《樺皮船》-推薦一本好書作文

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的《樺皮船》-推薦一本好書作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　一個(gè)炎熱的下午，媽媽給我拿來一本《樺皮船》，我在媽媽的陪同下津津有味地讀了起來�！稑迤ご�》是一本非常有意義的書，快隨我一起去看一看吧。

　　《樺皮船》的作者是兒童文學(xué)作家薛濤，書中的爺爺托布從大興安嶺來到沈陽，身上背著他親手制作的、當(dāng)今已經(jīng)難得一見的樺皮船。男孩烏日，渴望成長(zhǎng)為在山林中自在行走的鄂倫春少年。他對(duì)傳承至今神秘的樺皮船制作技藝充滿了好奇，也對(duì)那美如仙境的鄂倫春族家園無比憧憬。這本書使我受益匪淺，讓我真正感受到了什么是“讀萬卷書，行萬里路”。烏日不顧自己的安危獨(dú)自坐火車，一路找尋爺爺并與爺爺相遇。這一路上，有曲折與危險(xiǎn)，有向往與期盼，有感動(dòng)與歡喜。我跟著《樺皮船》里的爺爺和烏日去到每一個(gè)地方，看到每一個(gè)事物，讓自己身臨其境，感受大自然給我?guī)�來心靈上的洗禮，真是令人心馳神往呀！

　　書中，既令人難忘又令人擔(dān)心的就是烏日不顧自己的安危找尋爺爺，獨(dú)自乘坐K38次列車去塔河。一路上遇到的人和事，烏日積極勇敢地面對(duì)，最終與爺爺相遇。在這里我要告訴所有的同學(xué)們千萬不能學(xué)習(xí)烏日不顧自己的安危獨(dú)自離家出走，即使遇到緊急情況也要在第一時(shí)間告訴老師或者家長(zhǎng)。雖然烏日是擔(dān)心爺爺走丟了，但是也要在保證自己百分百安全的情況下進(jìn)行。因此，我們要牢記老師和爸爸媽媽的提醒，加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，無論何時(shí)都不要忘了多注意自己的人生安全。我們要從小開始不斷加強(qiáng)自我保護(hù)的安全意識(shí)，應(yīng)該成為我們除了學(xué)習(xí)知識(shí)，培養(yǎng)道德之外的又一重要培養(yǎng)內(nèi)容。

　　讀了《樺皮船》我還知道了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。平常我只知道剪紙技藝是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，從書中我了解到樺皮船的制作手藝也被列入了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。原來，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)還有很多，只是我們不了解。我在心里默默的想著，長(zhǎng)大了要當(dāng)一名非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承人，讓每一個(gè)人都能了解并感受到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的魅力。我們中國有上下五千年的文化，博大精深，時(shí)代不斷地變遷著，我們不能迷失在新時(shí)代發(fā)展的洪流里，更不能忘記祖祖輩輩給我們留下來的文化遺產(chǎn)。在歷史的文化長(zhǎng)廊里，我們青少年一定要多讀書多學(xué)習(xí)，并將先輩們留給我們的文化遺產(chǎn)發(fā)揚(yáng)光大。

　　親愛的同學(xué)們，聽了我對(duì)《樺皮船》的介紹，你們是不是也迫不及待想看呀，趕緊行動(dòng)起來吧！讓我們一起博覽群書，以書為友，徜徉在知識(shí)的海洋里，讓炎熱的暑假過得充實(shí)又有意義。

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