神奇的魔法作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑目梢孕剐闹械那楦�，調節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的神奇的魔法作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
神奇的魔法作文1
作文課開始了，老師走進教室神秘地說：“今天老師要表演一個小魔術，看完了你們也來做一次。”我們既興奮又激動。
魔術在期待中開始了。老師開始發(fā)問：“同學們，如果我把一個雞蛋放在一個裝了清水的杯子里，雞蛋是會沉下去，還是浮起來呢？”同學們一聽到這個問題就七嘴八舌地討論起來，有的同學脫口而出說：“會沉下去！”還有的同學撓撓頭，好像在思考，我輕輕地舉起手，遲疑地說：“可能會浮上來�！崩蠋熚⑿χf：“那我們來看看結果吧！”說完，拿起一個雞蛋，老師輕輕地把雞蛋放進水杯，只見雞蛋在水面掙扎了兩下，就像潛水運動員一樣潛入了水中。
老師又問：“那有什么辦法讓雞蛋浮起來呢？”同學們都搖了搖頭，說：“不知道�！崩蠋熚⑿χf：“看我的�！闭f完，老師就往杯子里放了幾勺鹽，然后拿了一根筷子攪拌，杯子里就好像下起了大雪，雞蛋也跟著轉了起來。轉了一會兒，里面的水就變成白色了，而且雞蛋竟然浮起來了！我和同學們都興奮地大叫起來：“真是太神奇了！”
老師又微笑著說：“更神奇的還在后面呢！”說完，老師拿出了一根筷子，又拿了一支藍色的顏料，然后把藍色的.顏料和水調和在一起，變成顏料水。接著，老師把筷子輕輕地放進杯子里，再慢慢地，慢慢地，將顏料水順著筷子倒進杯子里。倒完了，老師輕輕地把筷子拿出來，我們看到杯子里的水竟然分成了兩半，上面是藍色的，下面一半是純凈透明的�！罢嫔衿姘�，是怎么做到的？”我和同學們驚訝地叫了起來。老師笑著說：“那你們就自己試一試吧！”
我聽到了非常高興，立刻動起手來親自試一試。
第一次我先放了幾勺鹽，然后抬頭一看，有的同學都做完了！我心頭一緊，想：萬一我完不成魔術可怎么辦！于是我加快了速度，簡單地攪拌了幾下，然后就直接把顏料水倒進去，根本沒用筷子，結果失敗了。
第二次，我吸取了上次的教訓，小心地放了幾勺鹽，然后又攪了攪。很快就要到最難的一步——把顏料水倒進杯子里。
首先，我拿了一根筷子，調好顏料，先把筷子插入水中，筷子剛好靠在雞蛋旁邊。然后我把顏料水小心地倒到筷子上，讓顏料水慢慢地沿著筷子流下去。一會兒，水被分成兩層，雞蛋就浮在藍色顏料水中間。我的魔術成功啦！我特別開心！
我喜歡這次的魔術！它不僅有趣，還教會我很多知識呢！
神奇的魔法作文2
炎熱的夏天漸漸地涼爽起來了，不知不覺中，秋姑娘踏著輕盈的腳步悄悄地來到了人們的身邊。
秋姑娘來到了森林里，望望那些綠油油的樹葉，她先用輕柔的聲音告訴在這邊嬉戲玩耍的小鳥們，該飛向南方啦！小鳥們陸陸續(xù)續(xù)地飛到南方去過冬了。她又告訴小松鼠該準備食物過冬了，此時它們格外地忙碌，家家戶戶的松鼠居民們撿拾松果，運回巢穴。巢穴里堆滿了松果。沒準備多久，樹葉就開始變黃了，在風中翩翩起舞，慢悠悠地落入大地媽媽的懷抱。狗熊們把自己吃得膘肥體壯的，滿身都是油，也正準備冬眠呢！
秋姑娘邁著輕輕地腳步，來到了田野。她輕輕地吹了幾口氣，那些農(nóng)作物慢慢地成熟了，高粱笑彎了腰，稻子頂著腦袋，一副很累的樣子。唯獨只有玉米還挺立在田野中，想要告訴農(nóng)作物，我站得多高�；ㄉ鷤冊谀嗤晾锬瑹o聞，他看不慣玉米那驕傲的姿態(tài)。于是，不一會兒，就斗起了嘴。秋姑娘忙過來勸架，她用溫柔地聲音告訴它們，它們都很棒，各有千秋。玉米和花生聽了之后，立馬羞愧了，就停止了斗嘴，連忙向秋姑娘道謝。秋姑娘見它們和好了，就高興地離開了。
這次，秋姑娘又來到了城市的街道里，她沿著街道邊的人行道走去，只見兩排銀杏樹像衛(wèi)士一樣筆直地挺立在馬路的兩邊站著崗，秋姑娘吹了一陣涼爽的秋風，樹葉在空中翩翩起舞，多門像一把把精巧可愛的小扇子啊！它們扇啊扇啊，讓空氣變得更涼爽，也好像在歡迎我們的`到來。更有趣的是，銀杏樹的樹葉是金黃色的，仿佛鑲上了一層金邊，這難道是秋姑娘的杰作嗎？再沿著街道繼續(xù)走去，是梧桐樹。瞧！它們的樹葉宛如一只一只的手掌，在秋姑娘的吹拂下，它們的樹葉像一只只在風中翩翩飛舞的蝴蝶，慢慢地落在地面上。當人們走在人行道上的時候，腳下踩上去的時候，軟綿綿的，像是給大地鋪上了一層地毯。
秋姑娘又去了什么地方呢？看，這會兒秋姑娘正在公園里呢！她看到許多孩子在放著風箏，那些美麗的風箏在空中飛舞著，時而在天空中翱翔，時而在低空掠過，時而在與其他的風箏嬉戲打鬧，別提有多開心哩！秋姑娘也忙來助興，她使勁一吹，那些風箏都飛得老高老高的，孩子們都歡呼起來了！秋姑娘看了之后，更是開心極了！
秋姑娘就是那位神奇的魔法師，她所到之處，處處發(fā)生了翻天覆地的變化，給大地換了一個新面貌。
神奇的魔法作文3
朋友，你相信這個世界上有魔法嗎？如果你不相信，那就跟我去看看吧！不過我們提前說好嘍，這可是一個與眾不同的魔法哦！
每年我都會去姑姑家?guī)兔φO果，那里簡直是一個桃源仙境！不，應該是果園仙境！
每當我走進姑姑家的果園后，都有一股蘋果的清涼味道撲入耳鼻，盡管耳朵不能聞見。如果你不能來我姑姑的果園參觀，那就跟著我筆下的藍墨水一起來參觀參觀吧！
進入果園后，首先映入眼簾的是那一個個猶如人參果亮晶晶的大蘋果，你若仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)這一個個大蘋果在對你說：來吃我吧！那時的你肯定會覺得很驚訝，我告訴你，不必驚訝，那只是你一時嘴饞出現(xiàn)的`幻覺罷了！再往右看，會有一個小水溝，而這個水溝就是常年哺育蘋果的女一號。想知道女二號和男一號是誰嗎？等會兒再告訴你，因為有人來了！
裝蘋果的人來后，那這個果園就好像在舉辦一場樂果會：來來往往的人端著一碟大蘋果，去向王母娘娘（指大卡車）貢奉（指放進）�？墒钦l又知道給蘋果施魔法的人是誰呢？不知道了吧！讓我現(xiàn)在來告訴你吧蘋果之所以會這樣又大又紅，那是因為果農(nóng)辛勤的給蘋果噴灑了神奇藥水，才不會讓大肥蟲入侵蘋果的世界，不然，你們現(xiàn)在就沒有蘋果可吃嘍！還有一個魔法師，那就是太陽。要不是太陽每天用陽光呵護著蘋果，那你們現(xiàn)在吃的可能就是酸溜溜的苦果哦！
來，我們接著說，我上面寫的女二號是太陽，男一號就是果農(nóng)，想不到吧！
如果細細品味文中的女一號、女二號和男一號，你就會發(fā)現(xiàn)，這女一號、女二號和男一號分別就是我們生活中的媽媽、老師和爸爸！媽媽的手就像那坑坑洼洼的水溝，雖已長滿老繭，但這老繭是媽媽神奇的手撫養(yǎng)我們長大的象征，是我們永遠也忘不了的！老師就像太陽一樣，為我們照亮黑暗的道路！把她們的智慧全心全意的教給我們，讓我們可以自己為自己照亮道路。我們心中的知識就是老師照亮我們前途的象征，是我們永遠忘不了的！爸爸就想果農(nóng)一樣，為我們能夠受到良好的教育辛勤勞動著！把他心中的愛全部投到了我們的身上，讓我們可以好好做人！爸爸臉上的皺紋就是對我們愛的象征，是我們永遠忘不了的！
為了我們，為了爸爸、媽媽和老師，我們一定要奮斗、努力！一定要像蘋果一樣發(fā)光，來回報老師！一定要像蘋果一樣甜美，來回報爸爸！一定要像蘋果一樣開心，來回報媽媽！
咸陽市陜西省城關鎮(zhèn)長留初中初三：宋佳琳
神奇的魔法作文4
早晨，我睜開朦朧的睡眼剛想起床，卻發(fā)現(xiàn)自己懷里還抱著一本書。嘻嘻，大家說我是小書迷可真的沒有錯，這不，我可是抱著書睡了一晚上的覺呢！咦？不對呀，昨天晚上我明明是看的《書的故事》，現(xiàn)在它怎么成了一本無字書？
書里只有一個紅色的按鈕，為什么會這樣呢？我摸著按鈕想。
忽然，幾行黑黑的文字出現(xiàn)在白白的'書紙上：這是一本魔法書，能幫您釋疑解惑，只要您摸一下書中的按鈕，它就能顯示您心中所想問題的答案。哇！這也太神奇了吧？我摸著按鈕，想知道現(xiàn)在幾點了的問題剛從腦海里閃過，書上就顯示出了答案——六點三十分。不行，趕緊起床，不然上學要遲到了！
吃過早飯，我拿起魔法書就往學校跑。第一節(jié)課就是數(shù)學單元考試，老師說，這次單元考試誰要是得了100分，就免除一周的數(shù)學作業(yè)。哇塞，這種獎勵對小懶蟲我可是很有誘惑力的！對，讓魔法書幫助我得一百分吧。要發(fā)試卷了，老師照例要檢查我們課桌上的物品，按要求，課桌上是只能放打草紙和鋼筆尺子等文具的，可老師看我的書是無字書，經(jīng)過我身邊時翻了翻也就沒說什么。萬歲！我在心里偷偷地樂！答題開始，我一邊讀題一邊按魔法書上的按鈕，問題的答案就立刻在書上出現(xiàn)，我就“刷刷刷”把答案寫在試卷上。老師大概看出了什么，朝我身邊走來，我馬上把放在按鈕上的手拿掉，魔法書就又變成無字書了，老師沒發(fā)現(xiàn)“敵情”，就從我身邊走開了。也就十幾分鐘的時間吧，我就交卷了。老師和同學們都用異樣的眼光看著我，我得意地想：不相信我做完了是嗎？哈哈，等著看我的一百分吧！
拿著魔法書走出教室后，我來到操場上坐下來。抬頭看著天空中自由飛翔的小鳥，我就想：什么時候我們人類能像小鳥一樣快速飛翔或者是行走，而不是去借助有污染還要浪費能源的汽車等交通工具出行呢？去按魔法書上的按鈕，答案顯示：剛才你把魔法書當成了考試抄襲的工具，魔法書變回原樣！
眨眼間，我手中的無字魔法書，又恢復成了《書的故事》這本書。我可真后悔��！
神奇的魔法作文5
在很久以前，曾經(jīng)有一次宇宙大爆炸。于是，一位魔法師誕生了。
越來越多的生命聚集，一座座山峰拔地而起，一段段河流奔瀉而下，小魔法師終于長大了。
大自然，它是一位魔法師。它，揮動著魔法棒，一切都是那么美好。
大自然，它是一位魔法師。春到了，大自然醒了。它一揮魔法棒，便有了一股暖流。你聽，天空中又回蕩起熟悉的鳥鳴，伴隨春風在一起跳起了交誼舞；你看，大樹脫下了厚厚的棉衣，換上了嫩綠的春裝，越來越綠，越來越艷。你看，小河不再熟睡，它醒了，生命又開始了新的旅程。小魚四處游蕩，三五成群地嬉戲著，做著捉迷藏的游戲。田地里，農(nóng)民伯伯又開始播種起來了。他們播種的是生命、是未來、是希望、是歡笑。
大自然，它是一位魔法師。夏到了，綠更濃了。它一揮魔法棒，便有了滋潤大地的雨露。你看，雨中的楊樹更顯濃綠，更顯挺直，而柳樹，則更加婀娜了。大自然更是會裝扮自己，你看，它特意精心制作了一種生物——花，不僅小草被裝飾，就連大樹也也把它作為自己的寵兒。夏天，花兒更顯艷麗。你看，有的花紅得耀眼，有的`花黃得泛光，有的花香氣濃郁，有的花清新淡雅。夏有了它的裝扮，才變得生機勃勃。
大自然，它是一位魔法師。秋臨時，收獲來了。它一揮魔法棒，便有了金燦燦泛光的黃。樹木為了御寒，也換下了綠衣，穿上了秋裝。樹林變得黃了。而那盛開的菊花，更是濃郁的黃。秋風來了，帶著金黃的信件，告訴了所有的小動物：秋來了，天冷了。于是，小松鼠便采集起了松果，小鳥也要飛去南方了。天空哭泣著為小鳥送行，樹林也擺了擺枝條，歡送鳥兒們。秋天，有收獲的黃。
大自然，它是一位魔法師。冬到了，勞累的大自然，向所有動物道起了晚安。它一揮魔法棒，就有了有愛心的小雪花，為大地保暖。昔日淘氣的小河，也寂靜了，花兒，也睡了，不再爭執(zhí)，不再攀比。只有那梅花傲雪凌霜，開放了起來。樹林變得雪白，連松樹也被裝飾得晶瑩剔透。天空也變得灰白，與地上的雪相應和，好似進入了一封閉的白色世界。突然，幾聲鳥鳴打破了冬日往常的寂靜，原來它們是一群麻雀，它們打算長住在這片土地上。這些鳥，增添了冬日沒有的歡樂。
大自然，它是一位魔法師，是一位多彩的魔法師，是一位美麗的魔法師，是一位快樂的魔法師，是一位熱心的魔法師，是一位神奇的魔法師！
神奇的魔法作文6
一天晚上，我做了個奇怪的夢：夢中，我站在一片荒野中，一位魔法師徐徐向我走來。我剛想轉身逃走，他叫住了我：“小朋友，別走啊！來，這頂魔法帽借給你，晚上五點它會回到我這兒。拿去吧，做你想做的事！”說完魔法師就不見了。
我突然醒來了，以為只是一個夢而已，不當一回事，沒想到，那頂魔法帽竟然在我的手里。我看了一下時間，上學快要遲到了，立刻拿著那頂魔法帽從床上蹦起來，在空無一人的家中刷牙洗臉吃早飯，之后去上學。
我戴著魔法帽在大街上走，路人們向我投來驚異的目光：“那小孩怎么回事？戴著一頂奇怪的帽子�！薄扒校痪褪且豁斆弊訂�？誰家都有！……”我無視他們，走自己的路。
經(jīng)過一個水果攤，我望著果汁飽滿的大仙桃，不禁咽下了口水。我取下魔法帽，小聲說：“魔法帽，給我一個大仙桃吧！”說完，桃子就出現(xiàn)在我的`手中。我津津有味地啃著桃，心想：這帽子真好用！
吃完了桃，我來到學校，坐到自己的座位上，老師宣布說：“今天語文小測！”我頓時欲哭無淚，昨晚我連語文書都沒碰過�。〗裉炜荚囈欢〞蠋煱丫碜影l(fā)下來之后，我把前面的題目勉強做了一些，做到“按課文內容天空”、“課內、課外閱讀”的時候就不會了。我絞盡腦汁，才寫了“調皮、可愛”四字時就放棄了。
忽然，我瞄到了同桌的試卷——字體工整，卷面干凈，胸有成竹，她得滿分應該可以！瞧她，卷子已經(jīng)做好了，正在檢查。我對著魔法帽，裝作掉了什么東西彎下腰：“讓我的試卷和同桌的換一下吧！”話音剛落，我的試卷就變了，名字居然也改了，這魔法帽實在太牛了！
第二天，老師把試卷發(fā)下來，我得了滿分，而同桌得了八十分，被老師叫上臺批評了。她的小臉通紅，她下來的時候，嘴里一直在嘀咕：我明明都考出來啊，而且這些題目我都會啊，怎么會這樣呢？
看著她難受的樣子，我內心十分愧疚：考不好，就考不好，那也不能連累同桌！我不敢上臺告訴老師真相，也不敢撥開圍在身邊的人群，只能坐在那兒呆呆得出神。
黃昏時刻，魔法帽化作一陣青煙飄走，我想：我是永遠不可能擁有魔法帽了！
神奇的魔法作文7
我有一個書包，他全身粉紅色的。上面點綴著許多黃色的小圓點�？蓯蹣O了，我非常喜歡它。
你別看它外表，圖案鮮艷�？墒菂s一點都不方便。每天要裝許許多多的書和文件，上學時都是駝著背，一步一步等挪，眼看就要遲到了，可我也無濟于事。只好想出一個辦法，用雙手從后面托起書包直奔學校。有些同學用拉桿書包看起來是嗯輕松，但是也不方便。下雨了，地上全是雨水，書吧，從地上一拖過去，底下一下子變成臟兮兮的要是碰上下大雨可就慘嘍說把你的書全部變成了落湯雞。哎！要是我有一個神奇的書包，那該多好�。�
特點：三大神奇特點。
一神：隨時變小。
早上我去上學，我只要說一聲：“收！”書包立刻變小，蹦我的手上。我輕輕的將拇指大的書包放進我的口袋里。剛到學校大門。同學們個個都用奇怪的眼神看著我。到了教室，同桌疑惑的問：“你怎么沒背書包就來上學了呢？”“我背了個書包呀，你看，在我的口袋里呢”。我神秘地說。“書包不是很大嗎？你怎么放在口袋里呢？”。同桌繼續(xù)反問道。我趁他不注意的時候一手從口袋里將書包里給拿了出來。同學看見我像變魔術一樣的把書包變出來，眼睛驚呆了。
二神：防盜。
我的書包還設有指紋鎖。這樣書包里面的`東西就不會丟失了。這樣書包里面的東西就不會丟失了。每次我需要拿東西的時候。把手指頭輕輕地放在紅外線掃描的地方。書包就自動打開，太方便了。如果書包識別不是小主人的指紋，書包就會發(fā)出滴滴的響聲。這樣就會讓小偷望而生畏。
三神：自動收取文具和書。
每天放學回家。把老師當天布置的作業(yè)，一項一項的練出來。書包就會自動的把所有的作業(yè)本，一本一本的整齊的放在課桌上。然后我就開始安心的寫作業(yè)。
自從有了這個神奇的書包，我上學可輕松了。他們看到我有這么一個神奇的書包。個個都跑過來參觀我的書包。東摸摸西扯扯。我生怕他們把我的書包給弄壞了。
我連忙大叫："別亂摸我的書包啊“。我手一擋，眼睛一睜，啊，原來是一場夢�。�
神奇的魔法作文8
小明的學習不好，每一次考試他都考不及格。一直被老師批評，常常被家長責備。作業(yè)還沒完成。今天下午他的作業(yè)常常沒有寫完，又被老師留在學校，被老師留到了6點。
在回家的路上，他灰心喪氣，低著頭，自言自語的說“我學習怎么這么差�！边@時，他踩到了一本書。他把腳伸開，說“咦，這里怎么有一本書呢？”那本書不知為什么飛起來了。小明害怕的跑到樹后面躲了起來，小心翼翼的探出頭來。那本書飛得起來，說“是誰釋放了我？我要好好感謝他。”小明全身發(fā)抖的站出來，吞吞吐吐地說“是……是，是我�！蹦潜緯f，我要好好感謝你。小明吞吞吐吐的問“你……你是一本書，怎么……怎么會說話呢？那本魔法書回答道：我是一本魔法書，是一位偉大的魔法師創(chuàng)造了我。
這時小明開心極了，問：你有什么魔力呢？“你把我?guī)Щ丶夷贸鲆恢ЧP來，在我上面寫著你要什么我就可以變出什么來”魔法書說。小明不太相信，就拿出筆來在上面寫著：我要一瓶酸奶。由于他不好好學習，把酸奶這兩個字都寫錯了。小明就奇怪的問魔法書，怎么變不出來呢，是你騙我的嗎？魔法書說是你寫了錯別字。小明就把這本書帶去的學習委員的家，把事情的經(jīng)過告訴了學習委員。
學習委員不太相信，就在上面寫著，我要一塊橡皮。這時，桌面上就出現(xiàn)了一塊嶄新的橡皮。他們都目瞪口呆，相信了。接著，小明讓習委員幫忙，在書上寫著我要游戲機這幾個字。然后真的變出來了一個游戲機，小明就急急忙忙把游戲機和魔法書帶回了家。從此以后，小明就每天隔三差五叫學習委員幫忙在書上寫字變東西。
學習委員就搞到有一點煩了，對小明說，你要好好學習，不要一直來找我寫字，這樣你不會煩我也會煩的。魔法書聽到的學習委員這么說，魔法書也對小明說，你不要每天叫我變東西，這樣你不會煩我也會煩的`。小明被他們兩個說后覺著沒面子就想認真學習了。每天復習課文。他就沒有再用魔法書變游戲機了，就算有也是并跟學習有關的東西。
他的學習有很大的進步，在期末考的時候考了全班第二名。老師和家長都表揚他，他開心極了。
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