成長(zhǎng)作文9篇（薦）
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的成長(zhǎng)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
提到成長(zhǎng)，它是我們每個(gè)人都必須經(jīng)歷的，成長(zhǎng)是一段悲喜交加的過(guò)程，但是不管怎么樣，它對(duì)我們都是必不可少的。在我們的人生路上，很多的人和事都可以教會(huì)我們一些道理然后因此而成長(zhǎng)，不管是好的還是壞的。我給你們講講我小時(shí)候的故事吧，這也是我成長(zhǎng)路上重要的插曲。
“怎么還不下來(lái)��！”一群小伙伴在樓下叫喊著，我昨天答應(yīng)了他們今天出來(lái)玩的，唉，可是我媽卻讓我寫作業(yè)，還像一個(gè)攝像頭一樣二十四小時(shí)盯著我，“不管了”我心想，我要悄咪咪的偷跑出去，大不了就被罵唄!下定決心的`我，開始計(jì)劃著如何逃出去...我假裝去上廁所，然后意外的發(fā)現(xiàn)她居然在陽(yáng)臺(tái)上背對(duì)著我收衣服，心里竊喜“嘿嘿，小伙伴們，我來(lái)啦！”剛換完鞋，準(zhǔn)備心里夸自己的時(shí)候，一個(gè)魔鬼般的聲音來(lái)的是那么突然“站住!”，但是我當(dāng)時(shí)心里已經(jīng)下定了決心，頭也不回的跑了出去。找到小伙伴之后，心情如同脫韁的野馬，別提多爽快了，剛剛還擔(dān)心媽媽罵來(lái)著，瞬間拋之腦后。我和我的小伙伴們?nèi)チ艘粋�(gè)離家比較遠(yuǎn)的地方玩，當(dāng)時(shí)的整個(gè)心情就是“啊，真是個(gè)愉快的下午！”不過(guò)之后我就會(huì)為我這個(gè)想法感到幼稚。
轟隆隆~原本晴空萬(wàn)里的天瞬間黑了起來(lái)，雷聲依舊不停的在耳邊吻起，不久之后閃電也隆之而來(lái)，好吧，是暴風(fēng)雨的前兆…“還沒下雨，我應(yīng)該能趕到吧�！蔽倚睦锲矶\著，可是似乎老天爺和我開了個(gè)玩笑，瞬間傾盆大雨，全身都濕透了，我開始在雨中奔跑了，不過(guò)被雨淋得我開始有點(diǎn)想哭，腳如同被灌了鉛一樣，每一步都跑得異常艱難。還好最終到家了，肯定少不了媽媽的一頓罵唄，我心里想。“你終于回來(lái)了！你知不知道這么大的雨我有多么擔(dān)心你！快點(diǎn)進(jìn)來(lái)，我就知道你這么笨肯定淋濕一身，我?guī)湍惆岩路䴗?zhǔn)備好了...”瞬間所有淋濕的委屈全化為感動(dòng)，心里暗暗想到“以后再也不聽媽媽的話跑出去了！”
這件事之后我仿佛成長(zhǎng)了很多，我之前特別調(diào)皮，然后開始慢慢的聽媽媽的話，這可能就是所謂的成長(zhǎng)吧，它可能就是一件特別小的細(xì)節(jié)，然而卻能夠觸動(dòng)你的心靈，成長(zhǎng)就如同我那天在雨中奔跑一般，即使是一段小插曲，但又缺一不可。
成長(zhǎng)作文 篇2
人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，我們?cè)谏钪锌偸菚?huì)遇到一些或大或小的困難，就如同逆水行舟一般，不進(jìn)則退，我們要學(xué)會(huì)在逆境中前進(jìn)，在逆境中成長(zhǎng)溫室里的花朵雖然開得嬌艷，但是怎么都不比在峭壁上生長(zhǎng)的花兒，盡管沒有光彩奪目的絢麗，但是卻有著堅(jiān)韌不拔的毅力。那些在溫室里生長(zhǎng)的花朵，禁不起風(fēng)吹雨打，因?yàn)樗鼈儾辉?jīng)歷過(guò)，所以也無(wú)法承受。但是我們一旦經(jīng)歷過(guò)逆境，就能體會(huì)到逆水行舟的`可貴，就能體會(huì)到頑強(qiáng)不屈的可貴，就能體會(huì)到成功的可貴。
孟子說(shuō)過(guò)：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。這就是說(shuō)，一個(gè)人要做些事情，總要經(jīng)受一些磨難與鍛煉，而逆境便是鍛煉一個(gè)人的最好機(jī)會(huì)。
而有些人，由于他們?cè)陧樉持谐砷L(zhǎng)起來(lái)的，遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就摔倒爬不起來(lái)了。現(xiàn)實(shí)生活中，一些人由于遇到了困難而一蹶不振甚至自殺的事情，我們已經(jīng)見怪不怪了。
再看于逆境中成長(zhǎng)起來(lái)的典型代表張海迪。她以保爾為榜樣，用毅力和生命在我們面前重塑了一個(gè)全新的自我。她用頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了病魔，用生命唱出了人生的真諦……從她的身上我們看到了不屈不撓，看到了永不言棄。
所以我們即使身處逆境，也不可以氣餒，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在逆境中成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇3
賞詩(shī)文，品書香。磨其硯，興味長(zhǎng)。詩(shī)文是連貫古今的金線，穿滿了璀璨的珍珠，散發(fā)著每個(gè)時(shí)代的光芒。
兒時(shí)背過(guò)李清照的《夏日絕句》，其中“至今思項(xiàng)羽，不肯夠江東�！睘槲业淖類�。愛項(xiàng)羽的骨氣，雖敗猶榮，仍是西楚霸王！這種英雄氣概讓我所臣服。我也幻想著自己也是位大將軍。身穿戰(zhàn)袍，腳蹬駿馬。一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開！愛詩(shī)文以至于有時(shí)自己一直在反復(fù)欣賞著。
隨著時(shí)間的推移，轉(zhuǎn)眼我便升入了初中。讀的詩(shī)多了，背的詩(shī)豐富了，才能發(fā)現(xiàn)詩(shī)中豐富的美。又看到陸游的《游山西村》中“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”這句話，本以為寫的就是兒時(shí)認(rèn)為的峰回路轉(zhuǎn)的美景，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)起老師教給我們鑒賞古詩(shī)中“三把鑰匙”中的知人論世時(shí)，靈光乍現(xiàn)！原來(lái)作者陸游是因排擠被貶官閑居鄉(xiāng)下而寫下的《游山西村》;原來(lái)“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”不僅在寫眼前峰回路轉(zhuǎn)之景，更是在寫自己面對(duì)坎坷人生中飽含的希望！希望，能夠穿越一切的高墻，它就在人們的內(nèi)心深處。雖被貶官，但他相信，只繼續(xù)前行，眼前一定會(huì)出現(xiàn)希望，再向前行，便豁然開朗。我一字一句又吟起這幾句話，原來(lái)這首詩(shī)中還包含著這么豐富的情感！讀詩(shī)，就是在讀人生。
從兒時(shí)讀到詩(shī)中的壯懷激烈到后來(lái)讀到詩(shī)中面對(duì)坎坷的繼續(xù)前行，詩(shī)文漸漸在我心里長(zhǎng)起來(lái)，漸行漸深。
現(xiàn)在的我，認(rèn)為賞析詩(shī)文似乎還是無(wú)法表達(dá)我對(duì)詩(shī)文的熱愛，于是，我決定寫詩(shī)！第一次出版報(bào)我就主動(dòng)請(qǐng)纓決定為板報(bào)獻(xiàn)詩(shī)一首�？吹桨鍒�(bào)上畫著祖國(guó)的大好河山。不禁感情由內(nèi)到外而感嘆出一句“千年華夏不盡你的風(fēng)流”，又看到山河俊美，祥云連綿又吟出“祥云渺渺映照河山錦繡”�？蛇@最后一句卻讓人猶豫不決。冥思苦想只為跪求一字。又想到詩(shī)歌大多不僅會(huì)寫人、寫景還會(huì)抒情。頓時(shí)靈感大發(fā)，寫出“曦澄五班為你續(xù)寫春秋”。初中寫的'第一首詩(shī)也就此誕生。隨著大家共同的努力，板報(bào)與詩(shī)歌獲得評(píng)委的一致好評(píng)。我心里百感交集：詩(shī)文讓我面對(duì)困難時(shí)“晴空一鶴排云上”、詩(shī)文讓我不知方向時(shí)“更上一層樓”；詩(shī)文是我一生的知己，不離不棄！
從小到大的讀詩(shī)、品詩(shī)，讓我感受到詩(shī)人妙筆生花、噴涌而出的跌宕起伏的情感，讓我感受到震動(dòng)古今的氣勢(shì)和力量！而我調(diào)墨提筆，愿為詩(shī)文再續(xù)春秋！
成長(zhǎng)作文 篇4
成長(zhǎng)，一個(gè)色彩斑斕的字眼。成長(zhǎng)的過(guò)程中，喜悅與悲傷互相交替，形成一張五顏六色的網(wǎng)，籠罩著每個(gè)人的心靈，捕捉著更多的喜悅與憂愁。喜悅的味道像是草莓，是一股甜蜜的暖流，匯進(jìn)心田，蕩起一陣陣甘甜的漣漪；憂愁的味道像是入口的茉莉花茶通過(guò)你的嗓子順流而下，全身心都感受著這微淡且?guī)еz絲香味的苦澀。
我感謝，幫助過(guò)我的人。無(wú)論是傳授給我精神食糧的教師，還是幫助我們的陌生人，與你談笑風(fēng)生的朋友。我記得教我寫字和繪畫的幼兒園老師掌心的溫度，我記得在陽(yáng)光下等你一起回家的朋友笑容的弧度，我記得不敢接受微笑的.陌生人的傾斜的頭發(fā)的長(zhǎng)度。感謝他們教會(huì)我怎么生活。
這是成長(zhǎng)的而一部分。
我感謝欺騙我的人，無(wú)論你們帶走的而是我的信任，還是騙走了我的錢財(cái)；我也許會(huì)感受到你后悔的苦楚，我也許會(huì)自己一個(gè)人咽下苦水，我也許并不在意身外之物；但我明白這一切的錯(cuò)誤，都是因?yàn)槲姨^(guò)愚蠢，才會(huì)被欺騙。感謝他們教會(huì)我看清與防備。
這也是成長(zhǎng)的一部分。
我感謝愛我的人，是你們讓我知道我是獨(dú)一無(wú)二的一個(gè)孩子，是你們讓我知道該怎樣去幫助和關(guān)心所有的生靈。
我感謝恨我的人，是你們讓我知道我并非十全十美，是你們讓我知道如何改變自己和發(fā)現(xiàn)自己的不足。
正如惡劣的品質(zhì)可以在幸運(yùn)中暴露一樣，最美好的品質(zhì)也是在厄運(yùn)中被顯示的。
成長(zhǎng)有真，有假，有虛，有實(shí)，有黑，有白。
成長(zhǎng)就是如此，經(jīng)歷了一切的洗禮，才是一個(gè)完整的青春。
沒有你們就沒有成長(zhǎng)，沒有你們就沒有青春。
上帝讓你失去一些東西，是為了讓你成長(zhǎng)更多。不要抱怨失去與欺騙太多，幫助與愛心太少。其實(shí)失去的，得到的，孰多孰少，孰好孰壞，全然由你而定，并無(wú)確切答案。
我不知道命運(yùn)是否是被上帝規(guī)劃好的，但萬(wàn)事萬(wàn)物令我成長(zhǎng)的過(guò)程都存于心里。情之紐帶，心之共悟。感謝你們，使我的成長(zhǎng)如此精彩。
成長(zhǎng)作文 篇5
有了陽(yáng)光的呵護(hù)，花季的我們活的那樣?jì)善G。
太陽(yáng)剛躍出地平線，紅彤彤地像害羞了的小女孩的臉，紅透了天空。等到和緩得陽(yáng)光落在窗子上時(shí)，那一點(diǎn)微光喚醒了我。不情愿的揉揉惺忪的眼，我知道花兒的新一天又開始綻放了。
騎車和同學(xué)們分享著與陽(yáng)光同行的樂趣，感受陽(yáng)光下的幸福，快樂無(wú)比呀！可并不是每天都有這樣的好心情，高三生活只能沒事偷著樂。今天不同，今天是小運(yùn)動(dòng)會(huì)，高三同學(xué)可以放假一天，觀看比賽，雖然不能參加比賽，但作為觀眾，也是件很美的事，更重要的可以休息一天，暫時(shí)的'撇開書本帶來(lái)的壓力。
十點(diǎn)鐘看臺(tái)上的我，成為了女生躲避陽(yáng)光的掩體，我不敢想象，等到了十二點(diǎn)時(shí)，在陽(yáng)光下炙烤的她們是不是早已跑回教師打開風(fēng)扇，暢飲冰鎮(zhèn)可樂來(lái)消暑啦！但現(xiàn)在事實(shí)上她們已經(jīng)在消暑了。
我對(duì)她們說(shuō)：“小樹在陽(yáng)光照耀下蓬勃向上；鮮花在陽(yáng)光照耀下競(jìng)相開放；雛鷹在陽(yáng)光照耀下展翅飛翔，而美女在陽(yáng)光照耀下卻躲開它，小心缺鈣，不能茁長(zhǎng)成長(zhǎng)！”
“呵呵，讓你多曬了太陽(yáng)，讓你茁長(zhǎng)成長(zhǎng)，你還不領(lǐng)情，反倒來(lái)說(shuō)我們，你真不夠意思。”
“行，行，行，美女I服了YOU！”說(shuō)不過(guò)，我潛水總行吧！
哎呀！剛剛還在擔(dān)心女生，現(xiàn)在早已過(guò)了十二點(diǎn)。咦！她們坐在那里，不喊、不叫、不鬧也不躲在陰涼處，難道在曬日光�。孔屑�(xì)一看在寫賽場(chǎng)通訊。學(xué)校每年舉行校運(yùn)會(huì)，都會(huì)評(píng)出最佳風(fēng)尚班級(jí)，寫通訊就可以贏積分，積分高，獲得的可能就大。哦！我明白了，她們并不是不怕太陽(yáng)，而是為班級(jí)利益犧牲自己的小利益。于是我也加入了她們的行列，自覺的成為了她們的避光掩體。
時(shí)間匆匆流過(guò)，賽場(chǎng)上的精彩都被我們定格在紙張上。無(wú)論成敗，無(wú)論得失，希望總伴隨在你、我身邊，當(dāng)夕陽(yáng)的余暉灑在我的臉上，我知道綻放的花兒要歇一歇，明天我們回歸熟悉的高三生活，明天花兒依舊絢麗開放。
成長(zhǎng)作文 篇6
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，從小到大，我一直謹(jǐn)記這句名言。
我是個(gè)膽小的女生，小時(shí)候，媽媽上街，我總跟著去。有一天，媽媽說(shuō)：“你應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立，不能老跟著媽媽了�！庇谑撬约荷辖�，讓我呆在家里。我心里害怕極了。媽媽一走，我就爬上床，蜷縮在被子里哆嗦。過(guò)了好久，我聽被子外沒什么動(dòng)靜，就大膽起來(lái)，爬出被子，心里卻仍想著“妖魔鬼怪別來(lái)吃我”。又過(guò)了好久，我屏住呼吸，卻連一根針掉在地上的聲音都沒聽見，于是放開膽子，盡情地玩。哪有什么妖魔鬼怪，是人自己想太多了。
一次臨近期末，我的數(shù)學(xué)成績(jī)下滑的很快。一張挺簡(jiǎn)單的卷子，卻被我做得錯(cuò)誤百出，映入眼簾的'是幾個(gè)紅叉叉和一個(gè)難看的分?jǐn)?shù)——87！我回到家，媽媽痛斥我：“怎么這么差，上次的93我都覺得忍無(wú)可忍了！”沒辦法，媽媽在試卷中挑出我容易錯(cuò)的那幾條，每天變著組一張?jiān)嚲�。我做多了試卷，看試卷也認(rèn)真多了，也能知道哪些題目是出卷老師的“最愛”。期末考，我就給媽媽捧回了一個(gè)滿分獎(jiǎng)。
在磨練中成長(zhǎng)，就要知道“摔倒了，再站起來(lái)”的道理。以前，我坐在爸爸的自行車后，總是不慎將腳夾在車輪里，幾乎兩三天就會(huì)夾一次。夾多了，我也漸漸明白，坐在自行車后面，要把腳分開，不能貼著車輪。這，就是我在磨礪中懂得的。
在磨礪中成長(zhǎng)，就要知道“摔倒了，再站起來(lái)”；就要克服自己，沖破心理障礙；就要不畏困難，以“勇往直前”的精神沖刺。人，只有在磨礪中成長(zhǎng)，才能成長(zhǎng)得更堅(jiān)強(qiáng)！
成長(zhǎng)作文 篇7
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！鼻О倌陙�(lái)，人們就對(duì)“成長(zhǎng)”一詞有了理解：落葉并不是無(wú)情的事物，它落在地上，化作土壤中的肥料，讓明年的花朵開得更艷麗。其實(shí)生活中，在我們的身邊，也有許許多多的“落葉”，當(dāng)然，也有許多的“鮮花”。
在落葉紛飛的'秋季，我與小學(xué)時(shí)一起同班的同學(xué)一同來(lái)到這美麗的中學(xué)——文昌中學(xué)。帶著滿懷的興奮，激動(dòng)與好奇，我們踏進(jìn)了這個(gè)學(xué)校，同時(shí)，我們也站在了另一條“跑道”的“起跑線”上。我們又開始了三年的“追逐比賽。
講臺(tái)上的老師，就如同樹上的樹葉，生時(shí)教書育人，死后，他的精神仍然留在同學(xué)們得心中。講臺(tái)下的我們，就如同地上的鮮花，不僅受到家長(zhǎng)的呵護(hù)，還有老師加倍的關(guān)心。
盡管三年后，我們不一定都能坐在高考的考場(chǎng)上，但是，在一起學(xué)習(xí)。生活過(guò)的九年里的回憶，還不夠我們慢慢回味嗎？
也許，擺在我們眼前有許多條路，但學(xué)會(huì)選擇自己以后走的路又何嘗不是一種成長(zhǎng)呢？
也許，在我們的人生旅途中會(huì)不斷有岔路出現(xiàn)。但是，只要你握緊手中的方向盤，給自己選擇一條正確的路，在我們花甲之年時(shí)，當(dāng)我們回過(guò)頭來(lái)看看時(shí)，也許會(huì)說(shuō)：“幸好我當(dāng)年選擇了一條正確的‘路’呀！不然，我現(xiàn)在應(yīng)該;”
金黃色的銀杏葉在空中飛舞，火紅的楓葉在空中嬉戲，挺拔的松樹穿上了翠綠的衣裳，仿佛在說(shuō)：“你瞧！我多美麗！”
成長(zhǎng)作文 篇8
時(shí)光流轉(zhuǎn)，歲月無(wú)聲。我們?cè)谌松牡缆飞显阶咴竭h(yuǎn)，見過(guò)花朵的馥郁芬芳，也經(jīng)歷過(guò)傾盆大雨的狼狽不堪，但我們的腳步從未停留。驀然回首，才驚覺已看不到來(lái)時(shí)的路，可我們依然哭著，笑著，成長(zhǎng)著。
那是新學(xué)期的第一節(jié)體育課，我既緊張又期待。以前老師沒有很正式地訓(xùn)練我們，可是體育考試就要來(lái)臨，我想這次可能不會(huì)像以前那樣輕松�！拔迦Α保勘M管有一些心理準(zhǔn)備，還是不免被嚇到，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)，因?yàn)槠匠缀鯖]進(jìn)行過(guò)體育鍛煉，我一般是走兩步就喘，第一次就是五圈，我開始擔(dān)憂。沒想到剛剛只跑了半圈，我就被落在了后面，我想盡力保持自己的速度，不被別人落下太遠(yuǎn)，想努力邁開步子，但這雙腿又偏偏要和我作對(duì)，像灌了鉛一樣，沉重萬(wàn)分，只能看著自己被別人一個(gè)個(gè)地超越。我第一次體會(huì)到力不從心的感覺。
隨著時(shí)間的推移，體力迅速流失，很快我就沒有了力氣。我?guī)缀踹~不開腿，汗水迷糊了我的'雙眼，打濕了我的脊背，一滴一滴地掉到地上，“啪嗒”一聲四分五裂。胸口很痛，悶悶地痛，喘不過(guò)氣，腦袋已經(jīng)有點(diǎn)不清楚，不知道自己跑了幾圈，只有那痛越發(fā)明顯，我感覺自己下一秒就會(huì)倒下。好像五圈跑完了，我已經(jīng)站到了隊(duì)伍中。老師要我們深呼吸，我卻仍舊處于缺氧狀態(tài)，呼吸急促，感覺不到氧氣的存在。我已經(jīng)站不直了，卻強(qiáng)忍著沒有蹲下去。老師要我們?cè)僮鲆惶走\(yùn)動(dòng)，那一刻，我真的想要大聲哭出來(lái)，或者直接暈倒。我還是沒有哭，也沒有暈倒，只能繼續(xù)做下去。
那是九月的天，太陽(yáng)掛在天上，毒辣的陽(yáng)光燃燒著我，我機(jī)械地重復(fù)著老師的動(dòng)作，但已經(jīng)跟不上節(jié)奏。全身的每個(gè)細(xì)胞都叫囂著要“休息”，我想干脆和老師說(shuō)我生病了，身體不太舒服得了，我多想就這么一屁股坐下去，再也不起來(lái)。我想了想，還是決定堅(jiān)持，我總不能每次都說(shuō)自己生病了。我握緊了拳頭，咬緊牙關(guān)，對(duì)自己說(shuō)，再堅(jiān)持一秒，下一秒老師就會(huì)讓我們休息。盡管我一直覺得，流逝的不是時(shí)間，而是生命。
聽到老師說(shuō)“解散”的那一刻，我感覺到全身心得到釋放，無(wú)比舒暢的心情，如九月的暖陽(yáng)照在身上，暖在心中。
盡管我之后又連續(xù)跑了幾次，也很艱難，但終于，我開始一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步，慢慢地，我也開始跑在隊(duì)伍中上游，而不再是倒數(shù)第一名。
在以后上體育課之前，我也曾打過(guò)無(wú)數(shù)次退堂鼓，卻沒有退卻。戰(zhàn)勝困難是需要勇氣的，也許一次并不能成功，但一次不行，那就兩次，三次……總有一天，總會(huì)克服困難，只要堅(jiān)持，不放棄，就會(huì)成功。其實(shí)成長(zhǎng)就是不斷受傷，又不斷地愈合的過(guò)程。但這一切都將成為我們?nèi)蘸笞顖?jiān)實(shí)的鎧甲，流過(guò)的血，流過(guò)的淚，流過(guò)的汗，都會(huì)澆灌腳下的荊棘，開出一朵朵艷麗的鮮花。
一路前行，一路成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇9
悠揚(yáng)的琴聲從電視機(jī)里傳出，六歲的我從玩具堆中抬頭一瞥，看見一個(gè)女孩忘情地拉著小提琴。我頓時(shí)沉浸在她的琴聲中。轉(zhuǎn)過(guò)身我對(duì)媽媽說(shuō)：“我要學(xué)小提琴�！眿寢寭u搖頭：“你能像她一樣成功嗎？”我說(shuō)：“不嘗試一下怎么知道呢！”最終媽媽拗不過(guò)我的死纏爛打，給我買回了一把小提琴。
油光滑亮的琴身讓我愛不釋手，我嘗到了擁有的喜悅。很快媽媽就給我找了一位老師。老師姓任，卻一點(diǎn)也不仁慈，而是長(zhǎng)著一張馬臉。學(xué)習(xí)小提琴兩個(gè)月，老師卻只教我練習(xí)指法和幾個(gè)基本音，最初想學(xué)琴的興奮和熱情都消散得無(wú)影無(wú)蹤，生活對(duì)我來(lái)說(shuō)是一杯嘗起來(lái)平平淡淡的白開水。
不過(guò)幾個(gè)月后我開始學(xué)習(xí)幾首曲子了。密密麻麻的音符又長(zhǎng)又難記，在那個(gè)炎熱的夏天，我每天兩個(gè)小時(shí)都站在琴譜前練習(xí)。脖子上長(zhǎng)出了許多痱子，又痛又癢。終于有一天在有一次拉錯(cuò)時(shí)，不耐煩的我把小提琴往地上一摔，“我不要學(xué)了！總是拉錯(cuò)！”媽媽給了我一耳光，說(shuō)：“淺嘗輒止是不會(huì)成功的！怎么能半途而廢呢！”我一邊抹著眼淚，一邊把小提琴撿起繼續(xù)練習(xí)。我嘗到了挫折的苦澀。
不久后我又開始學(xué)習(xí)揉弦。但不是指尖滑來(lái)滑去，就是琴身也跟著晃，任老師讓我每天多花一小時(shí)練習(xí)。我再一次想要放棄……但卻想起媽媽的'話，對(duì)，不能半途而廢！于是我花了更多的時(shí)間在小提琴上，終于取得了成效。我嘗到了堅(jiān)持的喜悅。
像是命運(yùn)之神眷顧我，日復(fù)一日的努力終于得到回報(bào)，我不遺余力地取得了小提琴十級(jí)證書。
初一時(shí)，我代表學(xué)校參加市里舉辦的科藝節(jié)的電視節(jié)目錄制。悠揚(yáng)的琴聲從電視機(jī)里傳出，坐在電視機(jī)前的父母和老師，臉上都露出了欣慰的笑容。我嘗到了成功的喜悅。
生活充滿了各種機(jī)遇和挑戰(zhàn)，凡事都去試試吧。嘗試總是你更堅(jiān)強(qiáng)，更自信，前方的荊棘和坎坷只會(huì)讓我迎難而上。在嘗試中成長(zhǎng)，收獲成功的喜悅。
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