成長的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的成長的作文5篇，希望對大家有所幫助。
成長的作文 篇1
每個人都有成長的經(jīng)歷。
現(xiàn)在我的最大的弱點(diǎn)就是寫作文，今天老師留了一項(xiàng)家庭作業(yè)就是寫作文，以前作文都是媽媽告訴我思路交我怎么寫，現(xiàn)在媽媽不告訴我了我很難過我偷偷地哭了，不能叫媽媽看到，因?yàn)閶寢寷]有交我寫作文。我知道媽媽的想法，所以我現(xiàn)在要好好學(xué)寫作文，然后把作文寫好后給媽媽看。
第二天，我把這篇作文交給老師，老師說我這篇作文寫的很好，從現(xiàn)在開始我一定要把作文寫好。
現(xiàn)在我會寫作文了，能把作文寫好了，我很高興，這就是我成長的故事。這故事里包括我的`淚水和經(jīng)歷。
關(guān)于成長的作文八：網(wǎng)絡(luò)伴我成長
21世紀(jì)，這是一個網(wǎng)絡(luò)覆蓋全球的時代，電腦已經(jīng)成了我們青少年不可缺少的朋友，甚至親密無間。在我和它之間發(fā)生過很多事情，或喜或悲，或驚或怒。網(wǎng)絡(luò)在我的世界里是一張歌單，每一首“歌”都有各自的千秋。
自從08年家里多了一個新成員——電腦。網(wǎng)絡(luò)讓我用四個鏡頭拍了下來，想知道嗎？走，與我一起去把它挖掘出來吧！
鏡頭一“喜”：自從安裝上了寬帶，網(wǎng)絡(luò)就和我成了一個形影不離的朋友。每當(dāng)在我有一些不懂的問題時，往往會去電腦上查閱資料，網(wǎng)絡(luò)上的答案是千奇百怪，但是我知道了許多動物的名稱。如果網(wǎng)絡(luò)是顆糖，那么在此時它一定是甜的。
成長的作文 篇2
我的成長真是個五味瓶呀！酸、甜、苦、辣、咸我都嘗過：
成長是酸的！
一次，弟弟沒了一塊橡皮，要知道，那塊橡皮可是弟弟的寶貝呀！那塊橡皮可漂亮了，是個卡通朵拉樣子的。于是，媽媽聽到弟弟的叫聲，連忙趕了過來，用一種好奇的眼光看著我：“丹丹，是不是你拿的？”我連忙為自己狡辯：“我沒有見到過弟弟的橡皮呀！”因?yàn)檫@事，我和媽媽還吵了一架。事后過了幾天，弟弟在枕頭邊上找到了他的橡皮。這時我的鼻子酸酸的，就像吃了一顆話梅似的。
成長是甜的！
自從我上學(xué)期的數(shù)學(xué)大大下降，我和媽媽連忙每天幫我溫習(xí)功課、做練習(xí)題，在這幾次數(shù)學(xué)考試?yán)�，我的成績十分好，有一次還考了全班第一呢！每次媽媽看到我良好的.成績都會甜甜地笑起來，還會對我說：“加油！我相信你會再接再厲，再上一層樓！”這時我會非常開心。
成長是苦的！
每天都是學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。這是我每天的目標(biāo)，雖然千億的、特別的不情愿，但我還是得上陣，要不我們“軍營”的“連長”就會“六親不認(rèn)”地拿起槍口對準(zhǔn)了我。無奈，我得保命啊！雖然這樣的生活非常辛苦，但是我也覺得這樣的日子不錯，很充實(shí)，給我的學(xué)習(xí)帶來了極大的提高，難道不是嗎？好了，不跟你說了，我又得去“打仗”了。
成長是辣的！
跳繩比賽時，我們努力拼搏。我這個運(yùn)動員，在為“跳繩比賽第一”進(jìn)軍。我們班運(yùn)動員，表現(xiàn)非常好。比賽結(jié)束，公布了“跳繩比賽一等獎”是別的班，該死，怎么會是他們？這時，其他班同學(xué)的議論傳入我的耳朵：“三班不行了！”“他班沒得獎�！薄业哪樕匣鹄崩钡�，難受極了。
成長是咸的！
跳繩比賽的失利，我一直銘記在心。我下定決心，一定要爭一口氣！在接下來的廣播體操比賽中，作為參賽的選手，我下苦功夫，發(fā)誓得第一名。這時，又有同學(xué)在議論：“運(yùn)動會上三班就沒能爭氣，我看廣播體操比賽也夠嗆！”……這些話更激發(fā)了我的斗志，在比賽中，我更加努力，功夫不負(fù)有心人，我們班得了年級第二名。兩行咸咸的眼淚流到了我的嘴邊……
這就是我的心聲：酸甜苦辣咸，老奶奶說的沒錯：只要功夫深，鐵杵磨成針！
成長的作文 篇3
隨著社會的發(fā)展和不斷的進(jìn)步，人們面臨的各種社會壓力越來越重。在當(dāng)今的社會里對于我們現(xiàn)階段的大學(xué)生而言是一個重大的考驗(yàn)，作為當(dāng)今社會的'80-90后青年，我們自身的心靈在不斷的成長和改變，并且需要跟上時代的步伐才能在現(xiàn)實(shí)社會中有立足之地。
我是一名在校大學(xué)生，大學(xué)校園一直以來就是我夢寐以求的神圣之地，這一點(diǎn)可能是很多讀書人都向往的。但是隨著我們年齡的增長，我們從小學(xué)、初中、高中和大學(xué)都有著很大的心理轉(zhuǎn)變和成長。我們每一個人都是從一個單純簡單的小社會慢慢的踏進(jìn)了一個我們無法想象的復(fù)雜的社會。而對于我個人而言我對我的成長經(jīng)歷感悟很多，這一點(diǎn)可能會有很多的人和我有著相同的經(jīng)歷和感受。
成長的作文 篇4
每個人心中，都會有在你人生道路上最重要的指引人，沒錯，就是——老師。老師的背影，各有千秋。老師的學(xué)識，參差不齊。就是這樣一個普通職業(yè)，卻有傳播文化的神力，有培養(yǎng)人才的耐心。我們每個人，都應(yīng)該感謝老師曾盛裝蒞臨我們的成長。
那是我一直難忘的老師。
七歲，我上三年級。我從開學(xué)遇見李老師，面容和藹，臉上總掛著微笑，身體在秋風(fēng)下顯得瘦弱。這是我對李老師的第一印象。一見，深深地印在了我的腦海里。這天是不平靜的。
放學(xué)后，天空中下起傾盆大雨，天空暗的像一張潑了墨的紙，伴隨打雷聲，壓得人喘不過氣。教室里的.伙伴們都被父母接回家了。唯獨(dú)我一人，哦不，還有李老師。教室里擺放整齊的桌椅，好像我被孤立在它們之間，外頭的驟雨好似也在宣告著：這塊地盤是我的。我當(dāng)時大聲哭了起來，是沒由來的恐懼與害怕。李老師走到我跟前，用溫柔的話語安慰我，我有些懷疑她是不是精靈了。我停止了哭泣，李老師對我微微一笑，說：“老師送你回家吧！你父母有事來不了。”當(dāng)時我并不知道她是騙我的，我父母壓根就沒和老師說有事來不了。
我應(yīng)了下來，和李老師一同離開我被孤立的小教室。心中突然很安心，相信李老師會把我送到溫馨的家中。李老師打開花傘，傘上許多花兒，被雨打在身上，越來越多，花兒顯得更加?jì)赡�。我握著李老師的手，從手掌不斷傳來熱流，不僅暖手，更暖心。我肯定，李老師一定是精靈。等我到家后，站在窗前，這是雨已停了。沒有了雨簾的遮擋，老師的光芒更加耀眼。老師的花傘上的花經(jīng)過陽光照射，似乎開得更艷了，更美了。我看著李老師削弱的背影漸行漸遠(yuǎn)，目光卻久久不能移開，李老師的背影消失在實(shí)現(xiàn)……我的成長，感謝您的盛裝蒞臨。
成長的作文 篇5
一開始我以為我是天空，你是那個給我晴朗的太陽，我常常等待著，每一天你都會來見我，偶爾有黑夜，但我知道，你一直都會來。有時候我會流淚，那是你偶爾離開，我以為我要失去你了，我以為我習(xí)慣了月夜，但是當(dāng)你突然而至，我才發(fā)現(xiàn)，我早就忘記關(guān)于你的那些痛苦，我還是會笑，甚至更燦爛，給你看我的彩虹，又讓你得到我的藍(lán)天。
我們應(yīng)該是平等的，雖然我好似永遠(yuǎn)在等你來，但是我知道，我的等待不是一場漫無目的的遙遙無期，你總有一天會出現(xiàn)，你只能在我的方圓幾里。但是你又離開了，我好像沒有永遠(yuǎn)擁有你，我以為的平等好像不是所謂的天平，而是蹺蹺板，我給你的'越多，我自己反而越輕，終于你落地了，這個游戲索爾無味，你走了。
后來我又覺得我應(yīng)該是地上的一株綠草，依賴著你，仰望著你，你只有給了我溫暖，我才能生存和成長。你應(yīng)該是我所有的生命，我不能得到你的所有，我的全部人生也僅僅是你的一瞬，但我還是很開心，畢竟是你讓我從土壤里破土重生，也只是你才讓我看到我的長大后的樣子，雖然你的人生，也許永遠(yuǎn)不會記得這一棵依附你的小草�？墒俏医K究還是沒有成熟，不會因?yàn)榈玫侥阋魂嚺惆榫蜐M足，我的記憶里永遠(yuǎn)都是對你笑得最燦爛最美好的樣子。我以為我是為你而成長，然后我卻為你才一直停在那片土壤，你忘了照耀我，而后我枯萎了�？墒且恢钡阶詈笪也琶靼祝瓉砦沂呛诎抵械霓ь�，只有看不到你，得不到你，我才能成為最強(qiáng)大的生命。我注定是那潮濕陰暗的衍生物，而你是那光明與溫暖，我不僅對你求而不得，我也許要付出生命所有才能好好見你一面。原來我從一開始，就是為了遇見你，然后摒棄我自己。
見你一面，就花費(fèi)我所有的勇氣。那一瞬間，我好像才真正的成長。
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