小學(xué)生作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
蝸牛是我們常見(jiàn)的一種軟體動(dòng)物，草地上、花壇里，到處可以看見(jiàn)它的身影。這次的科學(xué)課上老師要求我們觀察蝸牛。
我在校園的花壇里捉了一只大蝸牛。她的頭上長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)觸角和一對(duì)短觸角。長(zhǎng)觸角上兩顆“黑圓珠”就是蝸牛的小眼睛。蝸牛背著一個(gè)堅(jiān)硬的`貝殼，那貝殼上有著螺旋狀的花紋，說(shuō)實(shí)在還真挺漂 亮的，我在觀察中發(fā)現(xiàn)，只要蝸牛碰到什么東西，就會(huì)立刻縮進(jìn)貝殼里，原來(lái)這貝殼就是起著保護(hù)身體的作用。蝸牛用什么爬行呢？哦，他是用腹足來(lái)爬行的，蝸牛爬過(guò)的地方都會(huì)留下一種我從來(lái)沒(méi)見(jiàn) 過(guò)的液體，人們把它叫做黏液。
我喜歡蝸牛這種小動(dòng)物，它給我?guī)?lái)了歡樂(lè)，也給帶來(lái)知識(shí)。
小學(xué)生作文 篇2
給李琴老師的一封信
李琴老師：
您好，從您離開(kāi)我就再?zèng)]有見(jiàn)到您了，我很想念您。您最近還好嗎？您知道嗎？您是我遇到的最好的老師，我相信您永遠(yuǎn)是我最好的老師。
是您讓我感受到了什么是成功，什么是自豪，什么是真真的老師關(guān)心學(xué)生。
李琴老師，我們上1年級(jí)的時(shí)候是您在教我們，在那一年中您為我們付出的太多了，當(dāng)我成績(jī)很好的時(shí)候，您就對(duì)我說(shuō)：“下次繼續(xù)考好。”；當(dāng)我成績(jī)不好的時(shí)候，你就會(huì)安慰我：“這次沒(méi)考好，是次意外以后要考好。不能一錯(cuò)再錯(cuò)�！笔刮覐氖〉年幱袄镒叱鰜�(lái)；當(dāng)我和同學(xué)吵架時(shí)，您苦口婆心開(kāi)導(dǎo)我，使我懂得了為人處世的道理，學(xué)會(huì)了寬容待人；當(dāng)我苦思冥想想不出難題的答案時(shí)，您總是耐心地引導(dǎo)我，使我豁然開(kāi)朗...... 那次，我的作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好，您把我叫上講臺(tái)，安慰我說(shuō)：“楊進(jìn)龍，你要加油呀！，你的作業(yè)寫(xiě)得很不好，以后要認(rèn)認(rèn)真真的.把作業(yè)完成�！蹦@樣一安慰，我就想：“老師這么喜歡我，我應(yīng)該把作業(yè)寫(xiě)好些整齊才對(duì)呀！”您多么像一位和藹可親的媽媽呀!李琴老師，是您把我從一個(gè)不懂事的小毛孩培養(yǎng)成了一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的小學(xué)生。
李琴老師你知道嗎？您走了以后我的學(xué)習(xí)在不斷下降。主要原因是我感受不到關(guān)心，感受不到成功�，F(xiàn)在我聽(tīng)到的大多都是說(shuō)我不行這樣的話(huà)。我明明覺(jué)得我在某個(gè)方面干的很好，比如我在網(wǎng)上寫(xiě)博客，我覺(jué)得這時(shí)很光榮的事，可是我得不到表?yè)P(yáng)。當(dāng)我把這事很費(fèi)勁的讓我的老師知道后，我以為這次應(yīng)該得到表?yè)P(yáng)了�？墒堑玫降闹皇且宦暲淠摹班��！本徒Y(jié)束了。這時(shí)我就沒(méi)有再寫(xiě)下去的勇氣了。每當(dāng)這時(shí)候我就想，如果您在，我要是把這個(gè)消息告訴您，您一定會(huì)發(fā)自?xún)?nèi)心的表?yè)P(yáng)我，而且會(huì)驕傲的告訴其他老師。
老師，我們班的同學(xué)都特別的想你。我更希望您能回來(lái)，讓我們繼續(xù)感受成功的喜悅和快樂(lè)。
您一年級(jí)時(shí)候的學(xué)生——楊進(jìn)龍
20xx年5月19日星期二
小學(xué)生作文 篇3
今天，我和哥哥姐姐在舅公的'帶領(lǐng)下，拿著鐮刀和鋤頭去挖冬筍，舅公找了一片大竹林，開(kāi)始在竹子下面挖冬筍。
我和哥哥姐姐也開(kāi)始尋找冬筍，彎著腰，東找西找，像尋找寶藏一樣，可是怎么也找不到，還累得滿(mǎn)頭大汗，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)一根竹鞭，我們開(kāi)始沿著竹鞭挖，挖呀挖呀，什么也沒(méi)有挖到，就連筍殼也沒(méi)挖到，回頭一看，舅公挖到一根冬筍，呀！彎彎的像月亮，黃筍殼尖尖的。
我頭一次聽(tīng)說(shuō)冬天能挖到筍，但挖筍要有竅門(mén)，我們沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)就是挖不到，我要向舅公學(xué)習(xí)。
小學(xué)生作文 篇4
每當(dāng)聽(tīng)到“時(shí)間都去哪兒了……”這首歌時(shí)，我就會(huì)想起母親對(duì)我那綿綿絲雨般的愛(ài)，想起母親為我做的事，想起母親因我而操碎了的心，它們像影片一樣在我腦海中浮現(xiàn)。
每當(dāng)想起母親為我所做的事，心中不禁就會(huì)泛起一陣漣漪，它們像一縷柔和的陽(yáng)光，射進(jìn)我的心房，溫暖著我，也像一個(gè)個(gè)燦爛的笑容愉悅我的雙眼。最令我記憶猶新的還是我七歲那年的一個(gè)夜晚。風(fēng)，呼呼地刮著，調(diào)皮地拍打著窗戶(hù)。雨，沙沙地下著，像是在幫風(fēng)兒伴奏，處處顯得是那么孤靜，是人不由自主地憂(yōu)傷起來(lái)。我靜靜地躺在舒適的床上，眉頭緊鎖，難受得翻來(lái)覆去，被子被踢得亂七八糟。媽媽感受帶我的異樣，連忙爬起來(lái)，走到我身邊，輕聲問(wèn)道“怎么了，是不是哪里不舒服？”見(jiàn)我不會(huì)答，便伸出手，摸了摸我的.額頭，“呀！這么燙，不行，我得帶你去醫(yī)院�！闭f(shuō)著，迅速穿好衣服，也為我披了一件厚厚的棉襖，拿起雨傘，抱著我奔向醫(yī)院。
夜晚的風(fēng)總是這么凄涼，這么刺骨。冰冷的雨水打在媽媽的臉上，身上，但即使這樣，也不能阻擋媽媽奔跑的腳步�？粗鴭寢屇欠路鹄狭藥讱q的臉，我悄然流下了眼淚，和雨水混在了一起，不只是因太過(guò)難受，還是心在隱隱作痛。雨聲合著風(fēng)聲就像一首催眠曲，似乎在說(shuō)：“睡吧！睡吧！快睡吧！”我的意識(shí)隨著“催眠曲”慢慢“沉睡”，耳邊呼呼的風(fēng)聲聽(tīng)不見(jiàn)了，沙沙的雨聲聽(tīng)不見(jiàn)了，媽媽那急促的喘氣聲也消失了。
第二天早上，我迷迷糊糊地醒來(lái)，費(fèi)力地?fù)伍_(kāi)了沉重的眼皮。媽媽見(jiàn)我醒了，既高興又激動(dòng)地問(wèn)：“還難受嗎？”語(yǔ)氣中透露出疲倦，我敢肯定，媽媽守了我一晚上。我不甚在意的搖了搖頭。媽媽緊張的神情緩和了下來(lái)，臉上露出了燦爛的笑容。回到家中，媽媽輕輕地把我放到床上，便匆匆地下去燒飯了。我的心不經(jīng)意地觸動(dòng)了，一股酸酸的感覺(jué)涌上心頭，望著媽媽離去的背影。我的心狠狠地抽了一下，苦澀的淚水流到嘴邊，舔了一下，是苦的，也有媽媽那溫暖的愛(ài)的味道。
媽媽?zhuān)拖裉?yáng)，溫暖著我的心，讓我不再孤單，不再難受。媽媽?zhuān)拖裼曷�，滋�?rùn)著我幼小的心靈，讓我茁壯成長(zhǎng)。
媽媽?zhuān)拖褚汇迦�，即使我的情感蒙上了歲月的風(fēng)塵也依然純潔明凈。這一刻，我想起了人們常說(shuō)的一句：“父愛(ài)比山高，母愛(ài)比海深。”
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