成長的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的成長的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
成長的作文 篇1
從小到大，是什么能讓你如此健康的成長？那一定是你的后盾，你成長的后盾！
一個孩子擁有的堅強，勇敢，誠信，友善等品質(zhì)以及陽光向上的心態(tài)一定是離不開家庭與學(xué)校的教育。而家庭又是一個孩子的教育起源之地，所以我們應(yīng)該好好感謝我們的父母。
論堅強與勇敢，我要感謝我的父親。我的父親一向嚴肅也不失幽默風趣。但肯定的說，他對我的要求的確嚴格，而主要嚴格在對我的性格與胸懷上。從小，他很少會惱怒，但僅有幾次的惱怒卻令我記憶深刻。
那是幼時的時光。年僅幾歲的我和一群比我大的孩子一起玩耍。由于我老實憨厚，總是慘遭大孩子欺負。那一天，我再也承受不住他們的欺壓，一個人在空曠的打谷場嚎啕大哭。突然，一串沉重的腳步聲向人靠近。沒錯，是爸爸。這時我便哭得更響，以便能得到他的安慰。就在我期待著那溫暖的大手掌輕撫人稚嫩的小腦袋時，一句恕吼驚醒了正在一邊大哭一邊美好遐想的我。
這聲怒吼令我毛骨悚然，一雙眼睛怯怯地望著地面，不敢直視那恐怖嚴肅的.面孔，“抬起頭來”他繼續(xù)吼道。我便僵硬地抬起頭，此時的心好像正在發(fā)虛，我覺得我似乎是一只被狼追趕的小鹿�？珊髞�，他并沒有我想象的那么可怕。他語重心長地對我說：“孩子，你要學(xué)會堅強，勇敢地去做正確的事情。要相信，正義永遠勝過黑暗�！倍�，他又跟我講述了花木蘭的故事。幾歲的我哪里聽得懂他富有哲理的話語呢？我只是使勁地點頭，輕輕地念著堅強勇敢這個詞，好像是明白了�？吹剿牢康男θ�，我那顆懸著的心終于安靜了下來。之后，雖然我不能懂得堅強與勇敢地真正含義。但悄然在生活中，我其實一直都在實踐。我慢慢地變成了一個堅強，勇敢，有正義感的人。
而論誠信與友善以及我陽光向上的心態(tài)，我要感謝我的母親。是她培養(yǎng)了我閱讀的好習(xí)慣，我在書中不斷學(xué)習(xí)。美好的童話使我相信生活的快樂，《莊子》，《孟子》教我誠信做人，而媽媽卻用她的行為向我詮釋了怎樣做到陽光向上。她是一個對生活充滿激情的人，以此我總是能感受到她身上足足的溫度與沸騰的熱血。我也受到了她的影響，在別人眼里，我是個陽光少年！
父母就是我們成長的后盾，他們在用無微不至地關(guān)愛不斷地向我們詮釋著做人的真諦！
成長的作文 篇2
“因為我剛好遇到你，留下足跡才美麗……”是啊，因為遇見你，我不再孤獨！
還記得初識你的時候，你唯唯諾諾地站在那兒唱歌，你的歌聲打動了我，從那一刻起，我便決定要和你，成為朋友，這仿佛預(yù)示著一段奇妙塵緣的開始……
在初中開學(xué)的第一天，我默默地坐在教室的角落，班級沒有幾個熟悉的朋友，看著一個個陌生的.面孔陸續(xù)走入教室，我心想：唉，這一個班級也沒有個認識的人，都搭不上話。突然，一個熟悉的身影闖入我的眼簾，沒錯，就是你。那時，我內(nèi)心激動不已，是緣分，讓你我分到一個班。好不容易熬到了放學(xué)，我立馬上前輕輕的拍了拍你的肩，你回頭看著我，竟是一臉茫然，我微笑著，望著你，做了“自我介紹”。那時，我就想：或許以后，有了你，我不會孤單！
一次體育課上，我剛跑完步，我的肚子就抗議似的“鬧革命”，我蹲在一旁，沒有一個人注意到我，我就想被羊群遺忘的小羊。這時，你走了過來并蹲下，關(guān)心地問我怎么了，我頓時感到一股暖流，涌上了心頭！我抬起頭望著你，你微皺的眉頭透露著滿滿的關(guān)懷，陽光下，你的身上仿佛散發(fā)著不一樣的光芒，這種光芒迷了我的雙眼，一直照入了我的心田！
而現(xiàn)在，我們成了同桌，我們一起學(xué)習(xí)，一起背英語作文，下課之后，一起飚著那“英普話”。你總像一個快樂的小天使，帶給我無限歡樂！星期天，我們還會一起出去玩耍，夕陽下，你的影子拉的好長，這仿佛象征著我們的友誼，也會像這影子般走的好遠……
花兒有了小草的陪伴，它不再孤獨；藍天有了鳥兒的陪伴，它不再孤獨；小河有了魚兒的陪伴，它不再孤獨……
而我，也不會再孤獨，因為，有了你！
成長的作文 篇3
在大人眼中，成長就是成熟，穩(wěn)重、懂事，就是遠離玩具�？晌艺J為這種不是真正的“成長”。我們在這個“成長”中，逐漸失去童真，失去純潔，換來的是冷漠，是爾虞我詐。我們的生活是物化的，是籠罩在成績里的。
有一次考試，大家都躍躍欲試，都要加把勁把別人踩在腳下，讓別人成為自己攀上成績高峰的墊腳石。在這一刻，大家都沒了友誼，只想著把對方壓在身下。大考一觸即發(fā)，為了這場勝利，有的人不惜一切代價換分數(shù)；有人互相“幫助”，傳小紙條，有的偷抄別人，眼睛像長歪了似的。更有甚者，有人在身上藏小型計算器，有人在“草稿紙”的上面寫上資料�？纪旰螅蠹壹娂姵靶δ切┮驗椴蛔鞅锥煽儾惶玫�.人，但沒有反省自己的錯誤，一點兒都沒有了兒時的純真。
這是一種可悲的唯分是圖。這樣得來的分數(shù)又有什么用？這又不是你的真才實學(xué)，在真正的考試上是不可以作弊的。若你一向作弊，在考試中不作弊成績會慘不忍睹。
這是為分的無情，這在大人心中可能是成長，但這樣的“成長”，在我眼中是毫無意義的。這樣的成長早已失去了童真，是無益的成長。這樣的成長讓人冷漠。純真就像城市中的螢火蟲，早已不知所蹤了……在這里，我不禁想問：純真都去哪兒了？
成長的作文 篇4
成長如同階梯，登得越高，收獲也就越多。而成長的過程中，磨煉是必不可少的。
最近，看著其他同學(xué)騎自行車輕車熟路般輕松，我也想躍躍欲試。
有了這個想法之后，我從樓道里搬出一輛老舊的自行車，吃力地推到樓下，并請爸爸教我如何騎自行車。
一開始，我很認真地聽爸爸給我講解騎自行車的.技巧。漸漸，我覺得爸爸太啰嗦，便沒心再聽，滿腦子都是我騎上單車到處逛蕩的畫面，迫不及待想騎上去了。
終于，機會來了！我不管三七二十一一個跨步騎了上去。踩著腳踏板往前就蹬。但，現(xiàn)實并沒有想象中美好。車頭似乎不聽使喚，搖搖晃晃，明明想讓它往左，它似乎卻總好往右！是不是還要用腳點一下地保持平衡，車子就這樣扭扭擺擺向前挪走
石頭！石頭呀！輪子不偏不倚就往石頭駛?cè)�！瞬間，車與我一起四腳朝天。我疼得直叫喊，那刺耳的聲音成功吸引住了爸爸。
爸爸卻不緊不慢地走過來，一邊扶起我一邊對我說：孩子，我教你的時候你沒有認真在聽，總自以為是，現(xiàn)在懲罰的是你自己。但你既然選擇學(xué)騎單車，就要堅持下去，你一定行！我紅著臉，羞愧地低下了頭，心里想著：爸爸說得對，我不該不認真，是我自己要學(xué)的，那就應(yīng)該努力才是。嗯，我一定行！
這次，我認真得聽著爸爸的每一句話，在爸爸的幫助下，我也在一點點地掌握技巧。終于在一次次的嘗試下，車子終于不再搖搖擺擺，我也能成功避開石頭了，我終于學(xué)會了騎自行車！
那一次，我不僅僅是學(xué)會騎單車，更重要的是學(xué)會了做人的道理：無論做什么事情都要抱著謙虛的態(tài)度，克服一切困難才能獲得成功。
成長的作文 篇5
轉(zhuǎn)眼又是新的一年，回首過去，還記得自己小時候的模樣，圓圓的笑臉，最難忘記的莫過于自己的櫻桃小嘴和那愛流淚的眼睛，那時候的我，很小，但很懂事，小時候的我，并不像大多數(shù)孩子那樣很是任性，我媽媽說：“你小時候啊，特別聽話，好幾次帶著你去散步，我在前面走了很遠，你還在后面慢悠悠的走著，但你從來不哭，也不喜歡被大人抱起來走，好像雖處于童真歲月中的你就已經(jīng)明白了‘獨立’的含義�！蔽覌寢屨f：“第一次送你去幼兒園，別的小朋友都哭著鬧著要找媽媽，要回家，可你卻乖乖的向我揮手說再見�！睂@些事情我毫無印象，但我在腦海里可以想象得到，自己小時候一定是那么的天真，那么的可愛，那么的無憂無慮。
這十幾年來種種經(jīng)歷，小到吃飯睡覺，大到考學(xué)升級，都不是一兩句話甚至一篇長文就可以概括的，我記得，記得自己在幼兒園時，和鄰居家的小男孩一起坐校車上下學(xué)，記得某一個男孩的爸爸開摩托車送我們?nèi)W(xué)校，然后那個男孩拽著他爸爸的摩托車不放手，吵著鬧著要回家；記得自己在小學(xué)時，每一節(jié)作文課我都不用刻意的去想應(yīng)該怎樣書寫老師要求的題目，記得我和班上的幾個女同學(xué)總是較快的寫完作文，就可以提前下課，去我們的秘密基地——“蝴蝶谷”，夏天我們在“蝴蝶谷”玩賣衣服的游戲，那時候大家脫掉自己的外套，放在冬青植被上，輪流到買家和賣家，夏天我們在學(xué)校內(nèi)的小花園里拔草，我記得有一次男生們挖了一個小土坑，在上面撒了薄薄的一層土，還真的有人被這個“陷阱”所騙，夏天我們在學(xué)校門口的大柳樹下玩跳繩，小學(xué)老師從校門外進來我們總是打招呼……一張張童真的臉上寫滿快樂，一片片天真的笑聲里充滿了幸福，那是最無憂無慮，人生中最潔白無瑕的時光，沒有幼兒園里的淘氣和幼稚，沒有中學(xué)大學(xué)里的攀比與勾心斗角，我懷念的，是那年的陽光下，那天，那一個又一個天真無邪的笑臉
我想起了曾經(jīng)，我在七年級給小學(xué)老師寫了一封信，托別人幫我轉(zhuǎn)交，我沒想到的是，幾天后我竟然收到了她的回信，她在信中向我問道同班同學(xué)的近況，感謝我還記得自己的小學(xué)以及小學(xué)可親可敬的老師們，她鼓勵我學(xué)習(xí)，讓我有時間到她家里玩。我卻沒有再回信給她，不知是真的太忙還是時間已經(jīng)把這份師生情擱淺了，我對媽媽說：“我一定要好好保存這封信。”可如今，我已找不到這封信了，即使記得信的內(nèi)容，也只是因為占了記性好的優(yōu)勢。一眨眼，幾年過去了，有一天，我和媽媽一起在逛街，碰見了這位小學(xué)老師，我媽媽對老師打招呼了，可是不善言辭的我卻始終沒有說話。我對媽媽說：我希望她理解我是內(nèi)向的，理解我不是故意不給她打招呼的'�？墒�，現(xiàn)在，今天，在自己看來，這難道不是在為自己找借口嗎？怎么就能這么內(nèi)向呢？幾年沒見，即使再內(nèi)向，出于禮貌也應(yīng)該對小學(xué)老師打招呼啊。我的眼淚很快的流了下來。
如今，自己已經(jīng)是一名即將畢業(yè)的中學(xué)生，回首進入中學(xué)的這幾年來，我的確發(fā)生了很大的變化，包括外貌，包括心理，包括知識的庫存也隨之增加，我的中學(xué)是文博中學(xué)，那時候是跟隨大多數(shù)小學(xué)同學(xué)的腳步走的，也是學(xué)校的安排。在20xx年9月1日，小學(xué)老師帶我們到人生的另一個起點——文博中學(xué)來報到，我和幾個小學(xué)女同學(xué)一起用略帶好奇和疑問的眼神看著這個陌生的學(xué)校。我們當時討論的是廁所在哪里。教學(xué)樓怎么這么破。以及地面還是土。被負責報道的老師安排之后，我和小學(xué)同學(xué)江寧分到了同一個班級——6。4，整個學(xué)期，我們兩個并不因為是彼此的小學(xué)同學(xué)而關(guān)系很好，她很活潑很外向，也就很善于交際，她愛和班上的那些暫時“陌生”的女同學(xué)一起玩各種各樣的游戲，而我，喜歡在教室坐著一個人靜靜的發(fā)呆，那段時間有好幾個曾形影不離的好朋友，如今雖然仍在一個年級，同一個學(xué)校，不同的班級。但一學(xué)期甚至都不說一句話，我把這個過程，這個由相見恨晚到不如不見的過程定義為成長。班上也有好多調(diào)皮搗蛋的男同學(xué)，他們的座位自然也就被安排在教室的后面。還有一個男生，他一直都是我班同學(xué)的笑料，曾經(jīng)在他搞怪之后，我只是傻笑，而如今，我愈發(fā)的認為，這種用自己的丑相來博取別人歡笑的人，是不值得尊重的，盡管他們這樣的行為或許稱得上是無私奉獻，是偉大，但我仍認為，他們實在不應(yīng)該總是這樣丑化自己，否則曾經(jīng)只是笑話他動作或語言的人，將來會笑話他的整個人生。
七年級，李科威擔任我們二班的班主任，他和藹可親，平易近人，這兩個詞語用來形容年輕的他是不恰當?shù)�，但他真的是很好的老師，很好的班主任，我們大家都喜歡聽他講“政治課”總占用數(shù)學(xué)課來講一些大道理，經(jīng)常由一些數(shù)學(xué)題引申出來一些科學(xué)知識，或者經(jīng)常由某個調(diào)皮的男生在課堂上搗亂就隱身出好多的大道理，我們幾乎從沒因為他是班主任而對他有所畏懼，甚至有時候?qū)λ娴氖呛軣o禮，但他很少和我們生氣，他還好像特別理解我們，理解我們的童叟無欺，童言無忌。但后來由于工作原因，我們還是換了一個新的班主任，我們的歷史老師——單玉環(huán)。我記得那天是周一，升旗后回到教室，劉主任，李科威，和單玉環(huán)來到我們班，說了一下以后我們的班主任由單玉環(huán)擔任，我們大家都哀嘆，單老師說：是不是我們大家都不太愿意讓我擔任我們班的班主任？我們都沒有回答。其實我們只是發(fā)自內(nèi)心的對這個友好的班主任表示不舍與留戀。他說：其實都是一樣的，即使不是你們的班主任也沒有什么，沒有什么太大的差別。他的心里一定也不舍得，他還在安慰我們，當時的場面真的感動極了……好多女學(xué)生流淚了……
八年級，九年級……這其中有各種各樣的經(jīng)歷，各種各樣的心情。
九年級，放學(xué)后在校園跑步，直至天很黑了仍繼續(xù)跑，當時最好聽的聲音莫過于：還有兩圈！周末從原來的雙休日變成了休息一天半，偶爾也是休息一天。晚自習(xí)從九點前上到了將近十點。體育課從三圈變成了五圈變成了八圈，大課間從自由活動變成了跑步，小課間從上衛(wèi)生間和朋友聊天變成了補交或者趕作業(yè)。晚自習(xí)也從單純的自習(xí)變成了老師講課，學(xué)生聽。筆芯一周都幾乎用不完一根，而現(xiàn)在筆芯幾乎兩天一根。早上起床的時間更早，提前到了6：00進教室……這些幾句話可以概括的改變，在我們心里，卻做了一番痛苦的糾結(jié)與掙扎，我把這個努力奮斗拼搏的過程定義為成長。
成長是不斷受傷，不斷自我磨練的過程，在你長大后的那一刻，破繭成蝶，你會看到完美的自己。
奔跑吧！少年！
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