成長作文
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的成長作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
成長作文 篇1
書是打開知識寶庫的金鑰匙，每一本好書都像一位啟蒙老師，指引著我向著正確的方向前進。它告訴了我做人的準則，讓我從中獲得更多的知識，樹起我人生的奮斗目標。
書是平淡的朋友，不喧嘩、不招搖，以自身的豐富影響著你的豐富；以自身的安詳引領(lǐng)著你的安詳；以自身的厚重充盈著你的厚重。它不說話，卻無時無刻不在與你的心靈對話，它不思索，卻無時無刻不在催促著你的思索。
“有個徒弟學(xué)藝三年，覺得自己可以滿師了，便向師傅表示。師傅未回答，只是拿出一個裝滿石頭的碗，問道：滿了嗎？徒弟答：滿了。師傅把沙子灑滿石縫，問：滿了嗎？徒弟又答：滿了。師傅又在碗里撒上石灰，仍沒有溢出，再問：滿了嗎？徒弟無言以對……”這是《滿了嗎》這篇文章的前一段，僅這一段，便讓我這個沉迷于美詞佳句中的中學(xué)生思緒萬千。滿了嗎？石頭滿了還有沙子，沙子滿了還有石灰，石灰滿了還有水……，究竟怎樣才算滿呢？
在這個世界上，太陽再耀眼，也無法把每一個角落照亮；月亮再美麗也陰晴圓缺的時候；巖石再堅硬，也會因經(jīng)不住時間的侵蝕而風(fēng)化，白玉再光潔，也會有極其微小的瑕疵……是的.，萬物都在追求完美，也許上帝是完美的，但不幸的是，上帝是虛構(gòu)的。創(chuàng)造上帝的是那些無法盡善盡美的人類……
無論何時何地我們都沒有權(quán)力自滿，不管取得什么樣的好成績，我們都不能自滿，那樣在別人問我們時，我們便說一聲：“沒有滿�！睙o論何時何地，捫心自問一句：“滿了嗎？”無論何時何地，冷靜地回答自己：“沒有滿呢�！�
漫漫人生尋尋覓覓，可有毫端蘊秀使你怦然心動？悠悠歲月走走停停，何處暗香襲來讓我心有靈犀？與書一起，諦聽時代的足音，追尋生命的履跡，發(fā)現(xiàn)社會的真實，感受文字的魅力。就讓一本本好書伴隨著我們成長吧！
成長作文 篇2
孩子需要成長的空間。這個空間包含兩層含義：
學(xué)習(xí)的空間 本田宗一郎先生是日本大型企業(yè)本田技研公司的創(chuàng)始人。上小學(xué)時，他在班里是后進生，無論做什么都失敗，成績也不理想。然而，“正是因為當(dāng)時的失敗，才培養(yǎng)了我能獨立思考、具有靈活性和創(chuàng)造性的大腦，”本田先生如是說�！皬膭e人那里學(xué)到的東西與自己經(jīng)過深思苦想得來的東西相比，其價值和應(yīng)用的廣泛性是大不一樣的�！�
學(xué)習(xí)的空間包括學(xué)習(xí)走路、認字、閱讀、系鞋帶、扣衣服扣子、擰瓶蓋、旋開門把手、爬樹……不要對他說“這么慢”、“不許失敗”、“你真笨”、“我來替你做吧”之類的話，而應(yīng)該放手讓他自己做，并告訴他，“失敗了也沒關(guān)系” 。雖然他很慢很笨，可是他正在學(xué)習(xí)，這是一項神圣的工作。
心靈的空間 漫畫家蔡智忠從小就對漫畫有濃厚的.興趣，剛上中學(xué)時，因為學(xué)校改建，每天只上半天課，蔡智忠便借著這個機會，天天往漫畫書店跑，他的休息時間，不是看漫畫，就是自己畫漫畫。
因為太專注于漫畫，蔡智忠的功課一塌糊涂。英文第一學(xué)期才考了三十幾分，代數(shù)勉強及格。等到第二學(xué)期，代數(shù)也掛了“紅燈”。蔡智忠遭到了留級的處罰。
這恐怕是蔡智忠人生的第一次大挫折。父親當(dāng)然十分失望，他知道，蔡智忠不是不聰明，只要他把精力的十分之一用在功課上，就可以應(yīng)付自如。
然而就在此時，臺北的一家漫畫出版社寫信給蔡智忠，邀請他去畫漫畫。
蔡智忠很珍惜這次機會，但是他心中并沒有底，他不知道父親會不會阻止他。
晚上，他忐忑不安地走到父親身后，輕聲說：“爸，我明天要到臺北畫漫畫�！�
父親沒有抬頭，邊看報邊問：“有工作了嗎？”
“有了！”
“那就去吧！”父親極其平靜地接受了兒子放棄學(xué)業(yè)的事實。短短十來秒鐘，成為影響蔡智忠一生的重要時刻。
著名教育家陳鶴勤先生曾提出：“凡兒童自己能夠做的，應(yīng)該讓他自己做，凡兒童自己能夠想的，應(yīng)該讓他自己想�！焙⒆佑懈嗟莫毩⑿砸�。對年幼的孩子來說，獨立意味著父母的放手和支持，到了一定年齡后，孩子更需要一個身心都獨立的空間，需要更多的自由可支配的感覺。
給予孩子自由并不是盲目的。作為孩子的家長，了解孩子，給孩子一個思考和歷練的空間是必要的。正如蔡智忠的父親后來說：“對兒子的行為，其實我一直都很注意。我知道他的興趣和天分，所以給他自由，事情只要認真做就好。”
成長作文 篇3
掌聲，失敗時給人以鼓勵；拼搏時給人以奮進的動力；成功時給人以肯定……掌聲，就是伴隨我成長的交響曲。
掌聲，失敗的時候給人以鼓勵。記得小時候，我看見一輛輛飛快的自行車穿過我的面前，就想去學(xué)騎自行車�？墒菍W(xué)起來哪有那么容易呀！剛開始的時候，我怎么也學(xué)不好，不是倒向左邊，就是倒向右邊，急得我都要哭了。這時一位大哥哥走過來對我說：“小妹妹，學(xué)自行車沒有那么難的，只要保持平衡就可以了。來，我教你�！彼贿吔涛遥贿厼槲翼懫鹆岁囮囌坡�。聽到他的掌聲，我的畏懼不翼而飛，漸漸學(xué)會了騎自行車。
掌聲，拼搏時給人以動力。在一次八百米的體育考試的時候，由于我一開始用力過多，到最后一點力氣也沒有，這時我想要放棄�！瓣惐┩瑢W(xué)加油！加油呀！”聽到同學(xué)們的.鼓勵，又聽到了同學(xué)們熱烈的掌聲，我重新調(diào)整好心態(tài)，終于跑了第一名的好成績。這時，我又聽到了同學(xué)們的掌聲。
掌聲，成功時給人以肯定。我以前是一個比較內(nèi)向的小女孩，在上課時，我也不怎么舉手回答問題�？墒且淮窝葜v會，我卻參加了，那是來源于媽媽的掌聲。媽媽知道學(xué)校要舉行演講會，又覺得我沒有要參加的意思，她二話不說，只是給了我一陣掌聲。我從媽媽的掌聲中聽到了媽媽的意愿，所以我參加了。最后我得了個三等獎，媽媽也給了我一陣掌聲。
成長需要掌聲，因為掌聲會彈奏出一首首優(yōu)美的交響曲，伴隨著我成長。
成長作文 篇4
我也在想，或許上一個星期，是我成長最快的階段。內(nèi)心上開始擔(dān)負起莫名的責(zé)任，以及對人生有了新的看法。
只因“吃不下飯”這一小小原因去醫(yī)院檢查，卻意外得知自己胃癌晚期，賁門癌晚期，腫瘤擴散，這是怎樣的一種悲劇?普通人聽著都可怕，何況是八旬的姨奶，上帝已奪去了她的聽力，現(xiàn)在連身體也要摧殘。姨奶是一位極度優(yōu)雅也極度有氣節(jié)的人，真的，所有認識她的人沒有一個不夸贊她。她曾是公安局的警察，又是第一批《漁鼓舞》的話劇演員。這樣一位極其優(yōu)秀的人，她又怎么會相信自己得了這么重的病?她所相信的是：“我只是年紀大了消化不好，不會生病的�！�
一大家子都瞞著她，不愿意告訴她病情，所以當(dāng)我們一家三口去吃飯時，她仍是滿臉的'熱情與開心，聽不見我們的對話，她只熱情的喊著“吃啊，多吃點”，或是一桌子對話開心之時，她一個人孤單又無助的在一旁，做一個禮貌的聽眾。那種深情上的失落，真的讓我想落淚。或許吧，這是我記憶以來第一次有近親得這么重的病，幾乎是無藥可治。第一次感受到生命的脆弱與無奈，我無法用言語去形容那份難受。的確我們知情人悲傷，可是不知情者卻只能孤獨的在一旁用心聆聽著她聽不見的世界。病痛真的是個可怕的東西，前一次來時還能與我們一起吃飯時的姨奶，這一次徹底孤單了。甚至臨走前她仍是歡樂又熱情地喊著：“下周再來啊�！蔽艺娴牟桓蚁脒@樣一個老好人，樂觀又自信的人，當(dāng)知道病情會有怎樣的打擊。
據(jù)母親描述，姨奶實在是個很會隱忍的人，做胃鏡檢查，取一塊傷口上的肉出來，姨奶硬是一聲不吭笑著說不疼，甚至連醫(yī)生都心酸地說：“不要忍了啊，越忍越疼”。本以為她可以樂觀的一直這樣下去，可前幾天母親告訴我，姨奶知道病情了，原因是在南京時那病房的字。她是一個有文化的人，怎會不懂那病房的描述語?也崩潰了一夜，經(jīng)過舅舅的談心，似乎終是又漸漸調(diào)整過來了。視頻中，病房里蒼白的老人開心地對鏡頭說：“等好了再一起出去玩一趟，我舉小紅旗�！笨墒巧钕莸难矍蛑械臏I水止不住，我眼中的淚水也止不住。
其實上帝是公平的，姨奶的兩個兒子都是無比的優(yōu)秀，小舅舅兒子(我的哥哥)以390分考入南航，這也是我最大的榜樣了。她辛苦的一生也是完美的，有付出也總有回報，而疾病與痛苦是客觀的�；蛟S每個人都該以瀟灑的態(tài)度過一生吧。
成長作文 篇5
有人說，青春應(yīng)當(dāng)是一場逆風(fēng)的旅行，要迎難而上，綻放自我；也有人說，青春是一場苦痛的磨練，要堅持才能成功！其實無論青春怎樣，我們的目的，都是為高唱一曲青春贊歌！
你可知過去的青年是何等風(fēng)姿？在一九一九年，那個仍動亂不休的年代，“吾輩生于積弱不振之中國，安忍坐視而不一救耶？”這是在落后中國為青年們舉起的一盞明燈，多么明亮而又燦爛的青春。它在一個昏暗的時代里，展現(xiàn)出了一首多么嘹亮，多么震撼人心的青春贊歌！吾輩之青年，也當(dāng)以周總理為榜樣。
曾有北大的學(xué)子歡呼游行，將“團結(jié)起來，振興中華”的口號喊出這了這個時代青年的心聲，喊出了屬于這個時代的'，不朽的青春贊歌！青春，從不因時代的尖銳而避其鋒芒，反而，會因此綻放出更加璀璨的光芒，它們會高唱報國豪情，會唱響青春之贊歌！
你大約會聽過“蛟龍?zhí)枴鄙詈］d人潛水器，但你知不知道它的總設(shè)計師，首席潛艇員葉聰呢？中國已經(jīng)度過了戰(zhàn)亂的年代，已經(jīng)度過了改革開放時期的最艱難時代，現(xiàn)在的祖國正朝著世界強國的方向不斷前進，這個越來越繁榮的時代中，青年們又以自己獨特的方式高唱自己的青春贊歌。榮獲"中國青年五四獎?wù)隆钡娜~聰毫無疑問是青年人崗位建功、報效祖國的榜樣。他的出現(xiàn)說明青春的奮斗拼搏從那個戰(zhàn)火不休的時代一路傳承到了今日，它是五四精神從未消失的表現(xiàn)。或許有人說。當(dāng)代的青年會讓人失望，因為生長于溫室，一帆風(fēng)順、青春無憂無慮，如何懂得從前的艱難與困苦呢？其實，青春無論在何種形式生活下成長，青年們都會以自己的方式高唱青春贊歌！
青春是一首贊歌。奮斗，拼搏，青年們在行動中吶喊，在時代中綻放青春，并揮灑著汗水，高唱了一曲青春贊歌！
成長作文 篇6
有一次，我看見電視上的廚師做甜品，就心血來潮，正好想到陳老師送了我一本關(guān)于做點心之類的書，我就認真地看了起來，翻來翻去，最后決定還是做吧。
先是買材料，去了超市又去了蛋糕店，終于把六種材料買齊了。
開工了，先把蜂蜜，糖和蛋液混合，用打蛋器隔熱水將蛋液打至濃稠呈淡淡的'乳黃色，然后將面粉倒入雞蛋中，翻拌均勻。再酌情放入牛奶。將調(diào)制好的面糊蓋上保鮮膜，靜置約三十分鐘后，把平底鍋放在火上，開小火，舀一勺面糊，倒入鍋中，煎至底部凝結(jié)后翻面。煎好后，在中間夾上紅豆沙，就完工了。
雖然，第一次做得不成功，但我又多試了幾次，終于成功了。這讓我明白了一個道理：只要不放棄，就一定會成功。
成長作文 篇7
一學(xué)期的課程又結(jié)束了，我抱著一疊“成果”滿載而歸。這些“成果”是什么呢？是一張又一張我親手繪出的畫。這些畫為什么會誕生呢？這還要從我小時候說起。
一兩歲的我對動畫片很感興趣，給我放上動畫片，我就能一整天都一動不動。那時候的我很喜歡看《喜羊羊與灰太狼》�，F(xiàn)在想來也許有些幼稚，可這也是我那時充滿童趣的回憶。那時，我經(jīng)常照著電視拿著一只蠟筆涂涂畫畫，雖然最后大家都看不出來畫的是什么。媽媽瞧著我好像挺喜歡畫畫，便給我報了一個美術(shù)班。于是，在兩歲那年，我第一次接觸了美術(shù)。隨著我慢慢的長大，六歲時我便正式開始學(xué)習(xí)美術(shù)。真正的美術(shù)不像幼時涂涂畫畫那么簡單，形狀、明暗、立體、空間這些都要顧及。我開始認真對待美術(shù)了，每一點、每一筆、每一個區(qū)域每一幅畫，我都希望能做到最完美。而當(dāng)我看到每一期課程結(jié)束后那厚厚一打畫之后，我都會覺得特別的值。然而學(xué)習(xí)美術(shù)不可能一路都風(fēng)平浪靜，在我五年級時，我的藝術(shù)之路發(fā)生了一個小插曲。那時候我第一次報了數(shù)學(xué)課外班，我很不適應(yīng)，每天光是做作業(yè)就忙得不可開交，我的心思也不在畫畫上了，每次畫畫都心不在焉。那時候，老師對我說了這樣一句話：“畫是為自己畫的，畫得認不認真，自己也是感覺得到的。如果真的熱愛美術(shù)，就要用心對待自己的.每一幅畫�！弊阅且院�，我畫每一幅作品都盡心盡力，再也不三心二意了。
我把這一疊作品放在了專門收藏我從小到大的作品的大柜子里，心滿意足地看著這些珍貴的“成果”。
成長作文 篇8
汽車行駛在通往上海的高速公路上，車廂內(nèi)不時傳出陣陣歡樂的笑聲。作為OM參賽隊的一員，我又是激動又是緊張。激動的是，經(jīng)過幾個月的刻苦訓(xùn)練，我們終于踏上了全國大賽的征程；而緊張的'是，有點小差錯就完蛋了。車子很快到達了目的地，我們吃完飯，稍作休息，便直達上大附中去熟悉場地。經(jīng)過一遍又一遍預(yù)演，胸有成竹后才回到住處。
第二天，天剛蒙蒙亮，我們便出發(fā)了。來到比賽地，已經(jīng)有許多隊了�？此麄兩駳獾臉幼樱孟袷莿偃谖樟�，一副悠然自得的表情。而有的隊還在教練的叮囑下，進行最后的排練。各隊的道具五花八門，讓我大開眼界：有的做工精美，巧奪天工；有的奇思妙想，讓人驚嘆；還有的大膽創(chuàng)意，竟然把最時尚的元素融入了進去……在這高手如云中，我們當(dāng)然也不會甘拜下風(fēng)。我們可是作了充分的準備，底氣十足的哦！
比賽開始了！賽場里的氣氛立刻緊張起來。幾支參賽隊輪番亮相后，就輪到我們上場了。大家都表演得十分投入，可是，當(dāng)陳子彭上場時，音樂突然斷了。這該怎么辦？我的心一下子吊到了嗓子眼。幸好，陳子彭只愣了一小會兒，便很快反應(yīng)過來，繼續(xù)挑起了舞。呼！我長長地呼了一口氣。這個小插曲，是我們始料未及的。也許，它是在考我們隨機應(yīng)變吧！大家很快便恢復(fù)了狀態(tài)，順利地完成了表演，甚至比平時更出彩！
后來，我們又去了即興題。是一道語言題，比較難，題目叫《建造工》，要求用“我需要……來建造（立）……”來造句。1分鐘思考時間，我絞盡腦汁，只想出一個答案。眼看就要輪到我了，我的腦子飛快地轉(zhuǎn)動起來。我站起來，清楚、流暢地回答了這個問題。
OM教會我團結(jié)，教會我創(chuàng)新……OM讓我成長，讓我收獲。讓我成為知識的探索者，讓我在未知的路上漫游，讓我用我的創(chuàng)造力把我居住的世界變得更美好!
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