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吹豎笛作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的吹豎笛作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
吹豎笛作文1
自從上次的”殺雞慘案“過后，家人都不允許在家演奏樂曲了，郁悶！可天助我也，爺爺奶奶都出去散步了。
我躡手躡腳的跑進我的房間，拉來抽屜，拿出了還很光亮的白色豎笛，有大步走向客廳，坐在轉(zhuǎn)椅上，翹起了二郎腿，并做了一個深呼吸。
預(yù)備——起！”1，2，3，4，5，6，7，i——‘最后一聲拉得特別長，聲音特別大，我臉上露出讓人驚悚的笑臉。
可不知道咋的，樓上傳來了一陣強烈的跺腳聲，我想；應(yīng)該是在踩蟑螂吧！
我繼續(xù)彈奏，手指一邊上下移動著，想一個小朋友在玩滑滑梯，一邊甩著頭發(fā)，腳還不住的抖動，活像一個rock and rdlperformers(搖滾演奏者）。我的.聲音特別大，心情也越來越激動……樓上的跺腳聲也越來越大，中間還夾雜著陣陣菜刀聲，仿佛天要塌下來了。我停了下來，仰望著天花板，他好像在說；你個音樂白癡！你總有一天會把天掀了的！你這樣肆無忌憚的演奏，還讓不讓人活了！”我也沒好氣的說；‘哼！我總有一天會成功地！”
我憤憤地抓起豎笛，擺好姿勢，重復(fù)的練習(xí)1，2，3，4，5，6，7，i鍵，聲音也小了點，沒有剛才那么大了。
功夫不負有心人，練了許久，我終于能流利地彈奏了（雖然聲音還有點啞），但已經(jīng)好許多了。
不練了，今天就到此為止吧，爺爺奶奶也該回來了！
吹豎笛作文2
星期五下午，我們要去參加吹豎笛比賽。我們星期四就把《一支短笛輕輕吹》和《剪羊毛》吹得滾瓜爛熟、倒背如流了。
星期五早上第一節(jié)課，老師準(zhǔn)備最后再練一次。我拿起豎笛快速地吹了起來，根本沒有看指揮。別的同學(xué)跟著指揮都吹得慢慢的'。曲子一吹完，我就對旁邊同學(xué)說：“你們吹得太慢了�！闭帽恢芾蠋煱l(fā)現(xiàn)了，就被她批評了一頓。
中午，我一個人拼命地練習(xí)，把曲譜吹得慢慢地，而且很熟練，我才出去玩。
下午兩點多，終于盼到我班上臺比賽了。我們先站在后臺，周老師囑咐我們說：“不要緊張，節(jié)奏要慢一些�！蔽覀凕c點頭，就邁著整齊有力的步伐走上臺，我的心情非常緊張。這時，我看見周老師微笑的看著我，我深深地吸了一口氣，然后看著指揮的手慢慢地吹了起來。我吹得聲音很輕，生怕有什么地方吹錯。我們和指揮完全保持一致，吹得非常好。結(jié)果我班得了第三名。每一人多去領(lǐng)取一朵花，還吃了很多東西呢！
放學(xué)時，我哼著《一支短笛輕輕吹》的曲譜回家，一進家門我把這個好消息告訴媽媽。媽媽高興地說：“功夫不負有心人�！�
吹豎笛作文3
在音樂教室里，一首美妙的曲子剛剛結(jié)束，誰能想到，這是一個一年前什么曲子也不會的孩子吹出來的。
在一年前，我對豎笛一竅不通，連最基本的'指法都不懂，老師在前面比劃，我也學(xué)不會。唉，豎笛實在太難了。
今年，郭老師來教我們班的音樂。我吹豎笛時，老師告訴我吹豎笛時氣息要穩(wěn)，手指也要堵住。我開始練習(xí)音階，一個音一個音地學(xué)指法。但我的音階忽高忽低，有時是氣息太高，有時是手指堵不住孔。于是，我先著重練習(xí)音階的氣息。深吸一口氣，再一點一點地吐出來，盡量均勻地慢慢吐出，就這樣我一遍一遍反復(fù)練習(xí)�？刂坪脷庀⒅�，我又開始練指法。我低著頭，如果走調(diào)了，就看哪里沒堵實，再在沒堵實的地方，把孔堵住后，聽音調(diào)準(zhǔn)不準(zhǔn)。終于，我把這七個音學(xué)會了。
后來，我又開始學(xué)《上學(xué)歌》，剛開始還不熟練，一個個音符磕磕絆絆，美妙的曲子變成了噪音。于是我在很卡的位置，盡量把手指擺弄得快一些，練熟之后，再一遍一遍練整首曲子。最終一首美妙的曲子被我吹了出來。
練習(xí)豎笛的過程也讓我深深懂得：重方法，肯堅持，才能有所收獲。
吹豎笛作文4
我的東西老是會丟，唉！今天豎笛又丟了。媽媽很不情愿地又給我買了一支新豎笛，我打算一定要把豎笛學(xué)好。今天下午第一節(jié)課是音樂課，老師讓我們吹《雪絨花》的曲子。許多同學(xué)都不會吹，我也是其中一個。
老師讓不會吹的同學(xué)下節(jié)課一定要學(xué)會。我于是心事重重地回家了。一到家，我就“勤學(xué)苦練”起來。媽媽聽我吹的聲音都不對，就耐心地對我說：“要吹好豎笛，首先要記好譜子！”我一看書，呀！那么多“小蝌蚪”！好難吹！媽媽說：“我給你講個故事：從前人們是不吃螃蟹的，在一場大火中，被燒熟的螃蟹發(fā)出奇特的.香味，可仍然沒人敢吃，這時有一位勇敢的年輕人說：‘我先來試試吃螃蟹的感受�！谑撬闪说谝粋�吃螃蟹的人。原來螃蟹是那么的美味可口！
如果沒有他的嘗試，也許到今天人們都不敢吃螃蟹。就像你現(xiàn)在不去試試，怎么知道自己不行呢？”于是我鼓起勇氣，一遍又一遍地苦練，音不準(zhǔn)的地方，媽媽會提醒我。開始我有點不熟，慢慢地我開始有點感覺了，越來越準(zhǔn)確了，最后我已經(jīng)吹得滾瓜爛熟了。
媽媽走到爸爸面前，做了一個“請”的姿勢，和著我吹的曲子跳起了三步舞。我忍不住咧嘴笑了。呀，又跑調(diào)了！
通過這次吹豎笛，我明白了一個道理：不管做什么事，不要有畏難的情緒，先要試試，說不定你會有一個意外的收獲呢。
吹豎笛作文5
前幾天，音樂老師讓我們帶豎笛。我丈二和尚摸不著頭腦，老師讓我們帶豎笛干什么？就在我想這個問題時，老師開口了：“下節(jié)課我們學(xué)吹豎笛�！薄耙 蓖瑢W(xué)們歡呼起來�？墒俏覅s想：吹豎笛？難嗎？如果難，我學(xué)不會怎么辦？
上音樂課了，老師先給我們吹了首《北京歡迎你》。聽到美妙的音樂，我立立刻被吸引住了，想不到簡簡單單的豎笛竟然能吹出那么動聽的音樂，我羨慕極了。老師接著說：“你們?nèi)绻J真學(xué)，認真練，也能你我這樣，甚至比我吹得好�！�
老師先教我們吹基本音符。我們雖然吹出來了，但吹得不好聽。接下來，老師讓我們進行吹奏練習(xí)和指法練習(xí)。
回家后，我著迷一樣反復(fù)地練習(xí)吹奏和指法。先能熟練地吹音符；接著能吹G大調(diào)的曲子了；過了一段時間，我終于能吹整首《大長今》了！我高興地歡呼起來。
我雖然能用豎笛吹一些簡單的.曲子，但要想吹出美妙的音樂，還得靠自己更加努力的練習(xí)。這對我來說是一項艱難的挑戰(zhàn)。我相信“有志者，事竟成”，我一定能行！
吹豎笛作文6
我的興趣很簡單，就是喜歡吹堅笛。雖然只是在音樂課上學(xué)了幾首簡單的譜子，但是我很開心。
以前，我從未吹過堅笛，是我的音樂老師讓我喜歡上堅笛。老師讓我們同學(xué)學(xué)會了堅笛的“1、2、3、4、5、”。自從學(xué)會一首簡單的曲子后，每天晚上寫完作業(yè)后，我就吹起那一聲聲動聽的'曲子。
有一次，我和爸爸媽媽正在吃晚飯，突然從對面?zhèn)鱽砹艘皇讟O其優(yōu)美的聲音，我聽便知是豎笛的聲音，馬上拿來堅笛，跑到陽臺前跟著吹起來，雖然吹得不是很好，但我也很開心、很高興、很快樂。在那里吹了十幾分鐘才停下來，再去吃飯。
我妹妹是拉小提琴的。有一次暑假她從香港來廈門找我，要我給她彈電子琴。我沒說什么，就拿出緊笛，吹了一曲《歡樂頌》。沒想到，妹妹竟然聽我吹堅笛。一直叫我吹，我覺得妹妹是知音，便吹了很長很長的時間，我累死了，妹妹竟然還叫我再吹。從此以后，不管吹多長時間我都不覺得累。
除了老師、妹妹促使我對堅笛特別感興趣，不有哥哥。我哥哥和我一樣也會吹堅笛，我每次到哥哥家去玩，總會和他一唱一合。哥哥技術(shù)比我高很多，我總是吹沒他好，真可憐！我要比他吹得好才是。
那一聲聲美妙的笛聲，是我最大的興趣。我不希望我一定要吹最棒！最好！我只希望我永遠喜歡、熱愛笛子。
我的興趣很簡單，就是喜歡吹堅笛。雖然只是在音樂課上學(xué)了幾首簡單的譜子，但是我很開心。
吹豎笛作文7
在三年級上完音樂課后，我在音樂室里聽到一曲美妙的聲音，我的好奇心起了，我跑到音樂室。原來，五、六年級的哥哥姐姐門在吹豎笛。我自己便暗下決心學(xué)豎笛。
不久，音樂老師說：“因為六年級的'哥哥姐姐快畢業(yè)了，要專心學(xué)習(xí)，所以要退出豎笛隊。這里誰愿意加入呀!”我連忙舉起手來。
下午，我便走進了音樂室學(xué)吹豎笛。我拿豎笛，不知道怎樣用。五年級的一位姐姐教我說:“先把左手放在上面的三個口上，再把右手放在下面的四個口上面，然后就吹�！钡掖盗嗽S多次都吹不到。老師說“do”是最難吹的，但你學(xué)會了“do ”這個音你基本都可以吹譜了。如果多練就自然會吹的。
在幾個星期里，我學(xué)會吹基本的音，就到老師那里拿譜。接下來，每天都要唱譜，唱同樣的譜。我覺的有點厭煩，不想學(xué)吹豎笛了，我又不知道怎么跟老師說。頓時，我又聽見姐姐吹豎笛了，姐姐好像把我的心都看透了。對我說：“要學(xué)好吹豎笛，就要每天練習(xí)，是要付出代價的”。聽了這句話，我想起了當(dāng)時要學(xué)吹豎笛的目的。
每一天在學(xué)校里或在家里，我一有時間就常常聽到我吹豎笛的聲音。
在幾個星期的練習(xí)，我吹豎笛有了很大的進步，能吹出一首首曲子。老師叫我們表演，結(jié)果拿了第一名，在廣州拿了第二名。
從此，吹豎笛成了我無法割舍的愛好。
吹豎笛作文8
吹豎笛需要認真練習(xí)才能把豎笛給吹好。你信不信？如果不信的話，就來看下面我吹豎笛的故事吧！
我剛進入了四年級，我們的音樂俞老師就讓我們開始學(xué)起了看似簡單，但其實非常非常難的豎笛。
第一二節(jié)課教了指法和氣息，我吹得很認真，聽得也非常仔細。因此，這兩個東西我都掌握的非常的'好�？墒�，有一個美中不足的地方，我的氣息剛開始很重，之后越來越小了，到最后就沒有聲音了，顯得很不好聽。我用我吹的和俞老師吹的比較了一下，自己都覺得有著天差地別呢。之后俞老師又教了我們DORAMIFASO怎么吹，我學(xué)了之后別的音都會吹了，唯獨一個音不會吹，時好時不好，那個音就是DO！后來，我去請教了有著多年豎笛經(jīng)驗的姐姐。姐姐不但打排球厲害，吹豎笛也很是厲害。我打排球一遇到困難就會向姐姐請教，所以我吹豎笛一遇到困難立馬想起的也就是向姐姐請教。請教了姐姐后，我終于知道是怎么回事了。原來，是我的豎笛不對勁呀！換了支豎笛后，再加上我的認真和“勤學(xué)苦練”，果然，自我感覺好多了，連俞老師說我進步了好多呢。
幾天后就是豎笛考試了，我想既然俞老師都說我進步了好多，那考試我肯定是優(yōu)+的，可是最后成績下來我卻只是優(yōu)，我想：“我是不是有點得意忘形了呢？”
原來，只有抱著謙虛的心態(tài)多多認真練習(xí)才能吹好豎笛��！
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