- 微機(jī)課作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
（精華）微機(jī)課作文14篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的微機(jī)課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
微機(jī)課作文1
耶！終于到上微機(jī)課的時(shí)候了，這可是大家最樂(lè)意上的課。
今天是我們第一次去微機(jī)教室上課，大家都很激動(dòng)。老師讓我們首先把沁教云導(dǎo)航點(diǎn)開(kāi)，按老師的要求填充自己的個(gè)人空間。大家都在認(rèn)真地動(dòng)手操作。不過(guò)，也有個(gè)別同學(xué)把老師的話當(dāng)做了耳旁風(fēng)。瞧，我旁邊的一位同學(xué)就在玩電腦上的紙牌游戲，我走過(guò)去告訴老師，但老師可能太忙了，根本不理我，感覺(jué)像是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)話，我就只好默默的回到位子上了。
過(guò)了一會(huì)兒，我的`心思也被那個(gè)紙牌游戲給迷住了。于是，我也把自己電腦上那個(gè)紙牌游戲點(diǎn)開(kāi)了，趁老師去廁所的時(shí)候，我趕快玩了一小會(huì)兒�？蛇^(guò)了幾分鐘，我忽然感覺(jué)身體后面有一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò)，一扭頭，竟然是老師來(lái)了。我趕忙站起來(lái)，手忙腳亂地把紙牌游戲給關(guān)了。老師說(shuō)道：“我沒(méi)有說(shuō)過(guò)讓你們玩游戲，你們就不能玩。第一次就不批評(píng)你了，下一次要聽(tīng)我的話，不要自作主張了。不然取消你上課的資格，現(xiàn)在趕緊豐富你的個(gè)人空間吧！”
哎喲，嚇?biāo)缹殞毨�！你們可要記住，上微機(jī)課千萬(wàn)不要自作主張了，要不然就要像我一樣悲慘啦！
微機(jī)課作文2
今天我們上微機(jī)課了。微機(jī)課老師一走進(jìn)來(lái)，我們就得到一個(gè)信息——這是一個(gè)男老師。他的頭發(fā)有點(diǎn)長(zhǎng)，還有幾根白發(fā)。我們好奇地想，是喊他叔叔呢，還是喊他爺爺呢？這個(gè)問(wèn)題誰(shuí)也搞不清。
老師開(kāi)始上課了說(shuō)：“我就是你們的電腦老師，我姓趙�！崩蠋煆�(qiáng)調(diào)上課不許說(shuō)話，不許做小動(dòng)作。如果誰(shuí)上課做小動(dòng)作了，就讓他到辦公室去一直做，一直做到放學(xué)。如果誰(shuí)上課亂笑或說(shuō)話了，就讓他站辦公室一直笑，一直說(shuō)，說(shuō)笑到他臉部肌肉僵硬為止！
老師還跟我們說(shuō)，什么叫信息？信息就是從報(bào)紙上看到的'，從電視上看到的，從電腦上看到的......那都叫信息。古代人是怎樣傳遞信息的呢？古時(shí)候的人用狼煙來(lái)表示信息，如果敵人來(lái)了就拿兒狼的大便燒，一個(gè)地方看見(jiàn)了，另一個(gè)地方再接著燒，一直燒到王宮。王宮里就趕緊派兵去打敵人了。送信的話呢，老師說(shuō)用鴿子送不大方便，如果送到路上遇到一個(gè)獵人，一槍射下來(lái)，這封信記永遠(yuǎn)也送不到。有的人呢，就搭一會(huì)別人的船或馬車(chē)來(lái)送信；有的人呢，用接龍來(lái)送信，一個(gè)人騎個(gè)馬，把信送到一個(gè)地方，他就住下來(lái)，由另一個(gè)人再換一匹馬繼續(xù)送，就這樣送到終點(diǎn)為止。
這節(jié)信息課真好玩��！
微機(jī)課作文3
我們每星期都有一節(jié)微機(jī)課，雖然只有一節(jié)，但我們也特別的期待。微機(jī)課前一節(jié)課是英語(yǔ)課，在快下課的時(shí)候同學(xué)們都看著后面的表，只要一大下課鈴就立即跑到微機(jī)室里搶個(gè)好位置，這也讓英語(yǔ)老師很生氣，有的跑得慢的還給跑得快的一點(diǎn)錢(qián)，讓他幫他占個(gè)位置
這個(gè)星期的微機(jī)課又要到了，這次我們把英語(yǔ)老師惹急了，老師說(shuō)延長(zhǎng)十分鐘，同學(xué)們一聽(tīng)見(jiàn)這句話都嚷嚷的討論，真煩人還延長(zhǎng)等等等等、、等啊等心想這十分鐘真難熬呀，鈴鈴鈴上課聲響了，全班好像炸開(kāi)了鍋，都向微機(jī)室瘋跑，到了微機(jī)室老師說(shuō)課學(xué)完了這節(jié)課讓同學(xué)們玩一玩，一聽(tīng)這句話立即就開(kāi)始玩了，在這短暫的45分鐘里不斷的`傳出歡笑聲，好像這節(jié)課比平時(shí)要短，不過(guò)一會(huì)下課鈴響了
同學(xué)們還戀戀不舍得不想離開(kāi)，不過(guò)老師已經(jīng)把電腦關(guān)了，大家的情緒直線的下降了，都紛紛的走出了微機(jī)室，好像一群打敗的兵一樣，走出了微機(jī)室還在埋怨英語(yǔ)老師，延長(zhǎng)得那十分鐘。這就是我們每星期一節(jié)的微機(jī)課，就這樣過(guò)完了，真想每天都能有一節(jié)微機(jī)課呀。
微機(jī)課作文4
老爸常說(shuō)，21世紀(jì)的新文盲是不懂電腦的.人，作為跨世紀(jì)的小學(xué)生，我可不想成為新文盲。
我上二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校新開(kāi)設(shè)了微機(jī)課，我在高興得一蹦三尺高。幾年來(lái)，老師認(rèn)真教，我們認(rèn)真學(xué)，一直很愉快。
你若不相信，哪天和我一起去我老爸辦公室，586型我照樣自由“進(jìn)出”。
可前兩天表弟來(lái)我家，卻向我倒了一肚子學(xué)電腦的“苦水”。原來(lái)呀，表弟他們班每次上微機(jī)課的時(shí)候，課堂紀(jì)律都不好，常常是老師在臺(tái)上講大課，同學(xué)們?cè)谂_(tái)下開(kāi)小課，整個(gè)教室變成了馬蜂窩。老師氣得臉都“綠”了，讓他們?nèi)嗤瑢W(xué)全部走出教室，繞著操場(chǎng)跑步，一直跑到下課鈴響，把他們累得路都快不會(huì)走了。可大家好像記性都特別差，下次上微機(jī)課的時(shí)候還是照說(shuō)不誤，于是老師又讓他們“學(xué)兔跳、學(xué)鴨走”，還在課桌上練仰臥起坐，微機(jī)課變成了體育課。不過(guò)，只要上了課，總會(huì)有收獲。表弟給學(xué)校交了一年多的“上機(jī)費(fèi)”，雖至今仍然不懂操縱電腦，可身體卻比以前強(qiáng)壯了許多，聽(tīng)表弟說(shuō)，這一年來(lái)，他已經(jīng)忘了打針、吃藥的滋味了。
微機(jī)課作文5
上個(gè)星期五，是家長(zhǎng)視導(dǎo)日的最后一天，媽媽就在這天來(lái)。我還上了一節(jié)難忘的微機(jī)課。
上午最后一節(jié)課，我們來(lái)到了二樓的微機(jī)室上微機(jī)課。我興奮地坐到座位上注冊(cè)了信息，因?yàn)檫@節(jié)課要打字比賽。打字可是我的拿手特長(zhǎng)，按照老師的指導(dǎo)，我們打開(kāi)了考試系統(tǒng)，輸入了考號(hào)，然后就可以開(kāi)始打字了。我迅速地打起字來(lái)，教室里靜悄悄的`，只聽(tīng)見(jiàn)打字的聲音“噼里啪啦”的響著，同學(xué)們你不讓我，我不讓你的，紛紛拿出自己的看家本領(lǐng)，我也不甘示弱，全力以赴地打著，很快就打完了古詩(shī)，開(kāi)始打文章了。當(dāng)我看到有的人還在打古詩(shī)，我就更有信心了，打字的速度變得更快了。一會(huì)，就打了一大段，到了快下課的時(shí)候，老師就讓我們點(diǎn)開(kāi)評(píng)分，查看自己的分?jǐn)?shù)，老師開(kāi)始巡查，當(dāng)她走到我的旁邊時(shí)，便讓我站起來(lái)，把我的手舉起來(lái)，向大家宣布這節(jié)課的冠軍是我，我簡(jiǎn)直不敢相信，激動(dòng)地說(shuō)不出話來(lái)，之后老師又宣布了第二名和第三名的成績(jī)，我的心中感到十分自豪。
在我們收拾東西的時(shí)候，老師告訴我們下次還會(huì)比賽，我很興奮，有一些迫切，希望下節(jié)微機(jī)課會(huì)更有趣。
微機(jī)課作文6
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，我們端端正正地坐在微機(jī)室里，等著老師發(fā)話，老師說(shuō)：“今天，我們練習(xí)打語(yǔ)文書(shū)第三課第三段的第一句話，前六個(gè)打完的可以做小組長(zhǎng)�！崩蠋煹脑捯魟偮�，同學(xué)們的手全都放在鍵盤(pán)上了，這時(shí)，只聽(tīng)到教室里“砰、咚”同學(xué)們打字的聲音。老師叫我打的這句話是“我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光中�！蔽蚁耄哼@么多的.字，動(dòng)作一定要快，否則就沒(méi)有機(jī)會(huì)當(dāng)小組長(zhǎng)了。接著，我快速地在鍵盤(pán)上按著“W、O、H、U、R、A、N……”這些字母，我邊打邊想：“一定要快，加把勁，加油！”終于，我第一個(gè)舉起了手，老師看完了我打的字，對(duì)我投來(lái)贊許的目光，讓我當(dāng)上了第一個(gè)小組長(zhǎng)，我高興地一蹦三尺高。接著我便學(xué)著老師的樣子，在教室里來(lái)回地走著，邊走邊檢查同學(xué)們的字，我感覺(jué)特別自豪，我竟然能做一個(gè)“小老師”。
這個(gè)星期的微機(jī)課讓我嘗到了當(dāng)小組長(zhǎng)的甜頭，以后我要再接再厲，爭(zhēng)取每次微機(jī)課都能當(dāng)上小組長(zhǎng)
微機(jī)課作文7
新學(xué)期開(kāi)始了，我們升入了四年級(jí)。在四年級(jí)里，又加入了一堂新的課程——微機(jī)課。
我非常期待微機(jī)課，因?yàn)槲液芎闷嫠囊I(lǐng)是什么，用處是什么。周五到了，伴隨著第四節(jié)課“叮鈴鈴”的.上課鈴聲，我們都挺直了腰板兒，等待微機(jī)老師的到來(lái)。老師走進(jìn)了教室，她披著一頭長(zhǎng)發(fā)，穿著唐老鴨的粉色半袖，很可愛(ài)，她的眼睛雖然小小的，但是很漂亮，她說(shuō)以后我們就叫她杜老師。
杜老師非常幽默，第一節(jié)微機(jī)課她主要給我們講了微機(jī)的要領(lǐng)和安全隱患。她說(shuō)用濕巾擦電腦的時(shí)候，不能塞進(jìn)電腦的空隙里，因?yàn)殡娋�之間稍一摩擦就能出火花。當(dāng)濕巾的水份蒸發(fā)后，它就變成了棉花，是易燃物，這樣只要遇到火花就會(huì)著火。她還說(shuō)，一天塞一個(gè)炸彈，時(shí)間久了越存越多，就堆成了炸藥包，萬(wàn)一再遇到火花，“砰”的一聲就要爆炸了，所以隨便塞紙巾是不對(duì)的。杜老師還給我們講了很多很多，這些我都一一記在心里。
我期待下一節(jié)微機(jī)課！
微機(jī)課作文8
上課鈴響了，同學(xué)早已看了課程表，這節(jié)課是同學(xué)們期盼已久的微機(jī)課，大家急切地排好隊(duì)伍飛快得向微機(jī)教室跑去。
到達(dá)后，值日生用響亮的聲音喊道：“起立，向老師問(wèn)好！”同學(xué)們便站起身來(lái)說(shuō)：“老師您好！”坐下后，大家都樂(lè)呵呵地笑了。老師接著教了我們?cè)撛鯓油蟿?dòng)屏幕上的文件，然后讓我們玩了一個(gè)游戲，至于玩游戲的方法老師從來(lái)不告訴我們，他應(yīng)該是想讓同學(xué)們自己開(kāi)動(dòng)腦筋。忽然，我看見(jiàn)這游戲，居然是給巧虎的妹妹做一個(gè)玩偶，我最喜歡這種類(lèi)型的游戲了，我一下子變得更開(kāi)心了。先是要選自己想要的模板，再選擇一個(gè)美麗的.布料，然后給模板增加眼睛、鼻子嘴巴最后再標(biāo)簽上寫(xiě)自己想寫(xiě)的字或者是英文字母，當(dāng)然，我完成了一個(gè)令我滿意的小兔子。
每個(gè)老師都會(huì)讓自己的學(xué)生去多動(dòng)腦筋，讓同學(xué)們養(yǎng)成這種好習(xí)慣。但是，這節(jié)微機(jī)課我的確很開(kāi)心！
微機(jī)課作文9
今天下午第一節(jié)課語(yǔ)文老師說(shuō)：“第二節(jié)課計(jì)算機(jī)課沒(méi)有老師，你要聽(tīng)話�！甭�(tīng)了老師的話，同學(xué)們都很開(kāi)心，因?yàn)殡娔X課如果沒(méi)有老師，我們可以隨意下去，電腦壞了我們可以換。
鈴聲一響，學(xué)生們就瘋狂地跑進(jìn)電腦教室，擔(dān)心找不到座位。我一打開(kāi)電腦，就播放了《老鼠的故事》。玩了一會(huì)兒后，黃鎮(zhèn)跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你想讓我?guī)湍阃婢W(wǎng)絡(luò)游戲嗎？”我說(shuō)“好的”。黃鎮(zhèn)很快就明白了，很快就結(jié)束了。我的同桌劉佳俊看到黃鎮(zhèn)幫我修好了它，并迅速搶走了我的電腦。我該怎么辦？如果你想從劉佳俊那里偷電腦，他會(huì)用拳頭說(shuō)話，我打不過(guò)他。幸運(yùn)的是，我把黃鎮(zhèn)教的方法都背下來(lái)了。于是，我按照黃鎮(zhèn)教我的方法玩了劉佳俊的電腦。玩了一段時(shí)間，突然想到好游戲應(yīng)該是大家分享的。我還不如教低一級(jí)的同學(xué)，甚至可能會(huì)增加我的`知名度。
一開(kāi)始，我馬上跑到陳東明的座位上，問(wèn)：“你想讓我?guī)湍阃婢W(wǎng)絡(luò)游戲嗎？”陳棟明確表示：“是的”。不一會(huì)兒，我替他完成了。就這樣，我?guī)土诉@個(gè)又幫了那個(gè)。課后，我們班大多數(shù)學(xué)生都會(huì)玩這個(gè)游戲。
微機(jī)課作文10
四年級(jí)了，我們有了微機(jī)課，也就是電腦課。第一次上計(jì)算機(jī)課時(shí)的情景，到現(xiàn)在我還記憶猶新。
老師讓我們?cè)谖C(jī)教室門(mén)外排好隊(duì)，當(dāng)我們進(jìn)入微機(jī)教室時(shí)，一排排電腦映入我的眼簾，老師讓我們自己找座位坐下，很多同學(xué)迫不及待地沖上電腦的座位。
我家里有電腦，但是第一次和全班同學(xué)一起上微機(jī)課，心里仍然很激動(dòng)。我和張媛等“網(wǎng)蟲(chóng)”早已打開(kāi)了電腦，嘻嘻，不知道電腦網(wǎng)速怎么樣？有沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)連接？還沒(méi)等開(kāi)始碰鼠標(biāo)，我的腦海早已被無(wú)數(shù)個(gè)疑問(wèn)占領(lǐng)了。
電腦的主屏幕終于出現(xiàn)了，待我點(diǎn)開(kāi)寬帶連接時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，連不上網(wǎng)，電腦根本沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)哦，我只好關(guān)閉了網(wǎng)頁(yè)。
當(dāng)我失望到了極點(diǎn)時(shí)，電腦上下載的網(wǎng)絡(luò)游戲讓我有了一線曙光，當(dāng)我把“植物大戰(zhàn)僵尸”這個(gè)游戲打開(kāi)時(shí)，我的'心情幾乎灰暗到了極點(diǎn)，玩這個(gè)游戲的人是誰(shuí)啊？才過(guò)到第三關(guān)，My god殺了我吧！
不過(guò)也有的同學(xué)沒(méi)有網(wǎng)，也沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)小游戲，只好呆呆的坐在那里，無(wú)所事事，木頭人一般，我的心又平靜了許多，哦，我還不是最差的，幸災(zāi)樂(lè)禍哦！
這就是我第一次上計(jì)算機(jī)課的經(jīng)歷。
微機(jī)課作文11
一轉(zhuǎn)眼，又到了星期五，又能上我最喜歡的微機(jī)課啦。
下午第四節(jié)是微機(jī)課，我早早的來(lái)到了計(jì)算機(jī)教室，我默默的希望今天電腦能上網(wǎng)，這樣就可以玩電腦打游戲了！就在我心里想著的時(shí)候，微機(jī)課老師已經(jīng)把教室的門(mén)打開(kāi)了，我沖進(jìn)了教室，坐到了座位上。不過(guò)我的微機(jī)課上的同桌郁苗苗，我已經(jīng)等了很久，她都遲遲沒(méi)有來(lái)。
上課啦，我的同桌還是沒(méi)有來(lái)，看來(lái)是請(qǐng)假了，老師喊了一句，打開(kāi)電腦，我按了一下開(kāi)關(guān)鍵可是電腦卻絲毫沒(méi)有動(dòng)靜，嗚嗚嗚……看來(lái)電腦也壞了，好不容易盼來(lái)一星期一次的微機(jī)課，卻打不開(kāi)電腦，今天又沒(méi)有同桌幫忙，又沒(méi)有電腦玩，還不如寫(xiě)作業(yè)呢。
這時(shí)我聽(tīng)到了一陣咔嗒咔嗒的聲音，原來(lái)是我后面的楊瑞杰和林金鵬在打電腦啊。他們兩個(gè)在玩大魚(yú)吃小魚(yú)。玩家一是楊瑞杰，用的是橘色的魚(yú)，玩家二是林鑫鵬，用的'是綠色的小魚(yú)。綠魚(yú)一開(kāi)場(chǎng)都被大魚(yú)給吃掉了，這代表林鑫鵬輸了，最后楊瑞杰的橘色魚(yú)長(zhǎng)得和鯊魚(yú)一樣大了，可還是被大鯊魚(yú)給吃掉了，他最后得分是7003分。
他倆打得上勁，我看的過(guò)癮。我突然發(fā)現(xiàn)，有時(shí)看別人打游戲比自己玩游戲還要精彩。
微機(jī)課作文12
有趣的微機(jī)課，今天，我們要上微機(jī)課，一上課老師就搬來(lái)了一臺(tái)大電腦，電腦的外部有一閃非常大的門(mén)，老師組織我們進(jìn)了去。
哇！這里好大呀，里面有好幾扇門(mén)，上面寫(xiě)的“我的.電腦”、“我的文檔”……，甚至都可以上網(wǎng)，真是刺激極了。
老師一說(shuō)解散，我們都奔了出去，我去了WORD文檔，這里的筆真多呀，我隨便用一支筆劃拉幾道，可真快呀。這里可真是一個(gè)好地方。
我們班有的同學(xué)直奔網(wǎng)頁(yè)，進(jìn)入了小游戲地區(qū)，看，我們班同學(xué)真有男女互相打架，我們男生本以為自己玩的游戲多，非常的不賴，但是女生也非常厲害，我們可不能輕敵。
有的同學(xué)進(jìn)入了小游戲體育專(zhuān)區(qū)，在哪里把自己打扮成一個(gè)明星，在哪里互相的玩，有打籃球的、踢足球的……。同學(xué)們玩得不亦樂(lè)乎，都不知道自己姓什么了。
“集合！”老師喊道。��！今天這一節(jié)課我們玩得可真開(kāi)心啊，下一次上課老師不知道教我們什么。我們一直期盼著在這臺(tái)電腦里面學(xué)習(xí)。
微機(jī)課作文13
周三上午的最后兩節(jié)課是連排微機(jī)課。剛上完體育課，我們拿好筆和本，以及飯卡，便飛奔到了微機(jī)教室。
可能是因?yàn)閯偵贤牦w育課，第一節(jié)微機(jī)課的我們十分躁動(dòng)：有不少同學(xué)邊做題邊說(shuō)話，我甚至隱約聽(tīng)到有的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始討論中午飯吃什么大餐了。
課間的鈴聲就像是導(dǎo)火索，一瞬間點(diǎn)燃了我們的教室。
有了外面嘈雜的聲音作掩護(hù)，我們便更加肆無(wú)忌憚聊起了天。不知道是誰(shuí)向老師請(qǐng)求要喝水，可當(dāng)他喝水回來(lái)時(shí)手中的筆記本卻不見(jiàn)了，取而代之的`是飯卡�？吹竭@一舉措，更多沒(méi)帶飯卡的同學(xué)紛紛效仿起來(lái)，一個(gè)接一個(gè)地逃離微機(jī)教室。我的心里也開(kāi)始糾結(jié)：一邊是可以讓我快速搶到飯的飯卡，一邊是微機(jī)操作練習(xí)的寶貴時(shí)間。最終，我依舊沒(méi)能戰(zhàn)勝飯卡的誘惑，走出了教室。就在我走出教室門(mén)口那一刻，我仿佛看到了老師失望的眼神。我不敢停留片刻，跑到教室拿好飯卡，又跑回了微機(jī)操作室。
下課了，我們一如既往地沖向食堂，可今天我卻沒(méi)有了往日的激動(dòng)與期待，奔向食堂的時(shí)候就像是一場(chǎng)大逃亡。
微機(jī)課作文14
星期二，我們班有一節(jié)微機(jī)課，那是一節(jié)有趣的微機(jī)課。
一上課，老師就對(duì)我們說(shuō)：“今天，給你們輕松一下，自己自由玩電腦。”我們聽(tīng)了，一片歡呼。之后，就開(kāi)始各自玩電腦。
同學(xué)們七嘴八舌的'討論著自己感興趣的游戲或者電視劇�？墒俏以摳墒裁茨�？我扭過(guò)頭去看了看，有些男同學(xué)在玩穿越火線，有些同學(xué)在電腦上畫(huà)畫(huà)，還有些同學(xué)玩做飯游戲。我想了想，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“不如看電視好了。”我搜出了《家有兒女》，也津津有味地看了起來(lái)。可是電視并沒(méi)有滿足我，時(shí)不時(shí)的我還會(huì)扭過(guò)頭去，看看別人玩游戲，就這還管不住自己的嘴巴，為別人玩游戲加起油來(lái)，我大聲喊道：“加油！加油！必勝�。 笨墒且�?yàn)槲业穆曇籼�，被老師�?tīng)見(jiàn)了，就狠狠用眼睛瞪了我一眼。我立刻閉上嘴巴，認(rèn)真看自己的電視劇。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！毕抡n了，我們才陸陸續(xù)續(xù)走出了微機(jī)教室。
啊，這真是一節(jié)有趣的微機(jī)課啊！
【微機(jī)課作文】相關(guān)文章：
微機(jī)課作文03-03
微機(jī)課教學(xué)論文07-30
微機(jī)培訓(xùn)心得08-15
搞好微機(jī)教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)08-17
微機(jī)班主任工作計(jì)劃08-26
微機(jī)室管理制度08-08