我的成長(zhǎng)作文[優(yōu)秀6篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的我的成長(zhǎng)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

我的成長(zhǎng)作文 篇1

　　那是寒假里的一個(gè)日子，我在圖書(shū)館里看完了一本書(shū)，走在回家的路上，抬頭仰望天空，烏云密布，可以看到天際間，黑云與天空的分界線，云中最濃厚的地方翻滾著，像是一鍋煮沸了的渾水。我見(jiàn)此情形，便快馬加鞭的趕回家，回到家中，堂屋顯得十分陰暗，我的母親在堂屋里忙著什么，走進(jìn)一看原來(lái)是在剁魚(yú)，以便裝袋保存，我問(wèn)候了一聲便回到我自己的.房間開(kāi)始我的學(xué)習(xí)計(jì)劃。不一會(huì)兒，外面下起了傾盆大雨。我心中有種不祥的預(yù)感。

　　等我感到疲憊時(shí)屋外早已是風(fēng)雨交加，轟隆隆的雷聲呼喚著風(fēng)雨，對(duì)這片大地進(jìn)行一番轟炸，就在這雷聲中傳來(lái)了一陣女性的叫喊，我連忙沖出房間，看到我母親一手捂住另一支手的食指，從一旁散落的到和半塊沒(méi)有剁完的魚(yú)我可以想象到事情的發(fā)生與經(jīng)過(guò)，母親口中叫著說(shuō)：“好疼��！好疼啊！”當(dāng)時(shí)我就像一只無(wú)頭蒼蠅，不知所措，我在想，怎么辦？怎么辦？從來(lái)都是我受傷了，母親幫我處理，現(xiàn)在她受傷了，我也要想辦法。我初步鎮(zhèn)定了一下，然后扶著我母親到書(shū)房，書(shū)房里有急救箱，我拿出酒精等藥品，便示意母親抬起血淋淋的手，傷口出現(xiàn)的那一瞬間，我似乎看到了從傷口只顯露從來(lái)的森森白骨，當(dāng)我倒出酒精消毒時(shí)，心都提到了嗓子眼，“�。　庇质且魂囁盒牧逊蔚慕泻�，母親額頭上豆大的汗珠搖搖欲墜，直到我包扎好傷口時(shí)我心只的石頭才落下來(lái)了。

　　晚上，躺在床上，又回想起以前，我小的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一條新褲子，我在不平坦的路面上蹦來(lái)蹦去，一不小心就狠狠地摔了一跤，膝蓋上破了皮，媽媽把我一下子從地面上抱起來(lái)，拍去我身上的塵土，然后用沾有酒精的棉球幫我清洗，記得當(dāng)時(shí)媽媽的手富有光澤，不像現(xiàn)在，干枯了，長(zhǎng)繭了，想到這里，我就覺(jué)得媽媽老了，我是不是應(yīng)該長(zhǎng)大了。

　　這一刻，我感受到了自己的成長(zhǎng)，我的母親，感謝您在成長(zhǎng)道路上的陪伴，是您在我小的時(shí)候牽著我的手伴我成長(zhǎng)，如今您老了，我愿做您的一根拐杖，因?yàn)槭悄�讓我成長(zhǎng)。

我的成長(zhǎng)作文 篇2

　　冰心先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)，這是她一生讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，雖然意思簡(jiǎn)單明了，但是真正的能夠用一生去實(shí)踐和檢驗(yàn)，則不是一件容易的事情。其中讀好書(shū)更是不容易做到。信息爆炸的時(shí)代，書(shū)籍已經(jīng)如同天上的繁星一樣數(shù)不勝數(shù)。人的一生是短暫的，就算是不吃不睡，要想窮盡天下的書(shū)籍，也是絕無(wú)可能的。再加上這些書(shū)籍中良莠不齊，因此，如何去選擇好書(shū)就擺在了我們的面前。

　　《一本男孩子必讀的書(shū)》就是著名兒童文學(xué)作家楊紅櫻女士為大家做的一篇閱讀推薦。當(dāng)然，男孩子必讀，并不表示女孩子不要讀。只不過(guò)男女有別，這本書(shū)對(duì)于男生的性格養(yǎng)成幫助更大罷了。這篇讀書(shū)推薦出自楊老師的日記體小說(shuō)《男生日記》，文中提到的緬兒正是《男生日記》的主人公吳緬。

　　這篇讀書(shū)推薦分為三個(gè)部分：1、這本書(shū)的來(lái)歷；2、這本書(shū)的主要內(nèi)容；3、閱讀這本書(shū)的感想。一般的讀書(shū)推薦也可以采用這樣的形式。教學(xué)的核心問(wèn)題是讓學(xué)生明白這本書(shū)為什么是男生必讀的書(shū)。

　　我們先來(lái)看第一部分，書(shū)的來(lái)歷。首先揭示書(shū)名《魯濱遜漂流記》，接著緊抓一個(gè)舊字，從很久很舊封面已看不清顏色粘補(bǔ)過(guò)等詞語(yǔ)感悟書(shū)已經(jīng)度過(guò)很多的春秋了。然后過(guò)渡到題詞，毛筆和鋼筆是爺爺和爸爸分別使用的書(shū)寫(xiě)工具，看似平常其實(shí)這里蘊(yùn)含著一段書(shū)寫(xiě)工具的變遷史。鋼筆的出現(xiàn)是書(shū)寫(xiě)工具進(jìn)入現(xiàn)代信息社會(huì)的一次重大革命。（尤其是中國(guó)）

　　爺爺和爸爸題詞的不同似乎也能看出一些二人之間的區(qū)別，爺爺只是說(shuō)這是一本男孩子必讀的書(shū)，沒(méi)有說(shuō)明原因，而爸爸告訴了我們?cè)�因，那就是學(xué)會(huì)生存。連起來(lái)就是男孩子必須讀這本書(shū)，因?yàn)檫@本書(shū)教我們學(xué)會(huì)生存。

　　接下來(lái)是第二部分，書(shū)的內(nèi)容�！遏敒I遜漂流記》之所以深受讀者喜愛(ài)，其鮮明的時(shí)代特征是主要因素之一。但是由于這是一本面向兒童的小說(shuō)，所以楊老師沒(méi)有講得過(guò)于深?yuàn)W。作為老師了解一下是需要的。

　　在１８世紀(jì)初，歐洲資本主義競(jìng)爭(zhēng)正處于發(fā)展的上升時(shí)期，在這樣的時(shí)代，人們崇尚銳意進(jìn)取的精神，對(duì)百折不撓開(kāi)拓事業(yè)的人物充滿(mǎn)敬意，而魯濱遜正好完美地詮釋了這種精神，代表了這個(gè)時(shí)代的精英們的信念與追求。所以，在某種意義上講，魯濱遜身上寄托著那個(gè)時(shí)代的夢(mèng)想，寄托著生活在那個(gè)時(shí)代的人們的夢(mèng)想。

　　魯濱遜是聰明機(jī)智而又具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人。28年的荒島生存經(jīng)歷很好地解釋了這點(diǎn)。故事的敘述依照時(shí)間的順序展開(kāi)，觸礁遇險(xiǎn)歷險(xiǎn)生活開(kāi)始了，搶救物資，解決最初的吃住問(wèn)題。后來(lái)種植大麥水稻、制作面包，馴養(yǎng)山羊、鸚鵡，做家具。若干年后救下奴隸星期五。又過(guò)了好幾年獲救。這一段的敘述是簡(jiǎn)單的粗線條的，只是故事的梗概，給讀者留下遐想的空間，激發(fā)閱讀的愿望。

　　第三部分，讀后感。這應(yīng)該是最有價(jià)值的`部分。作者的感受分為兩個(gè)部分：第一是名言。害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍。魯濱遜的精神其實(shí)就是一種冒險(xiǎn)的精神。英國(guó)劇作家肖伯納說(shuō)得更直白：對(duì)于害怕危險(xiǎn)的人，這個(gè)世界總是危險(xiǎn)的。有一顆敢于冒險(xiǎn)的心，人生才會(huì)多姿多彩，而冒險(xiǎn)和一帆風(fēng)順并不是相對(duì)的兩個(gè)詞，敢于冒險(xiǎn)才會(huì)讓人生之路越來(lái)越順坦。就像《帥狗杜明尼克》中的那只具有冒險(xiǎn)精神的帥狗一樣。等回顧自己一生的經(jīng)歷，那些危險(xiǎn)都成了記憶里的一個(gè)個(gè)點(diǎn)，我們真正記住的是那些冒險(xiǎn)過(guò)程中的驚心動(dòng)魄和快樂(lè)。

　　第二部分是對(duì)主人公形象的素描和提煉，借以抒發(fā)自己的情感、愿望。

　　最后，作者的結(jié)尾也很耐人尋味，他準(zhǔn)備把書(shū)往下一代繼續(xù)傳遞。我們可以想一想，這里傳遞的到底是什么？難道僅僅是這一本破舊的書(shū)嗎？不，這里傳遞的是精神，是上一代對(duì)下一代的殷切希望要像魯濱遜一樣敢于冒險(xiǎn)、勇于開(kāi)拓

　　好書(shū)伴我們成長(zhǎng)。課文學(xué)完了，可以讓學(xué)生也來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)好書(shū)推薦。利己，利人。

我的成長(zhǎng)作文 篇3

　　長(zhǎng)大后的我，變得更聰明，能隨機(jī)應(yīng)變，化解了重重困難，而小時(shí)候的我，很多事不懂，常無(wú)理取鬧，我長(zhǎng)大了，我更成熟更乖巧了！

　　小時(shí)候，我覺(jué)得世界是美好的`，但其實(shí)我總把世界想得太天真了，這個(gè)世界很恐怖，長(zhǎng)大后，有很多糟糕麻煩的事在等著你，我從小就不想長(zhǎng)大，希望永遠(yuǎn)是個(gè)小嬰兒，受到大家的疼愛(ài)和保護(hù)，能和一大堆麻煩保持遠(yuǎn)遠(yuǎn)的距離。

　　在成長(zhǎng)的過(guò)程中幫助我、協(xié)助我最多的不是媽媽?zhuān)�也不是爸爸，而是姑姑，一路走�?lái)，她幫我加油打氣，幫我付鋼琴、小提琴的學(xué)費(fèi)，讓我學(xué)這些樂(lè)器，讓我變得更加有氣質(zhì)，不開(kāi)心時(shí)，也可以彈彈鋼琴、拉拉小提琴，讓我變得很愉快。

　　長(zhǎng)大的感覺(jué)真不好，我大部分都和哀愁、悲傷在一塊，我不想像小樹(shù)一樣變成大樹(shù)，也不想像小貓想變成獅子，更不想像小鴨想變成天鵝，我總覺(jué)得長(zhǎng)大是苦澀、無(wú)味的，我希望可以不要長(zhǎng)大，就像小飛俠一樣。

我的成長(zhǎng)作文 篇4

　　三年一晃而過(guò)，每當(dāng)想起我的母�！�—揚(yáng)中樹(shù)人，內(nèi)心涌起的是感慨，心靈受到的是感動(dòng)。那逝去的三年，是我人生路途中最刻骨銘心的一段路程。我懷念教學(xué)樓前的那一片花圃，我懷念教學(xué)樓后面的那一片新綠，如詩(shī)的意境，如夢(mèng)的美景。

　　我曾坐在窗前，看著高一高二的`學(xué)弟學(xué)妹們無(wú)憂無(wú)慮天真地嬉鬧，那情景也把我?guī)Щ氐竭^(guò)去的歲月……

　　對(duì)于我的老班——丁老師，我是充滿(mǎn)了感激。學(xué)好物理，是為了高考，但更多的是為了不想讓他失望。我不會(huì)忘記他為我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我也不會(huì)忘記那天和我單獨(dú)交流時(shí)對(duì)我說(shuō)的話，我永遠(yuǎn)望不了那信任的眼神。

　　我靜靜地思索著，一幕幕在眼前閃過(guò)……

　　想起了老班曾經(jīng)說(shuō)的話：“我為了你們，每天回家連兒子都顧不上�！崩蠋煘槲覀兏冻隽巳�部的心血，全部的愛(ài)，而我們只能用實(shí)際行動(dòng)證明他所付出的一切。對(duì)于我們能做的，也就是讓老師少操一份心，多一點(diǎn)精力，為將來(lái)培養(yǎng)更多的人才。

　　畢業(yè)班的所有老師，他們都很仔細(xì)認(rèn)真，為了讓我們基礎(chǔ)更扎實(shí)，他們放棄了休息；他們和藹可親，為了讓我們減輕心理壓力。他們和我們傾心交談。

　　我感到我放不下這里的一切：我的朋友，我的記憶，我的友情……

　　依舊記得，車(chē)鑰匙被“死黨”藏起來(lái)，回不了家，第二天找他們“報(bào)復(fù)”后是多么的舒暢；依舊記得，各種比賽中，我們?yōu)樽约喊嗌霞佑偷膮群爸�威聲震天�?dòng)地；依舊記得，……

　　在無(wú)盡的回憶中，我似乎明白了老班說(shuō)過(guò)的話，“珍惜昨天，把握今天，不要一味地感傷過(guò)去，過(guò)去的就讓它過(guò)去吧。”對(duì)往事?lián)]手說(shuō)聲“再見(jiàn)”，在心靈的深處為之留下一點(diǎn)甜蜜的回憶，讓它成為我未來(lái)前行的動(dòng)力。

　　看見(jiàn)的，看不見(jiàn)了；看不見(jiàn)了，看見(jiàn)了。夏風(fēng)輕輕吹過(guò)，在瞬間消逝無(wú)蹤，記住的，遺忘了；遺忘的，記住了，只留下一地微微顫動(dòng)的迷離樹(shù)影。樹(shù)人啊，你將永遠(yuǎn)定格在我的心中。

　　郭敬明說(shuō)：“左手是我無(wú)法忘卻的回憶，右手是值得緊握的璀璨年華�！睒�(shù)人啊，你是我永遠(yuǎn)的驕傲！

我的成長(zhǎng)作文 篇5

　　大千世界，蕓蕓眾生，我們都是平凡中的一員，爺爺奶奶平凡的一生，爸爸媽媽平凡的工作，不平凡的是我們生活中會(huì)有許許多多的第一次，第一次新奇、第一次艱辛、第一次突破、第一次感動(dòng)、第一次成長(zhǎng)

　　正月初五，到了中午陽(yáng)光暖暖的，天氣并沒(méi)有想象中的那么寒冷，只不過(guò)樹(shù)葉都隨風(fēng)離開(kāi)了，樹(shù)枝還在風(fēng)中搖曳。坐在哥哥自行車(chē)后座上的我，迎著風(fēng)兒，馳騁在我家大門(mén)前的路上，暖暖的風(fēng)兒輕撫著我的臉頰，好像在訴說(shuō)著它那些曾經(jīng)的往事。

　　我給哥哥說(shuō)：你騎車(chē)的時(shí)候樣子好炫酷啊，我也想學(xué)!這時(shí)在旁已久的爸爸過(guò)來(lái)了，說(shuō)：想學(xué)嗎?我和你哥哥一起教你呀。想到這是我第一次學(xué)騎自行車(chē)，我激動(dòng)的使出了渾身的力氣狠狠的點(diǎn)了幾下頭，爸爸看到我呆萌且認(rèn)真的樣子，不禁微微一笑。

　　爸爸給我示范了一遍，他先將右腳踏到右踏板上，然后坐到自行車(chē)座椅上，再將左腳踏到左踏腳板上，往前一蹬，自行車(chē)就向前移動(dòng)了。爸爸一步一步的給我教，我一步一步的認(rèn)真學(xué)，爸爸扶著自行車(chē)，生怕我摔倒了，我輕輕的仰過(guò)頭去，發(fā)現(xiàn)爸爸兩鬢已經(jīng)添了些許白發(fā)，再看看爸爸緊握的手把，我頓時(shí)不僅淚如雨下，這就是爸爸對(duì)我的愛(ài)呀!如山高，似海深，一輩子享用不盡。

　　爸爸扶著我騎了兩圈，我漸漸的學(xué)會(huì)了，爸爸便放開(kāi)了手，可是沒(méi)走多遠(yuǎn)自行車(chē)就哐的.一聲重重摔倒在了地上，爸爸急忙跑過(guò)來(lái)扶起我，問(wèn)我摔疼了沒(méi)有，我說(shuō)沒(méi)有，爸爸用充滿(mǎn)愛(ài)的眼神望著我，并鼓勵(lì)我繼續(xù)練下去，我對(duì)爸爸遲鈍的點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然胳膊很疼，但是我已經(jīng)長(zhǎng)大了，疼了也要學(xué)會(huì)自己忍下去，于是又一次新的練習(xí)開(kāi)始了。

　　一個(gè)動(dòng)作要練習(xí)很長(zhǎng)時(shí)間，一次又一次的摔倒，一次又一次的爬起，終于，我成功了，我無(wú)比興奮和激動(dòng)，哥哥也為我自豪，再轉(zhuǎn)頭看看爸爸，他是如此的滿(mǎn)足和欣慰，是的，爸爸一生當(dāng)中沒(méi)有別的奢求，唯一的愿望就是看著我們一次又一次突破困難，戰(zhàn)勝艱辛，走向成功!

　　回到家中媽媽問(wèn)我自行車(chē)練習(xí)的怎么樣了，為了證明今天的成果，親自給媽媽演示，突然，我心中有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)，它像巧克力般，甜甜中帶有一絲苦澀在心間纏繞，陪伴著我的一生。

我的成長(zhǎng)作文 篇6

　　書(shū)是人類(lèi)用來(lái)記錄一切成就的主要工具;也是人類(lèi)交流感情，獲取知識(shí)，傳承經(jīng)典的重要媒介。對(duì)人來(lái)的發(fā)展，起著非常大的作用!

　　------題記

　　眾人眼中的書(shū)

　　古今中外，對(duì)于書(shū)，人們總是給予最高的`肯定與特別的關(guān)懷。

　　教育家說(shuō)：“書(shū)是智慧的鑰匙”。

　　政治家說(shuō)：“書(shū)是時(shí)代的生命”。

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō)：“書(shū)是致富的信息”。

　　文學(xué)家說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)的補(bǔ)品”。

　　史學(xué)家說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。

　　奮斗者說(shuō)：“書(shū)是人生的導(dǎo)向”。

　　探索者說(shuō)：“書(shū)是通向彼岸的船”。

　　迷惘者說(shuō)：“書(shū)是心中的啟明星”。

　　求職者說(shuō)：“書(shū)是饑餓時(shí)的美餐”。

　　學(xué)生們說(shuō)：“書(shū)是不開(kāi)口的老師”。

　　我 說(shuō)：“書(shū)是快樂(lè)的源泉”。

　　作為生活在二十一世紀(jì)的新新人類(lèi)，無(wú)論將來(lái)我們作什么，都要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，都需要用知識(shí)充實(shí)我們的大腦。學(xué)習(xí)上沒(méi)有捷徑，但是我們可以借鑒先人的成功經(jīng)驗(yàn)，閱讀他們撰寫(xiě)的書(shū)籍，使我們快速的健康成長(zhǎng)。多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀經(jīng)典是必須的!

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