成長的作文400字

　　在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的成長的作文400字3篇，希望對大家有所幫助。

成長的作文400字 篇1

　　上周我們的作文訓(xùn)練題目是《成長的路上有你相伴》，寫的是父親。 周五評講作文前，每個班我都挑出三篇優(yōu)秀作文，讓小作者朗讀自己的優(yōu)秀作文， 在七二班上作文課時，正好洛陽的一批老師來我們學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，教室里涌進七八位老師。當時薛浩語同學(xué)正在念自己的作文，我已經(jīng)看出她的緊張，但慢慢地，自己被自己的情節(jié)所感染，讀到情真處，激動得淚流滿面。 兩個班都是同樣的情景：學(xué)生在朗讀自己筆下的父親時，都是難以抑制激動的感情。 上完課，我很遺憾：為什么我沒有和學(xué)生共寫這篇作文呢？在我聽學(xué)生讀作文時，我也想到了我的父親，他也像山一樣，像大樹一樣支撐著這個家。而且，我的生活閱歷比學(xué)生多，我想我寫出來的文章再配上背景音樂，讀出來會有多震撼！ 由此，我想到鄭州一位優(yōu)秀教師來修武為我們講課，她談到自己教語文的`經(jīng)驗時，說到了幾點，其中就有一點是：和學(xué)生共寫作文。 曾經(jīng)有一次，她布置了一個作文題目，交上來的作文都是敷衍了事，于是這位老師就這篇作文題目，自己寫了幾千字的文章讀給學(xué)生聽，學(xué)生們十分慚愧，重新寫了一次，這次就是高質(zhì)量的作文了。 可是，我錯過了一次多么好的機會��！以后，如果是師生共同話題，我也寫一篇，和孩子們共享！

成長的作文400字 篇2

　　成長，是一步一個腳印，一次一級階梯，慢慢走，在一次次的經(jīng)歷中不斷的磨煉自己，錘煉自己的意志。

　　“好，就這么定了！”

　　這句話一直縈繞在我的耳旁。這，是好朋友與我約定出去玩時說的話。此時，我本應(yīng)該在家中醉心閱讀，卻不是在這冷清的'公園大門前苦苦等待著一個女孩。

　　一陣寒風(fēng)吹來，卷起了地上的幾片枯葉。我不禁打了個哆嗦。

　　她到底來不來��！我可是花了老大的勁才說服老爸讓我來的，她人呢？

　　我用力搓了搓手，跺了跺腳，殊不知，我那顆想與朋友一起痛痛快快玩一次的心情正在逐漸變得暗淡了。

　　這時，一對好友從我身邊經(jīng)過，她們有說有笑的進了公園的大門。而我的好朋友怎么還沒有來呢？這可是我們第一次約好出去玩的，我努力遵守約定，可她呢？

　　或許她正在來的路上，或許她被什么事情給耽誤了，或許她在公園某個角落等著我呢？我心里一直在為她辯解著。“快點來呀！”我在心中吶喊著�？墒侨詻]有見到她的到來。

　　因為一句“就這么定了”我在寒風(fēng)中等待了兩個多小時。這時老爸說：“你的同學(xué)可能有事來不了，我們走吧？”終于，我下定了決心，轉(zhuǎn)身，毫不猶豫的離開了公園。

　　第二天，我回到學(xué)校，與她的關(guān)系依然如故，只是在心里期待著她能給我一個合理的解釋。

成長的作文400字 篇3

　　在我成長的道路上，有許許多多的足跡，它們記錄著我的點點滴滴。其中，有一個深深的足跡，它記錄著我在習(xí)作上的進步和成功。

　　在上一年級時，我寫日記、看圖寫話的.水平較差，總是三言兩語，不夠認真用心。二年級起，我們寫的文章就比較長了，難度也大了，我的習(xí)作水平還是一般，直到快升四年級時，我的習(xí)作進步的非�？�。老師、爸爸媽媽都表揚我，我的作文也常常被老師當作范文來讀。我這種突飛猛進是因為在那時，我交了一位好朋友—書本。這位好朋友不但能凈化我的心靈、陶冶情操，還能使我開闊眼界、了解更多知識，在不知不覺中，我從這位朋友身上學(xué)到了很多寫作方法，積累了好詞好句。

　　慢慢地，我不但愛閱讀課外圖書，還能靈活運用一些學(xué)習(xí)方法。比如，在課堂上，我把老師講的課文重點記下來，用心體會，就會發(fā)現(xiàn)，許多方法可以用在自己的文章里，使文章寫得更好。我的這些習(xí)作方法再加上在平時生活中細心觀察，體會和多向老師、同學(xué)請教，就寫出了內(nèi)容豐富、語句優(yōu)美的好文章了。

　　通過這件我在學(xué)習(xí)上進步的事，我明白很多學(xué)習(xí)都是在于積累的。從我開始寫作的寸步維艱，到現(xiàn)在的行云流水，也是因為我學(xué)會了積累。

　　在我成長的道路上，多思考、多實踐，只有多積累，才能更好、更快地走向成功！

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