難忘小學(xué)生活作文（優(yōu)秀）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的難忘小學(xué)生活作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年前我們上一年級(jí)的時(shí)候，并不懂得珍惜。那時(shí)候我們班都是一些天真、活潑、開(kāi)朗的孩子，每天在操場(chǎng)上跑啊、跳啊、玩啊，仿佛這是一種儀式，如果有人不參加，我們就不想和他交朋友。
上了二年級(jí)，我們也和一年級(jí)時(shí)候一樣，每天都要跑到操場(chǎng)上盡情的玩耍。
三年級(jí)的時(shí)候，我們第一次聽(tīng)老師口中說(shuō)道，等我們上完六年級(jí)就要離開(kāi)這所學(xué)校，去初中上學(xué)。我頓時(shí)慌了神，每天胡思亂想著，初中是什么樣的呢？等上了初中，還能不能像現(xiàn)在一樣開(kāi)開(kāi)心心的玩耍呢？這樣的胡思亂想，一直到了四年級(jí)，便就消失不見(jiàn)了。
四年級(jí)很快就過(guò)去了。五年級(jí)的兒童節(jié)，老師讓我們競(jìng)選主持人，我經(jīng)過(guò)努力，好不容易才競(jìng)選成功。彩排的時(shí)候，老師告訴我說(shuō)，這將是我們可以參加表演的最后一個(gè)兒童節(jié)了，因?yàn)榈搅肆昙?jí)就要充分利用時(shí)間去學(xué)習(xí)，讓我好好表現(xiàn)。頓時(shí)那三年級(jí)時(shí)候的胡思亂想又出來(lái)了，怎么辦？怎么辦？老師說(shuō)這話(huà)是什么意思？于是我?guī)е@些胡思亂想上了舞臺(tái)，并出色的完成了節(jié)目主持。
雖然我現(xiàn)在還未離開(kāi)這所小學(xué)，但我深知，我在這所學(xué)�？梢远冗^(guò)的日子已經(jīng)不多了，所以我盡可能的努力提高自己，和同學(xué)們相處好一些，上課認(rèn)真聽(tīng)講，希望在我們離開(kāi)的時(shí)候給學(xué)校留個(gè)好印象。
難忘小學(xué)生活，歲月悠悠，時(shí)間悄悄走過(guò)。聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)的聲音，突然內(nèi)心就有一點(diǎn)點(diǎn)疼了！因?yàn)�，想起了那七彩魔方般多姿多彩的小學(xué)生活，面對(duì)即將分離的那一刻，面對(duì)給我傳授知識(shí)的老師，面對(duì)曾經(jīng)幫助過(guò)我的好朋友，我卻怎么也說(shuō)不出“再見(jiàn)”這兩個(gè)字。
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