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成長(zhǎng)作文600字
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)作文600字 篇1
因?yàn)橛心笎?ài)，我們的成長(zhǎng)才會(huì)快樂(lè)；因?yàn)橛心笎?ài)，我們的成長(zhǎng)，才會(huì)變得有滋有味；因?yàn)橛心笎?ài)，我們才能得到茁壯成長(zhǎng)！
那年冬天的一個(gè)晚上，天氣異常寒冷，刺骨的寒風(fēng)加上鵝毛大雪，人們都早早地縮在自己的屋里，享受家的溫暖。吃過(guò)晚飯我就鉆進(jìn)被窩睡覺(jué)了，但不知何時(shí)竟把被子踢開(kāi)了。夜深了，不放心我的媽媽悄悄來(lái)到我的房間，看到我的狀況趕緊撿起地上的被子為我蓋好。但為時(shí)已晚，當(dāng)時(shí)的`我臉蛋通紅，全身滾燙，呼吸急促，媽媽看到我的異常知道我凍病了，于是二話沒(méi)說(shuō)迅速為我穿好衣服，背起我向附近的醫(yī)院跑去。
此時(shí)已接近深夜，馬路上除了皚皚白雪就只有我們兩個(gè)人，媽媽背著我深一腳、淺一腳艱難地向前走著。突然，她腳下一滑，一個(gè)趔趄，我們倆都摔倒在雪地上，媽媽不顧疼痛一骨碌爬起又連忙把我扶起來(lái)，心疼地拍著我身上的雪溫柔地問(wèn)：“摔疼你了嗎？”“沒(méi)事的，媽?zhuān) 蔽矣冒参康恼Z(yǔ)氣回答道。接著媽媽又重新背起了我朝著前方的醫(yī)院走去，路上媽媽有又把她穿著的外套脫下，披在我的身上，自己卻任憑寒風(fēng)的洗禮，我的臉上不知何時(shí)布滿(mǎn)了淚水，心里感到溫暖極了。
到了醫(yī)院里，醫(yī)生先為我量了量體溫，五分鐘后，體溫表顯示39度，醫(yī)生說(shuō)需要打針，我一聽(tīng)要打針就哭了起來(lái)，媽媽緊緊地抱著我，一邊拍著我的身子一邊說(shuō)：“沒(méi)事的，別害怕，媽媽在呢！打完針，病就會(huì)好的”。在媽媽的安慰下，我真的不怎么害怕了，接著醫(yī)生又讓我吃了藥。在這期間媽媽一直緊緊地抱著我，沒(méi)有離開(kāi)過(guò)一步。過(guò)了一會(huì)兒，我的燒慢慢地退了下去，于是媽媽就告別醫(yī)生帶著我回家了。
后來(lái)我慢慢地長(zhǎng)大了，媽媽再也背不動(dòng)我了，但在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，母愛(ài)始終陪伴在我的身邊，從來(lái)沒(méi)有改變過(guò)！
成長(zhǎng)作文600字 篇2
跳繩是每一個(gè)低年級(jí)學(xué)生喜歡體育項(xiàng)目。有一次課間活動(dòng)輪到我們班跳繩了，同學(xué)們可高興了：他們爭(zhēng)先恐后地讓我去看表演，有的同學(xué)之間互相比賽，有的自己練習(xí)，玩的特別快樂(lè)。
我發(fā)覺(jué)有一個(gè)小男孩，一個(gè)人呆呆地拿著繩子站在那，我走到他旁邊，有一個(gè)小男孩舉起手大聲地說(shuō)：“老師，他不會(huì)跳”，周?chē)耐瑢W(xué)們都笑了起來(lái)。他不好意思地低著頭不說(shuō)話，我摸摸他的頭，親切地說(shuō)：“不會(huì)跳，沒(méi)關(guān)系，老師教你”。于是，我耐心地，一步一步地引導(dǎo)他，先教他搖繩，再教他掌握好起跳的節(jié)奏和時(shí)機(jī)，并及時(shí)地鼓勵(lì)道：“慢慢來(lái)，老師相信你肯定能學(xué)會(huì)的，萬(wàn)事開(kāi)頭難，對(duì)不對(duì)？”他聽(tīng)我說(shuō)完后，馬上開(kāi)始跳了起來(lái)。剛開(kāi)始，一個(gè)也跳不過(guò)去，我在旁邊給他鼓勵(lì)道：“再來(lái)一次，先搖后跳”。在我的鼓勵(lì)下，他很艱難地跳過(guò)了一個(gè)，這時(shí)，我高興地說(shuō)：“看，你真棒，能跳一個(gè)了。再試一試，能不能再連續(xù)多跳一個(gè)？”。
在后面的練習(xí)中，他堅(jiān)持不懈地練習(xí)，直到下課，累得滿(mǎn)頭大汗。在課間活動(dòng)結(jié)束前，我在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了他，雖然在本節(jié)課中他只連續(xù)跳過(guò)了兩個(gè)，但就這兩個(gè)，我認(rèn)為他獲得了很大的成功，因?yàn)樗麘?zhàn)勝了自己的膽怯和自卑，找到了自我，找回了自信，得到了快樂(lè)。本節(jié)課結(jié)束后，我及時(shí)找他談心，告訴他，你今天有了很大的進(jìn)步，但老師相信，如果你每天堅(jiān)持練習(xí)，老師相信你會(huì)跳得更多更好的。在以后的課余時(shí)間，通過(guò)他自己的'努力和我的指導(dǎo)，他已經(jīng)能連續(xù)跳十幾個(gè)了。從這一案例中，我受到了深深的啟發(fā)：成長(zhǎng)需要鼓勵(lì)，每一個(gè)孩子都希望自己是成功者，都期待著老師的肯定和贊譽(yù)。
成長(zhǎng)作文600字 篇3
我的爸爸中等身材，他又黑又濃的眉毛下有一雙犀利的眼睛，讓人感覺(jué)他很冷峻，但其實(shí)我的爸爸很溫和。在和他相處的日子里，我體會(huì)到了他的細(xì)心、慈祥。
記得有一次我感冒了，而且很?chē)?yán)重，媽媽剛好出差了，我向老師請(qǐng)假后，爸爸就帶我去醫(yī)院檢查。檢查完以后，醫(yī)生給我開(kāi)了一些西藥帶回家吃�？赡苁俏也〉锰珖�(yán)重了，吃了幾天藥都沒(méi)好，這下可把爸爸急壞了，他到處向人打聽(tīng)如何治我的病。后來(lái)爸爸聽(tīng)別人說(shuō)有一種中藥能治好我的病，又不傷身體，于是爸爸就去藥店給我買(mǎi)了這種中藥。中藥非�？啵职旨搴盟幒笪刮遥揖褪呛炔幌�。于是爸爸就耐心地坐下來(lái)，一邊給我講笑話，一邊給我喂藥，在不知不覺(jué)中，藥就被喝完了。在爸爸的細(xì)心照料下，沒(méi)過(guò)幾天我的病就好了。
爸爸對(duì)我的學(xué)習(xí)也很關(guān)心。記得有一次數(shù)學(xué)單元考試，我只得了61分，我像一朵焉了的小花。因?yàn)槔蠋熞笪覀儼言嚲砟没丶医o家長(zhǎng)簽名，這樣的分?jǐn)?shù)，我怎么好意思拿給家長(zhǎng)看呀！我忐忑不安地把試卷拿回了家，細(xì)心的爸爸看見(jiàn)耷拉著腦袋的我，就知道我這次數(shù)學(xué)單元考試的成績(jī)不理想。爸爸說(shuō)：“女兒，把試卷拿給我看。”我極不情愿地把試卷從書(shū)包里拿出來(lái)遞給爸爸，爸爸看了，并不生氣，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“女兒，這些地方為什么會(huì)錯(cuò)呢？”我說(shuō)：“爸爸，這些題我都會(huì)做，只不過(guò)太粗心了�！卑职钟终f(shuō)：“失敗是成功之母，學(xué)習(xí)中不可能沒(méi)有失敗的，只要你多用心、細(xì)心，一定能取得一個(gè)優(yōu)異的.成績(jī)�！甭�(tīng)了爸爸的話，我笑了，摟著爸爸的脖子說(shuō)：“爸爸，我會(huì)記住您的教誨�！�
爸爸這種慈祥的愛(ài)一直伴隨著我走過(guò)幼年、走到童年……我在爸爸的慈愛(ài)包圍中成長(zhǎng)，我愛(ài)我的爸爸！
成長(zhǎng)作文600字 篇4
書(shū)籍是伴我成長(zhǎng)的良師益友。
當(dāng)我咿咿呀呀學(xué)說(shuō)話時(shí)，媽媽就買(mǎi)很多繪本給我。媽媽說(shuō)我哭的時(shí)候，只要把書(shū)放在我面前，我就立刻停止了哭聲去翻書(shū)。當(dāng)我兩歲多時(shí)，媽媽就借來(lái)小學(xué)語(yǔ)文課本教我認(rèn)識(shí)生字。三歲多時(shí)，我差不多認(rèn)完了小學(xué)的生字。那時(shí)開(kāi)始，我也就開(kāi)始了我的閱讀生活。
三至四歲時(shí)，我主要是讀故事書(shū)。那時(shí)候的我可謂是故事大王。我知道的故事有不太為人知的《金鵝》、《牧豬人》、《桌子、棍子和驢子》等等。也有人人皆知的《小馬過(guò)河》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《丑小鴨》等。這些故事雖然短小，卻蘊(yùn)含著深藏不露的大道理；同時(shí)也給幼小的我?guī)?lái)無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我的興趣也逐漸轉(zhuǎn)移了，五歲時(shí)，我就開(kāi)始閱讀一些書(shū)籍。那些生動(dòng)的寫(xiě)人；妙趣橫生的記事；身臨其境的寫(xiě)景；奇妙的.想象……讓我應(yīng)接不暇。這些既開(kāi)闊了我的視野，又提高了我的寫(xiě)作水平。我真的要好好感謝它們。
六歲時(shí)，我開(kāi)始接觸一些史書(shū)�！吨腥A上下五千年》、《小學(xué)生歷史故事》、《隋唐五代》等這些歷史故事書(shū)真叫我愛(ài)不釋手，看了一遍又一遍。這些歷史故事不僅豐富了我的知識(shí)、開(kāi)闊了我的視野，而且很多英雄人物也值得我一輩子學(xué)習(xí)。
七歲的我可謂是一個(gè)小文學(xué)狂。我家的書(shū)柜了里擺著各種各樣的文學(xué)書(shū)。有童趣的《綠野仙蹤》、溫暖的《柳林風(fēng)聲》、憂(yōu)郁的《小王子》、奇妙的《海底兩萬(wàn)里》，還有神奇的《格列佛游記》等等。這些書(shū)不僅豐富了我的生活，而且還教會(huì)了我很多知識(shí)。
總的來(lái)說(shuō)，書(shū)是我的好朋友。我愛(ài)讀書(shū)，它一直伴我成長(zhǎng)。
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