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孩子的夢(mèng)想作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的孩子的夢(mèng)想作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
孩子的夢(mèng)想作文1
在一片青色蔓延的大山里。郁郁蔥蔥生長(zhǎng)著的——是孩子們永不枯竭的夢(mèng)想。
我對(duì)童年的懷念起源于連綿十里的山峰。它在我盡在咫尺的窗外，卻在我遠(yuǎn)在天邊的夢(mèng)里。
故鄉(xiāng)的窗外，是田野，是河流，不遠(yuǎn)處便是這連綿的群山。于是，童年的歲月便是無(wú)窮無(wú)盡的對(duì)山的遐想。山的那邊是什么呢？是城市？是大海？是工廠？是農(nóng)田？亦或是洶涌的人潮混著燥熱的空氣？我害怕，卻又期望到山的那邊去，哪怕會(huì)破碎了整整一個(gè)童年。我只是記住了它蔥蔥蘢蘢的綠色如一片沒(méi)有盡頭的絲緞，覆蓋了整個(gè)天幕和我的一切記憶。如果讓我閉上眼睛去隨意勾勒一個(gè)輪廓，我想是這山里最為卑微的蒲公英，如大山里的所有孩子一樣，平凡，渺小，甚至微不足道�？蛇@對(duì)我，卻是生命中的第一次夢(mèng)想。
——“媽媽，小小的風(fēng)便可以吹散蒲公英”
——“它該感謝風(fēng)，旅行是它的夢(mèng)想”
我本以為，蒲公英的生活是消極的`隨波逐流，與世浮沉。卻不曾想到，縱然孤獨(dú)前進(jìn)，風(fēng)雨兼程，也不曾放棄過(guò)追求夢(mèng)想的旅程。
我開(kāi)始審視一棵蒲公英的高度，或者說(shuō)，是它夢(mèng)想的高度。
山里的孩子逐漸走出大山，去到外面的世界，或驚喜，或遺憾，卻全是無(wú)可否認(rèn)的未知。孩子們知道，是大山賦予了自己夢(mèng)想，縱然擁有不一樣的起點(diǎn)，卻同樣擁有夢(mèng)想的權(quán)利，因?yàn)閾碛械锰�，所以需求得更多。我們也可以用灼熱的�?nèi)心去播種一個(gè)大大的渴望，種植出一個(gè)溫暖，澄明，絢爛的將來(lái)。
蕭伯納說(shuō)：“人生有兩大悲劇，一是沒(méi)有得到心愛(ài)的東西，另一是得到了你心愛(ài)的東西�！眽�(mèng)想或許正是這心愛(ài)的東西。未實(shí)現(xiàn)的痛苦與實(shí)現(xiàn)了后夢(mèng)想的缺空。而我想說(shuō)：“人生有兩大快樂(lè)，一是未實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，你可以繼續(xù)為之努力，追逐。另一是實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，你可以為下一個(gè)夢(mèng)想播種，萌芽�！�
關(guān)掉所有的燈，里面便是一片黑暗。遠(yuǎn)行的人啊，需帶著一些夢(mèng)想點(diǎn)亮自己的內(nèi)心。沒(méi)有一顆心，會(huì)因?yàn)樽非髩?mèng)想而受傷。
孩子的夢(mèng)想作文2
有人告訴我，夢(mèng)想就像是用玻璃瓶裝著的七彩糖果，總是被藏在找也找不到卻又觸手可及的角落里，安安靜靜地躺著。而我，就是那個(gè)翻箱倒柜找糖果的孩子，因?yàn)槲沂莻�(gè)活在夢(mèng)里的女孩兒，只是誤打誤撞闖人了這個(gè)不屬于我的世界，然而我卻每天不厭其煩地編織著只屬于我的夢(mèng)，樂(lè)此不疲。
小時(shí)候，常常理所當(dāng)然地將夢(mèng)想和理想之間畫(huà)上等號(hào)。到現(xiàn)在，才知道那時(shí)的自己幼稚得有多離譜，夢(mèng)想怎么可以和理想混為一談呢？夢(mèng)想是住在我的夢(mèng)里的，只屬于我的，單純透明得像水晶一樣的；而理想，則是被現(xiàn)實(shí)壓擠得畸形的夢(mèng)想，交織著無(wú)奈，交織著迷茫，交織著迫不得已。
如今，一點(diǎn)點(diǎn)零零碎碎的記憶就足以填補(bǔ)我所有的支離破碎的愿想�？上В抑荒軐⑺鼈兩钌畹�，深深地埋在過(guò)去的底層，從此不再提起。努力擦掉那些應(yīng)該擦掉卻不想擦掉的痕跡，殘留下的只有灰燼，似乎以此來(lái)悼念那些過(guò)眼云煙。
夢(mèng)想，一直都只是個(gè)很美麗、很縹緲的假象，帶著童話般的顏色，美麗脆弱得像五彩的氣泡一樣，一碰就碎了，叫人心疼，所以我只能在遠(yuǎn)方觀望，不去打擾。也許，我一直在找尋的，只是一個(gè)夢(mèng)一般的童話，童話一般的夢(mèng)而已。它再美，再甜，也會(huì)隨著夢(mèng)醒的那一刻而煙消云散，很徹底地離去，不留一丁點(diǎn)兒停留過(guò)的痕跡，所以，我無(wú)法記著我的那些夢(mèng)，記憶再怎么挽留它也無(wú)濟(jì)于事。
人生旅程中的那些角色，有的只是隨風(fēng)而逝的過(guò)客，有的會(huì)留下些或深或淺的足跡，可有的卻永遠(yuǎn)被歲月定格在刻骨銘心的過(guò)去……能真正伴我走完全程的，能有幾人？
曾經(jīng)夢(mèng)著，T型臺(tái)上那些驚世駭俗的`作品出自我的畫(huà)筆，書(shū)店里供不應(yīng)求的暢銷(xiāo)書(shū)是我的杰作，某一天諾貝爾的獲獎(jiǎng)名單上會(huì)出現(xiàn)我的大名，這些是夢(mèng)想、理想還是幻想？這些都曾經(jīng)是我夢(mèng)中的主角，可現(xiàn)在就像一個(gè)個(gè)放飛的氣球，有的炸裂了，有的泄氣了，有的消失了……一切似乎都預(yù)示著很難在未知的明天邂逅一次轟轟烈烈。
從小就喜歡一個(gè)人坐在角落里，喜歡被三面墻所擁抱的安寧。一個(gè)人，靜靜地做著只屬于我的夢(mèng)，不必?fù)?dān)心有人打擾。就算哪天我所有的依靠都將我遺忘，至少，我還有我的角落，它不會(huì)棄我而去。
原來(lái)，我一直都是那個(gè)找糖果的孩子，一直都是……
孩子的夢(mèng)想作文3
在很久很久以前有一個(gè)小孩子，他一出生的時(shí)候，她的家長(zhǎng)就天天都告訴他，鳥(niǎo)是世界中的大壞蛋、世界上的所有動(dòng)物都是沒(méi)有用的……孩子也就記住了，因?yàn)樗錾谝粋�(gè)高貴的國(guó)家，他的爸爸媽媽也是有錢(qián)的大富商，但是他們都十分的陰險(xiǎn)，毒辣，所以，他將這些都傳授給了他們的孩子，這個(gè)孩子叫麗莎，現(xiàn)在已經(jīng)8歲了，但是是學(xué)校里面出了名的陰險(xiǎn)大王。
還有一個(gè)孩子是和麗莎一個(gè)班上的同學(xué)，并且他和麗莎是一對(duì)好朋友，她出身十分貧窮，自己的爸爸媽媽也只是一個(gè)小小的門(mén)戶，他們天天住在一個(gè)只有七十多平方的小住宅！天天的生活也過(guò)得十分讓人可憐。
你們可能會(huì)問(wèn)一個(gè)出身貴族的小女孩，怎么可能和一個(gè)貧窮的小女孩怎么能成為一對(duì)經(jīng)�；ハ嗬斫�，并且經(jīng)常在一起玩兒執(zhí)行朋友呢?
這是因?yàn)樵谝粋�(gè)陽(yáng)光明媚的星期六早上，這個(gè)小麗莎，和那個(gè)小女孩一起約好了時(shí)間，一起來(lái)一個(gè)他們?cè)谛瞧谖寰图s好了的世外桃源，這個(gè)地方十分的美麗。他們到了之后，便在觀賞著美麗的.風(fēng)景，這里到處都是花，還有各種各樣果樹(shù)……他們摘了好幾個(gè)果子來(lái)解渴，這時(shí)在一個(gè)果子后面有一只美麗的蝴蝶，窮女孩說(shuō)：“這可真漂亮，好想再仔細(xì)看看他的身子！”而小麗莎說(shuō)：“好看什么？”他伸手就要把它打死，這時(shí)窮女孩推開(kāi)他，大聲喊道：“你不能摘，如果沒(méi)有他，我們也就吃不到香甜的果子了！”
小麗莎沒(méi)辦法，只好把手縮了回來(lái)。他們又到了一個(gè)大森林，里面樹(shù)木高大，數(shù)不勝數(shù)……讓他們仔細(xì)瞧了又瞧，突然從一個(gè)高大的灌木叢下飛出了一只小鳥(niǎo)。窮女孩說(shuō)：“這可真漂亮，好想再仔細(xì)看看他的身子！”而小麗莎說(shuō)：“好看什么？”他伸手就要向他拳頭，孩推開(kāi)他，大聲喊道：“你不能打，如果沒(méi)有他，我們也就看不到美麗的天空了！”
這時(shí)小麗莎似乎明白了什么，他走到了一個(gè)旁邊的小湖，照了照自己的臉，他突然高興地笑了，這時(shí)身邊的一只小鳥(niǎo)飛了過(guò)來(lái)，高興得向小麗莎笑，她拿出自己的食物，給了小鳥(niǎo)一點(diǎn)，這時(shí)站在麗莎背后的窮女孩也開(kāi)心的笑了！
孩子的夢(mèng)想作文4
夜總是停留在那一刻，彌漫在孩童時(shí)代的花香還是那么的撲鼻。一個(gè)人靜靜的躺在沙發(fā)上聽(tīng)著耳邊熟悉的歌曲，望著那皎潔的月光，靜靜地也進(jìn)入了夢(mèng)想。為什么說(shuō)孩童時(shí)代總是那么的短暫，我十分的希望花兒不再凋謝，因?yàn)楦魤Φ幕▋阂呀?jīng)落了滿園了，我也不能時(shí)而看著那片如同晚霞般的鮮艷。你說(shuō)過(guò)摩天輪一直轉(zhuǎn)到?jīng)]有盡頭，可是我還是喜歡呆在摩天輪上看著低于我的一切，我感嘆著孩子的夢(mèng)想是想高飛吧。若是我有一雙美麗的翅膀，我想我會(huì)揮霍著那雪白的翅膀，奔向陽(yáng)光，看著那美好的未來(lái)，那藍(lán)色的暢想。孩子的夢(mèng)想完全的簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的，但是現(xiàn)在的我們開(kāi)始追求陽(yáng)光。我們不斷地提高自己，向著陽(yáng)光開(kāi)始前進(jìn)。在夜雨交加的日子里，唯獨(dú)做在窗臺(tái)上，看著窗戶上那堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比的小草，我默默地感嘆了。它到底是神還是植物，它居然是無(wú)比的頑強(qiáng)，以它那頑強(qiáng)的生命力度過(guò)這個(gè)夜雨。啊。你說(shuō)我該怎么贊嘆你。媽媽過(guò)來(lái)望著我，再看看這可愛(ài)的.小草。她說(shuō)要我學(xué)習(xí)它那堅(jiān)強(qiáng)的精神。這，我的夢(mèng)想像是隨著日月星辰的變化而變化似的，現(xiàn)在我又想著自己開(kāi)始走向堅(jiān)強(qiáng)的道路�？墒俏疫�是沒(méi)有在人生道路上迷失我的方向，媽媽是我的人生路上最美麗的指向標(biāo)，當(dāng)我走到十字路口，我就會(huì)看著她，有她的指示，我將會(huì)用盡自己全力向著那可愛(ài)的小巷走去。
長(zhǎng)大后我們還要做什么呢。軍人。老師。醫(yī)生。為什么生活往往讓我們有那么多條路去選擇，但是我還是喜歡一路朝北。驅(qū)使我們的孩童夢(mèng)想，踏著那條陽(yáng)光大道。在這絢麗四射的日子里，曾經(jīng)的我們一起走過(guò)。你還說(shuō)過(guò)很多很多。你說(shuō)你的夢(mèng)想是當(dāng)一位科學(xué)研究學(xué)家，然后再慢慢的走進(jìn)你的學(xué)海無(wú)涯，在那個(gè)富有十分深?yuàn)W的文學(xué)世界里盡情遨游。但是你想的真的是太復(fù)雜了，但是你的那種堅(jiān)持與那自信讓人吃驚。孩童的時(shí)代，是一個(gè)不一樣的時(shí)代，在那時(shí)我們的夢(mèng)想是美好的。我們共同的設(shè)想，去想象那美麗的未來(lái)。在這里，我們都將迎來(lái)13歲的天使。12歲的天使也開(kāi)始離去了。在臨走，它對(duì)我說(shuō)過(guò)。在今后的日子里，我們還有更多的夢(mèng)想。相信吧，一路朝北，我們走向一路的光芒。夜幕慢慢的降臨了，在陽(yáng)臺(tái)上蕩秋千的孩子的身影漸漸消逝了。必經(jīng)，現(xiàn)在我們都長(zhǎng)大了。那孩子的夢(mèng)想也將會(huì)被打碎。
孩子的夢(mèng)想作文5
我是一個(gè)樂(lè)觀向上的孩子，我還是一個(gè)熱情善良的孩子，但我更想是一個(gè)有夢(mèng)想的孩子。
夢(mèng)想是什么呢？夢(mèng)想是一個(gè)人的靈魂，夢(mèng)想也是一個(gè)人持續(xù)前行的動(dòng)力；夢(mèng)想是飛向藍(lán)天的翅膀，夢(mèng)想也是揚(yáng)帆航行的小船，我相信在我們每一個(gè)小小的心靈中，都蘊(yùn)藏著很多的夢(mèng)想。我的心里也藏著很多的夢(mèng)想，曾經(jīng)我夢(mèng)想著當(dāng)一名歌星，也夢(mèng)想著當(dāng)一名老師，但是我最大的夢(mèng)想是當(dāng)一名舞蹈家。
我很小的時(shí)候就喜歡跳舞，只要聽(tīng)到音樂(lè)的旋律我就會(huì)隨著音樂(lè)的節(jié)拍舞動(dòng)起來(lái)。
有一次我閱讀了繪本《大腳丫跳芭蕾》，我被主人公貝琳達(dá)學(xué)習(xí)舞蹈時(shí)勇敢堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持不懈的精神所感動(dòng)。我也夢(mèng)想著有一天自己跳的舞蹈能受到大家的熱烈歡迎。媽媽為了幫助我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，在我五歲的時(shí)候就給我報(bào)了一個(gè)小太陽(yáng)舞蹈班，學(xué)習(xí)中國(guó)舞。從簡(jiǎn)單的舞蹈律動(dòng)開(kāi)始學(xué)起，再練習(xí)舞蹈的基本功，雖然每個(gè)階段的動(dòng)作難度都在逐漸增加，但是我仍然用心堅(jiān)持著，下功夫練好每一個(gè)動(dòng)作。寒來(lái)暑往，每周我都堅(jiān)持去上舞蹈課。當(dāng)時(shí)和我一起學(xué)習(xí)的小伙伴都已經(jīng)放棄了跳舞，而我為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，一定要堅(jiān)持跳下去，將來(lái)我要考上舞蹈類的最高學(xué)府——北京舞蹈學(xué)院。
記得有一天，天空中下著鵝毛大雪，大雪封了路，走路都很容易滑倒，正好是我上舞蹈課的時(shí)間。媽媽勸我不要去了，可我堅(jiān)持一定要去，她只好帶著我，冒著大雪到了舞蹈班，一看，除了老師沒(méi)有一個(gè)同學(xué)來(lái)。老師說(shuō)：“今天雪下的`這么大，只有你一個(gè)人來(lái)，不行的話，你也回去吧。”
我說(shuō)：“不，我想跳舞！”就這樣老師教我一個(gè)人跳了起來(lái)！經(jīng)過(guò)這幾年的學(xué)習(xí)，我越跳越熟練，身體的協(xié)調(diào)能力也越來(lái)越強(qiáng)。每次老師在課后點(diǎn)評(píng)時(shí)都夸我跳的好呢，而且我也常常被老師選中示范標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，讓大家學(xué)習(xí)。這就是我的夢(mèng)想，它像一粒種子，已經(jīng)種在我“心”的土壤里了，希望能生根開(kāi)花，為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)最好的自己，培養(yǎng)好自己的優(yōu)秀習(xí)慣，也許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上會(huì)遇到很多的困難，但沒(méi)關(guān)系，跌倒了我會(huì)自己爬起來(lái)，為自己的夢(mèng)想而前進(jìn)！
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