拍七令小學(xué)作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的拍七令小學(xué)作文，歡迎大家分享。

拍七令小學(xué)作文1

　　今天，仲老師帶我們做個(gè)游戲，告訴我們規(guī)則是：只要說到了7或7的倍數(shù)，就不準(zhǔn)出聲，而要拍一下下一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)要說出他的`數(shù)字，如果反應(yīng)慢或拍錯(cuò)了，就得做俯臥撐。

　　第一輪，劉天賜因?yàn)榉磻?yīng)遲鈍，按規(guī)定他要做俯臥撐，結(jié)果大同學(xué)把他抱上桌子，他沒做而是哭著下來了。老師編了一句順口溜：劉天賜，小毛頭，做游戲，把淚流。

　　第二輪報(bào)數(shù)開始了，葛一因?yàn)闆]報(bào)上數(shù)，老師叫她做“蹲起”，葛一雙手僵了似的舉著，下蹲時(shí)裙子像蝴蝶一樣飛舞。大家都“哈哈”大笑。

　　第三輪開始，韋一因?yàn)閳?bào)錯(cuò)，按規(guī)定做了俯臥撐，那小小的身軀竟蘊(yùn)藏著巨大的力量。這時(shí)，李馨突然出錯(cuò)了，老師也叫她做蹲起，王翔宇幸災(zāi)樂禍地怪叫著，哼哼，下面你怎么笑的出來。

　　老師存心想和王翔宇作對(duì)似的，老把他向我這邊調(diào)，我可得意了，王翔宇一看要到我身邊，便捂起眼睛一陣哀號(hào)，王翔宇為了躲避我，到處亂竄，最后竄到了結(jié)尾，終于被逮到了。王翔宇只好扭動(dòng)著他拿肥胖的身軀在桌子上用那粗壯的手臂支撐起那龐大的身軀，勉強(qiáng)地做幾個(gè)俯臥撐就下來了，同學(xué)們見他那滑稽樣都哈哈大笑。

　　這次游戲告訴我們，做事要專心致志，不能三心二意。

拍七令小學(xué)作文2

　　今天，我們作文班又玩了一個(gè)十分有趣的游戲，名字叫“拍七令”，我現(xiàn)在就把游戲規(guī)則告訴你們吧！所有人站成一排，一個(gè)接著一個(gè)報(bào)數(shù)，只有7，14，21，這些7的倍數(shù)數(shù)不準(zhǔn)說，而且那人還要拍一下后一個(gè)人的肩膀。沒說出來或說錯(cuò)了要罰做俯臥撐。

　　游戲開始了，我們開始報(bào)數(shù)，輪到李馨了，她由于緊張，沒說出來，同學(xué)們說：“老師，她是女生啊，而且還穿著裙子。不好做俯臥撐的。”仲老師想了想，也是啊，就讓她像小兔子一樣跳五下，李馨跳每一下，頭發(fā)就飛一下，樣子可愛極了。

　　最好玩的要數(shù)王翔宇了，老師把他左調(diào)右調(diào)也沒能逮到他。

　　第三次報(bào)數(shù)開始了，輪到了王翔宇那里，由于他反應(yīng)靈敏，還是沒能難住他，但他剛說完就跑到最后一個(gè)了，最后一個(gè)應(yīng)該是21，他呆頭呆腦地站在那兒，既沒報(bào)數(shù)也沒動(dòng)作。仲老師笑著讓他做俯臥撐。原來，他以為在這局結(jié)束后，老師會(huì)把他調(diào)到最后一個(gè)，沒想到他自己跑到最后卻沒接著做游戲，他這叫“自投羅網(wǎng)”了。他做俯臥撐的'樣子，就更讓人笑破肚皮了。因?yàn)樘�胖，那張床——桌子拼成的，被他壓得咯吱咯吱響。這也就是老師為什么要逮住他的原因吧。

　　今天，我們真開心��！

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