書(shū)伴我成長(zhǎng)作文匯總（6篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的書(shū)伴我成長(zhǎng)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇1
小學(xué)四年級(jí)作文：書(shū)伴我成長(zhǎng)
一本好書(shū)，像春天的陽(yáng)光那么明媚，像夏天的太陽(yáng)那么驕艷，像秋天的果實(shí)那么可口，像冬天的松樹(shù)那么挺拔。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”多讀書(shū)，讀好書(shū)，就能找到智慧大門(mén)的鑰匙，走向成功之路。書(shū)籍是人生道路的指路燈，引導(dǎo)我們走向正確的人生！書(shū)籍，也是盲目旅途的指南針，引導(dǎo)我們走向正確的.方向。
我的書(shū)的故事有許多，講也講不完。有晚上睡不著覺(jué)，偷偷打開(kāi)燈看書(shū)，有時(shí)候早晨早起偷偷看書(shū)，還有去文體中心打羽毛球也看書(shū)。最令我難住忘的還是偷偷打開(kāi)燈看書(shū)了。
那一回，我和爸爸媽媽換了床，我睡大床，爸爸媽媽睡小床，屋里有一個(gè)小燈。半夜里，醒了，于是，我就開(kāi)開(kāi)燈，津津有味的看起書(shū)來(lái)，看了一會(huì)兒，很困了，就又睡了。
書(shū)，就是知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)果，讓我們的精神得到食糧。原來(lái)的孩子們想讀都讀不著，我們每人都有許多書(shū)，一定要珍惜寶貴的機(jī)會(huì)。
少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年壯則中國(guó)壯。身為二十一世紀(jì)的我們，一定要多讀書(shū)，為國(guó)家的未來(lái)著想。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇2
歌德有句名言：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話�！睍�(shū)像一座明堂，帶給你豐富多彩的知識(shí)；書(shū)像游樂(lè)園，帶給你無(wú)盡的樂(lè)趣。
小時(shí)候，我并不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，所以也不知道書(shū)是個(gè)什么東西。但是，當(dāng)晚上我躺在床上的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)看見(jiàn)媽媽捧著一本《經(jīng)典童話故事》一篇一篇童話從媽媽那能說(shuō)會(huì)道的嘴里蹦出來(lái)。所以，我對(duì)書(shū)這種東西極為好奇，每天都在進(jìn)一步地揣摩它的神奇之處。
后來(lái)，我上小學(xué)一年級(jí)了，也漸漸懂得了許多個(gè)字，我不像以前那樣需要聽(tīng)媽媽講故事了，現(xiàn)在常常是捧著一本《安徒生童話》在那兒深情地讀著，有些內(nèi)容甚至能簡(jiǎn)略地背了下來(lái)，直到那一刻，我才明白了讀書(shū)的重要性。
到了四年級(jí)了，當(dāng)我拿到了一本《西游記》時(shí)，我立馬看了一下作者，是吳承恩，看完了作者，我便迫不及待地翻開(kāi)它，不一會(huì)兒，便入迷了，我仿佛身臨其境，看見(jiàn)了孫悟空大戰(zhàn)二郎神的`情景，又看見(jiàn)了孫悟空和牛魔王打斗的驚人場(chǎng)面。于是，我也學(xué)著孫悟空的樣子，拿著掃把當(dāng)金箍棒，耍了一會(huì)后，繼續(xù)“啃大餐”了。
到了六年級(jí)，老師說(shuō)過(guò)，一本名著要看三遍，我聽(tīng)了之后，回家后趕緊把作業(yè)做完，馬上捧起一本《水滸傳》，像一匹餓狼似的貪婪地看著，看著看著，仿佛到了景陽(yáng)岡，看見(jiàn)武松打虎的驚人場(chǎng)面，有看見(jiàn)了……就在那一刻，我明白了讀書(shū)的樂(lè)趣。
我在書(shū)的世界里無(wú)憂無(wú)慮地生活，我似乎與每一部小說(shuō)，戲劇的主人公合為一體，和他們共同悲傷，共同快樂(lè)�？煨W(xué)畢業(yè)了，我相信我的朋友——書(shū)不會(huì)離我而去，會(huì)來(lái)眷顧我，書(shū)永遠(yuǎn)都會(huì)伴我成長(zhǎng)的。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇3
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，這是高爾基眼中的書(shū)；書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，這是劉向眼中的.書(shū)；讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，這是杜甫眼中的書(shū)；而我眼中，書(shū)就是一艘非凡戰(zhàn)艦，把我?guī)У街R(shí)的海洋，書(shū)就是一位慈祥的老人，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。
在我房間有一間布滿圖書(shū)的小屋，我稱它為書(shū)香小屋”，因?yàn)槊慨?dāng)我走進(jìn)去，就會(huì)有一股清新的書(shū)香味。每當(dāng)我走進(jìn)書(shū)香小屋，在一排排花花綠綠的書(shū)里，尋找著我想看的書(shū)，只要我一拿起我感興趣的書(shū)就會(huì)愛(ài)不釋手，常常會(huì)忘了吃飯，忘了睡覺(jué)，忘了
在書(shū)香小屋里面的書(shū)讓我知道了人類之偉大，自然之神奇，宇宙之浩瀚，科學(xué)之奧秘，知識(shí)之力量，閱讀之快樂(lè)。
每當(dāng)我拿起一本本繪有美麗圖案的書(shū)，一頁(yè)一頁(yè)地翻下去，看到這些，我就會(huì)忘掉一切的煩惱和不愉快，心情馬上就會(huì)好多。
讀書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)和智慧！
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇4
在我的家里有一個(gè)書(shū)柜，里面放著的全部都是我的朋友。有學(xué)習(xí)類、童話類、作文指導(dǎo)類、百科類、歷史類等等。我的朋友還不止這些，連家里的兩個(gè)床頭柜上都擠滿了書(shū)，寫(xiě)字臺(tái)上也有書(shū)。寫(xiě)完作業(yè)了，我隨手從寫(xiě)字臺(tái)上拿一本書(shū)，就開(kāi)始津津有味地讀了起來(lái)。躺在床上睡不著的時(shí)候，我就從床頭柜上拿上一本書(shū)，就開(kāi)始讀了起來(lái)。不知過(guò)了多久，我合上書(shū)，咽了口唾沫，像是把所有的知識(shí)都吞了下去，然后就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。有時(shí)寫(xiě)作業(yè)時(shí)，遇到不會(huì)做的題，思考累了，就從書(shū)柜上拿上一本書(shū)，開(kāi)始翻閱起來(lái)，不知不覺(jué)地就入了迷，把寫(xiě)作業(yè)的事拋到了九霄云外了。
記得有一次，我不知為什么，那天晚上異常興奮，翻來(lái)覆去睡睡不著。于是，我照例拿了一本書(shū)來(lái)看，可是往常都是看了一會(huì)兒就困了，把書(shū)一放就睡著了�？墒峭６际强戳艘粫�(huì)兒就困了，把書(shū)一放就睡著了�？墒沁@一次我看了好久好久，始終不困。過(guò)了一會(huì)兒，我抬頭看了一眼表，噢！天哪！我忍不住輕輕地叫起來(lái)，天啊，時(shí)間過(guò)得真快，都十二點(diǎn)多了！我卻一點(diǎn)困意也沒(méi)有，算了這本書(shū)這么好看，再看會(huì)兒吧不知不覺(jué)地，時(shí)間老人又將時(shí)間改變了，我稍稍感到了一些困意。抬頭看了一眼表，一點(diǎn)了！我倒頭就睡。早晨，由于睡得太熟，我的'臉上被硌了一串的涼席印
在我的生活里，沒(méi)有書(shū)是萬(wàn)萬(wàn)不可的。我一有時(shí)間就讀書(shū)。中午時(shí)，我寧愿放棄午睡的時(shí)間，也要把我愛(ài)看的書(shū)讀完。
書(shū)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)隨時(shí)就能見(jiàn)到的朋友，也是一個(gè)虛構(gòu)而溫馨的家。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇5
“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。” “書(shū)籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品�！比穗x開(kāi)了書(shū)，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀；魚(yú)兒沒(méi)有水；我們的生活沒(méi)有了陽(yáng)光。
記得小時(shí)候，我特別喜歡故事，外婆就給我買(mǎi)了一本《一千零一夜》，于是，我常常偎依在外婆的臂彎里，靜靜地的傾聽(tīng)著一個(gè)有一個(gè)扣人心弦的故事。漸漸地，書(shū)——成了我生活中不可缺少的精神糧食。每當(dāng)無(wú)聊時(shí)，我會(huì)讀書(shū)以充實(shí)自己的學(xué)習(xí)生活；每當(dāng)悶悶不樂(lè)時(shí)，我會(huì)選擇一、兩本喜愛(ài)的書(shū)來(lái)閱讀，讓所有的煩惱煙消云散；每當(dāng)遇到挫折時(shí)，我會(huì)讀書(shū)，從書(shū)中獲得克服困難的勇氣和力量……讀書(shū)，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)；豐富了我的想象；陶冶了我的情操；照亮了我前進(jìn)的道路。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)邁入了六年級(jí)的大門(mén)，對(duì)知識(shí)的`渴望與日俱增。每天，我如饑似渴地讀著，希望從書(shū)中汲取更多的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)。美麗汕頭為我們營(yíng)造了一個(gè)幸福溫馨的讀書(shū)氛圍，學(xué)校的圖書(shū)室為我們提供了閱讀平臺(tái)，教室里的五彩書(shū)架：《綠野仙蹤》、《朝花夕拾》、《窗邊的小豆豆》、《荒野之王》……我愛(ài)不釋手。 一本本書(shū)像一艘艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。每當(dāng)我沉浸在“書(shū)�！敝�，便會(huì)忘記周圍的一切，暢游期間，我更是快樂(lè)無(wú)比。
書(shū)是一朵花，清香四溢；書(shū)是一幅畫(huà)，五彩繽紛；書(shū)是一首歌，熱情洋溢；書(shū)是一把打開(kāi)智慧大門(mén)的金鑰匙；書(shū)是一座通向知識(shí)寶庫(kù)的橋梁；書(shū)是我的良師益友，伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。
書(shū)伴我成長(zhǎng)作文 篇6
我喜歡漫步在蒙蒙細(xì)雨中，吟出：“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生�！保晃蚁矚g倚在書(shū)架旁，嗅著木頭的清香，感受大自然的魅力；我更喜歡翻開(kāi)一本書(shū)，在知識(shí)的海洋里探索發(fā)現(xiàn)。
書(shū)為何物？書(shū)有千百種形式。書(shū)是唐詩(shī)、宋詞、元曲、小說(shuō)；書(shū)是記書(shū)是記敘文、散文、詩(shī)歌、游記；書(shū)更是我生活上的伴侶，是我學(xué)習(xí)的朋友，是我精神的食糧。在我小時(shí)候，就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。不信？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
慢慢地，我到了上幼兒園的年紀(jì)，邊開(kāi)始嘗試著去讀一些繪本畫(huà)冊(cè)了。那個(gè)時(shí)候的我，從繪本里領(lǐng)悟到了一些知識(shí)，這些知識(shí)是那個(gè)時(shí)候的我從未接觸過(guò)的，所以我看起來(lái)總是愛(ài)不釋手。除了繪本，媽媽還到書(shū)店買(mǎi)了幾本童話故事書(shū)，每天晚上睡覺(jué)前，我都會(huì)纏著父母給我講上幾個(gè)童話，所以，每天晚上我都是枕著滿滿的幸福與甜蜜沉沉地睡去。因此，幼兒園的我，從書(shū)中領(lǐng)悟到的是豐富的想象力和創(chuàng)造力以及快樂(lè)與甜蜜。
時(shí)間在不經(jīng)意間悄悄溜去，悄無(wú)聲息。轉(zhuǎn)眼間，我也到了上小學(xué)的時(shí)候。一年級(jí)到四年級(jí)的我，看的基本上是科普類圖書(shū)，如：《趣味物理學(xué)》、《小哥白尼》、《我們愛(ài)科學(xué)》等。在這四年的時(shí)間里，我掌握了許許多多的知識(shí)：紙張最多可以折七次，光的折射與反射，人的視覺(jué)差異等等。除了科普類，我也會(huì)看些有關(guān)歷史的書(shū)，雖然它不及科普書(shū)生動(dòng)有趣，但卻讓我了解到了中華五千年的文明歷史，我國(guó)古代的四大發(fā)明，以及“水可載舟，也可覆舟”的深刻道理。所以，我總會(huì)習(xí)慣性地鉆研家里這些好書(shū)。這時(shí)候的我，從書(shū)中領(lǐng)悟到的是豐富多彩的科普知識(shí)及廣闊的`知識(shí)面。
一眨眼，我就要小學(xué)畢業(yè)了，回望過(guò)去，五六年級(jí)的我深深地迷上了動(dòng)物小說(shuō)。放學(xué)回家，我總是先丟下作業(yè)不管，低頭看起了動(dòng)物小說(shuō)。為此，媽媽可沒(méi)少罵我，有幾次，她還把我的書(shū)偷偷藏了起來(lái)，最后拗不過(guò)我，答應(yīng)我如果考一次前三，就買(mǎi)一本動(dòng)物小說(shuō)。五六年級(jí)的我，從書(shū)中領(lǐng)悟到的是許許多多的動(dòng)物習(xí)性。
不知不覺(jué)，書(shū)已經(jīng)陪伴了我13年了，我相信，書(shū)會(huì)指引著我前進(jìn)的方向，告訴我日后的目標(biāo)；我也相信，書(shū)是我最好的導(dǎo)師、朋友；我更相信，我和書(shū)的相約之路會(huì)越走越遠(yuǎn)！
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