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我愛閱讀作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的我愛閱讀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我愛閱讀作文1
我愛閱讀書籍,圖書館是我放飛夢(mèng)想的地方,圖書館是讓我有遠(yuǎn)大夢(mèng)想的地方,是圖書館讓我喜歡上了閱讀。
記得有一次，我第一次去學(xué)校的圖書館，當(dāng)時(shí)，我不太喜歡閱讀，可是，一到圖書館，我好象來到了一個(gè)書的世界，每本書都在對(duì)我說：“快來閱讀我吧！我很精彩的！”我隨便拿了一本書，看了不到五分鐘，我就被里面的內(nèi)容給深深的吸引住了，我好記得故事的大意是：從前，有一位樵郎，他射得一手好箭。有一次，他看見一只大鵬抓著一只鳥在天上飛過，樵郎馬上搭上箭欲射，大鵬急忙說：“饒了我吧！以后我會(huì)幫你的！”樵郎說：“那你把鳥放了！”鳥就這樣飛走了。大鵬拔下一根羽毛給蕉郎說：“需要幫忙就吹以下，它就可以了。在回家的'路上，一輛極為華麗的馬車來到山腳下，馬車上坐著一位公主，公主一行正在山中走，突然，一只獅子躥了出來，宮女士兵們一見就把公主丟在路上，各自逃命了。樵郎看見了立刻拿出一支箭，向獅子射去，獅子被射中了！公主看見了英俊的樵郎，羞怯地說：“尊敬的勇士，請(qǐng)留下你的名字！公主從發(fā)髻旁取下了一支金鳳杈，送給他說：“這鳳杈我有兩支，今日我送你一支，你拿上它到皇宮里向父王求婚吧，我叫玫瑰公主！”過了幾天，樵郎拿著金叉子到皇宮去求婚�；蕦m因?yàn)樘h(yuǎn)了，所以樵郎沒法去，這時(shí)，樵郎想起了公主的話，把羽毛那出來一吹，一只大鵬閃電似的出現(xiàn)在他面前，樵郎便說：“請(qǐng)帶我去皇宮吧！”大鵬就帶著樵郎來到了皇宮，樵郎就把金叉子拿給了皇上看，皇上看了金叉子，就同意了公主和樵郎 的婚事，就這樣，公主和樵郎在了一起，從此他們兩個(gè)就恩恩愛愛。
雖然這一篇童話沒什么很精彩的地方，但是我卻被他給身深深的吸引住了，就是他讓我喜歡上了閱讀，就是他讓我有了想當(dāng)作家的理想個(gè)，我們學(xué)校的書我看了很多，每一片我都被深深得吸引住了！所以我愛閱讀，我愛圖書館。
我愛閱讀作文2
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這句話說得一點(diǎn)都不錯(cuò)！我從小是個(gè)書呆子，每天我都要看書，書既是我形影不離的好朋友，更是我的好老師。
我愛書，愛得有點(diǎn)癡迷。無(wú)論是上街還是外出旅游，我都喜歡到書店逛逛，看到喜歡的書，我就要買。我喜歡看書是我生活中愛好之一，那些小說、雜志、科技作品，都是我最忠實(shí)的伙伴。只要我一拿起書就放不下來了，走到哪都要帶著它，完全被迷住了。書中的故事情節(jié)和人物常常讓我感動(dòng)，一會(huì)兒就會(huì)在那抽泣，一會(huì)兒就咯咯大笑，讓自己身陷其中。
可是我有個(gè)壞毛病，就是晚上放學(xué)回到家，常常因?yàn)榭磿鴵?dān)誤了做作業(yè)。因此爸爸，媽媽經(jīng)常開導(dǎo)我說：“喜歡看書是好的，但是也要學(xué)會(huì)適可而止，要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，這樣既不影響學(xué)習(xí)，也不會(huì)沒有時(shí)間看書”。
記得有一次，媽媽新買了一套《查理九世》的書，我一收到就迫不及待地跑進(jìn)房間看了起來。里面的故事讓我一會(huì)提心吊膽，一會(huì)兒傷心流淚，一會(huì)兒哈哈大笑。媽媽在外面聽到聲音，連忙沖進(jìn)房間看看我發(fā)生了什么事情？看到我在看書所發(fā)出的聲響，直搖頭說：“真被你打敗了，看書也看得這么入迷”。
甚至還有一次我去洗手間也帶著書，結(jié)果在里面呆了都快有一個(gè)小時(shí)。我自認(rèn)為在里面只看了十分鐘吧，雖然是把這本書給看完了。出來看著客廳的時(shí)鐘，“傻眼了”我在里面呆了五十分鐘，自己都忍不住笑了起來。事后我把這件事告訴了媽媽，媽媽捂著臉笑著說：“臭氣熏天的'你也沒有感覺，還能在里面呆上這么久，真是佩服你呀”。聽完媽媽說的后，我跑回房間去繼續(xù)看著我的書，不理睬所有人。身后聽見媽媽一陣長(zhǎng)笑。
這就是我，一個(gè)愛看書的男孩，不管何時(shí)何地都捧著書。通過這些事我明白了一個(gè)道理，喜歡閱讀雖好，但不能耽誤學(xué)習(xí)，也不能讓自己的視力越來越深。
我愛閱讀作文3
不瞞您說，我從小就是一個(gè)喜歡讀書的人。我家里的書都可以塞滿三個(gè)書柜了！若問我為何喜歡讀書，且聽我細(xì)細(xì)道來。
我喜歡讀書，因?yàn)樗粌H增長(zhǎng)了我的知識(shí)，還開闊了我的眼界。我可以從《游遍世界》中了解到世界各地的風(fēng)土人情；從《紅樓夢(mèng)》中讀到林黛玉和賈寶玉凄美的愛情故事；從《西游記》中讀到唐僧師徒四人取經(jīng)的苦難和艱辛；從《水滸傳》中讀到亂世男兒的英雄氣概，兄弟情深……
閱讀，還可以讓生活更美好。在我們煩躁、生氣的時(shí)候，讀上一本書，不僅可以平息你的怒火，還可以放松你的.身心。而當(dāng)你傷心難過的時(shí)候，讀上一本書，就可以破涕為笑，把煩惱都拋到腦后。
當(dāng)然了，閱讀，也不僅僅指的是讀書。你可以閱讀生活中任意一件事情，一件物品或閱讀一個(gè)人的眼神。你可以從媽媽給你織的一件毛衣中讀出媽媽對(duì)你濃濃的愛意；從你受傷時(shí)，朋友送你去醫(yī)務(wù)室的焦急的神情中讀出朋友對(duì)你深厚的友誼；從考試沒考好時(shí)，老師和家長(zhǎng)望著你的眼神中讀出他們對(duì)你的期望和鼓勵(lì)；從《獻(xiàn)給愛麗絲》中讀出作曲者眼中少女心情的變化，開心與忐忑不安；還可以從《蒙娜麗莎》中讀出她恬靜的神情和那略有些悲傷的眼神。我們可以從世界萬(wàn)物中讀出它們所蘊(yùn)含的道理，從身邊的事情中讀出該怎么做，從人們的各種眼神中讀出做人的道理，可謂無(wú)處不閱讀，無(wú)不可閱讀。
我讀書也是有選擇性的，大多選擇一些對(duì)我有益的書，比如《假如給我三天光明》、《笑貓日記》、《小婦人》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《小王子》、《駱駝祥子》、《昆蟲記》等等。像漫畫之類的，我有時(shí)候也會(huì)讀，但我知道，漫畫只是讓人放松、開心一笑的，千萬(wàn)不可以癡迷。因?yàn)榭刺嗦嬕院螅覀兊恼Z(yǔ)言表達(dá)能力會(huì)變差，寫作水平也會(huì)降低。
要看書，有借和買兩種途徑。借呢，不用花錢，但需要注意不能在書上做標(biāo)記，不能弄折書角，怎么借回來也要怎么還回去。而買呢，雖然需要花錢，但是可以在書上做批注之類的。我比較偏愛借書，因?yàn)椴挥没ㄥX，還有特別多的書供你挑選，不用擔(dān)心錢不夠之類的。
我愛閱讀作文4
“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！边@是我最喜歡的名言，也從這可以知道，我愛閱讀。每看完一本書，就像爬上一層階梯，就這樣一本一本地看，一步一步地爬，會(huì)有一種成就感向我撲面迎來，越來越享受這種感覺。
一本好書，猶如一個(gè)朋友，伴你經(jīng)歷風(fēng)雨，伴你一路成長(zhǎng)，一路凈化你的心靈。書沒有好壞，只有愛不愛。你可以將一本書翻上無(wú)數(shù)遍，甚至背下來，也可以選擇囫圇吞棗地瀏覽一遍，完全取決于自己的內(nèi)心。
還記得小時(shí)候，那時(shí)整天除了玩就是玩，也不知道還有別的什么事。出門玩時(shí)，有一位小哥哥在亭子里不知道在看什么，我墊著腳瞄，他一回頭看，盯著我，氛圍中有一絲尷尬，勾了勾小手。小哥哥看我這樣，遞給了我一本，我拿了之后就跑回家了。一進(jìn)門，趴在沙發(fā)上，翻開書面，艱難的拼著拼音讀，每一頁(yè)都有圖片，看得津津有味。接著，又纏著爸爸給我買幾本，他拗不過我，只得同意了�？吹镁昧�，才知道這一類書是連環(huán)畫。從那以后，我迷上了讀書，無(wú)法自拔。
隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，連環(huán)畫已經(jīng)不能滿足我的要求。我又找到了一塊新“綠洲”——縣圖書館。周末只要有時(shí)間，一支筆，一個(gè)筆記本，一杯水就能陪伴我泡在圖書館里一個(gè)下午。讀書還使我養(yǎng)成了做筆記的好習(xí)慣。記書中優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子，做筆記還鍛煉了我的記憶力，對(duì)于我平時(shí)的寫作和做閱讀都有幫助。
讀書雖是一件小事，但對(duì)于我們是一件大事。如果我的生活里沒有書籍，就像沒有陽(yáng)光。讀書就像避開凡塵的喧囂，享受精神的愉悅。我喜歡在深夜里閱讀，暖暖的光照射在書桌上，書中的`文字就像一群小精靈，我和它們一起交流、唱歌。坐落在窗戶的另一角，斜望著月光，安靜地傾聽風(fēng)的聲音，閉著眼，感受著茶杯的暖意，就是一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫。
書，是我們的朋友，我愿意善待它。讀透生活的道理，領(lǐng)悟精髓；讀懂人生的意義，積極進(jìn)��；讀出生命的喜悅，釋放精彩！
我愛閱讀作文5
著名的文學(xué)家高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯！”通過閱讀好的書籍，可以增加我們的知識(shí)，提高我們的自身素質(zhì)。
是媽媽使我愛上書、愛上閱讀。在我還是牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就開始給我閱讀，媽媽手里拿著一本色彩鮮艷、生動(dòng)有趣的故事書，用她那抑揚(yáng)頓挫的聲音為我讀兒歌，讀故事書，日復(fù)一日，年復(fù)一年，媽媽的聲音猶如一架播種機(jī)，在我幼小的心田里撒下讀書的種子，讓我從小就享受閱讀帶來的樂趣。
漸漸長(zhǎng)大了，我能自己讀書了，開始讀一些帶拼音的書籍，在里面認(rèn)識(shí)了樹木、花草、野生動(dòng)物，隨著能力的提高，就讀不帶拼音的書籍，讀書內(nèi)容也越來越豐富，從《格林童話》到《寓言故事》，從《十萬(wàn)個(gè)為什么》到《百科全書》，從《愛的教育》到《鋼鐵是怎樣煉成的》，從《三國(guó)演義》到《西游記》、《水滸傳》，從《魯濱遜漂流》到《到英雄愷撒》《綠野仙蹤》……
這一本本書都讓我流連忘返，在這里我學(xué)到了很多知識(shí)，開闊了視野，啟迪了智慧和懂得了許多做人的道理，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，書中的道理好比一眼清泉，為我解除干涸的心田，每當(dāng)我心生恐懼時(shí)，她是力量的`源泉，給我戰(zhàn)勝困難的勇氣，每當(dāng)我學(xué)習(xí)遇到問題時(shí)，她就猶如一位老師，時(shí)刻幫助著我，使我能夠迎刃而解。書如一道燦爛的光芒在我的腦海中留下很深的印象，我在書中快樂成長(zhǎng)，閱讀為我生活帶來無(wú)限生機(jī)，也讓我感受到了書籍的神奇力量。
我是一個(gè)小書迷，只要捧起書，就可以忘了吃飯、睡覺，常常為書中的故事動(dòng)情，讀到身世悲慘的流浪兒時(shí)，就會(huì)忍不住流下同情的淚水，看看他們悲慘的生活，無(wú)依無(wú)靠，想想自己美好的生活，這么好的學(xué)習(xí)條件，可我還滿不在乎，馬馬虎虎，這讓我十分慚愧，我就在心里暗下決心，一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)，不辜負(fù)大家的期望。
每個(gè)人都可以通過閱讀提高自己，我從一個(gè)小不點(diǎn)到九歲的男孩，書一直是我的良師益友，她伴隨著我成長(zhǎng)，也見證著我進(jìn)步。
我愛閱讀作文6
很小的時(shí)候，最愛仰頭望大書架上一本本的書了。爬上書架，抽出一本書，沉甸甸地舉著，笨拙地翻開一頁(yè)，密密麻麻的字，透出一種淡雅的味道，總喜歡將小鼻子拱上去嗅，也許油墨香，就是書最好的詮釋。大字不識(shí)幾個(gè)，但就是喜歡這樣，雖聽不懂父母嘴中一句句拗口的話，但總喜歡趴在他們肩頭，看著他們讀書的樣子，靜謐而又美好。那時(shí)候，記憶中的書，可能只是那股芳馨的油墨香。
漸漸大了，步入學(xué)堂，到了讀書的年紀(jì)�？赡芨r(shí)候那段“嗅書”的經(jīng)歷有關(guān)，我總是比同齡的孩子多幾分沉靜。不戀窗外蝴蝶，不想院中嬉戲，踮著腳從書架上拿一本書，坐在那里，一讀就是幾個(gè)小時(shí)，也許不理解其中的“孔孟之道”，但讀書就是這么神奇，它會(huì)讓人著迷。那時(shí)候，記憶中的'書，就是燈光下認(rèn)真的背影。
閱讀的種子在小時(shí)就被播種下，一路走來，更是用汗水讓它開了花。從一開始不懂詩(shī)人們?cè)诜謩e路口的凄寂，慢慢走過，才更能體會(huì)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的浩蕩豁達(dá)。
在我看來，閱讀之要在于提升氣質(zhì)。人通過讀書，在幽幽書香潛移默化地熏陶下，自可化濁欲為清雅，變奢華為淡泊，轉(zhuǎn)狹隘為開闊，令偏激為平和，這也就是為什么，我如此愛閱讀了。
閱讀是一種心靈的快意，讓我悸動(dòng)在它獨(dú)行的靈魂中。閱讀的時(shí)光是愜意的。在一個(gè)陽(yáng)光照耀的午后，坐在陽(yáng)臺(tái)的搖椅上，放上一杯熱氣騰騰的綠茶，從書架上抽取一本散文集，沐浴在陽(yáng)光下，輕翻一頁(yè)，文字就如流水悄然滲入心房，或淡然，亦或猛烈，這就是閱讀的樂趣。合上書，心情被書帶去，久久不能平復(fù)。在這其實(shí)，當(dāng)你沉浸在閱讀的世界里時(shí)心中便已有了路。正所謂云：“心中有路，則路通矣�！�
閱讀還是這彈指間帶給我無(wú)窮樂趣的凈土。彈指間的世界里。我宛如一只彩蝶，翩躚起舞；宛如一只野鶴，在這晴空萬(wàn)里的碧霄里無(wú)所羈絆。在這個(gè)大千世界，我目空一切，將整個(gè)世界的碩影盡攬于我的眼底。如魚得水，多少年來，我一直盡情遨游在書的海洋里，貪婪的吮吸著書中的精華，書將陪我走到更遠(yuǎn)，讓我在寫作中獲得更多……
閱讀，亦或是一種人生，它教會(huì)我得與失。徜徉在書的世界，更讓我懂了許多。沒錯(cuò)，我愛閱讀……
我愛閱讀作文7
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常告訴我：“書是知識(shí)的海洋，書是人類進(jìn)步的階梯。好的書催人奮發(fā)、使人進(jìn)步、為人指明方向�！彼�，很小的時(shí)候我就與書結(jié)緣了。
我在讀幼兒園的時(shí)候，媽媽就給我買了很多書。我喜歡看繪本里惟妙惟肖的卡通人物，常常愛不釋手地看了一遍又一遍。到了晚上，我又纏著媽媽給我講故事，我覺得那些故事特別好聽。我就想：如果自己會(huì)讀故事書那該多好�。哪且院�，我邊聽邊記。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，我五歲時(shí)就能自己閱讀了。
《安徒生童話》是一個(gè)奇妙的“搖籃”，躺在“搖籃”里的我感到異常的溫馨和舒適。丑小鴨讓我知道是金子總會(huì)發(fā)光的。丑小鴨變成美麗的白天鵝，我為它感到高興，但同時(shí)也有一點(diǎn)點(diǎn)嫉妒，為什么如此美麗的童話，不發(fā)生在我身上呢？賣火柴的小女孩衣衫襤褸，手指被凍得通紅，卻不敢回家，因?yàn)樗龥]有賣掉一根火柴，怕遭到父親的'毒打。小女孩那么孤獨(dú)無(wú)助，她渴望慈祥的奶奶可以陪她，渴望吃到香噴噴的烤鴨，更渴望不再有饑餓和寒冷。于是，當(dāng)最后一根火柴燃盡的時(shí)候，她跟著奶奶去了一個(gè)沒有饑餓、沒有寒冷的地方�？粗∨⑵鄾龅慕Y(jié)局，我眼眶里的眼淚在打轉(zhuǎn)。我多么想在她挨凍的時(shí)候，把我的小皮襖給她；我多么想在她挨餓的時(shí)候，把我的漢堡給她；我多么想在她挨罵的時(shí)候，能過去安慰她。《安徒生童話》讓我開始懂得真善美，讓我對(duì)生活充滿了希望。
上了二年級(jí)后，我開始學(xué)習(xí)寫作，開始嘗試著把自己的想法表達(dá)出來。每次習(xí)作我都會(huì)將平時(shí)積累的優(yōu)美詞句、掌握的各種修辭手法，讀過或經(jīng)歷過的感人事跡融會(huì)貫通地運(yùn)用到作文中去。在同學(xué)們還在抓耳撓腮、不知所措的時(shí)候，我已經(jīng)寫完了。我的習(xí)作還被老師當(dāng)成范文在班上朗讀。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我覺得腳下仿佛踩著一朵幸福的云，心里比吃了蜜還甜，我嘗到了閱讀帶來的甜頭。
我愛閱讀，因?yàn)殚喿x給我?guī)砭袷臣Z；我愛閱讀，因?yàn)殚喿x讓我走遍世界；我愛閱讀，因?yàn)殚喿x引領(lǐng)我做一個(gè)高尚的人；我愛閱讀，因?yàn)殚喿x能讓我領(lǐng)悟人生真諦……
我愛閱讀作文8
我愛書，它是中國(guó)幾千年文化的匯集；我愛書，它是引導(dǎo)我成就理想的路標(biāo)，我愛書，它是讓我們開創(chuàng)未來的橋梁。
幼年，我被《格林童話》中色彩鮮艷的插圖所吸引，被《安徒生童話》中性格迥乎不同的人物所好奇，被《一千零一夜》中略乎神秘的故事所感染。
當(dāng)我在書的世界中逐漸進(jìn)步，我開始瀏覽中外名著，有中國(guó)四大古典名著，也有外國(guó)名著：《簡(jiǎn)愛》，《老人與海》，《飄》，《希臘神話故事》，《母親》，《假如給我三天光明》，《綠野仙蹤》，《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》```````每當(dāng)我讀了一本書，就如獲至寶，回味好些天，除了這些，我還樂衷于一些《朱自清散文集》，《冰心作品選》，《世界未解之謎》等。
每每當(dāng)我看起書來，都會(huì)在精神上感到分外滿足，因?yàn)槲铱梢栽谄渲信c各種性格迥異的人物對(duì)話，他們教給我堅(jiān)持、樂觀、自信、勇敢、善良、無(wú)私、我受益匪淺，因?yàn)槿松飞先币徊豢伞?/p>
記得我初次看《假如給我三天光明》時(shí)，我被海倫凱勒在聾啞盲的情況下考入哈佛大學(xué)的.拉德克里夫?qū)W院所震驚，她不為艱難，掌握了英，法、德、拉丁、希臘五種文字，并在自己功成名就之時(shí)還不忘為盲人募集資金，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。我被海倫凱勒的頑強(qiáng)意志所震撼，我全心投入書中，去體會(huì)她的一生，因此，我徹夜未眠，細(xì)細(xì)品味，因?yàn)閺暮悇P勒的身上，我看見了我所追求的所有優(yōu)秀品質(zhì)，我對(duì)她充滿敬佩。
讀了《簡(jiǎn)愛》，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)與勇敢，要有頑強(qiáng)的生命力，要勇敢地在命運(yùn)面前昂首挺胸。
讀了《綠野仙蹤》我學(xué)會(huì)了善良，用善良的心對(duì)待每一個(gè)人，每一件事。
讀了《小公主》，我學(xué)會(huì)了勇敢與樂觀，在困難面前要勇敢無(wú)畏，在不幸面前要積極樂觀。
讀書不僅僅教會(huì)了我做人的基本準(zhǔn)則，還教會(huì)我寫作。文中的寫作手法各具特色，它教會(huì)我如何引起讀者興趣，教我如何首尾呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)更加緊密；教我如何抑揚(yáng)結(jié)合，點(diǎn)面結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合，敘議結(jié)合，情景交融````````
閱讀無(wú)論在生活還是學(xué)習(xí)上，都是一件值得提倡的事，讓我們用閱讀來充實(shí)生活，來滿足精神需求，為放眼看世界！
我愛閱讀作文9
我愛閱讀，閱讀可以充實(shí)我們的精神；閱讀可以開拓我們的視野閱讀也可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)。所以，我愛閱讀。
從上學(xué)開始，老師就告訴我們要多閱讀，正如“多讀書，讀好書，好讀書”。從媽媽給我買的那本帶拼音的《一千零一夜》起，我就開啟了我的閱讀之旅：《繁星春水》、《童年》……我已經(jīng)記不得我看了幾本書，但卻記得看書帶給我的感受：仿佛置身于浩瀚的海洋之中，自由自在地暢游其中。所以，我愛閱讀。
人是由物質(zhì)和精神組成的，不吃飯不能長(zhǎng)身體，會(huì)肉體死亡；不閱讀不會(huì)有思想，會(huì)精神死亡。正如營(yíng)養(yǎng)不良會(huì)造成身體發(fā)育的缺陷，如自私、狹隘、浮躁、虛榮等等。閱讀決定著人的思想、知識(shí)、審美、興趣。所以，我愛閱讀。
閱讀可以讓我們長(zhǎng)知識(shí)，變得聰明。這個(gè)事例可以說明：一個(gè)迎親的`車隊(duì)，一群人圍在接新娘的頭車前，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。上前一看一個(gè)輪胎癟了，新娘馬上就要下樓，寶馬失前蹄，要誤大事。正當(dāng)大人束手無(wú)策時(shí)，一個(gè)孩子上前說：“沒事兒，你使勁用腳踹它。”司機(jī)半信半疑，當(dāng)時(shí)也就顧不了那么多，眾人都上去一陣亂踹，但不可思議的是，輪胎竟然一點(diǎn)點(diǎn)地飽起來了，眾人都十分詫異地看著小男孩，問怎么回事，小男孩說這個(gè)，輪胎有自備充氣功能，在家里看《汽車雜志》知道的，閱讀可以讓我變得智慧，所以我愛閱讀。
閱讀，讓我暢游于文字的海洋。在閱讀中我認(rèn)識(shí)到了站在時(shí)代高峰呼“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的屈原；從詩(shī)句“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”認(rèn)識(shí)了愛國(guó)詩(shī)人白居易；從“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”傳出的陣陣鄉(xiāng)愁讓我感動(dòng)。所以，我愛閱讀。
古人云：一日無(wú)書，百事荒蕪。書是一葉小舟，帶我們暢游知識(shí)的海洋；書是一根拐杖，為我們撥開重重迷霧；書是知識(shí)與快樂的源泉，是人類進(jìn)步的階梯；書是一位老師，為我們指點(diǎn)迷津。所以，我愛閱讀！
我愛閱讀作文10
我始終覺得，人，一生下來就和書有著不解之緣。為什么這么說呢？因?yàn)槲矣X得，存在于世間的萬(wàn)事萬(wàn)物，雖然都有自己的特色，卻沒有哪一種東西能比得上書籍的魅力。
一本好書，可以超越時(shí)空的限制，可以抵御外界的侵襲，更能夠給絕望中的你最大的安慰。這，我們習(xí)慣于把它叫做書籍的力量。就像一顆最閃爍的星星照耀夜空，也如一彎最澄澈的明月倒影湖面，閱讀，就是這般有意思的活動(dòng)，只要愛閱讀，在冥冥之中，我們就能在書中得到改變，漸漸地卸下滿身的浮躁和不滿，真正融入到這個(gè)美麗的世界。
到那時(shí)，你不再會(huì)抱怨，你會(huì)衷心地贊美著：世界，如此美妙！
記得最開始的我并不是特別鐘情于閱讀，那是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我和同桌打賭贏了，同桌沒有其他好東西，但是她給了我一本看上去有些破舊的書。
“別小看它，里面的好多故事都特別感人！不看你就會(huì)后悔的！”我半信半疑地接過書，撫摸著那揉皺的紙張。幾天后，我真的愛上了這本書。里面的一個(gè)個(gè)故事都是那樣迷人，深深吸引著我的心。明明沒有華麗的詞藻的點(diǎn)綴，可我就是心甘情愿，仿佛著魔似的一遍遍扎進(jìn)去閱讀，如癡如醉。
就是從那一刻開始，我真正和閱讀走在一起。
以后的日子里，我開始大量廣泛地閱讀自己所能接觸到的所有書籍，也真正充實(shí)了自己的.年少時(shí)光�！遏斮e遜漂流記》，它讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)僅憑一己之力卻在絕望的孤島上生活了數(shù)年之久的了不起的大人物；《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》它讓我懂得了：探險(xiǎn)是每個(gè)孩子的天性和自由，我們只有在探險(xiǎn)中學(xué)會(huì)勇敢，才能感到生活的精彩；《駱駝祥子》則更是令我難以忘懷，為了買一輛屬于自己的車而不斷努力的祥子，是我所敬佩的，而經(jīng)歷了絕望的打擊而墮落下去、一蹶不振的祥子，卻成了一個(gè)行尸走肉，這樣的他是我所瞧不起的！我，在閱讀中瘋狂地汲取營(yíng)養(yǎng)，也收獲著屬于自己的陽(yáng)光。
所以，我要大聲呼喊：閱讀的滋味，妙不可言！
我愛閱讀作文11
英國(guó)著名的思想家，唯物主義哲學(xué)家培根曾經(jīng)說過：書籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。更有甚者說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”。
當(dāng)我看著在新華書店閱讀的同學(xué)們，我非常羨慕他們，因?yàn)樗麄兡芘踔槐緯磶讉�(gè)小時(shí)呢!拿上一本你最愛看的書，找到空位坐下，認(rèn)認(rèn)真真地閱讀，津津有味地閱讀……那是多么愜意舒心的事兒呀!
讀書好處多多呀!蒙臺(tái)居曾說過，“沒有比讀書更廉價(jià)的娛樂，沒有比讀書更持久的滿足”。“讀書使人心明，眼亮�！眱�(yōu)爾泰的'這番話更令人醒目。
如此說來，我們真得多讀書，讀好書!可讀書也是要得法——朱熹的“讀書之法，在循環(huán)而漸進(jìn)，熟讀而精思”;徐特立的“不動(dòng)筆墨不看書”;波爾克的“讀書而不思考，等于吃飯而不消化”;朱舜的“讀書全要精勤，懶惰游戲作輟，必?zé)o有成之理”……
耳濡目染，日日熏陶之下，我便和書成了一對(duì)形影不離的好朋友!每每路過新華書店時(shí)，我都會(huì)情不自禁地往里邊去，迷戀于書中那芬芳清香。直至現(xiàn)在，每個(gè)晚上，我在睡覺前都要看本書，如果不看書，我就無(wú)法入睡。
這天，我去了新華書店，路上的顛簸讓人心煩意亂，可也減少不了我看書的熱情，終于到了書店，我心花怒放，高興到了極點(diǎn)。捧起一本書，津津有味地讀著，幻想著自己是其中的一個(gè)主角，每當(dāng)看到如“螞蟻媽媽帶著一隊(duì)小螞蟻去逛街時(shí)”我總是回味無(wú)窮，我幻想著自己也是其中一只小螞蟻，媽媽帶我走街竄巷，我會(huì)十分開心;讀到“媽媽，爸爸為了我們真可以算是‘拋頭顱，灑熱血’了”，每當(dāng)這時(shí)，我熱淚盈眶……現(xiàn)在，我們一家三口，一星期就得三去書店，我也非常愛看好書，因?yàn)槲疑钪瑑H依靠課內(nèi)的知識(shí)是不夠的，唯有多讀好書，才能增長(zhǎng)更多知識(shí)，讓我們的課外生活更加精彩!
我愛讀書!同時(shí)也希望同學(xué)們和我一樣，熱愛讀書，讓我們一起徜徉在書籍的文化寶庫(kù)里，和“不會(huì)說話的老師”一起相得益彰。
我愛閱讀作文12
書是人類進(jìn)步的階梯。莎士比亞說：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀�！蔽乙矏凵狭丝磿�
我愛上閱讀，這其中還有個(gè)小故事呢！
開始，我是家里赫赫有名的“游戲大腦”，視力下降了，學(xué)習(xí)也丟三落四。有一天，媽媽拿來一本《西游記》，我說：“看完后可以玩電腦嗎？”“可以”媽媽肯定地說。我一蹦三尺高，因?yàn)槲乙呀?jīng)打好了小算盤：看一頁(yè)之中的一點(diǎn)兒，再翻一頁(yè)，這樣，一下就看完了。
看了幾章后，我發(fā)現(xiàn)劇情精彩：孫悟空斗智斗勇，法力無(wú)邊；豬八戒好吃懶做，十分搞笑；妖魔鬼怪癡心妄想，無(wú)法得逞————啊，我完全沉浸在書的海洋里了。
不久，該睡覺了。我躺在床上，悟空的七十二變，讓我回味無(wú)窮，久久不能入睡。于是，我偷偷拿來小手電，躲在被窩里，津津有味地看了起來�？墒�，好景不長(zhǎng)，被老爸發(fā)現(xiàn)了，嚇得我魂飛喪膽，只好睡覺。
第二天，我走在上學(xué)路上，忍不住的.翻開了《西游記》，“悟空，好厲害，好樣的————”蹦，天上怎么有這么多星星，啊，火星，金星木星————我暈了，原來，我撞到電線桿了。
終于，我把《西游記》看完了。我太愛孫悟空了：他背著金箍棒，
駕著筋斗云，漂洋過海，帥呆了；他陪唐僧去西天取經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難，取得真經(jīng)，不愧為大英雄。吹盡狂沙始到金，我想：“只有經(jīng)歷了奮斗的人，才能練就一身真本事；只有不懼困難的人，才能成就大事業(yè)。”
“游戲大腦”不見了，我愛上了閱讀！當(dāng)我沒事或無(wú)聊的時(shí)候，我都會(huì)打開書，靜靜地看起來，我在書中收獲知識(shí)，享受著快樂美好�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉。”我是贊同的。書成為了我的朋友，他如一盞明燈，指引我遠(yuǎn)航！
我愛閱讀作文13
臧克家說過，讀過一本好書，像交了一個(gè)益友。閱讀一本好書，不僅能啟迪智慧，更能陶冶情操。我迷閱讀，就像綠洲眷念著清泉。
那次班級(jí)借書日。我好不容易借到了姜戎的《狼圖騰》。有400多頁(yè)。密密麻麻的文字讓人好不沉醉。我拿起書，不論上學(xué)放學(xué)都拼命的看。
媽媽就睡在我隔壁屋，每天晚上負(fù)責(zé)監(jiān)督我準(zhǔn)時(shí)熄燈睡覺。夜里我看的正過癮，媽媽提醒道：“該睡覺了�！薄暗鹊龋挥幸幌伦恿�。”過了不久，燈關(guān)了，屋子里一片漆黑。
我躺在床上，主人公馴狼的情節(jié)還在我腦海中閃現(xiàn)。我耐著性子直到媽媽那邊沒了聲響。我才開燈偷偷繼續(xù)看。
“臭小子，你要造反了是不？”媽媽大喝一聲。我不得不感嘆媽媽太狡猾了，居然假裝睡著了騙我。我只能灰溜溜的鉆進(jìn)被窩。突然感到腳邊一涼。一摸，是我的學(xué)習(xí)機(jī)。我欣喜若狂，打開學(xué)習(xí)機(jī)，借著那微弱的燈光繼續(xù)陶醉在書的世界里。眼睛累了，就閉一閉；這只手酸了，就換另一只手撐。即便如此，我還是樂此不疲。
被子被掀開了，媽媽氣瘋了。把書往地上一甩，吼道：“快睡覺，不然上學(xué)要遲到！”我望著“傷痕累累”的書，委屈地睡下，翻來覆去睡不著生動(dòng)的`故事把我的魂勾走了，我想出一個(gè)天才的主意。
“哎呦喂，肚子痛死了，我要上廁所�！眿寢屩坏么饝�(yīng)了。我狡黠一笑迅速拿起書塞進(jìn)衣服里沖進(jìn)廁所。哈，大功告成！我坐在馬桶上樂滋滋地看著。不時(shí)發(fā)出些奇言怪語(yǔ)掩蓋翻頁(yè)的聲音。“兒子，都30分鐘了，你便秘了嗎？”我急中生智，有模有樣的沖了水。揣著書逃了出來。
盡管已被悶出一層汗，我也不感到炎熱。在床上，微風(fēng)吹來，久坐的麻痛和手指余留的書香伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
因?yàn)闊釔郏以跁阒袑ふ易约旱氖澜�，或快樂，或悲傷，或振奮在心中漾起圈圈漣漪。又如在心中開的朵朵白蓮，暗香浮動(dòng)。因?yàn)闊釔�，愿自己在書香世界越走越遠(yuǎn)！
我愛閱讀作文14
如果把課本比作土壤，那課外閱讀可以看作肥料。如果只靠土壤里的養(yǎng)料，而不適量添加肥料，那一定會(huì)導(dǎo)致營(yíng)養(yǎng)不良。就好比現(xiàn)在的青少年們，閱讀面狹窄，不吸收課外知識(shí)，無(wú)法有效地提高自己的文化修養(yǎng)。
課外閱讀不僅有趣，而且還能幫助我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)。那為什么課外閱讀卻不被人們重視呢？因?yàn)榭荚嚦煽?jī)和父母的壓迫。
在現(xiàn)在的社會(huì)，“營(yíng)養(yǎng)不良”算什么，只要能得個(gè)好分?jǐn)?shù)就行。這是大多數(shù)家長(zhǎng)的思想。家長(zhǎng)認(rèn)為考高分靠努力、努力、再努力，所有的時(shí)間都應(yīng)該用在學(xué)習(xí)上。學(xué)習(xí)成績(jī)好的要“更上一層樓”，不好的則要“笨鳥先飛”。就這樣，那些與成績(jī)無(wú)關(guān)的課外讀物也被嚴(yán)禁閱讀。
然而有些課外書，如漫畫、言情武俠小說之類，屢剿不滅。據(jù)統(tǒng)計(jì)，這些“課外書”竟然成為青少年圖書消費(fèi)量的榜首。原因卻還是因?yàn)閴毫^大。漫畫卡通中的故事情節(jié)跌宕起伏，想象豐富。讀這些書時(shí)，身心得到放松，好像進(jìn)入一個(gè)沒有壓力的世界。
課外閱讀已經(jīng)被禁止，再加上漫畫之類的夾擊，那些真正有益的課外閱讀更是沒有了生路。不過幸好，現(xiàn)在考試的`內(nèi)容中，增添了不少課外閱讀，這使得青少年可以再一次接觸有益身心的課外讀物，也使孩子們可以更好地開闊視野，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
課外閱讀好比肥料，缺了肥料的樹苗難以成長(zhǎng)為棟梁之材。青少年應(yīng)該閱讀優(yōu)秀的課外讀物，例如科普作品、世界名著。家庭和社會(huì)也要為青少年閱讀課外讀物創(chuàng)造空間，這樣才能使課外閱讀發(fā)揮出它應(yīng)有的作用。
課外閱讀能帶給我們更多知識(shí)，讓我們明白許多道理。例如我曾經(jīng)看過冰心寫的一篇《宇宙的愛》�？赐旰笪疑钌畹伢w會(huì)到這篇文章字里行間呈現(xiàn)出的人與大自然的和諧，體會(huì)了解到大自然的美麗和對(duì)人類的厚愛。讀完后我深深意識(shí)到熱愛大自然的重要性。
因此，在課余閑暇時(shí)間多看看課外書吧，它能帶你走進(jìn)課本里所到不了的，充滿知識(shí)和自由的世界。
我愛閱讀作文15
我們的生活多姿多彩，每天都發(fā)生著不同的事，每天都遇見不同的人。一天過去，回過頭，這一天你豐富了知識(shí)，交到了新朋友，畫了一幅美麗的畫，鉆研了一道難題……我的生活有許多方式，而閱讀是我最喜歡的。
我從小就喜歡讀書，最先接觸的書是一本彩色的故事書，里面講了白雪公主的幸福生活，灰姑娘的美麗童話。這本書小的時(shí)候就讓我愛不釋手，每天都要讀上幾遍。后來閱讀了更多的書籍，每時(shí)每刻都讓我對(duì)書籍愛不釋手。有時(shí)我會(huì)在家里看上好幾小時(shí)，有時(shí)沉浸在書中的情節(jié)忘了回神，我隨著書中的主人公經(jīng)歷著悲傷，留下傷心的淚水；隨著他們哈哈大笑，開心不已；隨著他們經(jīng)歷坎坷，感嘆命運(yùn)的不公；看著他們的成就，我以此感到自豪，仿佛就是自己的成果；書中的場(chǎng)景令人向往，令人恐懼。我喜歡讀書，喜歡書中的故事，喜歡書籍帶給我的享受和快樂。
有一次上午，我又沉浸在了書的.海洋，讀著一本《水滸傳》，里面的英雄好漢令人佩服，我一讀，就讀了一天，在晚上睡覺的時(shí)候，腦子里還浮現(xiàn)出書中的種種場(chǎng)景。到第二天下午，我回想著昨天的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)自己收獲了許多知識(shí)，我興奮不已，又繼續(xù)開始閱讀。第三天，老師通知說要考試，我心想：我還沒怎么復(fù)習(xí)，怎么又開始考試了。老師又繼續(xù)說：＂這次是小測(cè)試，考試的內(nèi)容是名著閱讀。＂卷子發(fā)下來以后，我瀏覽了一遍卷子，發(fā)現(xiàn)里面的題許多都是我昨天看到的，我心里暗暗高興。我又看了，呀！太好了！是名著讀后感，我才剛看過《水滸傳》，剛好可以寫讀后感。瀏覽過后，我胸有成竹的提起筆，＂沙沙沙……＂的寫了起來。寫了一會(huì)，我環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有的在左顧右盼；有的在看老師。卷子發(fā)下來以后，老師表?yè)P(yáng)了我，說我的作文寫得不錯(cuò)，其它題目答得也很好。我回到家把卷子遞給了媽媽，得意地笑了起來。媽媽說這就是閱讀的好處，并囑咐我要多多讀書，擴(kuò)大知識(shí)面。
我喜愛閱讀，每次讀過書后，書中的知識(shí)使我很受益。閱讀大量的課外書，更豐富了我的課余生活，充實(shí)著我的每一天。
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