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其實(shí)我沒(méi)有失去作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編精心整理的其實(shí)我沒(méi)有失去作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
其實(shí)我沒(méi)有失去作文1
“這次你是怎么考的，你到底有沒(méi)有用心在學(xué)！”
班主任的話依然在腦海中回蕩。面前攤開(kāi)的答卷上，道道紅痕宛若一柄折斷的鐵戟，狠狠扎進(jìn)心里。我閉了眼，靠在椅背上，長(zhǎng)長(zhǎng)嘆息了一聲。
夏日的蟬鳴終日聒噪著，終于也催來(lái)了期末考。教室里的氛圍隨著各科老師日復(fù)一日的嘮叨逐漸凝重了起來(lái)，在這種氛圍下，哪怕只是一次小測(cè)失利，也能讓人感受到被各科老師支配的`恐懼。自然的，這次也不例外。在這種高壓下，我似乎感受到自己逐漸失去了那種做題的感覺(jué)。不過(guò)……我翻看著答卷。一道，兩道，或是粗心，或是知識(shí)點(diǎn)還未落實(shí)的弱智錯(cuò)誤。難道我真的不會(huì)做這些題，真的找不回那種做題的感覺(jué)了？我咬咬牙，我就不信，我真的失去了。
于是，我開(kāi)始著手落實(shí)錯(cuò)題與知識(shí)點(diǎn)。逐步攻破，掌握方法，拓展相關(guān)題型，不會(huì)的追著老師問(wèn)，問(wèn)到懂為止，或在深夜的孤燈下孤軍奮戰(zhàn)，或在無(wú)人的教室里鉆研難題。我將所能想到的方法運(yùn)用到題目中，不管犯下的錯(cuò)誤有多可笑。就這樣，那些擾亂思緒心底對(duì)自我的不肯定，也漸漸在耳邊消失了。在題海中，我忘了時(shí)間，忘了周邊的一切。
時(shí)光如白駒過(guò)隙，期末考如期而至。我接過(guò)試卷，翻看著整張?jiān)嚲淼念}型。開(kāi)方，消元，旋轉(zhuǎn)，翻折……竟都是我所熟悉的方法。我迅速進(jìn)入了狀態(tài)，寫(xiě)下了解題過(guò)程。在鈴聲響起的剎那，我放下筆，走出考場(chǎng)，長(zhǎng)舒了一口氣。夏日的蟬鳴依舊聒噪，卻似乎不再讓人煩躁，微風(fēng)吹拂，溫柔地拭去額上沁出的汗珠，那種久違的，我曾以為失去的做題的感覺(jué)與狀態(tài)，終于又重新浮現(xiàn)了。
我抬頭迎著陽(yáng)光，終是釋然一笑。在學(xué)習(xí)這條路上，或有高壓之下的焦慮，或有懷疑自己的迷茫，但我們終要站起身來(lái)，直面難題并加以攻克，用自己的方式來(lái)證明自己。
而此時(shí)，我也終于可以毫不猶豫地告訴自己，其實(shí)，我并沒(méi)有失去。
其實(shí)我沒(méi)有失去作文2
一開(kāi)始我覺(jué)得這個(gè)題目對(duì)初二學(xué)生而言要寫(xiě)好并不簡(jiǎn)單，但事實(shí)證明學(xué)生對(duì)題旨的把握超乎我的相像，扣住“原來(lái)”“失去”這兩個(gè)關(guān)鍵詞，或?qū)懹H情或?qū)懹亚榛驅(qū)憘�(gè)人成長(zhǎng)感悟，把以為已經(jīng)“失去”到發(fā)現(xiàn)“原來(lái)沒(méi)有失去”的心理情感的波動(dòng)描繪的淋漓盡致，讓老師不得不感嘆你們的才情，確實(shí)是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)了！
原來(lái)，我并沒(méi)有失去那一份快樂(lè)，只是這份快樂(lè)改變了罷了。
還記得以前小學(xué)作業(yè)少的時(shí)候，一起快樂(lè)地玩耍，一起在操場(chǎng)上踢球，一起在樓道里打鬧。但是，時(shí)間過(guò)得很快，二年級(jí)、三年級(jí)，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了八年級(jí)。美好的童年一去不復(fù)返，操場(chǎng)也變了。再看看我，也從一個(gè)幼小懵懂的小孩變成了一個(gè)高大的青春男孩。隨著增加的卻是越來(lái)越多的作業(yè)。
當(dāng)上課時(shí)聽(tīng)到隔壁冰廠田幼兒園里發(fā)出陣陣歡樂(lè)的稚嫩尖叫時(shí)，我想：我是不是已經(jīng)失去了童年的快樂(lè)？當(dāng)晚上我做作業(yè)時(shí)聽(tīng)到對(duì)面廣場(chǎng)傳來(lái)悠揚(yáng)的音樂(lè)聲以及孩童的'嬉戲聲時(shí)，我想：我是不是已經(jīng)失去了童年的無(wú)憂無(wú)慮？
我在為我失去的童年快樂(lè)而悲傷，我在為我沒(méi)有好好珍惜光陰而嘆氣。但隨著漸漸長(zhǎng)大，我逐漸意識(shí)到，其實(shí)我并沒(méi)失去快樂(lè)……
原來(lái)我并沒(méi)失去，而且獲得更多，我現(xiàn)在能讀懂那么多的書(shū)，能體會(huì)作者的心境，品味作者筆下的人物性格，我也懂得了物體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，會(huì)用英語(yǔ)和外國(guó)友人交流。我突然發(fā)現(xiàn)，我并沒(méi)有失去快樂(lè)，只是快樂(lè)歡換了種方式。
我以為失去的快樂(lè)其實(shí)一直陪伴著我，你看，這書(shū)中有各種有趣的事情，書(shū)中的人物多么生動(dòng)形象，細(xì)節(jié)描寫(xiě)多么惟妙惟肖，但卻又又有隱藏的含義。仔細(xì)品味，又品出了更加深層的人生哲理。在書(shū)海中遨游，在字里行間徘徊，這又何嘗不是一種快樂(lè)？這是和小時(shí)候的打打鬧鬧不同的快樂(lè)！以前快樂(lè)只是一時(shí)的，但現(xiàn)在這種快樂(lè)卻是永久的，它是陪伴并影響我一生的快樂(lè)。這種快樂(lè)，它就隱藏在那一本本不起眼的紙制品中。
原來(lái)，我的快樂(lè)并不曾失去，它變成了一種更深層、更成熟的快樂(lè)！
其實(shí)我沒(méi)有失去作文3
清澈見(jiàn)底的溪水淙淙地流淌著，它充滿了生機(jī)與活力，而湖水卻靜止不動(dòng)，猶如死亡一般。于是湖就問(wèn)道：“同樣是水，為何你是那樣充滿活力，而我卻沒(méi)有生機(jī)呢？”小溪回答說(shuō)：“因?yàn)槲疑釛壛艘怀嘏f水，注入了一池清水，有舍有得才能永遠(yuǎn)充滿活力�！�
舍，是一種智慧。梅花在夏天舍棄了百花爭(zhēng)妍的機(jī)會(huì)，卻在冬天凌寒獨(dú)自開(kāi)放，于是它得到了一任群芳妒的美名。
舍，是一份呵護(hù)。樹(shù)葉深秋之際，舍棄了相依相伴的大樹(shù)，它并非無(wú)情有，而是為了“化作春泥更護(hù)花”的遠(yuǎn)大追求。
舍，是和種磨礪。沙粒舍棄了驕陽(yáng)之暖，寄身于蚌中，飽受風(fēng)吹雨打的磨難，最終才變成了璀璨奪目、價(jià)值不菲的珍珠。
舍，是一種勇氣。北溟的大鵬舍棄了安逸的生活，它乘風(fēng)而起，振翅高飛，于是才有了“扶搖而上九萬(wàn)里”的氣魄。
在邁闊的坦桑尼亞草原，一只饑餓的鬣狗在四處覓食。它沿著灌木間的小路奔跑，來(lái)到一個(gè)叉路口。在兩條叉路的遠(yuǎn)方，各有一頭山羊絆倒在灌木叢中掙扎不出。鬣狗的口水淌得老長(zhǎng)，它想先走其中一條路，卻又擔(dān)心另一條路上的山羊被別的動(dòng)物搶走。最后它決定，左腳沿著左邊的路走，右腳沿著右邊的路走。但是兩條路越分越開(kāi)，相隔越來(lái)越遠(yuǎn)，最終鬣狗把的身體劈成了兩半。由此一條古老的諺語(yǔ)在非洲廣泛流傳：“鬣狗難過(guò)岔路口�！�
看到岔路口的.兩頭山羊，都想占有，結(jié)果都沒(méi)得到，還白白丟命。其實(shí)“魚(yú)和熊掌不能兼得”，面對(duì)“魚(yú)和熊掌”最好的方法就是選擇放棄一種。而鬣狗并不懂得這個(gè)道理。試想假如鬣狗放棄了對(duì)另外一頭山羊的欲望，那么結(jié)局又會(huì)如何呢？我想，它一定會(huì)津津有味兒地飽餐一頓，然后拖著快要撐爆的肚子滿意而回去。不懂得放棄的智慧，這是鬣狗的悲哀。
有時(shí)候，放棄并不是一種錯(cuò)而是為了更好的獲得�，F(xiàn)實(shí)生活中，雖然也有眾多的不舍，但該放棄的就要放棄。選擇了放棄，恰是為了更好地追求，放棄是一種更高境界的追求。勇于放棄，才能實(shí)現(xiàn)更好的追求；勇于放棄，才能彈出更美的人生旋律。
“舍”與“得”始終是辨證的，并在某種程度下相互轉(zhuǎn)化。那么，我們?cè)谏釛墪r(shí)就不要過(guò)分憂傷，因?yàn)椤矮@得”已經(jīng)在不遠(yuǎn)處招手；在得到時(shí)也不要過(guò)分激動(dòng)，因?yàn)橐馔饪偸菚r(shí)有發(fā)生。
其實(shí)我沒(méi)有失去作文4
人生是一曲譜不完的歌，人生是一段走不完的路，人生是一杯苦澀的咖啡，苦中帶甜，人生是一輛駛?cè)ヌ焯玫淖孕熊�，在途中有可能�?huì)出現(xiàn)障礙，需要有人去修理。人生的路并不是平坦的，而是彎曲的，但最終……會(huì)有一個(gè)人帶著你，手拉手走在駛?cè)ヌ焯玫?路……
那年，他躺在床上，手中打著吊評(píng)，還不斷地安慰我說(shuō)：千萬(wàn)不要哭，他雖然病了，也會(huì)愛(ài)我，即使他去天國(guó)了。他還會(huì)在天堂中看著我健康長(zhǎng)大。不久，他悄悄的離開(kāi)了我，不對(duì)任何人說(shuō)什么……是悄然閉上眼。永遠(yuǎn)的不見(jiàn)了，不給任何人帶來(lái)麻煩……
我的腦子里就像被人按了快進(jìn)鍵，閃過(guò)不斷在腦海深處的回憶，“外公啊!你來(lái)叫我寫(xiě)字把!“我躺在外公胸脯里撒嬌的說(shuō)道。他的眉毛好長(zhǎng)好長(zhǎng)啊!似乎有說(shuō)不完的震撼力，外公手把手教手教我學(xué)，可是，因?yàn)槲疫�小，字像只螞蟻扭來(lái)扭去，我以為可以了。但外公嚴(yán)厲的聲響把我嚇住了�！安豢梢运尚概�，要不停地練習(xí)，練一個(gè)最漂亮的字給我，看看……“
我很愛(ài)外公，他嚴(yán)厲，但我知道他是愛(ài)我的，每天夜里，他都工作到了很晚，但中午沒(méi)有去午睡，只因?yàn)槲乙粫r(shí)說(shuō)的一句話
他堅(jiān)持每天教我讀書(shū)寫(xiě)字。過(guò)了一段時(shí)間，我就不喜歡學(xué)字了，可外公說(shuō)：“如果你想做好一件事，并且把這件是做到盡善盡美，你要堅(jiān)持不懈，就像千萬(wàn)顆的小水珠也可以把大石頭滴出個(gè)洞，學(xué)習(xí)和生活一樣，既然開(kāi)始選擇了，就要一直走到底。學(xué)習(xí)自己學(xué)到了，沒(méi)有人可以把你的知識(shí)偷走，沒(méi)有黃金可以買走，所以知識(shí)的根本靠的是堅(jiān)持的努力�！坝辛怂囊欢卧�，我就一直努力，堅(jiān)持，直到達(dá)到目的。
外公總喜歡飯后打開(kāi)收音機(jī)，沖上綠茶，聽(tīng)收音機(jī)，小時(shí)侯的餓總喜歡依偎在他懷里。他的每一句話，我都記得很清楚，他的氣息像是一首優(yōu)美的曲，讓人感到其中是美……
等我懂事時(shí)，外公他悄悄的離開(kāi)了我……我真的真的好舍不得，，，不想他一人在那冷冰冰的山里。好孤獨(dú)哦!我?guī)缀蹩薜目焯撁摿�，可，可，我的心真的好疼好疼，不管用什么都浮不平，可我到可最后。我才發(fā)現(xiàn)，我沒(méi)有失去他，他在我心中永遠(yuǎn)是活著的!他的話像是一把烙印印在我心中……
永遠(yuǎn)沒(méi)有忘記的那天……
其實(shí)我沒(méi)有失去作文5
我們一路走來(lái)，在磕磕絆絆里成長(zhǎng)，記憶的天空下，云絮里是慢慢的回憶。
“這本來(lái)就是你的錯(cuò)，跟你說(shuō)過(guò)很多次，控制好自己的小情緒，不然像你這樣，長(zhǎng)大依舊很沒(méi)出息……”我一個(gè)人坐在漆黑房間的角落里，縮成一團(tuán)。不爭(zhēng)氣的淚水不斷從臉頰兩旁滑落。靜靜地回想著媽媽說(shuō)的話，我越發(fā)覺(jué)得委屈，自從上了初中，一向視我為驕傲的媽媽，便經(jīng)常會(huì)用這些讓人猝不及防的話讓我瞬間感覺(jué)到生活的黑暗：媽媽不再愛(ài)我了。
進(jìn)入初中的一年多時(shí)間，我似乎再也聽(tīng)不到媽媽溫柔的表?yè)P(yáng)，看不到她欣慰的笑容了。取而代之的，幾乎全都是喋喋不休的大道理還有沒(méi)完沒(méi)了的訓(xùn)斥。在外邊受了委屈覺(jué)得冤枉，回家只想要得到媽媽的擁抱聽(tīng)聽(tīng)她慰藉的話語(yǔ)，可總是事與愿違，媽媽似乎不愛(ài)我了。
到底因?yàn)槭裁茨兀繛槭裁磿?huì)這樣？我曾無(wú)數(shù)次問(wèn)自己。
小時(shí)候，累了困了，就可以躺到媽媽的懷中，感受到母愛(ài)的.溫暖；摔倒了，媽媽總會(huì)關(guān)切地問(wèn)我疼不疼；受委屈，不開(kāi)心了，媽媽總是反應(yīng)比我還激烈，為我主持公道……那個(gè)時(shí)候的媽媽是多么溫暖��！
現(xiàn)在……唉！我終于忍無(wú)可忍，把我的想法全部告訴了母親，甚至過(guò)分地對(duì)媽媽吼道：“如果你真的這么討厭我，真的覺(jué)得我這么差，你去找一個(gè)你認(rèn)為十全十美的女兒�。∥艺娴脑谂�，為什么你卻看不到！”說(shuō)完我跑回房間，傷心欲絕地哭了，我真的不知道該怎么做了。
幾個(gè)小時(shí)之后，媽媽過(guò)來(lái)敲我的房門，看到媽媽紅潤(rùn)的眼眶，我的心不禁一顫。
她遞給我一封信，默然退了出去。
我關(guān)上門，小心翼翼地拆開(kāi)信封，仔細(xì)閱讀每一個(gè)字。淚水打濕了信紙，我終于釋然了。
原來(lái)媽媽這樣做，不是因?yàn)樗X(jué)得我不優(yōu)秀，也不是不愿聽(tīng)我的訴說(shuō)，做我的堅(jiān)強(qiáng)后盾，更不是不關(guān)心我，不愛(ài)我了。她看似冷漠的外表下藏著一顆溫柔的心，原來(lái)她只是想讓我做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩兒，希望我能在步入社會(huì)的時(shí)候，即使遇到挫折，心情糟糕卻能冷靜應(yīng)對(duì)，懂得自我調(diào)節(jié)，而我，卻錯(cuò)誤地解讀媽媽的良苦用心！
原來(lái)，我并不曾失去，母愛(ài)只是換了種方式繼續(xù)著……
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