- 相關(guān)推薦
告別育才作文班
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的告別育才作文班，歡迎大家分享。
細(xì)雨綿綿中，我邁著沉重的腳步，最后一次來(lái)到作文班；天上的烏云低垂著，似乎也露出了傷心難過(guò)的表情；今天，是我畢業(yè)的日子，我就要與育才作文班告別了。
跨上門(mén)外的階梯，我的腳步很輕很輕，心中充滿(mǎn)了依依惜別之情。這最后一次輕盈的腳步聲告訴我：再見(jiàn)了，我是最后一次與你相處了。打開(kāi)作文班的門(mén)，我不知有多少次來(lái)這樣輕輕推開(kāi)它。門(mén)開(kāi)了，趙老師那慈祥的面孔，出現(xiàn)在我面前，此時(shí)的感覺(jué)與第一次來(lái)時(shí)那種陌生的感覺(jué)截然不同，有些傷感，有些依戀。
來(lái)到座位上，把書(shū)包放在椅子上，低頭瞧瞧自己的課桌，依然是那么光滑明亮；轉(zhuǎn)過(guò)身瞧瞧自己的椅子，仿佛是久別重逢的老朋友了，最后一次坐在這兒，像是有許多話(huà)想對(duì)它說(shuō)。
我的目光移動(dòng)著，注視著左邊的那面墻，那是同學(xué)們發(fā)表作文的園地。我走過(guò)去，用手翻動(dòng)著那一張張報(bào)紙，這里發(fā)表的每一篇習(xí)作卻凝聚著老師的心血，是同學(xué)們智慧的結(jié)晶。
靠著窗戶(hù)移動(dòng)著，來(lái)到“藝術(shù)展板”前，那一幅幅惟妙惟肖的樹(shù)葉貼畫(huà)，讓我回憶起那一次的經(jīng)歷——
那是深秋時(shí)節(jié)，趙老師帶領(lǐng)我們游覽烏蘭山，并采集了許多秋葉，我們的回憶都存放在老師的相冊(cè)里。那次快活的秋游，早已變成了文字，那一個(gè)個(gè)歡樂(lè)的場(chǎng)景，至今還烙印在我的心中。
我再次來(lái)到圖書(shū)角前，似乎想到同學(xué)們一次又一次的在這兒借書(shū)，這些書(shū)由新書(shū)變成了舊書(shū)，我們的閱讀量卻不斷的增加。如今我們將要離開(kāi)這里了，還真有些戀戀不舍。
向一旁望去，是同學(xué)們的“作文園地”，這里有同學(xué)們數(shù)百篇精彩的作文。下課時(shí)，大家總會(huì)在這兒仔細(xì)地閱讀，這里，是文學(xué)的搖籃。
回到座位上，向前望去，是多媒體大屏幕，他教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，給了我許多人生啟迪，也給了我遠(yuǎn)大的理想——將來(lái)，我要用手中的筆寫(xiě)出精美的文章，向老師匯報(bào)。
開(kāi)始寫(xiě)作文了，我要把自己在這里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄下來(lái)，這里的每一個(gè)墻角，每一個(gè)課桌，每一個(gè)同學(xué)，都是我所不能忘記的——想到這兒，兩行熱淚便情不自禁地淌下來(lái)。
再見(jiàn)了，育才作文班；再見(jiàn)了，我敬愛(ài)的老師；再見(jiàn)了，我親愛(ài)的同學(xué)們！
【告別育才作文班】相關(guān)文章：
識(shí)才·育才·用才·容才08-17
識(shí)才·育才·用才·容才08-13
又見(jiàn)育才路，真好中考作文08-21
“作”和“做”08-07
微笑的作作文02-18
告別08-17
語(yǔ)文班主任述職報(bào)告05-05
作 文 快 餐08-17