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成長作文600字
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的成長作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
成長作文600字 篇1
在我們的生活中，處處都有愛，這些愛像陽光一樣照耀著我們。使我們每個人都在陽光下快樂的成長。
我像一棵正在茁壯成長的幼苗，天天在舒適的搖籃中成長，我的生命中只有一個太陽，而心靈中卻有無數(shù)個給予我力量的太陽，給我無私的關懷。父母的撫育，老師的關切，同學們的關心，使我不斷的吮吸著雨露，不斷的享受著陽光的照耀。年年月月，雨露哺育著我，陽光照耀著我，我成長在幸福的環(huán)境中。
在陽光下成長，因為有了父母。當我一出生，父母便細心地照顧我。漸漸長大的我變得很頑皮，也很無知，常常干“壞”事，但父母依然無微不至地呵護著我，因此我變得更加淘氣，經(jīng)常破壞物品，盡管父母苦口婆心地勸我，可是我只是左耳朵進，右耳朵出，無奈的父母只好開始訓斥我打罵我，我才“安守本分”。俗話說得好打是親罵是愛嗎？偉大的父母，把陽光無私的撒向了我，我幸福的成長著。
在陽光下成長，因為有了老師。俗話說：“一日為師，終身為父�！睕]有老師的諄諄教導，就沒有今天的`我。記得有一次，我因為驕傲而考了七十多分，我覺得我自己沒有努力，十分后悔。我本想和老師說一下，誰知，老師主動找到我，幫我分析原因并鼓勵了我，我十分感動，并明白了一個道理：驕傲會使人落后，虛心會使人進步……敬愛的老師，把陽光無私的撒向了我，我快樂得享受著。
在陽光下成長，因為有了同學。我愛唱“童年”這首歌，有一次，我們班舉行才藝展示，我大膽的舉了手：“親愛的同學，敬愛的老師，大家早上好。我為大家唱一首歌，歌名叫：“童年”，說著，我唱了起來。突然，我不小心把第二段唱錯了，十分害羞，可同學們并沒嘲笑我，而是像媽媽一樣安慰我，關心我，有的同學說：“穎姐，你不要害怕，這樣的低級錯誤誰都犯過�！庇械耐瑢W說：“穎妹，沒事，你別灰心，我們支持你�！蔽铱蘖�，那淚水是感動的。親愛的同學，把陽光無私的撒向了我，我快樂的成長著。
在陽光下成長就像是一首歌！收藏著我的喜怒哀樂！
成長作文600字 篇2
書，就像一盞明燈指引著我人生的方向；書，就像一縷暖陽滋潤著我幼小的心靈；書，就像一泓清泉沖破我心中的阻礙；書，就像一棵大樹在我心里扎下智慧的根。我愛書，和它們在一起是最快樂的，在書中遨游人生的海洋，讓我快樂茁壯成長。
記得，在一個風和日麗的下午，我大步流星地走到新華書店，興致勃勃地拿起一本書，坐在角落閱讀著。不知不覺中，一本書，都被我“煮”透了，可我依然沉浸在書的`世界里，專心致志地看著書。伴隨著人群一批批離開，又一群群光臨，可我的鞋子依然沒有離開那個令我心馳神往的地方……
滴答滴答，時光正一分一秒地流逝，我待的時間越來越長……我正如癡如醉之際，抬頭看下頭上的時鐘，才3點呢！急啥？我忘了疲憊、忘了饑餓、忘了時間……只記得我在書中又一次吸收了大量的營養(yǎng)，感覺正在茁壯成長著。又是無法自拔地看著，直到聽見“嘩，嘩，嘩！”的下雨聲，才知道門外下起了傾盆大雨，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，手忙腳亂地丟下書，沖到門外，眼前是一陣暴雨，假如這時候沖出去，肯定會秒變“湯圓”的，我急得淚水都要蹦出來了，如果這樣回家，被淋成落湯雞又準是一頓罵，而且還會感冒�？稍愀獾氖牵瑫r間已飛逝到“新聞聯(lián)播”的時段了！
咦！勇氣！對，就像海倫凱勒即便失去光明，世界就只有黑暗，但仍然堅強地生活下去。而這只是小事一樁，我為何不能像作者一樣勇敢地去找店前臺的人借雨傘呢？于是，我鼓起勇氣找前臺阿姨借了一把傘，阿姨樂呵呵地把傘遞給我，我連聲道謝，撐著傘，歡快地走在回家的路上，這下不用擔心被淋成落湯雞啦�；氐郊�，媽媽稱我說“書迷”，爸爸叫我“書呆子”，而這些對我來說卻都是贊美，因為書讓我一點一點地成長了。
書，我無話不談的朋友，我最尊敬的老師，我成長路上最好的陪伴者！每讀一本書，我會驚奇地發(fā)現(xiàn)，我在書中成長了！
成長作文600字 篇3
正如一朵不經(jīng)歷風雨的花苞最終不會綻放一樣，人不經(jīng)歷困難也不會成長。雖然困難是成長道路上的一道道障礙，但就是這些障礙，才能使我們真正成長。成長，也需要困難。
困難是成功的積累。古人云“吃一塹，長一智”，事實也確實如此。每當你戰(zhàn)勝了困難后，總會收獲許多的經(jīng)驗，也正是由于這些經(jīng)驗，我們才能是自己成長，直到獲得成功。
困難能鍛煉一個人的堅強品質(zhì)。明代大學士宋濂小時后家里非常貧窮，甚至連上學都要凍得雙腳冰涼，失去知覺，要用熱水沖洗才能恢復。但就是這樣的惡劣條件，造就了宋濂堅強的性格，使他最終成長起來并獲得了成功。可以說，沒有小時候的家里貧窮的困難，也就不會造就宋濂刻苦的品質(zhì)，他也自然不會真正成長，獲得如此的.成就。
困難能促進一個人的成長。宋朝文學家范仲淹，讀書時沒有飯吃，只能在晚上熬粥，等到第二天早上粥變成凍以后，它采用刀割成四塊，早晚用咸菜下飯。而即便是這樣，他仍立志成為一名文學家，他關心百姓、心系天下的濟世情懷也為世人所傳頌。范仲淹小時候的困難本是阻礙他成長的最大隱患，但他卻迎難而上，不緊張生了困難，獲得了成功，還深深的領略到了民間的疾苦。正是如此，范仲淹才會體會到努力的重要，從此開始真正地成長。
沒有困難，任何人也不會成長。王安石筆下的方仲永，因天資聰穎，無隨便達到了其他人十歲也無法達到的境界，但他的父母卻都愚昧無知的把他視若“掌上明珠”，只讓他呆在家里給別人表演賺錢。而方仲永也因為沒有受到教育而漸漸被同齡人超越，智力最終停留在原來的水平上。正是方仲永的父母對孩子的過分保護，使得它無法去經(jīng)歷、去面對這些困難。這就像種地一樣，莊家不經(jīng)歷風雨，也就不會結出飽滿的果實。人不經(jīng)歷困難，也就永遠無法成長。
現(xiàn)在，困難已成為成長所必需的要素。任何人只有經(jīng)過了困難的洗禮才能真正快速的成長。成長，也需要困難的磨練。
成長作文600字 篇4
我是一名藝術學校的學生，六年前，初來乍到，對藝術還沒什么感覺。但第一節(jié)舞蹈課后，我就“戀”上了這朵藝術花圃中的奇葩。
舞蹈老師姓劉，不僅溫和，還特別可愛。
在第一節(jié)舞蹈課上，劉老師教我們做“蘭花指”。她先示范，接著耐心地給我們一個一個指導。
她說：“我的手有魔力，你們誰做得認真，我就把魔力傳給誰！”
這句話仿佛也有魔力，突然把枯燥、乏味的教室變成了春天的.花園——在一群爭奇斗艷的“蘭花”中，會魔法的小仙女們用纖嫩的雙手，播撒了美好與歡樂。因此，“蘭花”開得更艷、更美、更可愛動人了。
接著，劉老師要我們練習換舞蹈衣。她的訓練方法很對我們的胃口：進行一次又一次的比賽，一會兒是比誰穿得快，一會兒又是比誰脫得快。記得那時正是夏天，大家都身著單薄的短袖。所有人部躍躍欲試，等著劉老師一聲令下——“開始！”舞蹈廳立刻炸開了鍋。這下，我們哪還是蘭花呀，簡直就是一群小瘋婆子嘛！不過，人人臉上都綻開了一朵朵燦爛的太陽花。
一節(jié)課很快過去，但大伙兒始終興趣盎然，積極性可高了。
我真喜歡劉老師，她的話仿佛是春天的雨，一點一滴地滋潤著我的心田。就這樣，在劉老師的熏陶下，我漸漸愛上了舞蹈，迷上了舞蹈……
如今的我，是六年級學生了，許多往事似乎淡忘了。但今天，讀了徐邁的散文《落花之美》，反復品味著那動情的名句：“……我拾起一朵黃花，把它夾在了日記里。我不再擔心花落，不再為美的短暫易逝而哭泣，因為我可以珍藏它，珍藏那段美麗，珍藏那塊樂土，珍藏……珍藏使美麗永恒�！庇谑牵夷X海中忽然重新浮現(xiàn)了那第一堂舞蹈課的種種畫面，回味著那第一次與劉老師接觸而萌生的縷縷深情。
是的，我要珍藏這個故事，讓它成為自己成長過程中最美好的回憶……
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