什么嗎？我要為玩水的鳥當(dāng)船籬，為過(guò)河的螞蟻當(dāng)木筏。船上的，岸上的一起喝彩。哈，這該多么好，多么開心啊。

　　第五個(gè)夢(mèng)想是跑到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，知道我要做什么嗎？當(dāng)一會(huì)兒小猴子的`標(biāo)槍，掛在脖子上的獎(jiǎng)牌，一閃一閃的。哈，這該多么好啊，多么開心。

　　第六個(gè)夢(mèng)想是來(lái)到沙漠里，知道嗎要做什么嗎？我要成長(zhǎng)為一棵參天大樹，為過(guò)往行人找到回家的方向，讓成群結(jié)隊(duì)小鳥在我頭上安家，讓炎熱的沙漠從此變成綠洲從此鳥語(yǔ)花香。哈，這該多么好玩，多么開心。

　　誰(shuí)也不知道一支筆有多少夢(mèng)想。而那些沒(méi)有夢(mèng)想的人卻又跟咸魚有什么區(qū)別？

　　夢(mèng)想就像住在稿紙上的自萌的芽萌多少芽開多少花？結(jié)多少花

一支鉛筆的夢(mèng)想續(xù)寫作文 篇2

　　一直在鉛筆盒里躺了好久的鉛筆。不知有多少夢(mèng)想。

　　第一個(gè)夢(mèng)想是跑到菜園里。知道我要做什么嗎？我要支撐起快要倒下的小花兒，讓她開放出更美麗的花朵。

　　第二個(gè)夢(mèng)想是跑到校園里，知道我要做什么嗎？我要當(dāng)一根國(guó)旗桿。把我們鮮艷的國(guó)旗升得越來(lái)越高，直沖云霄。

　　第三個(gè)夢(mèng)想是跑進(jìn)面包房里，知道我要做什么嗎？我要變成一個(gè)搟面杖，幫助面包師傅做出一個(gè)個(gè)又香又美味的面包。

　　第四個(gè)夢(mèng)想是走進(jìn)比賽現(xiàn)場(chǎng)。知道我要做什么嗎？我要做一根跳高用的撐桿，讓運(yùn)動(dòng)員獲得閃閃發(fā)亮的獎(jiǎng)牌。

　　第五個(gè)夢(mèng)想是跑到教室里，知道我要做什么嗎？我要當(dāng)一把筆直的.戒尺，教訓(xùn)那些以大欺小的同學(xué)。

　　誰(shuí)也不知道一支鉛筆有多少夢(mèng)想就像種在稿紙上的字，發(fā)多少芽，開多少花，結(jié)多少童話。

一支鉛筆的夢(mèng)想續(xù)寫作文 篇3

　　想一想，一只老待在在抽屜里的鉛筆會(huì)有多少夢(mèng)想嗎？

　　第一個(gè)夢(mèng)想是溜出教室，知道我要做什么嗎？我要到山坡上，去看看大好風(fēng)景，長(zhǎng)出萌萌的嫩芽還在頭頂上，開出一朵漂亮的花。蝴蝶啊，蜜蜂啊，毛毛蟲啊都猜不出我是誰(shuí)，他們只知道這是誰(shuí)呀，那么漂亮。哈，多么好玩，多么開心！

　　第二個(gè)夢(mèng)想，就是跳到大海里。知道我要做什么嗎？我要為小魚蝦。干掉大鯊魚，讓他們?cè)谛∠�里蹦蹦跳跳。和小魚蝦做朋友。還找到青蛙媽媽一起唱呱呱呱。哈，多么好玩，多么開心！

　　第三個(gè)夢(mèng)想，就是躲在菜園里，知道我要做什么嗎？我要在清葉之間長(zhǎng)出嫩嫩的豆角，或者偽裝成嫩嫩的絲瓜�；蛘咴诶镱^帶上我的朋友去happy，菜園里的'派對(duì)馬上開始，哈，多么好玩，多么開心！

　　誰(shuí)也不知道一只筆有多少夢(mèng)想就像種在草稿上的字，發(fā)多少芽，開多少花，結(jié)多少童話。

一支鉛筆的夢(mèng)想續(xù)寫作文 篇4

　　一支總是憋在文具盒里的鉛筆會(huì)有什么樣的夢(mèng)想呢？

　　它想要在小主人上學(xué)時(shí)，偷偷溜出小主人的教室！它要到樹林里去，在頭上種一個(gè)小而明亮、溫暖的太陽(yáng)，讓森林里充滿和煦的陽(yáng)光，就好像一陣金色的.細(xì)雨，灑過(guò)大樹、小花、小草。讓小草不再害怕自己見不到陽(yáng)光，長(zhǎng)不高身體，讓小花不再為自己的花瓣不嬌嫩而擔(dān)心，讓小樹不再因?yàn)樽约旱闹θ~不茂密而煩悶……它要讓樹林里的植物長(zhǎng)得又高又壯。

　　它要到田地里去，在頭上萌出嫩嫩的綠芽?jī)海�長(zhǎng)出金黃金黃的小麥，讓農(nóng)民伯伯在給田地澆水時(shí)認(rèn)不出來(lái)它，讓其他路過(guò)這里的小朋友驚奇地喊叫：“哇塞，一支鉛筆上長(zhǎng)出小麥來(lái)了！”讓麻雀連碰都不敢碰一下它頭上的小麥……它要讓自己變得神奇無(wú)比。

　　它還要到小河里去，為要過(guò)河運(yùn)糧食的小螞蟻當(dāng)木筏，讓它們坐在自己的身上，把它們送過(guò)河，為正在玩搖搖船的水鳥當(dāng)水手，為難受的河馬撓癢癢……它要讓小動(dòng)物們快快樂(lè)樂(lè)。

　　這支鉛筆的夢(mèng)想就如同稿紙上的文字，想要寫多少，就能寫多少！

一支鉛筆的夢(mèng)想續(xù)寫作文 篇5

　　我是一只被遺忘在教室里的鉛筆，沒(méi)有見過(guò)外面的世界。

　　一天我被小朋友扔到了外面，我無(wú)可奈何的躺在草叢里，被驕陽(yáng)無(wú)情地曬著，正當(dāng)我曬得眼前發(fā)黑時(shí)，我似乎看到一圈圈的光暈里出現(xiàn)了一個(gè)大型的游樂(lè)場(chǎng)！瞬間，我被一股強(qiáng)大的磁場(chǎng)吸了進(jìn)去，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，一群嘻嘻哈哈，又晃蹦又跳的'小鉛筆頭兒把我拉上了一個(gè)大大的旋轉(zhuǎn)木馬，聽著旋轉(zhuǎn)木馬上歡快的音樂(lè)，慢慢的我開始放松起來(lái)，很快，我便融入了這個(gè)環(huán)境，原來(lái)外面的世界可以除了老師上課，學(xué)生聽課，上學(xué)、放學(xué)，還有這么好玩的事情，太好了！我要痛痛快快的玩上一場(chǎng)！我爬上了海盜船，任由大船擺呀擺，任由風(fēng)聲從耳邊飛過(guò)，任由自己扯破喉嚨的大叫，感覺(jué)自己被釋放了。從海盜船上下來(lái)，我被推上了過(guò)山車，當(dāng)車開始運(yùn)行時(shí)，我有種想要跳下去的感覺(jué)，車速越來(lái)越快，我尖叫著，掙扎著，我不敢睜眼，車飛馳著，不知道什么時(shí)候能慢下來(lái)，這時(shí)我覺(jué)得即使被遺忘在教室里，也比在這飛馳的過(guò)山車上幸福！

　　突然，聽到咔吧一聲巨響，過(guò)山車脫離了軌道，我被甩了出去，等我睜開眼時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己依然靜靜的躺在學(xué)校窗臺(tái)下的草叢里，這時(shí)放學(xué)鈴聲響了，一個(gè)小朋友背著書包向我走來(lái)，她發(fā)現(xiàn)了我，把我從草叢里撿起來(lái)，對(duì)我說(shuō)：多么好看的鉛筆，以后你陪我學(xué)習(xí)吧！于是他把我放進(jìn)了舒適的文具盒，這時(shí)我覺(jué)得這才是我該來(lái)的地方，聽著小朋友讀書、唱歌，讓她用我的身體描繪出優(yōu)美的畫卷，才是我最幸福的時(shí)刻！

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