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與書(shū)為友小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的與書(shū)為友小學(xué)作文 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
與書(shū)為友小學(xué)作文 1
從識(shí)字起，我就有了一個(gè)好朋友，它相貌普通，沉默無(wú)言，但是卻給了我無(wú)窮的趣味：它告訴我金魚(yú)睡覺(jué)為什么睜著眼；還讓我真切感受到了福爾摩斯的睿智，還帶著我去爬上巍峨的高山，漫步廣闊的草原和美麗的鄉(xiāng)村，飽覽了大自然的奇妙。它就是——書(shū)。
我的這位朋友雖然看起來(lái)好像和我的課堂知識(shí)關(guān)系不大，但是它卻讓我在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中輕輕松松，許多同學(xué)都聞之喪膽的作文，我寫(xiě)起來(lái)，也得心應(yīng)手。后來(lái)看了杜甫的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”之后，我就明白了，原來(lái)這都是我的`朋友悄悄給我的禮物呀！我越來(lái)越喜歡這位朋友了，只要有時(shí)間，我就會(huì)與它交往。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我和這位朋友越來(lái)越親密，但“交談”的速度反而變慢了，有時(shí)一個(gè)話(huà)題會(huì)“說(shuō)”上好幾遍。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，它蘊(yùn)含的知識(shí)，它想告訴我的道理，它帶給我的樂(lè)趣，越來(lái)越豐厚。為此，有時(shí)我會(huì)哭，有時(shí)我會(huì)笑，有時(shí)我會(huì)沉思，甚至我會(huì)在吃飯時(shí)也呆呆地沉浸在我們“談”過(guò)的話(huà)題中，睡覺(jué)是也會(huì)魂?duì)繅?mèng)繞，戀戀不舍。也許，這就是“廢寢忘食”吧！
“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親”�，F(xiàn)在，每天晚上，不管忙，我都會(huì)抽出時(shí)間來(lái)在床上讀書(shū)。我發(fā)現(xiàn)不管怎么“聊”，都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)，新的世界。我與書(shū)已經(jīng)真正成為了“一日不見(jiàn)如隔三秋”的好朋友。
書(shū)，我的好朋友，我的獨(dú)一無(wú)二，誰(shuí)也不可取代的好朋友，它已經(jīng)伴隨我度過(guò)了無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年，現(xiàn)在，又在陪伴我享受多姿多彩的少年，它一定更會(huì)帶領(lǐng)我一起徜徉美好的未來(lái)。
與書(shū)為友小學(xué)作文 2
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)。當(dāng)你打開(kāi)彈出五彩繽紛的圖書(shū)是，你便走進(jìn)了無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋，似乎在原野遨游著。動(dòng)人的小說(shuō)，美麗的詩(shī)歌，感人的童話(huà)，奇思妙想的神話(huà)……讓人愛(ài)不釋手，它給你帶來(lái)了無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣，在書(shū)的王國(guó)中，我漫游歷史的奧爾奈，穿越上下“五千年”,翱翔在知識(shí)的空間，我結(jié)識(shí)了許多女朋友，海的女兒，快樂(lè)王子，孫悟空；我有許多敬佩的尊師，魯迅.冰心.愛(ài)迪生……。
我總會(huì)沐浴在知識(shí)的海洋，時(shí)而沉思，時(shí)而幻想，時(shí)而又自言自語(yǔ)，我關(guān)心小說(shuō)中人物的命運(yùn)，這總能使我牽腸掛肚。在書(shū)中，我總能發(fā)現(xiàn)新的東西，不管看了多少遍。讀書(shū)是，首先我會(huì)猜想，作者會(huì)在書(shū)里寫(xiě)到什么內(nèi)容，他為什么要寫(xiě)這個(gè)內(nèi)容。然而，我會(huì)找一些佳句好段，一次又一次的地反復(fù)愛(ài)讀，甚至能回背下來(lái)，并問(wèn)問(wèn)它們用心在哪里。我還會(huì)讀別的.地方，用筆把好詞劃出來(lái)，記一記。做完這些，我還會(huì)把好詞好句和好段摘抄在一個(gè)本子上，可不斷復(fù)習(xí)。最后，我會(huì)想翻譯者是一位怎樣的人，他會(huì)有什么校園生活感受……。這真像與另一位朋友在一起聊天。
書(shū)，陪我成長(zhǎng)，書(shū)，給我快樂(lè)，書(shū)，就是我的好朋友。寂寞時(shí)，它會(huì)給我安慰；迷失方向時(shí)，它會(huì)守則給我各項(xiàng)規(guī)定光明的前程邁進(jìn)。書(shū)與我有緣相識(shí)，就是我有緣的朋友。
與書(shū)為友小學(xué)作文 3
每個(gè)人肯定都有好朋友，當(dāng)然，我也不例外。今天，我就給大家介紹我的朋友――書(shū)。
書(shū)從牙牙學(xué)語(yǔ)就伴隨著我們。從格林童話(huà)、安徒生童話(huà)到作文書(shū)、輔導(dǎo)書(shū)到小說(shuō)，無(wú)不見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的旅程。書(shū)是我的良師益友，是我的啟蒙老師。我的.喜怒哀樂(lè)與它緊緊連在一起，它一直伴隨著我成長(zhǎng)。書(shū)給我的益處是多方面的，它既提高了我的寫(xiě)作水平，又陶冶了我的情操，使我懂得了生活中的美。
真是無(wú)巧不成書(shū)��！就那上次來(lái)說(shuō)，星期六晚上，我讀一本詩(shī)集，碰巧看到了龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！蔽矣X(jué)得這句詩(shī)寫(xiě)得不錯(cuò)便在腦子里記了下來(lái)。碰巧，上語(yǔ)文課時(shí)，戴老師問(wèn)我們“正如龔自珍寫(xiě)得什么?”全班沒(méi)有一個(gè)人能回答。我猛然間想起了昨天記的東西，便舉起了手。被批準(zhǔn)后，我站起來(lái)說(shuō)出了那句詩(shī)。老師夸我課外知識(shí)豐富，還獎(jiǎng)勵(lì)了我一支水筆，“書(shū)中自有黃金屋”，說(shuō)得果然不錯(cuò)！
與書(shū)為友吧!一本好書(shū)就像嚴(yán)冬里燃燒的火焰，它會(huì)給你力量，讓你重新燃起熊熊斗志；與書(shū)為友吧！就像火熱的夏天吹來(lái)一陣陣涼風(fēng)，吹走你心頭的浮燥，讓你重新?lián)碛泻眯那椋慌c書(shū)為友吧！一本好書(shū)，就像迷路的人拿到了指南針，為你重新指明方向。
冰凍三尺，非一日之寒；滴水穿石，非一日之功。讓好書(shū)伴我行！
與書(shū)為友小學(xué)作文 4
在深夜的馬路上，你抬頭一看，會(huì)看到一扇窗戶(hù)散發(fā)出紫色的光芒，映著一個(gè)小女孩的影子。你可知，在那個(gè)房間里有一對(duì)好友呢。
那其中的小女孩便是我，我與書(shū)結(jié)友。我正捧著一本安徒生童話(huà)，進(jìn)入了書(shū)中世界，書(shū)流進(jìn)了我的心靈。我進(jìn)入了那書(shū)中漂亮的小花園，在那里快樂(lè)的.玩耍。可不一會(huì)兒，我又流淚了，原來(lái)我喜愛(ài)的人魚(yú)公主就要化為泡沫浮在海面了。童話(huà)使我變得善良、真誠(chéng)，就好像心靈得到了泉水的洗浴。
我不單單與童話(huà)故事書(shū)結(jié)友，也愛(ài)與中外名著結(jié)友，《鋼鐵是怎樣煉成的》給我毅力和勇氣；《童年·我的大學(xué)》給我堅(jiān)強(qiáng)的性格……我還愛(ài)與兒童小說(shuō)結(jié)友，他們讓我成長(zhǎng)中的問(wèn)題得到解決，《今天我是升旗手》讓我學(xué)會(huì)了關(guān)心、幫助同學(xué)，給我植入了一顆堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)心；《我要做個(gè)好孩子》讓我的心中豎起了一個(gè)榜樣，促使我努力學(xué)習(xí)；《拇指�！贰ⅰ讹w碟狗》等一系列兒童想象小說(shuō)讓我得到了正直的品格……《小哥白尼》、《世界未解之謎》這一本本科普書(shū)籍令我在一個(gè)奧妙、奇特的科學(xué)世界中翱翔……
我不放過(guò)每一個(gè)與書(shū)結(jié)友的機(jī)會(huì)，連吃飯前、上廁所時(shí)，我都會(huì)捧一本書(shū)靜靜地看。憂(yōu)愁時(shí)看書(shū)會(huì)讓我脫離苦惱，寫(xiě)作業(yè)累了看書(shū)會(huì)讓我變得輕松，無(wú)聊時(shí)看書(shū)我會(huì)得到靈感……
我離不開(kāi)書(shū)，我愿意一直與書(shū)結(jié)友。我融入書(shū)中，書(shū)融進(jìn)我的心靈……
與書(shū)為友小學(xué)作文 5
都說(shuō)“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，的確，贊美書(shū)的名言簡(jiǎn)直是不計(jì)其數(shù)。但我覺(jué)得它們都各有其道理，比如與書(shū)交朋友，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)中有許多有趣的地方。
我二年級(jí)時(shí)不怎么愛(ài)看書(shū)，但那時(shí)我們班上有位小書(shū)迷：沈丹。她自從看了書(shū)之后，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谖覀儼嗫偸敲星懊�，快把我羨慕死了！受了沈丹的啟發(fā)，我立刻下了決心：要和沈丹一樣博覽群書(shū)。
剛剛放學(xué)回家，我便翻一本剛買(mǎi)的新書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。
第一篇文章的題目立刻把我吸引著了—————“我家的三國(guó)演義”。我知道三國(guó)演義是中國(guó)古代四大名著之一，怎么會(huì)在“我家”發(fā)生呢？帶著疑惑，我開(kāi)始閱讀正文：
孩子國(guó)、父親國(guó)、母親國(guó)要展開(kāi)一場(chǎng)戰(zhàn)斗……
短文進(jìn)入高潮，我也屏著呼吸，好人勝利了，我也安心了�？梢哉f(shuō)，我已經(jīng)全身心地投入到書(shū)里面去了。
看完這篇文章，我舔了舔嘴，好象吃到了山珍海味，又好象挖到了真正的.黃金屋。
與書(shū)交上朋友后，我的成績(jī)也漸漸進(jìn)步了。但我沒(méi)有松懈，仍然堅(jiān)持閱讀課外書(shū)籍，不斷增長(zhǎng)豐富我的知識(shí)。
與書(shū)為友小學(xué)作文 6
古人云：“書(shū)為師，多拜多得識(shí)！”魯迅先生也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)，就是要把書(shū)當(dāng)做朋友一樣，去讀懂這位‘朋友’內(nèi)心最深處的世界�！睆墓胖两�，人們都把書(shū)叫做“精神食糧”。而我如今也可謂是“拜書(shū)為師，與書(shū)為友，讀書(shū)為糧”了！
我書(shū)柜里的書(shū)可謂琳瑯滿(mǎn)目，但是，只要是書(shū)我都會(huì)拿來(lái)翻一翻，品味品味。雖然我讀書(shū)廣泛，但我也有自己愛(ài)看的書(shū)，如：名著，我最?lèi)?ài)《三國(guó)演義》和《紅樓夢(mèng)》；小說(shuō)，則喜歡《小婦人》和《女生日記》；論民間故事，最癡迷《一千零一夜》……
每當(dāng)我拿起一本書(shū)，就會(huì)忘記了時(shí)間。還記得有一次去書(shū)城看書(shū)，媽媽讓我回來(lái)的.時(shí)候，順道帶瓶醬油回去。我的腳一踏進(jìn)書(shū)城，就把這件事兒拋到九霄云外去了，一直到6點(diǎn)半才回家。媽媽見(jiàn)我兩手空空，就知道我的“老毛病”又犯了，把我狠狠地批評(píng)了一頓，可我就是“死性不改”，氣得媽媽沒(méi)辦法。唉，誰(shuí)讓我“一心向書(shū)”呢！
好書(shū)是我們的良師益友，是點(diǎn)亮知識(shí)火炬的那顆火種，是引導(dǎo)你步入文學(xué)殿堂的啟明星，是智慧源泉中的智慧之水。
同學(xué)們，讓我們愛(ài)書(shū)，護(hù)書(shū)，與書(shū)為友吧！
與書(shū)為友小學(xué)作文 7
俗話(huà)說(shuō)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”我就是這樣的人。在書(shū)迷組成的幾十萬(wàn)浩浩蕩蕩的大軍中，我也是其中的一員
記得有一次，我和媽媽一起去新華書(shū)店看書(shū)，一進(jìn)書(shū)店，我一眼發(fā)現(xiàn)了我最喜愛(ài)的《魯濱遜漂流記》，我似箭一般地沖了過(guò)去，迫不及待的拿起書(shū)，生怕被別人搶走似的，把它像寶貝一樣的捧在手里，像一匹餓狼貪婪地讀著。不一會(huì)兒，我被魯濱遜的勇氣所征服了，書(shū)中人物活靈活現(xiàn)、栩栩如生，我好似融入書(shū)中遨游書(shū)的海洋，同書(shū)中的`魯濱遜一起野外求生，打敗野人，救下“星期五”，和他的父親讓一個(gè)孤島成為一個(gè)有居民的文明島國(guó)……
直到我餓著肚子空空如也、饑腸轆轆，才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)站在這里四個(gè)多小時(shí)了，在媽媽的再三催促下，我才依依不舍地把書(shū)像寶貝兒一樣慢慢地放回了書(shū)架，一步三回頭地離開(kāi)了燈火通明的新華書(shū)店。走到一個(gè)餐廳去吃晚飯，我來(lái)到餐桌旁對(duì)媽媽說(shuō)：“我吃完了飯還要看書(shū)，是精神食糧，我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的�！比堑膵寢尮�。
讀書(shū)能給我們帶來(lái)快樂(lè)，他能把我們帶進(jìn)書(shū)的世界，帶入一個(gè)童話(huà)王國(guó)，帶入一個(gè)未來(lái)的世界。我以后還要讀許許多多的好書(shū)。
與書(shū)為友小學(xué)作文 8
書(shū)籍是知識(shí)的載體，我想學(xué)習(xí)更多知識(shí)，也同時(shí)喜歡上了讀書(shū)，通過(guò)讀書(shū)，我不僅擴(kuò)大了視野，更豐富了知識(shí)，而最重要的是不論何時(shí)它都會(huì)像一位好朋友一樣陪伴著我。
我讀過(guò)很多類(lèi)型的書(shū)，如漫畫(huà)、雜志、童話(huà)、古詩(shī)……在書(shū)中我認(rèn)識(shí)到了善良的小矮人，漂亮的白雪公主，惡毒的'皇后，帥氣的王子，高貴的“丑小鴨”，可憐的賣(mài)火柴的小女孩……他們也許并不都是好人，不像老師一樣無(wú)私的奉獻(xiàn)，但是他們?nèi)诤狭撕芏嘈愿�，豐富了我的知識(shí)，擴(kuò)大了我的視野，讓我樂(lè)在其中，“在欲窮千里目，更上一層樓”。中我讀到了詩(shī)人的鼓勵(lì)，在“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山”中我看到了詩(shī)人保護(hù)國(guó)家的熱血。在臨行密密縫，意恐遲遲歸”中，我望見(jiàn)了母親為游子縫衣服的細(xì)心和慈愛(ài)……
在我遇到難題時(shí)，是書(shū)給了我克服的勇氣，在我傷心時(shí)是書(shū)給了我快樂(lè)的源泉，在我與同學(xué)之間鬧矛盾時(shí)，是書(shū)給了我握手言和的胸懷……不論何時(shí)，他都像朋友一樣陪我走過(guò)每個(gè)春夏秋冬。
我和書(shū)籍是好朋友，如果你想以后過(guò)的更豐富和精彩的話(huà)，不如也和書(shū)成為好朋友吧！
與書(shū)為友小學(xué)作文 9
從小到大，一直陪伴到六年級(jí)，不曾拋棄我，不跟我玩的伙伴是她——書(shū)；從小到大，一直陪伴我到六年級(jí)，讓我傷心時(shí)快樂(lè)的伴侶是她——書(shū)；從小到大，一直陪伴到六年級(jí)
書(shū)！讓我開(kāi)拓視野，豐富知識(shí)。記得有一次，我隨手從書(shū)架上抽出一本書(shū)翻翻，我竟然看到了我以前許多不知道的知識(shí)，這些不但解決了我的疑惑，而且有趣的故事讓我明白了深邃的道理。
書(shū)，讓我考試能取得優(yōu)異的成績(jī)。常言道：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。只要我們掌握了豐富的知識(shí)，就能在各種測(cè)試面前成為佼佼者。還記得是小學(xué)五年級(jí)上學(xué)期，我們學(xué)校舉行演講比賽，我豐富的知識(shí)，流利的語(yǔ)言，標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)，贏得了在場(chǎng)老師的`高度評(píng)價(jià)和同學(xué)的陣陣掌聲。
同學(xué)們，以書(shū)為友可以讓我們受益匪淺，以書(shū)為友可以讓我們明白更多的道理，以書(shū)為友可以讓我們
書(shū)就是一個(gè)無(wú)所不知的小精靈，你如果跟著她走，你會(huì)看見(jiàn)，書(shū)的世界真奇妙！
如果我一天不讀書(shū)，我就會(huì)周身乏力，精神恍惚；如果我一天不讀書(shū)，我就會(huì)覺(jué)得我是時(shí)代的倒退者；如果我一天不讀書(shū)，我就會(huì)精神干枯心里空蕩蕩的；如果我一天不讀書(shū)，我就會(huì)
也許，這就是書(shū)的魅力吧！同學(xué)們，一起行動(dòng)起來(lái)吧，以書(shū)為友，你將終身受益！
與書(shū)為友小學(xué)作文 10
“它”是我的一個(gè)好朋友，表面上看著文文靜靜、普普通通，但你仔細(xì)觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)它是多么的感情豐富、善解人意、神奇多彩。
相識(shí)
在幼兒園時(shí)，我就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了它。那天中午，我們準(zhǔn)備睡覺(jué)了。老師通常都是彈鋼琴讓我們?nèi)胨�，而今天不一樣。老師精心挑選了一本書(shū)講給我們聽(tīng)，好像大家都聽(tīng)得入睡了，可我卻越聽(tīng)越有味，竟下床走到老師旁坐著聽(tīng)起來(lái)。老師一讀完，我就連忙問(wèn)了書(shū)的名字......從此，我與它，也就是書(shū)，結(jié)下了不解之緣。
相知
我與書(shū)幾乎天天見(jiàn)面，時(shí)時(shí)刻刻都與它玩耍、嬉戲，與它一起品嘗酸甜苦辣�！皶�(shū)”是一個(gè)大家族，我喜歡它們中的'每一個(gè)人，我最喜歡文學(xué)、科幻、哲理部落，它們讓我知道了許多人生道理，陪我度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)奇妙的夜晚。
矛盾
我與書(shū)好的不能再好了，所以......這天晚上，我又與書(shū)待在一起。我跟平常一樣，把書(shū)從枕頭下拿出來(lái)，用早已準(zhǔn)備好的手機(jī)用微弱的燈光趴在床上津津有味地看起來(lái)。但最后，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，還被狠狠訓(xùn)斥了一頓。這時(shí)，我心想：都是書(shū)惹的事，我再也不碰它了。從此，我真的很久沒(méi)碰它了，直到有一天......
更好
老師布置了一個(gè)作業(yè)，是關(guān)于書(shū)的，所以我不得不重新拿起書(shū)，但我越看越有味。漸漸地，我忘記了之前的不快，我更喜歡書(shū)了，我們之間更親密了。
我想與書(shū)做永遠(yuǎn)的朋友，永遠(yuǎn)與它手拉手。
與書(shū)為友小學(xué)作文 11
在學(xué)校，我總會(huì)把一本書(shū)籍放到課桌洞里，只要一有時(shí)間，我便會(huì)拿出書(shū)，津津有味地讀起來(lái)，即使在下課也不例外。那天是數(shù)學(xué)課，我做完了幾道比較簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題，就拿出了書(shū)，迫不及待地鉆進(jìn)了序言的世界。由于我太貪婪了，老師講題時(shí)我也舍得走開(kāi)，老師漸漸走了過(guò)來(lái)，我也沒(méi)有察覺(jué)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，老師一個(gè)箭步?jīng)_上來(lái)就把我的書(shū)拿走了。我回過(guò)神來(lái)，手中已空空如也。老師讓我到教室外面罰站，但我仍然陶醉此書(shū)在書(shū)的內(nèi)容中。我忘了疲倦，忘了枯燥，與大點(diǎn)主人公一起漫步在書(shū)的海洋：驚險(xiǎn)的冒險(xiǎn)、快樂(lè)的經(jīng)歷、優(yōu)美的風(fēng)景，一切都是那么美妙！
媽媽帶我去植物園游玩這時(shí)，我也不會(huì)錯(cuò)過(guò)這個(gè)看書(shū)的好機(jī)會(huì)。我小心翼翼地走進(jìn)涼亭，清涼的風(fēng)吹來(lái)，帶著泥土的芬芳。我的.喜悅十分輕松。打開(kāi)書(shū)，就像打開(kāi)了一個(gè)掛有磁石的盒子，不忍放下。從中午的兩點(diǎn)，不知不覺(jué)地到了博爾希夫卡，我?guī)еь^痛哭依依不舍的心情合上書(shū)，意猶未盡。
爸爸、小姑娘都非常支持我讀書(shū)。是啊，讀書(shū)是整件多快樂(lè)的事！行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)，有哪一個(gè)偉人不喜歡讀書(shū)呢？
與書(shū)為友小學(xué)作文 12
窗外，雨淅淅瀝瀝地下著，燈光下，書(shū)一排排地放在桌上，我打開(kāi)一本書(shū)，開(kāi)始細(xì)細(xì)品嘗，那思緒，又回憶起以前讀書(shū)的日子。
小時(shí)候，自打識(shí)字時(shí)起，就開(kāi)始讀書(shū)了。那時(shí)的書(shū)，全是連環(huán)畫(huà)，童話(huà)書(shū)，其它的都很少有的。遇到不懂的書(shū)，跳過(guò)去；遇到不理解的段，馬馬虎虎讀讀了事；遇到不知何意的書(shū)，干脆不讀了﹗一本書(shū)，看了幾天，仍對(duì)書(shū)中的知識(shí)知之甚少，純粹是打發(fā)時(shí)間，一本一本地看，又一本一本地扔。
光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼過(guò)了五年，也在讀書(shū)，不過(guò)不讀那些膚淺﹑幼稚的漫畫(huà)了。開(kāi)始讀文學(xué)書(shū)籍，從中國(guó)的名著到國(guó)外的名著，我知道了魯迅筆下的《野草》，老舍筆下的.《駱駝祥子》，我認(rèn)識(shí)了德國(guó)瓦爾特﹒莫爾斯的《藍(lán)熊船長(zhǎng)的十三條半命》，用心體會(huì)到阿斯特奧斯特洛斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》……我?guī)缀鯚o(wú)所不讀，無(wú)所不閱，也不像以前那樣馬馬虎虎，不了了之。我與文中的主人翁一起歡笑一起憂(yōu)傷。我的情感融入到一個(gè)個(gè)豐富的嶄新的世界。
讀魯迅的《朝花夕拾》我看到了一個(gè)封建﹑衰落的中國(guó)，也看到了魯迅那快樂(lè)的童年：他在百草園時(shí)，心情是那么陽(yáng)光快樂(lè)，這里充滿(mǎn)了童年的情趣﹑神秘，進(jìn)入三味書(shū)屋，環(huán)境變得陰森起來(lái)，孩子都像被控制起來(lái)，可魯迅仍然寫(xiě)出了快樂(lè)，只是這樣的快樂(lè)是在壓迫中不斷成長(zhǎng)的，滲透出來(lái)的情就像石頭下的青草依然充滿(mǎn)了生長(zhǎng)的欲望一樣。
從小到大，我一直在讀書(shū)，一直在以書(shū)為友。書(shū)給了我無(wú)窮的智慧與歡樂(lè)。我喜歡與書(shū)為友。
與書(shū)為友小學(xué)作文 13
聞著書(shū)香，腦海里劃過(guò)一個(gè)又一個(gè)精彩的畫(huà)面。它——無(wú)時(shí)無(wú)刻陪伴著我的好朋友——它的名字叫做“書(shū)”。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，高爾基說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)。書(shū)籍這個(gè)朋友，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在幫我們進(jìn)步。當(dāng)伸出你的手，翻開(kāi)書(shū)本時(shí)，不僅僅不陷入作者的每一個(gè)字中，還會(huì)無(wú)中生有，發(fā)現(xiàn)自己的寫(xiě)作水平，在慢慢的提高。腦海中，早已有數(shù)不清的好詞好句，就等你動(dòng)筆成章了。這種境界，就是“我在書(shū)中，書(shū)在心中”。
書(shū)，是黑暗中的一盞燈；書(shū)，是孤獨(dú)的一個(gè)陪伴；書(shū)，是學(xué)習(xí)上的一個(gè)引路者；總之，書(shū)，可以帶給你無(wú)窮的力量。
當(dāng)你無(wú)聊的時(shí)候，伸手抽出一本書(shū)，你將不會(huì)在孤獨(dú)，因?yàn)�，你有這每一個(gè)好朋友，它的名字，叫做——“書(shū)”，它總是默默的陪伴在你的'身邊，做你永生永世的好朋友。
靜靜地坐在家里看書(shū)，你能得到許多許多：你不但能知道地球上有多少種動(dòng)物，而且能知道這一些動(dòng)物的習(xí)性。你能得到一些別人都不知道的知識(shí)。
但是，開(kāi)卷也未必有益。當(dāng)你因?yàn)榇蜷_(kāi)一本漫畫(huà)，而放棄了學(xué)習(xí)，你有沒(méi)有想過(guò)自己的未來(lái)呢？沉迷于不好的書(shū)中，只會(huì)無(wú)益。當(dāng)然，如果你適當(dāng)?shù)目匆豢绰?huà)，也會(huì)勞逸結(jié)合，給自己帶來(lái)意想不到的未來(lái)。
沉浸在書(shū)香中，品嘗著書(shū)的味道，這是多么美好的感覺(jué)呀！在書(shū)的世界中，得到不一樣的快樂(lè)，得到許許多多的知識(shí)，看見(jiàn)一個(gè)不一樣的世界。
讓我們與書(shū)為友吧！
與書(shū)為友小學(xué)作文 14
我總是一個(gè)人玩，好朋友又不在家附近，每次只要有鄰居一來(lái)我家，我總是欣喜到了極點(diǎn)，可是，朋友又不能不能天天和我一起玩。這時(shí)，我便領(lǐng)悟了終生的好朋友——書(shū)。
每當(dāng)我為考試考很差，躲在被窩里哭時(shí)，書(shū)便成了我的摯友，我看一看書(shū)，便馬上破涕為笑。
只要我有了委屈，我便找到我的朋友“書(shū)”，我只要看一看書(shū)，我的委屈便早已飛到九霄云外去了。
當(dāng)我生氣到了頭頂能冒火時(shí)，我只要看一下書(shū)，想到書(shū)中那有趣的'愛(ài)情故事，火現(xiàn)已呀早不知道什么時(shí)候已被滅了。
我有快樂(lè)時(shí)，我也未必忘記我的好朋友“書(shū)”，與它共享我此時(shí)的快樂(lè)，讓它也能和我一樣快樂(lè)。也許這是一件很荒唐的事，也許你會(huì)想我很天真，可是在我的眼中，書(shū)它并不在乎一個(gè)物休，而是一個(gè)好朋友。
每當(dāng)我讀到那些美麗的景時(shí)，我便十分感謝書(shū)，它讓我能體驗(yàn)到世界各地的美景，它讓我學(xué)識(shí)修養(yǎng)了各種各樣的民族風(fēng)俗。
有時(shí)，我總是幻想，幻想書(shū)幻想是一個(gè)不能老的神仙，它神通廣大，能看到世界，能傾聽(tīng)萬(wàn)物，知道世間所有的真諦，能帶我們?nèi)ト魏我粋�(gè)地方，體驗(yàn)任何一種境界。
書(shū)也許在別人的眼中只是一個(gè)不會(huì)動(dòng)，沒(méi)有任何不生命力的一個(gè)物體，可是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它是一個(gè)好朋友，一個(gè)能在我傷心之時(shí)安慰我，能在我這樣的話(huà)時(shí)勸告我，能在我驕傲?xí)r勸阻我的人，是一個(gè)教我生命的神奇，世間真諦的老師。讓我能在書(shū)中自由自在地幻想的人，是我終生的好朋友，讓我在生活中充滿(mǎn)自信的人，是我終生值得敬佩的人。
與書(shū)為友小學(xué)作文 15
對(duì)我來(lái)說(shuō)：書(shū)是我最好的朋友，讀書(shū)也是我心中最美好的事情。
我還記得我三歲的時(shí)候，就愛(ài)上了聽(tīng)故事，天天纏著媽媽給我講故事。時(shí)間長(zhǎng)了，能說(shuō)一兩句。慢慢的，我上了小學(xué)。聽(tīng)故事已經(jīng)不能滿(mǎn)足我對(duì)文字的渴望。我開(kāi)始拿起又小又亮的書(shū)，看起來(lái)很漂亮。
“哇！畫(huà)面很美！”我不禁驚呼。翻著圖，我猜測(cè)著可能發(fā)生的故事，指著一些簡(jiǎn)單的文字讀了起來(lái)。剛開(kāi)始的`時(shí)候一個(gè)字一個(gè)字一個(gè)字看，慢慢連接成一句話(huà)幾個(gè)字。讀書(shū)的過(guò)程很辛苦，但是每次讀完一節(jié)，就有一種特別的成就感。喜歡《鑿壁偷光》《坐井觀天》之類(lèi)有趣的成語(yǔ)，喜歡《柳林風(fēng)聲》《夏洛的網(wǎng)》之類(lèi)曲折的兒童小說(shuō)，喜歡博大精深的中國(guó)古代文化。
在我的世界里，書(shū)可以當(dāng)飯吃。無(wú)論我去哪里，我都會(huì)隨身帶一本書(shū)，方便閑暇時(shí)閱讀。閱讀時(shí)間也是從半小時(shí)開(kāi)始到一小時(shí)，到兩小時(shí)，再到停不下來(lái)的節(jié)奏。每個(gè)周末，我都和我的伙伴——本書(shū)一起度過(guò)一整天。
泛讀讓我受益匪淺，愉悅了身心，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，讓我在閱讀練習(xí)中脫穎而出。
我愛(ài)看書(shū)，想和書(shū)作伴！
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