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實(shí)用的成長(zhǎng)作文300字(實(shí)用)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)作文300字 篇1
其實(shí)或許我們都是可以想象的，在很多故事沒(méi)有發(fā)生之前，很多人都對(duì)他萬(wàn)般揣測(cè)。
也許那些故事的脈絡(luò)從一開始就給我們帶來(lái)了不一樣的精彩，體會(huì)，你想要從那些書中得到一些東西，就如同看到那些人英姿颯爽的神情，你知道其實(shí)那些是可望而不可即的，但是又無(wú)法抑制內(nèi)心的那種感受。
曾經(jīng)在一個(gè)陌生的'環(huán)境里，你一個(gè)人孤獨(dú)的前行，即便前方道路艱難，也仍然改不了你的初心。
在那樣的角落當(dāng)中，其實(shí)很多故事都已經(jīng)忘記了，他們自己的初衷吧，就好像當(dāng)你在一遍遍的去描摹，一遍遍的去轉(zhuǎn)述這些故事的時(shí)候，其他人早就已經(jīng)在墻上長(zhǎng)了耳朵去傾聽你的表達(dá)。
更何況在這樣的故事里，從一開始你就已經(jīng)扮演了一個(gè)非常明顯的角色，即便這樣的生活早就已經(jīng)不再適合你了，即便要過(guò)很長(zhǎng)一段時(shí)間，你才會(huì)覺(jué)得那些都只不過(guò)是一個(gè)人的借口，只是當(dāng)他們看清楚了所有結(jié)論之后，才會(huì)覺(jué)得所有的心情都給我們帶來(lái)了不一樣的精彩，體會(huì)就如同最初的你自己。
可是成長(zhǎng)又往往都是靜悄悄的一件事情啊。
他們最初從未想過(guò)去隱瞞什么，也從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)，也許一件東西，一件技能，一個(gè)本領(lǐng)，長(zhǎng)時(shí)間不用，就會(huì)漸漸變得生疏。
成長(zhǎng)作文300字 篇2
成長(zhǎng)如大海，煩惱如輕風(fēng)，輕風(fēng)再輕，也會(huì)擾亂大海的寧?kù)o，正如同成長(zhǎng)中，不請(qǐng)自來(lái)的煩惱。
下午，我聽到“叮鈴鈴”的電話響，就跑去接，許巍的聲音也隨之響起，“喂，我找妮妮”聽到我的回答，她又講，我爸媽不在家，正巧我又買了一張新的dv光碟是《龍游天下》來(lái)看吧，我十分高興就答應(yīng)了，可剛放下電話，就想起我在之前就答應(yīng)了李紅，要去她家?guī)退a(bǔ)習(xí)功課，這可怎么辦才好呢？去李紅家？可又放不下好看的《龍游天下》，如果去許巍家，那又對(duì)不起李紅……我越想腦子越亂，就干脆寫了兩個(gè)紙團(tuán)，抓鬮決定，打開一看是“許巍”好了就去許巍家吧。
哈《龍游天下》真是太好看了，回到家的我心里發(fā)出了這樣的'感嘆。“叮鈴鈴”又一陣電話響起“為什么？為什么不給我補(bǔ)習(xí)”電話的另一頭李紅的聲音在氣憤地說(shuō)著，李紅你聽我解釋，話未說(shuō)完就被李紅打斷了，好了不想給我補(bǔ)習(xí)就說(shuō)嘛，干嘛騙人，再也不和你這種不守信的人做朋友了，“李紅”未等我說(shuō)完，怒氣沖沖的她就掛了電話，從此她在也沒(méi)理過(guò)我，這件事讓我失去了一個(gè)朋友，更讓我煩惱的是，她曾是我無(wú)話不談的好朋友，現(xiàn)在變成了白眼相加的冤家，我好煩，好惱……
成長(zhǎng)作文300字 篇3
法律，是一個(gè)國(guó)家的規(guī)章制度。假如一個(gè)國(guó)家法律漏洞又大又多，甚至是沒(méi)有法律，整個(gè)國(guó)家就會(huì)人心惶惶，混亂不堪。由此可見，法律是多么重要。
曾經(jīng)，我親眼目睹了一個(gè)事實(shí)：有一次，我在放學(xué)的路上，看見一起車禍的發(fā)生。有一位老人，橫跨路中間的欄桿，結(jié)果被一輛車子撞了。那輛車的車主連停都沒(méi)停就開車逃跑了，雖然出車禍的老人也有責(zé)任，可是那車的`車主更是違反了法律，出了車禍車主逃逸，如果被抓住，法院肯定會(huì)從重處罰。
我還在電視上看見，有好多人借了一大筆錢，口口聲聲說(shuō)在規(guī)定期限內(nèi)一定還清�？蛇^(guò)了期限，他們非但不還，還躲了起來(lái)，最終，警察把他們抓到，并被派出所拘留了好幾天月。
我們班的同學(xué)在一次春游時(shí)撿到一部?jī)r(jià)格好幾千元的手機(jī)，他二話不說(shuō)，立馬交給老師，并幫助老師找回了失主，被學(xué)校評(píng)為拾金不昧，遵紀(jì)守法的好少年。
我們要時(shí)刻記住法律的約束，不知法犯法，做到法律在我的心中！
成長(zhǎng)作文300字 篇4
你知道“靈雨uu”是什么意思嗎？它是一棵小樹的名字，是我和三個(gè)小伙伴共同認(rèn)養(yǎng)的一棵希望樹。
上周三的上午，在“我與小樹共成長(zhǎng)”紅領(lǐng)巾護(hù)樹行動(dòng)主題班會(huì)上，老師在班級(jí)里和藹地對(duì)我們說(shuō)：“有誰(shuí)喜歡認(rèn)養(yǎng)小樹的'？”我聽到老師的問(wèn)話?cǎi)R上就舉手高聲地說(shuō)：“老師，老師，我要認(rèn)養(yǎng)�！崩蠋燁I(lǐng)著我們到了長(zhǎng)松社區(qū)那，指著一排小樹說(shuō)：這些樹同學(xué)們可以隨意認(rèn)養(yǎng)一棵。剛開始因?yàn)閳?bào)名的同學(xué)太多了，我和我的三個(gè)小伙伴金子琳、胡房雨、鐘雨彤沒(méi)有搶到小樹。
于是我就拉著我的小伙伴們一直跟著老師身后，老師對(duì)我們說(shuō)：對(duì)面也是我們班級(jí)的區(qū)域。我拉著小伙伴的手一溜小跑地到了我們喜歡的那棵樹，掛上了統(tǒng)一制作的領(lǐng)養(yǎng)小木牌。
我們終于有了自己的“希望樹”，給這棵樹起個(gè)什么名字呢？
我說(shuō)：“給小樹起名叫小樹uu。”金子琳說(shuō)：“給小樹起名叫開心uu。”胡房雨說(shuō)：“給小樹起名叫小雨。”鐘雨彤說(shuō)：“給小樹起名叫靈靈�！�
最后我靈機(jī)一動(dòng)把我們四個(gè)人起的名字合在了一起，叫“靈雨uu”。
它也是我們的希望之樹，我們每個(gè)摘了一片葉子收藏起來(lái)，并一起許了一個(gè)愿望：希望小樹的果實(shí)越長(zhǎng)越多，給我們帶來(lái)好運(yùn)氣。
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