小學生活作文3篇（推薦）
在日常學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的小學生活作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生活作文 篇1
1945年，中國人民反抗日本侵略的斗爭，終于取得了勝利。到今年已經(jīng)整整過去了65年。在這場長達8年的戰(zhàn)爭中，有千千萬萬的先烈們?yōu)橹腥A民族的崛起，為了讓子孫后代不受人欺負，付出了自己寶貴的生命。
今天，我們這一代人可以坐在寬敞明亮的教室讀書，穿著漂亮的衣服，吃著各種豐富的食物，過著幸福的.生活。
但是，我們不應該忘記，正是先烈們的犧牲，才換來了我們的安寧生活，我們應該牢記先烈們的遺志，努力讀書，把國家建設得更加富強。
小學生活作文 篇2
生活促進科學
古代有一位優(yōu)秀的手工業(yè)工匠和創(chuàng)造發(fā)明家——魯班。
一次，魯班要建筑一坐宮殿。他和他的徒弟帶了斧頭，到南山去砍伐木料。用斧頭砍樹，又累又慢，一連砍了幾十天，砍下來的木料離需要的真是還差十萬八千里啊！動工的日子越來越近了，魯班像熱鍋上的螞蟻——心急如焚。
有一天，他到了一個險峻的'山頂上找木材，正艱難地往上爬時，突然手指被茅草拉了一個口子，鮮血直流。魯班忘記了傷口的疼痛，立刻陷入了沉思：茅草為什么傷人會著么厲害？他聚精會神地研究起茅草來了。他發(fā)現(xiàn)，原來茅草的邊緣上長著又密又鋒利的細齒。他用那些小細齒在手上劃了一下，果然，又是一道口子。這使魯班高興地一蹦三尺高。他又想：如果仿照茅草的樣子，把鐵打成邊緣上有一個個小細齒的“傷人”鐵條，不就可以拉樹了嗎？他馬上回去找鐵匠幫忙打了幾十條邊緣上帶有細齒的鐵條。他用這種鐵條去拉樹，果然又快又省力。只用了短短幾天的工夫，就木料都備齊了！
木頭拉開后怎樣才能使它又平整又光滑呢？魯班又陷入了一個新的沉思。他想：用刀來回刮，是一種辦法，但是太費力了；用斧頭砍，又太粗糙了；那就根據(jù)刀刮斧砍的原理。又經(jīng)過反反復復的研究實驗，又發(fā)明了刨子。自從有了魯班發(fā)明的刨子，就大大推進了木材加工的工作了！
幾千年來魯班爺?shù)氖⒚呀?jīng)成為勞動人民勤勞、智慧的象征。有關魯班的發(fā)明和創(chuàng)造的故事，實際上就是我國勞動人民發(fā)明和創(chuàng)造的故事！
小學生活作文 篇3
今天是9月13日，我上學也有兩個星期的時間。在這段時間里，我學到了好多好多的知識，也認識了幾個好朋友。我好喜歡上學！我要學習很多很多的知識！
我以后要把我在學校的生活，都記下來。來見證我的成長，就象媽媽把我的頭發(fā)、我出生那天的日歷牌、還有我在醫(yī)院的腳環(huán)等等，都跟我留著一樣，我也要記下屬于我自己的`成長。
一、9月3日，晚上20：22，媽媽接到但老師的短信：表揚張鈺萱上課坐姿端正，聽講專心。
二、9月4日，我記住了我新認識的小朋友，她叫寧萌萌。
三、9月12日，晚上22：40，但老師的短信：張鈺萱平時測驗語文100（第一次聽寫）。
9月10日，早上在上學的路上我遇見了幼兒園的林老師，林老師一邊摸我的頭一邊說要我好好上學，我很開心！我也答應林老師，我會好好努力、爭取第一批帶上紅領巾。到時候我會帶著紅領巾給林老師看
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