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中小學(xué)生作文10篇(精品)
在平平淡淡的日常中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編精心整理的中小學(xué)生作文10篇,歡迎大家分享。
中小學(xué)生作文 篇1
這兩天一直下著淅淅瀝瀝的春雨,再加上我要上英語(yǔ)課,所以媽媽沒有帶我去春游,但是我和媽媽在小區(qū)里觀察了春天。
小區(qū)里的柳樹長(zhǎng)出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽,看起來煥然一新。
因?yàn)橄掠,小區(qū)里的茶花有一部分掉了,粉紅的'花瓣散落一地,媽媽告訴我一句詩(shī):“零落成泥碾作塵,只有香如故!蔽矣X得用來形容這一地的茶花很好。枝頭還有一些茶花依然開著,它們?nèi)碚礉M了雨水,顯得嬌嫩極了。
雨中的春天別有一番滋味。
中小學(xué)生作文 篇2
今年,我得到了一個(gè)好機(jī)會(huì)。那就是去參加青田縣28屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。這可是我夢(mèng)寐以求的,現(xiàn)在終于實(shí)現(xiàn)了!
我參賽的項(xiàng)目是800米,張老師讓我做好準(zhǔn)備。那時(shí)的我緊張地猶如一只不安分的老鼠,東躲西藏。比賽馬上就要開始了,我站在跑道上,好像一個(gè)人面對(duì)死亡似的害怕。比賽終于開始了,只聽裁判員一聲令下:“各就各位——預(yù)備!”“砰”的一聲,隨著老師的槍響,我像一支離弦的箭,飛快地向前沖去。耳邊似乎還回響著張老師的鼓勵(lì):趙鑫根,不要著急。相信老師,堅(jiān)持就是勝利。我按照張老師的戰(zhàn)術(shù)安排,中途放慢了速度,緊跟著第一名的選手。第一圈終于跑完了,我還是緊緊“咬”住領(lǐng)跑的選手。過了一會(huì)兒,張老師大叫:“趙鑫根,沖刺!”我全身頓時(shí)充滿了力量,用盡全力向終點(diǎn)跑去?墒恰暗谝幻币膊桓事浜。這時(shí),我身后的一位“無名小子”像一陣風(fēng)似的從我身邊超過。我奮力直追,可還是被他們拋在了后頭,最后得了第三名。
比賽結(jié)束了,張老師拍拍我的`肩:“趙鑫根,表現(xiàn)的不錯(cuò)!薄袄蠋煟、我、我讓你失望了!”我滿臉的失落!吧敌∽,勝敗乃兵家常事,再說你已經(jīng)盡力了,你是最棒的!”看著張老師的鼓勵(lì),我暗暗下了決心:明年咱們賽場(chǎng)上再見!
中小學(xué)生作文 篇3
說起名人,同學(xué)們一定會(huì)想起那些戰(zhàn)斗英雄、勞動(dòng)模范,或是作家、畫家、企業(yè)家、科學(xué)家,還有歌星、影星、球星等等。其實(shí),三百六十行,行行出狀元。我身邊就有這么一位名人。
他叫李大雙,只要一提起他,誰都會(huì)豎起大拇指來贊揚(yáng)他:”這后生,真能干!二十幾歲就能帶領(lǐng)大家發(fā)財(cái)致富,了不起呀!”跟我們住一個(gè)村的人都知道,他家過去窮的吃了上頓沒下頓,四五個(gè)人擠在一間不到十五平方米的土坯房里。每逢下雨,外下大雨,里下小雨。
一次偶然的機(jī)會(huì),市里辦了一個(gè)養(yǎng)豬培訓(xùn)班。李大雙覺得是個(gè)學(xué)技術(shù)的好機(jī)會(huì),第二天就去市里報(bào)了名。六個(gè)月后,李大雙學(xué)藝歸來,在家辦起了養(yǎng)豬場(chǎng)。他每天都很勤勞,不是給豬拌食,就是給豬洗澡,把豬圈打掃的干干凈凈。他養(yǎng)的豬很少得病。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的精心喂養(yǎng)。李大雙的豬一天能長(zhǎng)二三斤肉。兩年內(nèi)他家就賺了十幾萬元。
一次,一家大的.冷鮮肉公司要買李大雙的豬,一下子就要買三十來頭。有個(gè)朋友就說:“大雙,你把豬的價(jià)格抬高點(diǎn)兒,再往豬的身體里注點(diǎn)水,反正他們也不知道!崩畲箅p一聽,就說:“這怎么行!咱們不能干那些缺德的事。”那人一聽,紅著臉灰溜溜的走了。
這是因?yàn)橛羞@種誠(chéng)實(shí)守信的精神,李大雙的生意才越來越紅火了。他多次被人們稱為”養(yǎng)豬大王”。這些稱號(hào)激勵(lì)著李大雙不斷前進(jìn)。
這,就是我身邊的名人。
中小學(xué)生作文 篇4
今年的兒童節(jié)收到的第一份禮物是一個(gè)制作精美的沙漏,幽藍(lán)的瓶身,白色的流沙順著瓶頸細(xì)細(xì)流下,落在下面一片耀眼的金色中。陽(yáng)光透過紗窗,在地上投射出斑斑點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間的影子。流沙繼續(xù)不緊不慢地走著,我也默默地跟在他身后,行走在消逝中。
這本是高考考生需發(fā)出的'感慨,可經(jīng)我這一小學(xué)生之筆,感情就細(xì)膩了許多。“行走在消逝中”是告誡我們要珍惜時(shí)間嗎?可他一定還有更深更遠(yuǎn)的含義。
每天早上聽著鬧鐘響,洗臉?biāo)⒀朗犷^,帶著輕松沐浴陽(yáng)光,每天傍晚聽著放學(xué)鈴響,抬頭挺胸收腹,背著書包滿載疲憊。一個(gè)星期五天,我就是如此忙忙碌碌地任時(shí)間從太陽(yáng)落下到升起慢慢消失,卻又樂此不疲地重復(fù)著。雖然每天都爭(zhēng)分奪秒地想爭(zhēng)回一些屬于自己的玩樂的時(shí)間,可還是落在了他的后面。忽然感嘆活得如此沒有意思,但想想那句“雪融化了是春天”,便也放下了對(duì)生活的所有不滿,慢慢地,跟著那不斷落下的流沙一起。
行走在消逝中。
中小學(xué)生作文 篇5
“淅淅瀝瀝,淅淅瀝瀝”,聽,這是一場(chǎng)美麗的春雨,也是一首春姑娘的歌。那歌聲如同蠶寶寶大口地吃著桑葉“沙沙沙”;又如同一個(gè)人在輕輕地?fù)u著沙錘;還如同一個(gè)女孩兒慢慢地?fù)苤殴~。春雨細(xì)如牛毛,像許多銀色的繡花針在空中斜織,它密密的`,像給我們這個(gè)世界蒙上了一層薄薄的面紗。
看!它灑落在了樹林里,在樹上不停地跳躍著?!不一會(huì),干燥的樹枝濕潤(rùn)了,還不停地輕輕搖晃,應(yīng)該是在表示感謝吧!小小的嫩芽,迫不及待地鉆出樹枝,享受春雨的淋浴。
呀!它又飄進(jìn)農(nóng)田,慢慢滋潤(rùn)干燥的泥土,也把養(yǎng)份注入深處,種子像是聽到了春姑娘的呼喊,一個(gè)接一個(gè)地破土而出。又抖抖身上泥土,露出嫩嫩的身體,在雨中不停搖擺著,享受洗浴的快樂,感受美好的春雨?烧嫔鷼獠
啊!它好調(diào)皮啊!又淋向平靜的水面,似乎雨有點(diǎn)大了,淋在水面上,水面便“叮叮咚咚”地彈著鋼琴,好聽極了!魚兒聽到美妙的琴聲與歌聲,可快活了, 一條條彩色的魚兒沖出水面,呼吸空氣,傾聽歌聲。小青蛙也被喚醒了,也浮出水面,跳上岸來,一展歌喉,“呱呱呱,呱呱呱”可有節(jié)奏了。連魚兒也不禁跳起舞來。
此情此景,我不由地收起傘,走在雨中,不一會(huì)兒,全身濕漉漉的,可我有的只是一種親切,清新的感覺,可真中“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)”。
春雨——我們美的使者,我喜歡。
中小學(xué)生作文 篇6
親愛的小伙伴們:
你們好!
雖然我們素不相識(shí),但是我的年齡和你們差不多。我生在和平國(guó)家,也能體會(huì)到戰(zhàn)爭(zhēng)帶來給你們的苦難:國(guó)家破滅、民不聊生、親人傷亡、離鄉(xiāng)背井……生活在恐懼和緊張狀態(tài)下;蛟S你們有的'失去了親人;有的離開了故鄉(xiāng);有的遭受了傷殘……但是,這并不能讓你們的生活停止,一定要好好地活下去。因?yàn)檎x必將戰(zhàn)勝邪惡,和平必將取代戰(zhàn)爭(zhēng)。正如有了“盟軍”就必將有“聯(lián)軍”,有了“蔣介石”就有“毛澤東”一樣。
想必你們都知道二戰(zhàn)吧。戰(zhàn)爭(zhēng)中的國(guó)家雖然傷亡慘重,他們用生命和鮮血換來了和平。相信“上帝”! 因?yàn),魔高一尺,道高一丈。他不?huì)縱容正義和邪惡的重量失調(diào),他會(huì)調(diào)整失衡的天平。讓和平之花綻放,讓你們過上幸福生活。
親愛的小伙伴們,如果現(xiàn)在有條件,你們一定要努力學(xué)習(xí)。因?yàn)椴还茏鸨百F賤,你們都是祖國(guó)含苞欲放的花朵,國(guó)家民族的前途和命運(yùn)全靠你們。我相信“自古英雄出少年”,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),只有你們進(jìn)步了,才能扭轉(zhuǎn)乾坤,才能為和平和重建家園作出一份貢獻(xiàn)。
祝你們生活平安!天天向上!
此致
敬禮
一個(gè)中國(guó)小朋友
中小學(xué)生作文 篇7
:初到海南島的人,都會(huì)被它靚麗迷人的風(fēng)景所折服。這里空氣清新,綠草如茵,四季如春。有五指山的峻峭,也有大海的激情澎湃。想想:當(dāng)你置身于大海邊,面對(duì)這蔚藍(lán)無邊際的海水,靜靜聆聽著海浪與沙灘的私語(yǔ),你會(huì)真切的體會(huì)到海子說的那句:“面朝大海,春暖花開”。很慶幸,我就生活在這風(fēng)景如畫的海島上。
我的老家是海南的一個(gè)小農(nóng)村。家鄉(xiāng)有一個(gè)湖,很大。初見到它時(shí),我竟懷疑它是海,只是它沒有海的波濤洶涌,也沒有海的天藍(lán)色。但湖水很清,淺處可以看見湖底的卵石和水里游來游去無煩惱的魚兒。湖岸邊青蔥的林木,青翠的小草倒映在湖水里,湖水便是妖嬈的綠,泛著漣漪,嫵媚地招引著過往的行人,讓人無法抗拒。
兒時(shí)的我對(duì)它一見鐘情。它的廣,它的清,它的綠,無不吸引著我。于是我便常和小伙伴們?nèi)ツ抢锿嫠。坐在湖岸上,挽起褲腳,然后把腳伸進(jìn)干干凈凈的湖水里,撥弄著湖水。讓它跟我們一起玩耍。一起歌唱。一群魚兒被吸引過來,這個(gè)咬咬你,哪個(gè)親親你,弄得腳底癢癢的。伴隨著銀鈴般歡快的笑聲。看著地平線那邊的'太陽(yáng)哥哥羞得滿臉通紅的臉,原來它也是這湖水的追求者哩!
我天真的認(rèn)為:這樣歡快的童年生活會(huì)持續(xù)下去?墒呛镁安婚L(zhǎng),有人把這個(gè)湖租給了一個(gè)外地人養(yǎng)魚。從此,原本清澈的湖水開始了它的“改妝”。湖里的魚多了起來,每條魚都為了自己能有一席之地而你爭(zhēng)我奪。它們不再是互相嬉鬧玩耍的伙伴,而象是有深仇大恨的敵人。湖里依然能看到它們游來游去的身影,只是水底的世界早已失去了往日的溫存,有的只是血腥的仇殺在渾濁的眼珠中泛濫。一大包一大包的魚飼料倒進(jìn)湖里,湖水便是一陣陣痛苦的呻吟。湖底沉淀了一大堆臟物,也變得更綠了,只是再也看不到樹木和小草的倒影。湖水開始哭泣,連眼淚,都是渾濁的綠。
我知道,我失去了一個(gè)樂園。這里再也承載不了我和伙伴們的歡笑,連地平線那邊的太陽(yáng)哥哥也失去了熱情。哺育著幾百萬海南兒女的南渡江,也在遭受著同樣的悲慘的命運(yùn)。難道這,就是我們要的生活嗎?消失的清澈的綠水湖,何時(shí)才能再見你?
中小學(xué)生作文 篇8
北方春天開放最早的花是迎春花,也叫報(bào)春使者。
就因?yàn)橛夯ㄊ潜狈酱禾扉_放最早的花,所以早春二月百花還在睡夢(mèng)中的時(shí)候,迎春花卻悄悄的開放了。
迎春花迎著那春天的太陽(yáng)、迎著春天的微風(fēng)、迎著春天所有的.事物,迎春花的枝干上長(zhǎng)出了嫩黃色的小花。站在遠(yuǎn)處看,好像一顆顆小小的星星躺在綠色上的荷葉上。
迎春花給我們春天到來的消息,我愛迎春花。
中小學(xué)生作文 篇9
50年一遇的雪災(zāi)與冰凍肆虐大半個(gè)中國(guó),從來沒有見到過雪的南方,也出現(xiàn)了飄飄灑灑的雪花。面對(duì)“落地為白銀,著樹成梨花”的美景,生活在城市中的人們紛紛拿出照相機(jī)奔到雪地里給自己留下難得的倩影,堆雪人、打雪仗,雪花飛舞之中飛揚(yáng)著孩子們的笑聲……
可是對(duì)身處異鄉(xiāng),迫切渴望回家的游子來說,“出門難”、“回家難”更是別有一番滋味在心頭,凡擠過春運(yùn)的人,凡在春運(yùn)期間“拜”過票的人,多會(huì)談春運(yùn)色變。對(duì)他們來說,春運(yùn)是一種實(shí)實(shí)在在的恐懼
今年春運(yùn),雨雪霏霏,春運(yùn)綜合癥被放大。但愛,在冰天雪地中”,在今天冰天雪地的'中國(guó),我們幸運(yùn)地有著一份未被冰凍的愛,在冰雪凍雨之間,社會(huì)各界伸出救援之手,打開方便之門,讓所有困于雨雪之中的異鄉(xiāng)游子們,在其回家的旅途之中感受到如同家的溫暖。湖南衛(wèi)視還為這些在風(fēng)雪途中的乘客準(zhǔn)備了一臺(tái)豐盛的節(jié)目,和他們一起過年,溫暖了他們的心,還為他們捐款捐物解眉燃之急,風(fēng)雪無情人有情,讓他們感受到了家的溫暖.
這場(chǎng)雪災(zāi),讓我們看到了:愛,在冰天雪地中.....
中小學(xué)生作文 篇10
爸爸你真的錯(cuò)了。每個(gè)父親都會(huì)有錯(cuò)的時(shí)候,我的爸爸也是。
記得有一次,我在家寫數(shù)學(xué)作業(yè),大概寫了30分鐘,終于完成了。爸爸叫我把數(shù)學(xué)作業(yè)拿給他檢查。我拿給他時(shí),心里就想,我一定不能錯(cuò),千萬別錯(cuò)。過了一會(huì)兒,爸爸喊我過去,我想肯定是錯(cuò)題了。我走過去一看,爸爸劃叉的.題目是一道口算題,是2228000-678000=?這題我算了好多遍,結(jié)果還是1550000。就去問爸爸,他一看,說你這題對(duì)呀,是他看錯(cuò)了。
記的還有一次,我有一道題不會(huì)做,就去問爸爸。他一看說得9.99,那個(gè)題目是求最大近似數(shù),我們老師講題時(shí)講正確答案是10.04。我回到家告訴了爸爸,他又認(rèn)真看了一遍說:“不好意思,我弄錯(cuò)了!
爸爸,你也會(huì)犯錯(cuò)。每次爸爸都會(huì)犯一些小錯(cuò)誤。我們應(yīng)該養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣,千萬不能像我爸爸那樣老出錯(cuò)。
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