有趣的實(shí)驗(yàn)作文(合集15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
寒假里，我做了一個非常有趣的實(shí)驗(yàn)，名字叫顏色的秘密。顏色也有秘密？我感到特別奇怪。做完之后，我才知道其中的奧秘。
我準(zhǔn)備了需要的東西：兩件同種材料的衣服，一件白的、一件黑的，還有一盆水。開始實(shí)驗(yàn)了，我把兩件衣服同時浸在水里，再把它們從水里撈出來，然后將兩件濕衣服晾在太陽下。黑衣服的周圍馬上冒出了水汽，直往上升，不一會兒，白衣服周圍也產(chǎn)生了少量的水汽。到了下午，我發(fā)現(xiàn)黑衣服先干了。我想不明白其中的原因，就跑去問爸爸，爸爸也說不出理由。于是，我又跑去問媽媽，媽媽說：“我也不知道，那我們問電腦吧！”于是，我倆認(rèn)真地查資料，原來是不同顏色的`物體對熱的吸收能力是不同的，白色的衣服吸熱慢，黑色的衣服吸熱快。所以黑色的衣服就先干了。
這個實(shí)驗(yàn)使我懂得了有關(guān)顏色的知識，而且也感受到了做實(shí)驗(yàn)的樂趣。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
我做過很多實(shí)驗(yàn)，如磁懸浮實(shí)驗(yàn)，連桿實(shí)驗(yàn)，凸輪實(shí)驗(yàn)等等，不過這么多實(shí)驗(yàn)中我最喜歡的就是關(guān)于皮帶傳動的實(shí)驗(yàn)了。
因?yàn)槲蚁胫榔鲃雍丸F鏈傳動哪個最可靠，所以我準(zhǔn)備一輛靠皮帶傳動的小車和一輛靠鐵鏈傳動的小車，又準(zhǔn)備了一條終點(diǎn)線。
實(shí)驗(yàn)開始了，我先把兩輛小車放到同一起跑線上，心里還想著皮帶傳動小車必勝，再把它們馬達(dá)的轉(zhuǎn)速都調(diào)到50，接著把兩輛小車的'馬達(dá)全部打開，兩輛小車就像離弦的箭一樣沖向終點(diǎn)，可是鐵鏈小車卻最先到達(dá)終點(diǎn)，這是怎么回事呢？
最終老師告訴了我答案，因?yàn)殍F鏈傳動是一個齒一個齒的，所以很可靠可是皮帶傳動就不同了，因?yàn)樗鼪]齒，所以他就很容易打滑，自然就慢了。
這次實(shí)驗(yàn)既有趣又讓我學(xué)會了很多知識，我很開心！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
今天下午，我來到作文班學(xué)習(xí)，只見同學(xué)們一個個興高采烈的，她們說：“今天要做實(shí)驗(yàn)�！蔽野胄虐胍�，沒想到，真要做實(shí)驗(yàn)，我既激動又興奮。
首先，白老師準(zhǔn)備的材料有：空水瓶、白醋、氣球和小蘇打。開始做了，同學(xué)們七嘴八舌、議論紛紛，有的說：“要做饅頭。”有的說：“要做蛋糕�！边�有的.說：“要做飯�！边@時，老師在空瓶子中倒四分之一的醋，然后把紙卷成漏斗形，在將氣球把紙?zhí)鬃�，然后將氣球套住瓶蓋。放入適當(dāng)?shù)男√K打。此時，許多白色氣泡升了上來，氣球也變大了，這時，同學(xué)們捂住耳朵，遠(yuǎn)離這兒，怕氣球爆炸�？墒菤馇驔]有炸開。
為什么一瞬間會有許多白色氣泡呢？原來小蘇打中有碳酸氫，白醋中有醋酸，它們兩個合為一體，就會形成二氧化碳?xì)怏w。所以，一般小蘇打和白醋融在一起，會有二氧化碳，對身體不好。
生活中處處有科學(xué)，只要我們有一雙發(fā)現(xiàn)奇跡的眼睛，就會知道科學(xué)中更多的奧秘。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
云的形成：在瓶子蓋上戳個洞，在洞中插入吸管，并用橡皮泥將吸管周圍密封。在瓶子中倒入一些冷水，搖晃均勻，然后把水倒出來。靠近瓶口，點(diǎn)燃一根火柴。吹滅火柴，把冒煙的火柴扔進(jìn)瓶子中，讓煙進(jìn)入瓶子。迅速擰緊瓶蓋，通過吸管向瓶子中用力吹氣。停止吹氣，用手堵住吸管，使空氣留在瓶中。7松開吸管，當(dāng)空氣沖出瓶子時，瓶子中就產(chǎn)生了云。原因是往瓶子中吹氣，增加壓力。松開吸管后氣壓下降，空氣變冷了。瓶子中的水蒸氣附著在煙中的塵粒上，凝結(jié)成極小的水滴，許多的小水滴就形成了云。
燒不斷的棉線：在一杯清水中不斷加入食鹽，并用筷子不停地攪拌，直到食鹽不再溶解為止。將一根棉線放入配制好的濃鹽水里浸泡一下，拿出來放在桌上晾干。將晾干后的棉線用手提起，點(diǎn)燃一根火柴去燒棉線。棉線從下端一直燃燒到上端，但燒過后的.線灰仍象一根線一樣沒有被燒斷。鹽是不能燃燒的，浸過濃鹽水的棉線在燃燒時，里面的棉線已被燒盡了，可是包在棉線外面的一層鹽殼卻保留了下來。所以，我們看到的是燒不斷的棉線。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
星期六，我來到作文班學(xué)習(xí)。葉老師進(jìn)來時左手拿著一些紙屑，右手拿著幾枝圓珠筆和鉛筆。同學(xué)們很好奇，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥？
葉老師說：“今天我們來做個實(shí)驗(yàn)！”“什么實(shí)驗(yàn)？”同學(xué)們異口同聲地問。葉老師又說：“來做個摩擦起電的實(shí)驗(yàn)�！庇檬裁茨Σ�？”同學(xué)們又問。老師說：“用這幾枝筆來摩擦墻、桌子、金屬等東西！”有一個同學(xué)自告奮勇的說：“我來試一試。”他用鉛筆在墻上、桌上、金屬上都擦過了，還是沒把紙屑吸起來。他垂頭喪氣的下去了！
又有一個同學(xué)上去了，也和上一位同學(xué)一樣下去了。老師說：“鉛筆不行，我們用圓珠筆！”有一個同學(xué)又上去了。在墻上擦了擦，還是吸不起來。還有的`同學(xué)在金屬上、桌子上，也擦了擦，還是吸不起來。“拿用什么來吸得起來呢？”同學(xué)們百思不得其解。有一個同學(xué)沉思了許久，最后，他“騰”地站起來說：“擦頭發(fā)！”老師請他上來。他擦了擦頭發(fā)！果然把紙屑吸了起來！老師說：“在褲子上也可以！”老師試了試也吸起來了！幾個同學(xué)陸續(xù)上來試。都吸了起來。老師說：“我們身上都有電，但很小，圓珠筆帶有靜電可以把紙吸起來！”
我心里想：大自然，你可真是一個偉大的魔術(shù)師��！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
今天，老師一進(jìn)教室就說：“同學(xué)們，今天我們來做一個實(shí)驗(yàn)�！敝灰娎蠋煆拇永锬贸隽艘黄哭r(nóng)夫山泉、一個玻璃杯、一個雞蛋、一包食用鹽和一雙筷子。下面的同學(xué)議論紛紛，不知道老師到底要做什么實(shí)驗(yàn)。等老師準(zhǔn)備好說我們今天要做“雞蛋浮起來了”的實(shí)驗(yàn)時，同學(xué)們聽了都拍手叫好。
實(shí)驗(yàn)開始了，老師拿起農(nóng)夫山泉把蓋子擰開慢慢地把水倒進(jìn)玻璃杯里，然后把雞蛋輕輕地放入水中。此時，我覺得雞蛋就像一個潛水員漸漸地沉入水底。接著，老師在水中加入一點(diǎn)點(diǎn)鹽，可是雞蛋還是像在杯底“睡大覺。”老師又繼續(xù)往水里加鹽，這時的水不像剛才那么純凈了，雞蛋也發(fā)生了一點(diǎn)變化悄悄地把“頭”抬了起來。最后，只見老師把鹽全部倒入水中又用筷子快速地把鹽攪融化掉，哇，雞蛋已經(jīng)完全浮起來了。老師嘗試著把雞蛋往下按，可怎么都按不下去，看來我們的實(shí)驗(yàn)成功了，同學(xué)們都開心地歡呼起來。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我們懂得了一個科學(xué)原理：因?yàn)樗锛恿耸秤名}，水的密度變大了，浮力也跟著變大，所以雞蛋才會浮起來。這真是個有趣的.實(shí)驗(yàn)呀！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
今天，我們和老師在教室里做了“雞蛋浮出水面”的實(shí)驗(yàn)。
老師準(zhǔn)備了一個透明罐子，里面裝了一些水、一個生雞蛋、一袋食用鹽、還有一根筷子。
在我們疑惑不解的目光的.注視下，實(shí)驗(yàn)終于開始了。老師先拿出裝著水的罐子，然后把一個生雞蛋小心翼翼地放入水中，接著再倒入一些鹽。只見那些鹽就像一朵朵雪花飄落下去，好像為雞蛋蓋上了一層棉被。同學(xué)們都不想錯過這精彩的過程，有的坐在桌子上，有的跑到前面去，還有的站在椅子上……老師再拿起筷子在水中攪拌，那個生雞蛋就像一塊大石頭一動也不動，怎么也不肯離開“杯底媽媽”。我們又加了一些鹽，攪拌一下，那生雞蛋才不情不愿地離開，就在這時，雞蛋慢慢地升了上去，那浮出水面的雞蛋就像在水底的潛水艇從水底浮出水面。
雞蛋，為什么能浮出水面呢？老師后來給我們解釋了，是因?yàn)樗懈×λ拿芏瘸^了雞蛋的密度，所以雞蛋能浮起來。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
“拉不開的兩本書？”你聽說過嗎？原來今天我們要做一個試驗(yàn)，就是“拉不開的兩本書”。咦？難道這是兩本有魔力的書嗎？
老師拿出了兩本普通的書，把這兩本書幾頁幾頁的插在了一起，像洗牌一樣，然后對著兩本書吹了一口“仙氣”，我們頓時鴉雀無聲。我想：這就是兩本拉不開的`書嗎？老師說：“你們肯定拉不開這兩本書�！笨墒俏覀儧]有一個相信的：“我們的力氣這么大，怎么能拉不開呢？”我們都覺得這個試驗(yàn)會失敗。
老師讓陳彥伊上來拉這兩本書，她的臉漲得通紅，閉著眼睛，使出了吃奶的勁，可還是沒有拉開。李晨睿自告奮勇要幫陳彥伊一把，可是兩個人使出九牛二虎之力，還是沒有拉開。只見兩人像拔河一樣，一會拔過來，一會拔過去，最后陳彥伊把李晨睿給拖了過來，逗得我們哈哈大笑。
這時韓鈞好像想到了什么，只見他跑上講臺，使勁的拉著兩本書，還是沒有拉開。朱瑾萱上來一下就拉開了，此時我們已經(jīng)目瞪口呆了。
原來這個試驗(yàn)的原理是這樣的：如果用蠻力的話，那兩本書就會“抱”的越緊，但只要抖一抖，兩本書之間摩擦力就會減小，這時就能輕松地拉開了。
這個試驗(yàn)讓我知道了：做事情前要先動腦筋，才會找到更好的解決方法。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
星期五的科學(xué)課，我們做了放大鏡實(shí)驗(yàn)。
上課了，我們高高興興地回到教室�？茖W(xué)老師神秘的舉起手中透明的鏡子，說：“這就是放大鏡，它的作用可大了，我們可以通過放大鏡實(shí)驗(yàn)知道它的神奇作用�！苯又�，老師又講了實(shí)驗(yàn)的.具體要求，并說：“這些器材很簡單，一張白紙和一個放大鏡。我觀察放大鏡，它一面是凸的，另一面是凹的。
實(shí)驗(yàn)開始了。首先，我們按照要求做了第一個實(shí)驗(yàn)。我的同桌把紙按住，我把放大鏡拿著弄出一個焦點(diǎn)，照在一個地方。一兩分鐘過去了，紙還是沒燒，我的同桌想放棄，我說：“再等一會兒吧。”又過了一會兒，突然，一股煙味撲鼻而來，接著，那個地方有一個燒焦的小洞。
我又拿起放大鏡四處看看，啊，景物近了而且模糊了。原來，放大鏡還能放大物體。我把這一情況匯報給了老師。
實(shí)驗(yàn)引起了我的興趣，我暗暗地想，今后每次實(shí)驗(yàn)，我都要認(rèn)真做，要多做探究，去發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
今天科學(xué)課上，朱老師和我們一起做了一個有趣的實(shí)驗(yàn)。
老師先給我們實(shí)驗(yàn)的器材：石棉網(wǎng)、三角架、蒸發(fā)皿和酒精燈。老師說：“開始做實(shí)驗(yàn)吧�！蔽覀兿劝讶羌芊旁谧雷由希侔咽蘧W(wǎng)輕輕放在上面，然后把蒸發(fā)皿放在上面，最后把酒精燈打開，點(diǎn)燃了酒精燈。老師把鹽水倒進(jìn)了蒸發(fā)皿。
大家期待著，一個個坐立不安，像是有什么心事似的。我心里在想：怎么會把鹽水里的鹽提煉出來呢？這讓我百思不得其解。過了一會兒，蒸發(fā)皿里有動靜了，開始冒小泡泡了，然后翻來覆去的，像是鍋里煳了一樣。同學(xué)們一個個心花怒放，都跳了起來。老師說還要蒸發(fā)一會兒，我們屏息凝神，老師看見我們發(fā)呆的'樣子直笑。同學(xué)們異口同聲地問老師：“老師，真能把鹽提煉出來嗎？”“能！”老師堅定地回答。我們半信半疑。最后的結(jié)果讓我們大吃一驚，鹽居然真的出現(xiàn)了。同學(xué)們張大嘴望著蒸發(fā)皿里粉狀的物體，不敢相信自己的眼睛�？吹綄�(shí)驗(yàn)成功了，同學(xué)們的心里樂開了花。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
今天，老師走進(jìn)來時，手里拿著一個小袋子和一些筆，同學(xué)們都感到很奇怪，不知道老師葫蘆里賣的是什么藥？于是，我舉手問道：“老師，您拿這些東西是要做什么呀？”老師說：“我今天教你們做個實(shí)驗(yàn)，叫作摩擦起電。”同學(xué)們一聽，立馬歡呼起來了。
老師先把小袋子里的紙屑倒出來，然后拿起一根筆在頭上摩擦，最后，她快速地把筆放到離紙屑只有5毫米的地方并立刻停下，這時，奇跡出現(xiàn)了，紙屑竟然被吸上來了。
同學(xué)們看完之后，個個迫不及待地嘗試起來，我開始一直失敗，可是后來慢慢成功了。我終于明白，剛開始的時候，我摩擦的.時候太短了，所以失敗了，我吸取了失敗的教訓(xùn)，延長了摩擦的時間，最后成功了。
今天，我懂得了一個知識，摩擦?xí)a(chǎn)生靜電。原來，生活處處有學(xué)問。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
星期四上午第-節(jié)課，單老師右手拿著杯子，左手拿著兩個空杯子和兩盒回形針，笑瞇瞇地走了進(jìn)來，神秘地說：“今天我們做個實(shí)驗(yàn)，叫‘神奇的水’�！眴卫蠋煱阉�?jié)M，讓同學(xué)們猜一猜，回形針放進(jìn)去，水會溢出來嗎？大部分同學(xué)都覺得會溢出來。
單老師讓方俊陽上來檢查一下水倒?jié)M了沒有，方俊陽小心翼翼地走上來，左看右看，輕聲說：“還沒滿�！庇谑�，方俊陽又倒了一點(diǎn)水進(jìn)去，這次左看看右看看是真滿了。單老師開始放回形針了，第一個，第二個，第三個……放到第二十個回形針時，單老師突然停了下來，讓同學(xué)猜一猜，繼續(xù)放水會不會溢出來。方俊陽說：“放到第二十一個可能就要溢出來了�！眴卫蠋熇^續(xù)放回形針，同學(xué)們又開始數(shù)，一直數(shù)到五十個，同學(xué)們的.嘴形變成了字母中的“O”。單老師又開始放回形針放到一百個，水面有點(diǎn)鼓了，像一個小面包。大家猜第一百零一個，水會不會溢出來。單老師再次放回形針，放到第一百六十八個回形針，水終于溢出來了。
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，單老師告訴我們，這是因?yàn)樗袕埩�。生活中處處有科學(xué)，只要細(xì)心觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
一來到“小青龍”，就熱鬧非凡。難道今天又會有有趣的事發(fā)生？
原來，今天是實(shí)驗(yàn)課，真讓我開心無比！那就請出我們的主角——可以讓動植物重新得到生命的蛋神，還有像沙子一樣小的鹽。我們還有四個角色，分別是護(hù)蛋使者、撒鹽官、供蛋者和我們的“壞人”——狂風(fēng)魔。我們小組分配好，就開始實(shí)驗(yàn)了。首先，請出白白胖胖的蛋神，然后把鹽撒在了桌子的中心點(diǎn)。我趕忙說：“千萬別把鹽撒得到處都是，不然供蛋者不好供蛋”。接著，就是我供蛋者的工作，我的.心不停地跳，緊張極了！我緊張地想：一定要立住，千萬不要倒了。終于，我把蛋給立了起來，可是“惡魔”——狂風(fēng)魔出來巡邏了。他“呼呼呼”地吹著，想把鹽吹完，把蛋吹倒。一看他吹的風(fēng)這么大，一定沒有什么好事情。這時，護(hù)蛋使者急忙來幫忙，不讓蛋倒。到最后，狂風(fēng)魔被我們給戰(zhàn)勝了，真是開心！
這個實(shí)驗(yàn)真是神奇極了，回家我要表演給媽媽看，她肯定會大吃一驚。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
“成功了，成功了�！苯淌依雉[哄哄的，到底發(fā)生了什么事情呢？
原來，事情是這樣的：王老師給我嗎做了一個實(shí)驗(yàn)，這個實(shí)驗(yàn)室這樣的：王老師拿出了鹽、小勺子和胡椒粉。教室里的`同學(xué)看了，立馬就舉起了手，都問：王老師，你這是要干什么呢？王老師不說話，只見她拿出了一張白紙。王老師說：“我們要做一個關(guān)于鹽和花胡椒粉的實(shí)驗(yàn)，再把它們分出來�！闭f完，一個同學(xué)說：“可以把胡椒粉和鹽倒入水里�！边@個同學(xué)說完了，王老師就拿出了水杯，把鹽和胡椒粉倒入了水中，只見，一下子，胡椒粉立馬分在了上面，鹽一下子也被分到了下面。做完這個，老實(shí)說；“這個雖然是一個好辦法，但是勺子和白紙沒有什么作用呢？誰還有什么辦法？”沒人舉手，王老師只好自己做，她把胡椒粉和鹽倒在了白紙上，再把胡椒粉和鹽攪拌了，拿出了勺子在手臂上擦了一會，再在粉上面擦了幾下，胡椒粉就吸上來了。昨晚，王老師說：“這就是摩擦產(chǎn)生出的科學(xué)原理�！�
這真是一個有趣的實(shí)驗(yàn)啊！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
今天，老師說回家后讓我們自己動手做個小實(shí)驗(yàn)，全班同學(xué)頓時都興奮地炸開了鍋，個個都恨不得馬上飛回家。
一回到家，我就迫不及待的準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)的材料。先買了一袋白醋，又在家里找了一個玻璃瓶和一個雞蛋，當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒時，我就按照老師說的方法先把雞蛋放入瓶中，再把醋倒進(jìn)瓶內(nèi)直到淹沒雞蛋為止，最后蓋上蓋子。
剛放進(jìn)瓶不到一分鐘，雞蛋周圍全是密密麻麻的小氣泡。而且爭先恐后的往上升，蛋殼外層的薄皮開始變軟一部分，后來慢慢的離開雞蛋。第二天，雞蛋的那層皮完全離開雞蛋浮在了雞蛋頂上，像專門給雞蛋打的小傘。慢慢的`，白醋中出現(xiàn)了一些淡黃色的東西。第三天，我用手小心翼翼地輕輕一摸，雞蛋微微發(fā)軟，好像一個橡膠球。第四天，另一層皮開始一點(diǎn)點(diǎn)的浮在白醋上，好像浮在水上的鉛筆沫。第五天，雞蛋上面浮著一層變軟的碎皮，雞蛋像半透明的玻璃球一樣，總讓人忍不住想拿出來玩一玩。
通過這個小小的實(shí)驗(yàn)，讓我明白原來生活中也處處藏著科學(xué)奧秘，只要我們多多觀察，勤于動手，就會發(fā)現(xiàn)更多有趣的事情！
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