小學(xué)生作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的小學(xué)生作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
當(dāng)我又一次走進(jìn)作文學(xué)校時(shí)，我的心是那樣的親切與迫切，走進(jìn)了那條熟悉的長(zhǎng)廊，看著上面掛著作文學(xué)校的學(xué)生在報(bào)紙上發(fā)表的文章和一張張紅色的喜報(bào)，我真為自己是一名作文學(xué)校的學(xué)生而感到驕傲，作文學(xué)校讓我進(jìn)步作文。更加為自己有這樣一個(gè)學(xué)習(xí)作文的地方感到自豪！
最新紅色喜報(bào)上寫著：常志潔同學(xué)以高分被北京外國(guó)語學(xué)院錄��；滿曉雯獲得八面通初二第一名；關(guān)琳在去年的'中考中以優(yōu)異的成績(jī)成為全市的中考狀元。望著一張張火紅的喜報(bào)，想著這些為學(xué)校增光添彩的學(xué)生，我明白了他們的成功不僅因?yàn)樽魑膶W(xué)校的教師認(rèn)真，教學(xué)質(zhì)量好，而且還因?yàn)樗麄冇星趭^刻苦的學(xué)習(xí)精神。使我感到時(shí)振朋作文學(xué)校真是一個(gè)名副其實(shí)的好學(xué)校啊！
此刻，我想我第一次來作文學(xué)校的情景，那天上午，我懷著忐忑不安的心情來到了作文學(xué)校。一走進(jìn)教室，我便驚訝不已！和我預(yù)想的完全不一樣，老師和藹的笑容和實(shí)用方法，讓我寫作的思緒如滔滔江水般滾滾不絕。當(dāng)天我按著教師的方法真的寫出了一篇美文！
呵！我太高興了！是作文學(xué)校給了我進(jìn)步、給了我信心！使我仿佛是一塊美玉在作文學(xué)校的精心打磨下雕刻成了一塊塊價(jià)值連城的寶石。今后，我要好好學(xué)習(xí)，不讓家長(zhǎng)、教師為我們失望，為母校爭(zhēng)光！
小學(xué)生作文 篇2
酷熱的夏季，樹木郁郁蔥蔥，樹葉形態(tài)各異，心形、掌形、針形、卵形……有這些有趣的葉片做伴，不比宅在家里好嗎？我的選擇是出門呼吸新鮮空氣，采擷葉子做標(biāo)本。
帶上盛葉子的盒子，一把剪刀，兩頂帽子，我和大姨姥一起去山里尋找樹葉。一片針形葉，一片心形葉……雖然天氣很熱，我和大姨姥都滿頭大汗，但我們樂在其中，使勁兒抻著脖子伸著手臂跳著夠那片風(fēng)中搖曳的銀杏“小扇子”，哎喲喂，忘了腳底下，落地不穩(wěn)摔了個(gè)大跟頭！“摔個(gè)跟頭不怕不怕啦，我不怕不怕不怕啦……”爬起來還不忘自我解嘲地唱起了自己改編的歌曲。那些掌形的葉子還是很有趣的，有四根“手指”的，三根“手指”的，五根“手指”的，我腦海中已經(jīng)勾勒出了一幅關(guān)于掌形葉子的快樂拍手圖！
一個(gè)多小時(shí)過去了，盒子已經(jīng)滿滿的了。葉子收集完成，收工！
心急吃不了熱豆腐，制作標(biāo)本是需要耐心的�；氐郊遥沂紫葘⑷~片一片一片舒展開來，夾在一層層的紙巾中，有的葉片沾上了泥土我就用抹布小心地把它們擦拭得干凈透亮，再把夾著葉子的紙巾放到臺(tái)歷的夾層中，把臺(tái)歷擎在書架的最上層通風(fēng)處。漫長(zhǎng)的等待開始了！
一個(gè)月的時(shí)光被拋在身后，我像要完成一件神圣的大事似的，用香皂洗好手，小心地取下了夾滿標(biāo)本的`臺(tái)歷，一頁頁打開。呈現(xiàn)在我眼前的是一片片脈絡(luò)清晰、顏色各異的美麗樹葉，雖然沒有了新鮮葉子的飽滿與光澤，卻嗅得出清香陣陣，呈現(xiàn)出一種歷久彌新的美。
接著，我用鑷子小心地把各種形狀的葉子取出，安放在卡紙上，根據(jù)葉子的不同形狀擺出了“孔雀開屏”“快樂拍手圖”“森林小屋”等圖畫并貼好標(biāo)簽，最后用幾乎透明的薄紙覆蓋住，粘貼在卡紙上�？粗碌臉�(biāo)本作品，我不由得感嘆時(shí)光綠了芭蕉，紅了櫻桃，也成就了標(biāo)本的美好，我的心中別提多自豪了！
小學(xué)生作文 篇3
對(duì)于許多同學(xué)而言，畫畫是一種枯燥乏味的事情，可我們班卻有一個(gè)能把畫畫“活”的人。他就是繪畫小能手—?jiǎng)⒆雍恪?/p>
劉了恒瘦瘦的，一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛像兩顆黑寶石一樣烔烔有神。也許這就是畫家那一雙善于觀察的眼睛吧！
一次上美術(shù)課，老師讓我們畫一位同學(xué)的肖像。我畫好了輪廓，感覺很好，便沾沾自喜起來�？僧�(dāng)我經(jīng)過劉子恒身邊時(shí)，不禁怔住了：他握著筆，一條條優(yōu)美的線條在紙上不斷地閃現(xiàn)，不一會(huì)兒，一個(gè)同學(xué)的.臉便躍然紙上。我不禁贊嘆起來：“畫得真漂亮呀！”劉子恒沒有在意我的夸獎(jiǎng)，繼續(xù)繪畫。從他的大眼睛里，放射出異樣的光芒，他的手在紙上不停地滑動(dòng)著。他時(shí)而點(diǎn)點(diǎn)頭，時(shí)而又微皺眉頭拿起橡皮……他是那么專心，好像世界上就只有他一個(gè)人似的。不一會(huì)兒，一位同學(xué)在劉子恒的筆下，栩栩如生，好像真的一樣。
劉子恒是我們的宣傳委員，黑板報(bào)上那些惟妙惟肖的圖案都是他一個(gè)人畫的。無論多復(fù)雜的畫他都能畫得形象逼真，每當(dāng)有老師來我們班時(shí)，都會(huì)被劉子恒的畫吸引。
劉子恒，你真是名副其實(shí)的繪畫小能手，希望你長(zhǎng)大后能成為中國(guó)的凡高，為祖國(guó)爭(zhēng)光！
小學(xué)生作文 篇4
今天是9月10日，是一年一度的教師節(jié)。早上，我興沖沖的來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都有禮物送給老師，我來給你們說一說吧。
同學(xué)們帶來的禮物非常多，有鮮花、水杯、茶葉、玻璃球、愛心盒……我看看自己兩手空空的來到了學(xué)校，哎，我怎么把今天的.教師節(jié)給忘了，送什么禮物好呢?我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法。我想：只要認(rèn)真聽每一個(gè)老師的話，就是送給老師教師節(jié)最好的禮物。上課時(shí)，我們每一個(gè)同學(xué)認(rèn)真坐好聽課，不搞小動(dòng)作，把作業(yè)寫得非常認(rèn)真。我相信這就是給老師最好的教師節(jié)禮物。
老師，我想對(duì)您說：“謝謝，感謝您精心教了我們整整三年。無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的情;無論我們走到哪兒，永遠(yuǎn)記住您的話;無論我們走到哪兒，我們永遠(yuǎn)是您的一朵花。”
祝天下所有的老師，教師節(jié)快樂!
小學(xué)生作文 篇5
又到了一年一次的清明節(jié)了，爸爸媽媽帶我回廣西老家去掃墓，我十分高興，因?yàn)橛挚梢钥吹綆啄瓴灰姷谋砀绫斫懔耍那槭悄菢拥丶?dòng)，又是那么地緊張，多希望可以快點(diǎn)見到他們。
我家鄉(xiāng)的清明節(jié)是那么的隆重了，家的祖墳分布在風(fēng)景秀麗的山上，清明節(jié)的.時(shí)候，滿山遍野都是上山掃墓的人，山上一片熱鬧。長(zhǎng)輩們準(zhǔn)備了許多糕餅點(diǎn)心、水果飲料，一整袋一整袋用扁擔(dān)挑著，我們這些小孩子有的拿著鋤頭、有的拿鏟子隨后跟著，一家人一起上山掃墓。掃墓活動(dòng)可有意思了，每找到一處祖墳，我們就分頭忙開了，有的除草、有的添土，不一會(huì)兒就把雜草叢生的墳頭整理得干凈了許多，接著還要把五顏六色的墓錢插在墳頭的新土中，并用毛筆蘸上紅漆把墓碑上的字工工整整的描新一遍，這一來，日久未修的祖墳頓時(shí)面目一新了。大人們?nèi)〕龉┢罚簾i、雞、鴨等擺在墳前，點(diǎn)燃了香燭，還燒了許多的紙錢，這些供品是給祖先吃的，紙錢是給祖先用的，這表示我們這些后輩對(duì)祖先的一片孝心。最后大家要按從大到小的輩份輪流磕頭祭拜祖先，有的口中還念念有詞呢。瞧，表哥念著：“祖先保佑啊，讓我考試高多幾分吧，不再被別的同學(xué)笑了!”你看看我表哥還是那么可笑。還有更有趣的事呢，太爺爺?shù)哪贡罅辛粲幸恍形丛柽^的文字，我呢不假思索拿起了筆就描了一下，慌得爸爸一聲驚叫：“別動(dòng)!”哦，原來這行字是留著給太奶奶逝世后才能寫上的，我差點(diǎn)闖了大禍，趕緊在太爺爺?shù)膲炃翱牧怂膫�(gè)響頭，希望他能原諒我剛剛所犯的錯(cuò)誤，長(zhǎng)輩們樂得呵呵大笑起來。
掃完了墓后，可真是把我們給累壞了，但這一次的清明節(jié)我過得還真有意義，清明節(jié)讓我對(duì)我們的祖先增添了幾分得敬意，也增進(jìn)了我和表哥表姐的親情。
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