成長的作文（范例7篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的成長的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長的作文 篇1
發(fā)生在我成長中的故事多得像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清，其中尤一顆星令我終身難忘。
那是在我六歲的時候，爸爸媽媽說晚上有事，要深夜才回，叫我自己先睡，我從來沒敢自己一人睡覺，如果是平日媽媽一定會送我去外婆家的.，可奶奶也不在家，我只好自己一個人睡了。晚上，房子空蕩蕩的，一片寂靜，我吃完飯，看了會電視，洗漱完畢，就上床睡覺了。也不知道為什么，我在床上翻來覆去睡不著，忽然冰箱的靜電聲響起來，我又想起前幾天看的《午夜兇鈴》我嚇得馬上躲進了被窩里，靜電聲“茲茲”得響起來，這時，一個聲音從我心里響起：“外面有很多鬼，出去會被鬼抓住的�！绷硪粋�聲音說：“不要怕，外面不過是電冰箱的靜電聲而已。我心中的兩個聲音爭論了很久，我還是決定探出頭來，此時我全身都是汗，過了一會兒我睡著了，第二天父母夸我長大了，我臉上露出了無比燦爛的笑容。
這雖然只是我成長道路上的一個小插曲，卻讓我的人生邁出了巨大的一步。
成長的作文 篇2
一、教學目標：
�。�、 訓練學生“說”、 “寫”的能力，拓展學生思維空間。
�。病� 引導學生正確對待成長過程中所遇到的困難和挫折。
二、導語的設計：
我設計的導語是這樣的：人生有一個美好的階段，那便是青少年時期，這一階段是一個人日趨完善的過程。我們中學生正生活在這樣一個特殊的階段，童年的幼稚已逐漸退卻，大人們所謂的成熟離我們還太遠，于是，花季走來，雨季走來，我們心中的煩惱也就隨之而來。今天，我們就上一節(jié)作文課──《成長的煩惱》
�。ㄕf明：這樣的設計，一方面激起學生對童年的美好回憶，另一方面更是為了激發(fā)學生發(fā)言的熱情，是情感的醞釀過程。）
三、在這樣的情感渲染下，接著進行的下一個教學環(huán)節(jié)，讓學生暢談自己的煩惱，我提出如下兩個問題：
１、 在成長的過程中，你有過哪些煩惱？ ２、你為什么會有這樣的煩惱？
�。ㄕf明：１、這樣設計，目的是體現(xiàn)新課標中所倡導的學生自主的學習，努力建設開放而有活力的語文課堂，體現(xiàn)學生就是課堂的主人。）
�。病⑦@樣的設計，也是對學生口語的初步訓練，做到準確的表達。
由于應試教育強化知識的掌握，而忽視了對中學生人格內(nèi)涵各種因素的培養(yǎng)，課業(yè)負擔太重，造成中學生“沒有知心朋友”、“沒有娛樂時間”、“沒有功夫看課外書”、“沒有家庭溫暖”等幾多煩惱。
學生發(fā)言：1、壓力不是來自外界，而是自己內(nèi)心。
面臨最大的煩惱便是升學壓力。我平時成績不錯，所以心里很擔心，怕自己做不到最好，怕辜負父母、和所有關心我的人的希望。
2、歡樂肯定有，但煩惱。
壓力來自于父母。他們把所有希望寄托在我身上，花很多錢和精力，讓我多方面發(fā)展，什么書法、藝術等等，占據(jù)了我很大的空間。我的大腦一直繃得很緊，沒有業(yè)余時間，很煩、很累。
3、老師應該平等對待所有同學
老師不平等對待成績好的學生和差的學生，這是我的煩惱。有的學生成績雖然不好，但在其它方面還是有很多優(yōu)點和特長的，老師應該去發(fā)現(xiàn)它，鼓勵多于批評，給我們很大的動力。
四、在此基礎上，我對學生提出更高一個層次的要求，就是要用一定的形式，把你心中的煩惱形象化，比如說：我的煩惱是鞋子中的一個沙粒，它雖然很小，卻是我前行中的一大障礙，在比如：我的煩惱就象夏天的驕陽，熾熱下，我只好走在他人的陰影里，等等。
（說明：這樣的設計，是對學生思維能力的訓練，同時也是對“寫”的能力的訓練。雖然我強調(diào)用一定的形式，但是因為學生個體的差異，他們所表述的方式也應該是色彩紛呈的。比喻、擬人、排比、夸張等修辭方法的運用，無形中會增添語言的美感。）
五、當學生把煩惱用這種方式寫出來之后，我在贊賞、表揚的同時，會接著提出新的問提：“煩惱伴隨著我們的成長接踵而至，讓我們小小的心田承載不了這樣的困惑，可是你們知道嗎？世界上許多的名人名家在他們成長的過程中，也都曾經(jīng)歷過這樣的日子�！边@時，我會給他們講愛迪生成長的故事、一代偉人毛主席成長的故事；然后讓學生把自己知道的名人成長中的煩惱講給同學聽。
（說明：這樣設計的目的，是為了引導學生正確看待成長中的煩惱，讓學生懂得，煩惱伴隨著我們的成長而來，它不可回避，也揮之不得，正是因為有了煩惱，才有了我們長大的可能。進而過渡到下一個教學環(huán)節(jié)。）
六、你如何看待這些煩惱？我首先采用小組討論的方式；然后，再讓每個學生用名言警句的形式寫出你對煩惱的認識和感悟。比如：煩惱是大海中的一滴水，但是它可以折射出太陽的光彩。
�。ㄕf明：這樣設計的`目的，在于注重語文學科的人文特點，以及注重對學生思想情感的熏陶。使學生由最初的為煩惱而煩惱，到最后的把煩惱變成前進中的動力，由最初問題的提出，到最后問題的完美解決，能不說是本節(jié)課的最大收獲嗎？）
七、最后一個教學環(huán)節(jié)是讓學生高聲朗讀自己的名言警句，讓所有的同學大聲的朗讀全班推選上來的優(yōu)秀的名言、名句。
（說明：這樣設計的目的，一方面是讓學生學會互相欣賞，體會到交流的快樂，更主要的是受《瘋狂英語》創(chuàng)始者李陽先生的啟發(fā)，那就是讓學生在自我的高聲朗讀中尋找自我，尋找自信，讓煩惱真正成為我們下一次成功的基石。）
這節(jié)課的設計，我強調(diào)了學生學習的主人翁地位，把“說”和“寫”作 為教學的支點，對學生進行梯級的語言和寫作的訓練，更主要的是讓學生樹立起自信心，積極樂觀地面對人生。
成長的作文 篇3
在我成長的漫漫過程中經(jīng)歷了一些坎坷與磨難，在面對不同的事情我又變得成熟起來，我的性格也隨著我的年齡增長而改變。
我本來是不開朗的，是一個沉默的孩子不善于交流，我備受同學們的關心，我的性格也逐漸的壓抑起來，當時有很少的朋友幾乎可以忽略不計，學習成績也是在班上，那種不好也不壞，拍在那20名左右的人老師非常關心和愛護我，但會讓我難以體會，我很難與他們交談，而他們也并非都是有那么多時間來照料我在每一個細節(jié)都關注到我。
在那段時期，我的腳上仿佛有著一個鐵球，每天邁著沉重的步伐走進學校，這成了一種疼痛難忍的痛苦與煎熬，天空再也不是白的鳥兒在電線上也在向用嘲笑的聲音諷刺我。
不知道過去了多久才從這個黑暗的牢籠里被釋放出來，走向了一個新的地方，初中剛進學校時，我依舊抑郁著，前幾個星期過去了，現(xiàn)狀仍然沒有許多的改變，就在我準備接受現(xiàn)實時，一位同學拯救了我，在我們身邊的邊緣，撿了回來，他也是我在初中的第1個朋友，他讓我笑讓我開了，幫助我提高學習成績，我也就改變了許多。
初一過去后我取得了良好的成績，他也是考上了全班第一，我為擁有這樣的朋友而感到驕傲，同時也散發(fā)著我學習的決心，我努力的學習著積極向上，將成績提升了一個又一個檔次，我的性格也隨著成績的提高而轉(zhuǎn)變，變得善于與人交流，不再內(nèi)向，不再害怕，他就像我生活中的一束光照亮了這黑暗的世界。
我終于擺脫了以前的我，沖破一切的艱難險阻，讓我重新遇見了生命的光亮，讓我在這重要的時期重新振作起來。我的成長故事時間像流水一樣，順手牽羊地帶走了我的童稚、無知，現(xiàn)在我已經(jīng)懂事了。
十一年前，在一個并不富裕的家庭里出生了一個女孩，那就是我。
從我記事起，父母陪我的`時間就少。我知道，他們之所以不能時常陪在我身邊，是為了多掙點錢，好讓我和弟弟過上好日子。
第一次上幼兒園，別的小朋友都是爸爸或媽媽來接，而我卻是一個人走回家。第一次到小學報名，別人都是爸爸或媽媽陪著，而我卻是外婆陪著。學校舉行活動，別的同學有父母陪著，而我沒人陪�？荚嚨昧烁叻忠矡o人分享，就算告訴外婆，外婆也不會說什么。想到這些，不禁又勾起了我對父母的思念。
記得有一次，我死纏爛打要爸爸給我買蛋糕，可是說什么爸爸也沒有答應。當我覺得沒希望的時候，爸爸卻買蛋糕回來了，我喜出望外。正當我吃得正樂時，看見了爸爸的眼睛里閃著憂愁的目光。我忽然想起爸爸回來時身上沒有多少錢了。吃著甜甜的蛋糕，我的心里卻不是滋味。
隨著時間的流逝，我已慢慢懂事了。
有一次，外婆的手上不小心扎進了一根細小的刺，想要拿針挑出來，無奈眼睛模糊看不到刺在哪里，只好讓我?guī)兔�。我發(fā)現(xiàn)外婆的手上起了厚厚的老繭，心想：這么多年，外婆照顧我不容易，我已長大了，應該給外婆分擔點什么才行。于是，我把外婆泡在水里的一盆衣服一口氣洗完了。洗完后發(fā)覺背都酸了，可是外婆幾乎每天都洗，那該有多累啊，我應該幫外婆做更多的事才是呀！我開始跟著外婆學做家務。慢慢地，我可以幫外婆做很多事情了。
我的成長故事像一個五味瓶，各種滋味只有我自己懂。
成長的作文 篇4
歲月的河流緩緩流過，成長的腳印深深留下，驀然回首，成長的路上，記載著歡樂，記載著憂傷，伴隨著我一路走來。
20xx年5月4日那天是我最難忘的一天，因為這天我代表我們班的全體同學，參加了全校的演講比賽。這是我第一次演講。 此前我已經(jīng)用了好幾天的時間去熟悉我的演講稿，基本上已經(jīng)胸有成竹了。 但比賽開始時，望著臺下的老師和同學們，我還是感覺渾身發(fā)抖，心?砰砰?直跳，非常緊張。而我又是第一個上臺的。只聽主持人說：?下面有請六年級一班的鄭海川同學，他演講的題目是?九0之夢?。大家歡迎。?我定了定神，走上講臺，開始演講起來，剛開始，較緊張，發(fā)出的.聲音有點失真，慢慢地，我就平靜下來，自信回到了身上，發(fā)出的聲音也自然流暢多了。臺下掌聲一次又一次地響起。掌聲給了我信心，使我又變得快樂起來！我獲得了二等獎。
從那以后，上課舉手發(fā)言，上臺朗讀演講成了我的最愛。我相信，以后自信會伴我成長！
成長的作文 篇5
難以給成長作一個定義，正如難以給自我作一定的評價，朋友們的定義很客觀：你是個愛笑且樂觀的人。但我卻無法真實地審視另一個我，我能做的，唯有譜一支曲，演繹出成長中真實的自我。
關于痛楚……
80年代后少年作家有過這樣一句話“青春是道明媚的憂傷”。我并不想盜版這句話，只是借此表達出“我的成長里滿是痛楚”王菲有句詞唱得極好：“每天都有夢在心里頭死掉�！蔽页砷L中許多個瑰麗的念頭埋葬在我的痛苦之下。我19了，該高呼，該流淚，還是一臉平靜，想想現(xiàn)在的頹廢，這19年是完了。現(xiàn)在高三了，偶爾從成堆成堆的書本中抬起漠然的臉，卻發(fā)現(xiàn)前途一片迷茫。高考之后的我20了，該高興，該流淚，還是一臉平靜，或許只是靜靜地捧著高考分數(shù)，祭奠那些死掉的夢想。成長的鞭痕令我們措手不及，痛楚是帶血的傷口，即使短暫的愈合，可它畢竟還是傷口，只會淡化，不會消失。其實痛楚沒什么不好，我們可以發(fā)現(xiàn)靈魂中另一個脆弱的自我，有淚可揮，不覺悲涼。懷念完痛楚繼續(xù)為夢想流浪，覺得生命干凈極了。
關于放肆……
我承認我是個張揚的女孩。我高興時笑地沒心沒肺，我難過時哭得一塌糊涂，我氣憤時破口大罵。我在屬于我的19歲青春里放肆地活著。我沒什么不好，起碼我的表情是豐富的。我的夸張的動作在別人眼里不可理喻�！八桥�？”可我不在乎，我就愿這么放肆地活著，不是有句話怎么說來著：“年輕，沒有什么不可以�！蔽視诓寥パ蹨I之后和朋友一起放肆地大笑，我會在獨自哀傷之后和朋友一起瘋狂地玩樂�！澳闶莻�健忘的人”媽媽說；“你是個滿不在乎的人”朋友說；“我是個放肆的孩子”我說。不管怎樣，那片青春的蔥嶺里有了笑作點綴，不再是孤寂的綠色，那首孤寂的樂章里有了狂作穿插，不再是平庸的小調(diào)。我是廣大13億人口中的一個，少我多我都沒關系，我既不是庸人也不是偉人，改變不了世界，我就改變自己。青春明媚的陽光下，我們?yōu)槭裁床豢煞潘恋鼗钅兀?/p>
關于邊緣……
夜初落，酣睡間，忽覺眉宇間閃落一物，驚起而坐，才知枕已濕半邊……院落而坐，數(shù)蒼穹之繁星，聞耳畔之幽風，自人生間不經(jīng)意的幽香飄然而起。
有時我在夜里哭泣，因為我絕望；有時我在白天微笑，因為我幸福。我就這樣蕩啊蕩，在成長的崖邊久久徘徊。有時我覺得整個世界背棄了我，于是我郁悶、抱怨，甚至遷怒到我身邊的朋友。我埋怨上帝，因為他對我不公平，給了我一條很糟糕的路途讓我覺得：理想啊，你離我是那么遙遠！我在明媚的春光里看高大的香樟間落下的點點金光，它們像調(diào)皮的小精靈，在我的衣褶、鼻尖、眼里歡躍，讓我忽然間想起更多值得回憶高興的往事，像一部經(jīng)典的舊電影在腦中放映。在春末夏初的日子里，我莫名的'快樂起來。
尾聲
在我的這支曲子里，有痛楚，有放肆的快樂，有處在邊緣地帶的彷徨與失落，不管怎樣，成長的滋味濃郁的我無法忘懷，就像褪色的老相片，勾起濃濃的情思。
寵辱不驚，看庭前花開花落；
去留無意，望天上云卷云舒。
我漸漸脫下成長中青澀的外衣，卻始終領悟不到句中深刻的含義，看來是修行太淺，真得好好練上那么幾十年，方才達到這般爐火純青的地步。
鯉魚躍龍門，蝴蝶飛滄海，這似乎是一個很美很美的神話，但我相信，在我踏上20xx年高考的征途之際，它將會成為我成長驪歌中絢麗的一筆，流芳千古。
成長的作文 篇6
生活中處處有科學，就連還是小學生的我，都被科學深深吸引。這是為什么呢？因為科學中有豐富的知識。我們一起來體驗感受吧！
一個月前，我在小區(qū)樓下見兩個朋友去打乒乓球，心想也沒事，便也去了。正準備打時，球不小心被壓扁了，我們迅速跑向引水室，接了一杯滾燙的水把球放了進去。大家安靜的等著，不一會兒，就被“嗞—嗞”的響聲吵到了�！俺晒α�！”我們?nèi)私兄闷鹎蛞豢�，球又成圓的了�？茖W道理是“因為乒乓球放在開水中，里面的空氣受熱膨脹，它就會復原的'�！笨茖W可真有用啊！
最近蚊子不少，我可要好好防范。今天穿著一件深紫色的衣服去和朋友玩。我的心情就像沐浴在陽光下的小花一樣，好到了極點。我們玩得非常開心。可我發(fā)現(xiàn)有不少蚊子，對我進行恐怖攻擊，讓我百思不得其解�；丶液�，我看見哥哥在上網(wǎng)，便讓哥哥幫我查查是不是有什么原因。哥哥一聽哈哈大笑，說道：“你看百科全書那么多遍怎么會不明白這個道理？原因很簡單：因為蚊子喜歡在弱光下活動，怕見強光。白天穿淺色衣服因為反光強烈，蚊子不喜歡，而穿深色衣服，幾乎沒反光，蚊子當然把它們當成主攻對象了！”聽哥哥一講我恍然大悟，連道謝都沒有就換了一件淺色衣服。我決定以后少穿深色衣服。
國慶長假的一天，我見到了含羞草，果真，我一碰它，它的葉子就會合攏，葉柄也會低垂。朋友告訴我：因為含羞草體內(nèi)有一個較膨大的部分—“葉枕”，葉枕里充滿水，由于葉枕下半部比上半部壓力大，碰一下含羞草時，葉枕下半部的水就向上半部以及兩側(cè)流去，小葉便互相合攏在一起，葉柄低垂。好可愛的含羞草！
夏天的時候，有一次我非常熱，汗水浸透了短袖。一回家，我就急急忙忙打開冰箱在冷凍室里取出一個冰淇淋，大口大口的吃起來，卻忘了關冰箱的門。經(jīng)過冰箱時，我才想起來，連忙把冰箱門關了。要知道，不關掉冰箱門，里面的冷空氣會跑出來，熱空氣會鉆進去，食物保鮮就成問題了，而且還會消耗很多電。
科學處處在，它很有趣！我們周圍都是科學，嘗嘗做完科學實驗的滋味，好得不得了。我喜歡體驗科學，從中得到無窮的樂趣，快樂的成長。
成長的作文 篇7
守信是一項財寶，不應該隨意虛擲。
--題記
打小家人就教我做個“誠信”的人�？赡菚r，我還小，不懂得“誠信”是什么意思，于是，便發(fā)生了一件讓我到現(xiàn)在都還內(nèi)疚的事。
那是一個炎熱的下午，六歲的我與玩伴歡歡相約一起到小區(qū)里的小花園里玩�？商煊胁粶y風云，我剛要出門的時候，原本萬里無云的天空突然下起了傾盆大雨，這止住了我剛要踏出門的腳步。下這么大的雨，歡歡會去嗎？應該不會吧�？墒�，萬一她去了呢？怎么辦？我站在門口，有些躊躇不前。算了，雨下得這么大，歡歡應該也是不會去的。在一番自我安慰后，我收回了欲要踏出門的腳，關上了門，回到房間寫作業(yè)。
就在我作業(yè)快寫完的時候，家里的電話響了，我跑過去接起后，竟然是歡歡的媽媽--曾阿姨。她急切地問我歡歡有沒有在這兒，她哪兒都找不到歡歡。我心急了，換換不會真去了吧？我丟下電話，拿起傘急忙往外跑。
當我跑到花園的時候，一眼就看見一個小小的身軀穿著單薄的衣服孤零零地坐在涼亭的邊緣，她低著頭，兩條細細的小腿輕輕晃著，身上的衣服幾乎濕透了。我輕輕地走過去，喚了她一聲。只見她猛地抬起頭，倔強的小臉有些蒼白，“你怎么才來呀�！�
“雨下得太大了，我以為你不會來呢�！�
“媽媽說，做人要講誠信。我們約好了的，如果我沒來，你來了找不到人怎么辦？”
這一刻，淚水涌上了我的眼眶，我強忍著沒讓它流下。我用略帶沙啞的聲音說：“是我不好，我失約了�！�
那天晚上，歡歡發(fā)燒了。我很難過，若不是因為我不守誠信，她就不會這樣�？蓺g歡并沒有怪我，她的父母也沒有怪我。這使我更加自責了，心里十分內(nèi)疚。我發(fā)誓，我以后一定會信守承諾，當一個誠信之人。
從此，這樣的念頭在我心中生根發(fā)芽，伴隨我成長。在生活中，我始終恪守著當初的'誓言，無論是在處世為人還是在學習上，我都沒有違背。在最近的一次考試中，我由于沒有復習，知識點都忘了，怎么辦呢？考不好，是會被罵的呀！忽然，我的眼光觸及了抽屜里的課本，便忍不住地將手放在了那上面。翻，還是不翻？翻，違背了對老師的承諾；不翻，成績就會下降。怎么辦？手已經(jīng)不由自主地翻開書了。看，還是不看？不能看，一定不能看，考砸了不要緊，只要下次考好點便是了。而對老師的承諾不能違背，要堅守誠信。于是，我咬緊牙關，將桌子拉向自己，是桌子邊緣抵在胸口上。
成績出來了，是七十五分。雖然成績不理想，但卻是真實的自己。我很幸運，我沒有迷失了自己。誠信是金啊，我想，人如果不誠信，必將會千夫所指失去未來，有怎么能夠為國家爭光呢？又何談“為中華之崛起而讀書”呢？
感謝那次經(jīng)歷，讓我能坦蕩為人，誠信做事，我會永遠恪守誠信，在人生道路上朝著陽光，快樂成長。
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