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            二年級日記

            時間:2024-02-20 08:31:33 日記大全 我要投稿

            二年級日記

              忙碌而充實的一天結束了,相信大家一定感觸頗深吧,因此我們要寫好日記了。那如何寫一篇漂亮的日記呢?以下是小編幫大家整理的二年級日記9篇,希望能夠幫助到大家。

            二年級日記

            二年級日記 篇1

              元宵節(jié)到,穿新衣,放鞭炮,今天是元宵節(jié)。我和媽媽提著禮品去外婆家。舅舅他們正在激烈地戰(zhàn)麻將牌,弟弟嚷著要去買煙花,外婆在廚房忙著炒菜。晚上我們迫不及待地放起了煙花,但天空早已五彩繽紛,一顆顆五顏六色的火花飛升降落,如天女散花般把夜空點綴成花的海洋。

              爸爸先點燃了一個仙女下凡,只聽“茲”的`一聲,便噴出火花,向天空飛去,飛的可真高。〗又,我拿了一個小孔雀放在地上,小心翼翼地點燃,撒腿就跑,只聽“嘶”的一聲,美麗的火光沖上了天,五顏六色的火花閃耀著絢麗的光芒,仿佛看見一只小孔雀在開屏,多美啊!然后,弟弟點燃了一個魔術彈,冒出的火花一顆顆飛上天空,仿佛一顆顆小星星在天空中眨眼睛,五顏六色,有紅色、黃色、綠色……真是美麗極了!

              “嘭!嘭!”五彩而又絢麗的煙花在空中綻開。它們那迷人的笑容,舞起了它們那永違的舞姿。在元宵節(jié)的夜晚,無數(shù)煙花在深藍色的夜幕中開放……

            二年級日記 篇2

              9月10日是我國第21個教師節(jié)。老師就像蠟燭一樣,燃燒自我照亮別人,默默地在自我的崗位上耕耘,無私的奉獻著自我。在人生的旅途上,是老師為我們點燃期望的光芒,給我們插上理想的翅膀,翱翔在知識的海洋上。敬愛的老師們,沒有春的耕耘,哪來的荷香十里,愿你們永遠是使者,將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆,能點撥知識王國的迷津;三尺教鞭,指點通向理想的道路;一塊黑板,記下你們的無限深情;一個講臺,輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀,你們給了我們靈魂,這兩者塑造了這天的我們。老師們,是你們啟迪我們真正領會了大自然的恩惠,從此我們讀懂了每一瓣綠葉,每一片彩云,每一朵浪花。你們滿情愛心地創(chuàng)造出一支強大的.隊伍,將來為祖國出力。

              看吧,這就是一名人民教師在他有限的生命里創(chuàng)造的奇跡!疤依顫M天下”我們的祖國不正是由于千千萬萬的教師們,才使得高科技高素質的人才遍布大江南北,祖國才飛黃騰達,日新月異。

              教師,是擎天的柱,是人類綿延不絕的大軍,是奔騰的大江,由于他們不懈的努力,人類社會才會如此輝煌。

              老師就應是有魂的,長青,是為師魂,它如青松翠柏,經霜愈茂;它的生命如巍巍高山,滾滾江水一樣持久,深廣而無堅不摧,在藍天烈日的沐浴下,永葆活力,它又如方竹,氣節(jié)傲然,寒中飄香。

              我們不是詩人,無法用詩的語言描繪教師,我們也不是畫家,能夠潑墨丹青,全神地勾勒教師容貌,我們更不是個作家,能夠以華麗的詞藻形容教師。在這特別的日子里,或許只有尊敬老師,認真學習,取得好的成績,將來的某一天在事業(yè)上做出成就,才是我們獻給老師最好的禮物。

              老師們,像天空一樣高遠的是您們的胸懷,像大山一樣深重的是您們的恩情,

              請理解我們誠摯的祝福吧,教師節(jié)快樂!

            二年級日記 篇3

              今天晚上,我?guī)蛬寢屜赐。我穿上圍裙和袖套,先把碗收拾到碗槽里。之后,洗碗工作正式開始,分三步進行。第一步,用清水沖掉大部分的殘渣。第二步,把清潔劑壓在碗刷上,用碗刷刷洗碗上得污漬;第三步,用清水把碗上得污漬徹底沖洗干凈。我覺得白色的`鍋蓋最難洗,因為它實在是太重了,我拿不動,而且污漬太多了,我費了九牛二虎之力才把它洗干凈。看著洗得干干凈凈的碗,我非常開心。

            二年級日記 篇4

              這次語文期末測試,我考了九十七分,分數(shù)主要是在閱讀題上減了分,做人由于書寫不是很好,所以減了一分,在以后的考試中,我要認真寫好字,力爭作文不減分。還有一個題是概括文章內容,我寫的太麻煩,所以減了一分,在以后的學習中,我要多做閱讀題,提高我的閱讀能力,在以后這種題不再犯錯。還有一個是判斷字音的`題,由于我平時不注意積累,所以錯了,在以后的學習中,我要多注意一些小細節(jié),不再犯這種錯誤。

              馬上要期末考試了,我一定要更加努力,力爭得到滿分!

            二年級日記 篇5

              今天,媽媽帶我去環(huán)城公園尋找春天的氣息。 剛進環(huán)城公園大門,就被一片黃色的小花吸引住了,在這個初暖還寒的季節(jié),它們是那么的妖艷,那么的顯眼。我悄悄地走近,“!是迎春花,媽媽快來看呀!”我忍不住叫媽媽快來欣賞。一陣風吹來,花兒輕輕搖擺著,它們好象在對我說:“小朋友歡迎你!”媽媽說:“再找找還有什么?”哦,小草也等不及地鉆出了地面,發(fā)出嫩嫩的小芽兒,遠遠望去,像是給大地披上了一件嫩綠的'新衣裳。哦,還有呢?護城河里的冰化了,河水嘩嘩地流著。燕子從南方飛回來了,在天空中自由自在的飛翔。 春天?春天!我現(xiàn)在看到的,聽到的,聞到的,感受到的不都是春天的氣息嗎?恍然大悟的我高興地對媽媽說:“我找到春天啦!它在天上,在空中,在地下,在我身旁的每個角落里,在我呼吸的每一分鐘里!”

            二年級日記 篇6

              這學期,我們班實行了作業(yè)量化加分制,誰的作業(yè)寫得好就可以加分,每周末老師會把本周每個同學的得分情況公布在班級網(wǎng)頁上。

              今天早上上操回來后,劉老師念了日記本可以加五分的的同學,我懷著忐忑不安的心情盼呀、盼呀?墒堑攘撕瞄L時間,老師還沒有念到我的名字。我看著老師手里的那堆本子一本一本的`下降,當?shù)阶詈笠槐镜臅r候我的心情失落到了極點。

              ”趙晨宇“

              ?老師剛才是叫我的名字嗎?我有些不敢確定,直到看到老師笑瞇瞇地望著我,我才知道真的是我呀!我的心情一下子從最低點升到了最高點。

              今天真是快樂的一天。

            二年級日記 篇7

              十月一日,是一個舉國歡慶的日子。對媽媽來說,更是一個特別的日子,因為今天是她的生日。

              我和爸爸精心為她訂制了美麗的.花籃和香噴噴的生日蛋糕,全家一起為媽媽慶祝生日?蓩寢屵在上班沒有回家,我焦急地等待著媽媽回來,真希望時間快點到來。

              “叮咚……”,門鈴響了,我趕忙打開門,媽媽走了進來。我笑著對她說:“媽媽,祝您生日快樂!”。媽媽高興地說:“謝謝你們,小諾真的長大了”。我們點亮了蠟燭,一起唱響《生日歌》,祝愿媽媽生日快樂,工作順利!

            二年級日記 篇8

              最近的陰雨天氣確實不怎么令人高興,可過年的喜氣早已滿滿地擠進了陰雨的天空,有時看見了街上的人們都提著大包小包的東西急匆匆地往家趕,每個人的臉上都是笑逐顏開,他們的.手上還提著新衣服,這不禁使我聯(lián)想到過新年穿新衣的習俗。

              小時候穿新衣總是那么高興,不管新衣的式樣和品牌,只要是新的,就會歡欣不已,就會覺得是過年最好的象征,是一年里最好的衣服。

              早在春節(jié)降臨前,為了去接待親戚朋友上門拜年,我們都是會把住家里的里里外外,打掃得干干凈凈,還會在門上貼上一幅春聯(lián),祈求好運。 傳統(tǒng)的對聯(lián)是在紅紙上寫上黑色或金色的聯(lián)語,什么“財源廣進”“步步高升”“富貴滿堂”的,反正都是些吉祥的話語。

              送灶神是過春節(jié)前的一件大事。聽奶奶說,送灶神是在農歷的十二月二十四日,這天灶神回天庭向玉皇大帝報告人間的事情。人們都希望灶神上天說好話,因此這一天人們都會特別準備了豐盛的供品拜祭灶神。

              除夕這一天對人們來說是極為重要的。這一天人們準備辭舊迎新,吃團圓飯。一年一度的團年飯能充分地表現(xiàn)出家庭成員的互敬互愛。在吃完團圓飯后,就開始守歲了。

              最值得小孩子們高興的不僅僅是在過年的時候能穿新衣,玩鞭炮,最為重要的是能夠收到大人們給的壓歲錢,收壓歲錢也可以說是收紅包,因為紅色象征活力、愉快與好運。大人們派發(fā)紅包給未成年的晚輩,是表示把祝愿和好運帶給他們。紅包里的錢多少并不重要,主要是讓孩子們開心,其主要意義是在紅紙,因為它象征好運。

              在爆竹聲之中,春節(jié)就早已經過去了,但是年味兒仍是揮之不去,仍給了人們無盡的回味。

            二年級日記 篇9

              今天星期三,早上一起床我就很興奮,因為今天是我入學后的第一個運動會。參加的有學校 領導。老師。全校同學還有很多家長,熱鬧極了。

              剛開不久我的'壘球比賽就開始了,我緊張地走到了賽場上,我聽到老師和同學們?yōu)槲壹佑凸膭睿乙踩〉昧撕芎玫某煽,為班級爭了光?/p>

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