小學生作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的小學生作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生作文 篇1
五一勞動節(jié)一到，媽媽爸爸要帶我到包頭最著名的旅游圣地“梅力更”游玩，梅力更之旅作文。還叫上二姑、二姑父、哥哥、姐姐、奶奶一起去玩。
那天早晨，我很早就起了床，爸爸自駕車帶著我們直奔梅力更。一路上有說、有笑，我的心情非常愉快。
到了梅力更，看到有水、有樓閣，還有陡峭的大山。我急著就想爬山、玩水。我們開始爬山，大山可真高�。∥覀冏咦咄Ｍ�。一會兒，遇見了一個橋。我們走上去，嘿，這橋左右搖晃，嚇得我直哆嗦。下了橋又上了山，看見一個很大的'“佛”字。我與姐姐站到“佛”字前照相。越爬越偏，爸爸緊緊地護著我。我們看見了一個個馬蹄印，我看見就怕，根本不敢上。爸爸說：“要勇敢、堅強�！蔽衣戎_印上去，真可怕。走了一會兒，又遇到了像剛才那種馬蹄印。我心里說：“怎么又遇上它了呢？”但是，聽到爸爸說堅強、勇敢。我還是又踩著慢慢上去。走了好久好久，我們遇到了“龍圣水”。哥哥下去打了一瓶，小學生優(yōu)秀作文《梅力更之旅作文》。爸爸說：“這水會讓人變得聰明，讓家庭變吉祥�！蔽衣犃�，迫不及待地喝了起來。我們爬呀爬，我還以為快到山頂了呢。一抬頭，還有老高，才爬了一丁點。一會兒，二姑和奶奶爬不動了。她們坐在石頭上直喘氣。我們堅持著爬。一會兒，我也爬不動了。爸爸說：“上面很危險，咱們別爬了�！眿寢尯徒憬阏f：“我們要爬上去”。就這樣，我與爸爸下了山。沒過多久，姐姐和媽媽也下來了。我問：“你們爬到山頂了嗎？”媽媽說：“沒有”。但二姑父和哥哥還沒回來。
我們就在半山腰擺上餐布，放上面包、香腸……我們開始野餐。野餐可真快樂，拿刀切著香腸，邊說邊吃。終于二姑父和哥哥回來了。他們告訴我，瀑布有六十六米高，他們爬到了山頂。我心里暗自佩服他們能堅持爬上去。
吃完飯，我們開始下山。下山也是很怕，但是不累。下山路上也看到了很多樹木。我與姐姐邊玩水邊跑，走了一個多小時下來了山。
望望高山，多么雄偉，多么陡峭。水還在嘩嘩地流著,這是多么美麗怡人,給人帶來快樂的風景圣地！
小學生作文 篇2
秋天像一支神奇的畫筆，它給大自然帶來了五彩繽紛的顏色。
秋天來到了我們的校園里。小草脫下了綠油油的夏裝，換上了黃黃的秋裝。梧桐樹葉從樹上輕輕的落下來，有的黃、有的綠、有的半黃半綠，像一只只彩色的蝴蝶在空中飛舞。五顏六色的'菊花，爭著開放，好像比美似的。
秋天來到了果園里。石榴咧開嘴笑了，露出了晶瑩透亮的牙齒。柿子掛滿了枝頭，像一個個火紅的小燈籠。蘋果像害羞的小姑娘，紅著臉一聲不吭。
秋天來到了田野里。稻子翻起了金色的波浪，高粱舉起火紅的旗幟，棉花朵朵白，大豆粒粒飽，向日葵不再面向太陽笑了，頭都抬不起來了，等著人們去摘呢！
秋天真是一幅美麗的圖畫，我喜愛秋天！
小學生作文 篇3
在我的學習生涯中，發(fā)生了許許多多令我難忘的事，其中最令我難忘的是去年六一兒童節(jié)麓溪峪“歡慶六一，傳遞愛心”中的一件事。
那一天，陽光格外燦爛，在芳草如茵、綠樹叢繞的麓溪峪山腳，同學們被分為四組，開始了一場別開生面的爬山比賽。比賽規(guī)則是每組隊員必須都到達終點才算完成任務。
發(fā)令槍剛響，比賽的空氣中就充滿了濃濃的火藥味。一組前腳才出發(fā)，二組后腳就跟了上去。開始，我們二組奮力往上爬，隨著山路越來越陡，不一會兒就都放慢了腳步，背上像背了一塊千萬斤重的石頭，累得氣喘吁吁。我們都忍不住想放棄了。就在這時，賀老師趕上來了，她用手擦了擦臉上的汗水，微笑著對我說：“加油，不要放棄，相信你們是最棒的!”這句話就像黑夜里的一盞明燈，點燃了我希望的亮光，我仿佛忘記了所有的勞累與饑渴，像添了翅膀的小鳥一樣飛快地攀爬著。
在陡峭而狹窄的階梯上，賀老師還時不時地扶我一把;在分岔的路口，賀老師替我們選擇正確的方向;她還鼓勵那些落后的同學，令我們士氣高漲、斗志昂揚。如果沒有她的幫助，我們險些就被后面幾組同學超過了。在大家的共同努力下，我們這組終于獲得了冠軍，我們與老師都沉浸在勝利的喜悅中。
賀老師，這些年來，您孜孜不倦地為我們輔導學習。課余，為了豐富我們的班級活動，帶領我們玩游戲;當同學淘氣時，您用親切和藹的'話語教導他。賀老師，您像潤物細無聲的春雨一樣，潛移默化地教導我們;您像溫暖的冬日暖陽一樣，幫助我們健康成長，您真的辛苦了。太多的感激與熱愛無法用言語表達，長大后，我想成為一個像您一樣充滿愛心的人。
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