（精選）優(yōu)秀成長(zhǎng)作文10篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
成長(zhǎng)，是一本書�！}記
成長(zhǎng)，是在不知不覺(jué)中、在不經(jīng)意間。成長(zhǎng)，是幸福、是磨難、是笑臉、是淚水。成長(zhǎng)，不只是現(xiàn)在，還是對(duì)未來(lái)的期望，是自己所做的努力，是自己對(duì)人生的感悟，是對(duì)未知的好奇。成長(zhǎng)，是我們?cè)跉q月里的無(wú)悔青春。
小時(shí)候，我們?cè)诟改傅氖中睦锍砷L(zhǎng)。父母十分關(guān)心我們，含著怕化了，拿著怕碎了。但是，在這種環(huán)境下的.人是不會(huì)成長(zhǎng)的。還記得上三年級(jí)時(shí)，我每天都讓家長(zhǎng)接送。每天牽著父母的手回家。有一天，爸爸說(shuō)，我長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)獨(dú)立，便讓我一個(gè)人上學(xué)。我很不高興，哭鬧起來(lái)，覺(jué)得自己不可能一個(gè)人上學(xué)。但在父母的威逼利誘之下，還是服從了。第二天，我背著書包獨(dú)自上學(xué)。走在路上我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我可以一個(gè)人上學(xué)，不用牽著父母的手。而且我可以看見(jiàn)被父母擋住的風(fēng)景。這使我明白了：成長(zhǎng)是割舍。
我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，難免會(huì)有困難，但我們不會(huì)退縮，不會(huì)放棄，努力前進(jìn)，磨礪自己。一年暑假，我突然想學(xué)自行車，便問(wèn)爺爺：“爺爺你能教我騎自行車嗎?”爺爺答應(yīng)了。于是，爺爺從找別人借了一輛自行車，教我學(xué)。他讓我騎上去，自己在旁邊扶住車子。
我騎上自行車，腳踏在踏車板上。爺爺說(shuō)：“開始吧!”我的腳便開始用力踩踏車板，手握住車把，不過(guò)還是車頭東歪西倒的，我很著急，想我會(huì)不會(huì)失敗啊，自行車總是歪。爺爺似乎看懂了我的不解說(shuō)：“身體要坐直，眼睛看著前方，手握緊車把。車頭斜向左邊時(shí)，你就要往右邊用力�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，按爺爺說(shuō)的做，練習(xí)果然自行車不再東倒西歪了。經(jīng)過(guò)幾天努力后我終于掌握了騎自行車。著使我明白了：成長(zhǎng)是努力。
成長(zhǎng)是一本書，它記錄著人生中的酸甜苦辣，它告訴我們?cè)鯓优η斑M(jìn)，它教會(huì)我們?cè)鯓营?dú)立。成長(zhǎng)是我們的良師益友，是我們?nèi)松飞系囊槐K燈，是黑暗中的一絲光芒。
我們只有努力成長(zhǎng)，面對(duì)困難。才會(huì)在成長(zhǎng)歲月中，擁有一個(gè)無(wú)悔青春。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
現(xiàn)在的我整天嘻嘻哈哈，是個(gè)活潑開朗的女孩�？赡銈儾恢溃r(shí)候的我不是這樣的，而是孤獨(dú)的'一個(gè)人。我喜歡一個(gè)人坐在角落里，喜歡一個(gè)人唱歌，一個(gè)人微笑，一個(gè)人躲在被子里哭泣……
因?yàn)檫@份孤獨(dú)，我和別人有了一層厚厚的隔膜，導(dǎo)致我一個(gè)朋友也沒(méi)有。一看到別人在我背后指指點(diǎn)點(diǎn)，我的心又黑暗幾分。“哎哎，你看她，整天都一個(gè)人，還擺出一副清高的樣子，都沒(méi)人跟她玩，可憐兮兮的。”這樣的我遭到了別人的討厭，就連老師也不怎么喜歡我，因?yàn)槲以诎嗉?jí)中默默無(wú)聞。
直到上了四年級(jí)，一個(gè)叫陳靜的同學(xué)改變了我。有一天，她突然走到我的面前，對(duì)我說(shuō)：“你好，我叫陳靜，我們交個(gè)朋友，好嗎？”我抬頭一看，她面帶微笑，等我的答案呢。我猶豫了片刻，然后大聲地說(shuō)：“好！”她原以為我不會(huì)答應(yīng)的，沒(méi)想到我居然同意了。她驚訝之余，隨即伸出了手：“我們拉鉤�！薄昂��！蔽乙擦⒓瓷斐鍪��！袄^上吊，一百年不許變！好了，我們以后就是好朋友了�！�
從那以后，我開始讓別人走進(jìn)我的世界。我也試著主動(dòng)與別人說(shuō)話，主動(dòng)與別人交往。有朋友的感覺(jué)真爽！煩惱時(shí)，我會(huì)跟她們述說(shuō)；高興時(shí)，我會(huì)跟她們分享；有疑問(wèn)時(shí)，我會(huì)向她們請(qǐng)教；猶豫不決時(shí)，我會(huì)跟她們商量……因?yàn)橛颜x的滋潤(rùn)，我的生活充滿了陽(yáng)光。
從此，我不再孤獨(dú)！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
人的一生都在成長(zhǎng)，當(dāng)回頭看一看時(shí)，便可以發(fā)現(xiàn)，回憶已是券的過(guò)去。在成長(zhǎng)中我們不斷學(xué)習(xí)、不斷富有經(jīng)驗(yàn)，閱歷也在一件件事中積累。
我十六歲了，剛過(guò)人生的六分之一。我回眸細(xì)看，我從呀呀學(xué)語(yǔ)到初懂人事，經(jīng)歷了許多事，正如蘇軾說(shuō)的那樣“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。是的，人在成長(zhǎng)中都要經(jīng)歷這些而得以成長(zhǎng)，再為以后漫長(zhǎng)的`人生之路鋪好基石。
俗話說(shuō)的好，“浪子回頭金不換”。為什么這樣說(shuō)？因?yàn)檫@樣很難，只有浪子看到了自己的成長(zhǎng)道路上父母為自己做了多少事，才能感受到 對(duì)他的恩情，一朝醒悟。但天下間的岔路口處他一旦走上了這條不歪路，當(dāng)他們想要回頭時(shí)，已經(jīng)是路的盡頭，低欲罷不能，他們的一生也許就這樣完了�？上攵�，在成長(zhǎng)中回眸一看是多么重要啊。回眸一看，想一想事情做得對(duì)不對(duì)。在成長(zhǎng)中，也許回眸一看，你便宜可以回歸正確的路上。去年，我上初二，正值青春。但總是不務(wù)正業(yè)，天天除了玩電腦還是玩電腦。在最后一次考試中，我駭然發(fā)現(xiàn)成績(jī)退步了一百多名！我在家里悶了一天，想一想初二盡干了些什么，今后該干些什么，我最后得出結(jié)論：初三一定不能再虛度光陰了。我每天奮力猛追，才知道落下的功課是多么多又是多么難補(bǔ)。初三上半學(xué)期我的一路狂奔終于有了好的結(jié)果：我終于追入了第二大隊(duì)。成長(zhǎng)中，我經(jīng)歷了如此多的事，回眸一看，我已在第一大隊(duì)了。但第一大隊(duì)卻不一定可以到達(dá)那個(gè)理想境界，我決心只有兩個(gè)字奮斗、奮斗、再奮斗！我相信在成長(zhǎng)中的某一天，回眸一看，我已沖到了終點(diǎn)！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4
從我們出生后啼哭的那一刻起，我們就要開始人生道路上新的征程。這條路上，可能會(huì)有逆境，可能會(huì)有想讓我們放棄的種種理由，也可能會(huì)受到別人的不待見(jiàn)和數(shù)落。但是，我們正是在這些嘲笑中學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。
剛升初中時(shí)不久，我被選為班長(zhǎng)。聽(tīng)起來(lái)應(yīng)該是讓人值得慶賀的事，因?yàn)橥瑢W(xué)們都很信任我。可是，過(guò)了一段時(shí)間之后我發(fā)現(xiàn)，這看似美麗的光環(huán)下卻有著難言的心酸和無(wú)奈。
那天，由于將要進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形比賽，我們班在晚飯前在操場(chǎng)中一遍遍地排練。吃過(guò)晚飯后是自習(xí)課，我站在講臺(tái)上管紀(jì)律，可是下面還是一片亂哄哄。我壓不住心中的怒火，大吼一聲：“別說(shuō)話了!”班里一片寂靜。這時(shí)一個(gè)女生站起來(lái)說(shuō)：“你很會(huì)吵人嗎?裝什么裝!”班里又是一片寂靜，而且寂靜地可怕。淚水，不由自主地流下來(lái)，滴在了手上，就像那個(gè)女生的話一樣，冰涼涼的。我什么也沒(méi)說(shuō)，走下了講臺(tái)，趴在桌子上放聲大哭。那時(shí)的我就像離開了水的魚兒一樣。那種快要窒息的感覺(jué)，我至今還記得。
自從那次風(fēng)波之后，同學(xué)們對(duì)我的看法改變了。她憑什么當(dāng)班長(zhǎng)呀!學(xué)習(xí)又不是最好的'，整天看到那一副高傲的臉就令人作嘔!趕快滾出去吧!……這些話我全都聽(tīng)得一清二楚，只是我不愿意反駁，也不愿意與別人傾訴，因?yàn)�，沒(méi)有人是站在我這一邊的。
作了一番思想斗爭(zhēng)后，我主動(dòng)去找班主任，希望他可以給我一點(diǎn)意見(jiàn)。班主任說(shuō)的一句話點(diǎn)醒了我：“你愿不愿意繼續(xù)干下去?”我愣住了，因?yàn)檫@也是我一直在思考的一個(gè)問(wèn)題。我為了什么而做班長(zhǎng)，這是我自己選擇的路啊!我用堅(jiān)定的目光看著他說(shuō)：“干!我會(huì)一直干下去!”“很好，剩下的事情你就自己看著辦吧�！�
從此，我改變了自己的態(tài)度，做到“吾日三省吾身”，一天三次反省自己哪里做得不好。是不是我太嚴(yán)厲了，還是我管理的方式不對(duì)?我一步步地改變自己，讓自己變得更好。雖然說(shuō)“惡語(yǔ)傷人六月寒”，但是我愿意與那些頂撞我的人交朋友，因?yàn)槲覀儺吘故且粋�(gè)集體。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)班里頂撞我的人少了，以前與我總是針鋒相對(duì)的同學(xué)見(jiàn)到我也會(huì)微微一笑。我甚至發(fā)現(xiàn)我自己也在這一點(diǎn)一滴的變化中成長(zhǎng)著，成長(zhǎng)著……
終究要步入社會(huì)的我們，應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)。因?yàn)槲覀儾恢狼胺降降讜?huì)有多少對(duì)我們的不滿，對(duì)我們的惡語(yǔ)相向。那些不理解的嘲笑和漫罵，我不會(huì)逃避，而是會(huì)把它們一份份珍藏在心底，因?yàn)樗鼈兪俏胰松械膶毑?
那些冷漠的人，謝謝你們?cè)?jīng)看輕我，讓我不低頭，更精彩地活下去。在嘲笑中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，前方便是海闊天空!
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇5
家庭是社會(huì)的基本細(xì)胞，是人生的第一所學(xué)校。良好的家風(fēng)家規(guī)家訓(xùn)能夠讓人終身受益，造福社會(huì)。
在我很小的時(shí)候，曾經(jīng)買了冰激凌吃，隨手把包裝袋丟在了地上，外公、外婆拉著我的小手，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“小蹊，你這樣把垃圾隨手丟在地上，讓干凈的地面頓時(shí)變得不好看了�！蔽覒M愧得低下了頭，并把它重新丟到了附近的.垃圾桶里。從此，我深深懂得不文明的事，不好的事，哪怕再小，都不能去做。而好的事情，哪怕再小，都要積極去做。這和外婆、外公嘴里常念叨的“不以善小而不為，不以惡小而為之”的家規(guī)不謀而合。
一天，有位來(lái)自福建的外地游客向正在樓下散步的外公問(wèn)路，由于他說(shuō)著一口閩南話，溝通起來(lái)不是很順利。后來(lái)外公叫了在一旁玩耍的我，一起做向?qū)�，陪著這位外地來(lái)的客人找到了他要去的地方。我向外公抱怨說(shuō)：“我們和他又不認(rèn)識(shí)，走這么遠(yuǎn)的路，真不劃算。”外公聽(tīng)了哈哈大笑，而后又嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了以后肯定要出遠(yuǎn)門吧。你要是去了外地，是不是也變成了別人眼里的陌生人呢�！蔽乙幌�，是這個(gè)道理，頓時(shí)羞得滿臉通紅。正所謂：我友善待人，人亦友善待我。
秉持著“友善待人，誠(chéng)實(shí)守信”的家風(fēng)、“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的家規(guī)、以及“自強(qiáng)不息，厚德載物”的家訓(xùn)，我在風(fēng)雨中茁壯成長(zhǎng)。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇6
昨天，我出小區(qū)門時(shí)，無(wú)意間看到了一個(gè)乞丐爺爺。
這時(shí)候我想到我們有多么幸福。我們可以在家看電視，玩游戲，而他們只能無(wú)家可歸，在外要飯吃。想想，他們都沒(méi)有家住，比起我們，起碼要幸福100倍！而我們卻還不滿足這樣的條件，天天要求父母親買更多的東西！有幾次我也是這樣想要買東西，爸爸媽媽說(shuō)他們掙錢十分不容易，要省錢，珍惜錢，于是我便回房反思了許久。是�。〉拇_是這樣，人要學(xué)會(huì)滿足，雖然社會(huì)是有競(jìng)爭(zhēng)的.，但是我們可以學(xué)古代那些品質(zhì)高尚的道士“隱居”起來(lái)，就像做好事不留名一樣，大家應(yīng)該都知道知足常樂(lè)這個(gè)詞語(yǔ)吧？意思就是人知足后才會(huì)開心，如果永遠(yuǎn)不知足那就會(huì)一直在攀比。
這樣大家可能就有疑問(wèn)了，一直進(jìn)步不是很好嗎？但是你想過(guò)嗎，人一生如果都在不停地進(jìn)步?jīng)]有停歇，那永遠(yuǎn)沒(méi)有休息的時(shí)刻，安享晚年時(shí)候。所以大家懂嗎？人一定要有最基礎(chǔ)的品質(zhì)，就是知足。再談?wù)勂蜇ぐ桑麄兠刻於急仨毘鰜?lái)要飯，因?yàn)樯顚?shí)在是太貧苦了，他們連一頓飯可能都吃不上，而我們卻天天吃著豪華大餐。他們天天出去辛苦地要飯，而我們?cè)诩依锟粗娨暎嬷螒�。所以說(shuō)，我們根本不懂這個(gè)社會(huì)，不懂我們有多幸福。
同學(xué)們，我們應(yīng)該去幫助乞丐，為他們奉獻(xiàn)一點(diǎn)力量！做一個(gè)懂事孝順的好孩子！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇7
回憶，是漫無(wú)目的地的，我習(xí)慣回憶，雖然明知道回憶并不是美好的。但是，我認(rèn)為，那是激勵(lì)我前進(jìn)的腳印。
回憶。就從回憶轉(zhuǎn)校開始吧。當(dāng)初，我是轉(zhuǎn)學(xué)生，盡管老師很好，可我還是感受到了拘束感。第一個(gè)星期就要將新書全部包皮。不允許沒(méi)有做完，不允許拖延任何一丁點(diǎn)兒時(shí)間，住公寓的自己包，不會(huì)包的讓家長(zhǎng)來(lái)。當(dāng)時(shí)我好像快要哭出來(lái)了，當(dāng)然，還包含了一點(diǎn)兒苦澀的回憶，我沒(méi)有做完，全班唯一一個(gè)女生。最后還是老師放寬交到周末做的�；丶乙院螅议_始埋怨媽媽，其他同學(xué)都是父母在公寓幫做的，唯獨(dú)她！我看到媽媽眼里閃過(guò)苦澀，也就沒(méi)有在發(fā)脾氣�，F(xiàn)在回憶過(guò)去，心中隱隱有些悶，還是有一種羞辱的感覺(jué)，驕傲如我。
再到三年級(jí)吧，那時(shí)也是苦的。老師依舊對(duì)我很好，那時(shí)候，也是剛轉(zhuǎn)學(xué)�？尚�。到了宿舍報(bào)到的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)堂姐居然就在我的對(duì)面床鋪上，不過(guò)她沒(méi)有理我，她也很高傲，不過(guò)，她家很有錢，她長(zhǎng)得也很高，那時(shí)候她的身高比現(xiàn)在我的還高，我1.55米。那時(shí)候還小吧，哪懂什么啊。于是，開學(xué)報(bào)到的第一天，老師讓我們做自我介紹。我感覺(jué)我心跳加速，當(dāng)時(shí)簡(jiǎn)直想暈過(guò)去了。而且學(xué)校是要求說(shuō)普通話的'，我甚至當(dāng)著志愿者的面說(shuō)方言。
回憶，回憶，回憶，全是噩夢(mèng)。
但是，值得一提的是，我現(xiàn)在自我介紹不會(huì)想暈過(guò)去，能和同學(xué)交流的很自然，和堂姐的關(guān)系也算萍水相逢，而且，我會(huì)包書皮了，能夠包的很好很好。這就是回憶的好處，我成長(zhǎng)了。雖然實(shí)在不想回憶噩夢(mèng)，但是，噩夢(mèng)確實(shí)讓我成長(zhǎng)了。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇8
如果現(xiàn)在我對(duì)你說(shuō)：“我苦��！真是苦��！”你準(zhǔn)會(huì)指著我的腦袋說(shuō)：“小小年紀(jì)，知首什么是苦？”可你又怎么知道我的苦衷呢？
就拿上學(xué)期來(lái)說(shuō)吧，快考試了第17周的時(shí)候，上午第一節(jié)課前，我心里便暗暗的盤算著下午的計(jì)劃，一到家，就找末冰箱，取出一塊巧克力：做完作業(yè)以后，就對(duì)著墻壁打乒乓球，然后再到我盼望已久的“小天堂”————電腦旁，玩一會(huì)兒地下城與勇士，到了晚上閱讀《三毛從軍記》連環(huán)畫，再看看電視劇《經(jīng)巖魂》……
我正想著，上課鈴聲響了，是語(yǔ)文課。余老師說(shuō)：“同學(xué)們，快畢業(yè)考試，快馬加鞭吧！”說(shuō)著，便在作文草稿，抄寫第1~6課所有生字和詞語(yǔ)�！袄蠋熮D(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，眼里充滿著鼓勵(lì)，微笑洋溢在她的嘴上，她說(shuō)：”努力吧，同學(xué)們，只有今天 的吃苦，才會(huì)有明天的名牌大學(xué)……
是呀，是呀！老師的良苦用心，用心良苦，還不是為了我們的將來(lái)啊，體諒吧，我的乒乓球！
第二節(jié)是數(shù)學(xué)課，黃老師的語(yǔ)言中充滿著數(shù)學(xué)的思維：“只有多練習(xí)，才能掌握規(guī)律……”于是從練習(xí)五的'習(xí)題都再做一遍。
唉，拜拜了，電腦！
終于挨到了吃午的時(shí)間，我匆匆地扒了幾口飯，便開始做作業(yè)，為了我下午的計(jì)劃，為了我的夢(mèng)。
可在下午，各科老師又布置了許多作業(yè)。
放學(xué)主題隊(duì)會(huì)初稿，小記者讀后感……壓的我喘不過(guò)氣來(lái)，看來(lái)，計(jì)劃只能成為泡影了。晚上，窗外時(shí)而傳來(lái)喝彩，時(shí)而又傳來(lái)電視劇的主題曲，…..可我只能在燈下做著那些
不知已做過(guò)多少遍的練習(xí)題; 別了，有趣的體育活動(dòng)，別了，透人的電腦；別了可歌可泣的電視劇，別了……
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇9
快樂(lè)閱讀，與書為伴。開學(xué)以來(lái)，我每天堅(jiān)持讀《一千零一夜》《三國(guó)演義》等7本課外書，約5萬(wàn)字，這些故事情節(jié)跌宕起伏，真是欲罷不能啊。有時(shí)候我們父子還爭(zhēng)著讀《三國(guó)演義》呢，媽媽沒(méi)有上過(guò)學(xué)，看著我們父子如癡如醉地讀書，也湊過(guò)來(lái)嗅一嗅我們的書，看是什么味道，怎么比起媽媽做的菜肴還吸引人。我還寫了4篇閱讀報(bào)告。
快樂(lè)出行，與山水為友。每天我都靜靜地觀察大自然20分鐘，或者趴在地上看看螞蟻行軍覓食互相打招呼，或者倚在樹椏，看黃葉飄飄，聽(tīng)鶯鶯燕燕千囀，或者撐一把雨傘，任淅淅瀝瀝的秋雨掉落雨傘，砸中樹葉，濡染大地，或者看層林盡然漫山紅遍，或者賞金秋稻穗彎腰稻浪翻滾。
快樂(lè)健身，與陽(yáng)光為伍。我每天鍛煉一小時(shí)，積極參加大課間活動(dòng)，做家務(wù)勞動(dòng)30分鐘，注意膳食營(yíng)養(yǎng)，我們還開展《教室里的非暴力溝通》游戲活動(dòng)，讓愛(ài)融入生活，與他人情意相通、樂(lè)于互助。正如魯思。貝本梅爾唱片集《獲贈(zèng)》一歌：
“你取之于我，
是我得到的最好的禮物，
當(dāng)你知道我因施予你
而快樂(lè)
你明白，我的給予不是
讓你欠我的人情，而是因?yàn)槲蚁牖畛?/p>
對(duì)你的.愛(ài)
欣然的接受，
或許是最佳的賞賜。
我無(wú)法將二者
分開。
當(dāng)你施予我
我給你我的接納。
當(dāng)你取之于我，
我感激你的賜予�！�
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇10
從小學(xué)二年級(jí)起，我就學(xué)習(xí)書法了。三年來(lái)，它給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的喜悅與歡笑，但也讓我經(jīng)歷了許多的挫折和磨難。書法承載著我的夢(mèng)想。寄托著我的情感，它一直伴著我成長(zhǎng)。
記得那一次，我的書法作品脫穎而出，有幸參加常熟市書法比賽。得知這一消息，我緊張極了。心兒砰砰直跳，一回到家我就開始練習(xí)書法�？蛇@時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，我寫的字問(wèn)題太大了，不是橫斜了就是豎太細(xì)了。于是，我一遍遍地反復(fù)練習(xí)。那時(shí)是冬天，天氣很冷，盡管在室內(nèi)，寒氣還是進(jìn)來(lái)了，我的手變得通紅通紅的�！昂美浒。 蔽也唤畔旅P想停止練習(xí)，但一想到比賽快到了，我就打消了這個(gè)念頭，再次拿起冰冷的毛筆。我的手不停地顫動(dòng)著，但我咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著�？墒�，我一用力，一陣刺痛變會(huì)傳遍我的身體。原來(lái)，凍瘡使我的手裂開了，一絲絲鮮紅的血滲了出來(lái)。我每寫一筆都伴隨著一陣疼痛，但一想到老師、爸媽對(duì)我的期待，我毫不猶豫地拿起一塊紗布，輕輕擦去血跡，繼續(xù)練習(xí)。沒(méi)多久，我手中的毛筆已經(jīng)運(yùn)用自如了，那一刻，我感到書法是一種多美妙的東西��！這時(shí)，枯燥的漢字也如同一個(gè)個(gè)美麗的音符跳動(dòng)著，我沉浸在書寫的境界中，一直練到我滿意為止。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，手上的凍瘡裂得更大了，而我卻分明感覺(jué)不到刺痛了。
比賽當(dāng)天，那緊張的心情早已煙消云散。我信心滿滿，筆走如飛，一個(gè)個(gè)清秀的大字贏得了評(píng)委的`驚嘆，我得到了“常熟市一等獎(jiǎng)”。喜悅的淚花在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。
如今，我繼續(xù)行走在書法的道路上，每天與書法相伴。它已經(jīng)成了我人生中不可缺少的伙伴，有了它，我的生活將變得更加絢爛多姿。
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