實用的四年級日記經(jīng)典【3篇】
一天即將過去了，在你心中有什么感想呢？因此我們要寫好日記了。你所見過的日記應該是什么樣的？以下是小編為大家收集的四年級日記4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級日記 篇1
快到了體育達標測試了，我們開始抓緊的練習，都希望自己都能達標，取得個好成績！
有一天晚上，我和媽媽出去訓練，我們第一個練習的項目是：立定跳遠，這是我的弱項，但是為了達標，只好拼了，媽媽教我了一個技巧，使勁往高處跳，不管跳多遠，所以，我?guī)狭艘粋�眼罩，我的第一跳，使勁往高處跳，但是，我還是跳的不遠，才跳了1米59。第二跳，我要按我的.方法和媽媽教我的方法一塊跳，第二跳，明顯有了進步，跳了1米69。隨著我一次次練習，我有了很大的進步，我練著練著，突然一個叔叔跑過來教我，讓我往后仰，然后一個沖勁沖過去。我按著叔叔交給我的方法，啊，果然有效哎，我跳了1米72。
接著，我練的是跳繩，我以前跳繩是滿分，不知道現(xiàn)在如何，我第一次跳，沒發(fā)揮好，才跳了100個，因為中間有一輛車打斷了我?guī)酌腌�，第二跳，我又戴上了眼罩，我努力的跳，中間有輛車過來我都不知道，最終，我跳了132個，難道帶著眼罩和沒帶眼罩真的有那么多的區(qū)別嗎？
我休息了一會，又開始練400米跑，我還是蒙著眼跑的，第一次跑出來的成績是1分45秒，我摘下眼罩來竟跑了2分20秒，哇塞，差別好大哦！我的第三趟，回來的時候我已經(jīng)快累垮了，我跑了1分59秒，啊，就差一秒，就2分了！
我回到家，開始練仰臥起坐，我第一次還是帶著眼罩做了46個，沒帶眼罩練了43個，哎，差別咋就那么大呢？
啊，所有的運動項目都做完了，下次一定要努力，我一定要達標！
四年級日記 篇2
在科學課堂上，老師要我們觀察蝸牛。于是我回家后就到花園里去尋找。可是，我怎么也找不到這種小東西。最后，在爺爺?shù)膸椭�，終于在一個潮濕的墻角里找到了兩只小蝸牛。
本來在課堂上聽了老師講蝸牛，我就感到很新奇。現(xiàn)在看到了真的蝸牛，我要把它仔細地觀察一番。
它們的背上背著一個漂亮精致的“小房子”，柔軟的身體就藏在這個房子里。我把它們放在一個小盒子里開始觀察。
我發(fā)現(xiàn)蝸牛像沒有骨頭，身體柔軟，全身濕漉漉的。頭部有一對螺旋形的觸角，對外界刺激有敏感的反應。如果把它放在陽光下暴曬，它們很快就從用薄膜封閉著的“門洞”里出來了，這說明蝸牛非常害怕強光的直射。蝸牛爬過的地方會留下一道白色的痕跡，在陽光下閃爍。這說明它行走的時候需要潤滑。
可是，蝸牛的`嘴在哪兒呢？我找來一個放大鏡仔細地看才發(fā)現(xiàn)一個很小的圓點，我想蝸牛一定吃得很慢。于是我做了一個實驗。我拿來一片菜葉放在盒子里，把蝸牛捉來讓它吃。我等了好長時間也沒有看到它吃菜葉，我就把盒子蓋嚴，去睡午覺了。當我醒來時，我吃驚地發(fā)現(xiàn)蝸牛把葉子快吃完了。但是我始終沒有看見它吃東西，我想它可能是在黑暗中吃吧。我再仔細一看，盒子里有很多黑色的小顆粒，放菜葉時并沒有這些東西，那一定就是蝸牛的排泄物了。我大概睡了三個小時，這說明蝸牛是在黑暗中吃東西，而且吃得很慢。
蝸牛真是一種神奇的小動物，特別是他那背在背上的保護著它的“小房子”，給人留下極其美好的感覺。
四年級日記 篇3
一天，有一位老師想測試一下他的學生數(shù)學學的怎么樣。于是，他便在一次上數(shù)學課時說：“我給你們每人一張紙，在上面寫任意的4個數(shù)，我敢說每人寫的數(shù)中有兩個數(shù)的差可被3整除！”同學們不信，于是老師便發(fā)紙。不一會兒，大家都寫好了。
當同學們一個個念所寫的數(shù)時，老師都能找出差能被3整除的兩個數(shù)。沒有一個同學例外！如：1963、1765、1736、1376……兩數(shù)之差都可以被3整除。這是怎么一回事呢？原來任意一個自然數(shù)被3除，余數(shù)只能有3種可能，即余0、1、2。如果把自然數(shù)按被3除后的余數(shù)分類，只能分為3類。
而老師讓同學們寫的是4個數(shù)，那么必然有兩個數(shù)的余數(shù)一樣。余數(shù)一樣的兩個數(shù)相減（大數(shù)減小數(shù)），所得的差，當然能被3整除了！同學們知道后紛紛向老師投去欽佩的目光。同學們，你們不想試一試嗎？
地點：符號王國
人物；=、÷、×、+、-、（）
=：我叫等于號，你看我把兩條辮子梳得多整齊��！
÷：我叫除號，雖然我長得不怎么好看，可是我的用處可大了！
×：我叫乘號，我的樣子很想錯，可千萬不要把我寫錯了！
+：我叫加號，我的樣子很象十，可我不是十，所以要把我和十分清楚哦！
-：我叫減號，跟一一樣，多美，多整齊！
一天，符號姑娘們在符號王國吵鬧著。
書：我給你們出1道題，你們把你們應該坐的座位坐好。題目是這樣的：
3333=6
符號們都站好了，而且也沒有站錯！
�。ǎ盒液�，沒有那個難看的東西÷號，不然我們整齊的`隊列，被÷號一亂，就都變成丑小鴨了。
÷號聽了（）的話，低下了頭。
÷：難道我的兩個黑球就這么討厭嗎？
書：+你怎么可以這樣說÷呢，大家都是好朋友，一定要相互幫助！
符號們很慚愧，又重新讓÷加入了他們的行列，小朋友們你知道他們是怎么組合在一起的嗎？
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