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讓我留戀作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的讓我留戀作文，歡迎閱讀與收藏。
讓我留戀作文1
我看到過(guò)很多畫(huà)面，有快樂(lè)的，有悲傷的，也有幸福的。可唯獨(dú)記憶中的那個(gè)獨(dú)特的畫(huà)面，卻讓我至今難忘……
武漢的東湖上，微風(fēng)打破了湖面的平靜，吹起陣陣漣漪，我依稀聽(tīng)到了爽朗的笑聲，這笑聲里飽含著幸福的感覺(jué)，是那么優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。我不禁思索，該是怎樣的美好才能造就如此曼妙的笑音��！
我漫步湖邊尋找著聲音的'來(lái)源，一片綠茵茵的草地上，幾個(gè)年紀(jì)相仿的老太太和一個(gè)看起來(lái)五十多歲的男人，正推著一個(gè)坐在輪椅上的老奶奶。個(gè)個(gè)臉上如沐春風(fēng)，寫(xiě)滿了微笑。正當(dāng)我沉醉于眼前的畫(huà)面時(shí)，輪椅上的老奶奶竟然慢慢從椅子上站了起來(lái)，把輪椅讓給了身邊的伙伴。就這樣，她們輪流坐著輪椅，一直開(kāi)心地說(shuō)笑。但我能夠看出，輪椅顯然是老奶奶的專用工具，可是她沒(méi)有絲毫的不樂(lè)意，且跟著眾人慢慢地走著，開(kāi)心的笑著。我仿佛被帶入了這和諧的氛圍里，不由也跟著愉悅起來(lái)，心中慨嘆何時(shí)這樣的美好發(fā)生在自己身上那該多好啊！
她們的身影漸漸遠(yuǎn)去，笑聲也變得模糊。望著她們雖有些蒼老但卻精神十足的背影，瞬間明白原來(lái)給予竟有如此魔力，微小的互助竟也如此芬芳。
又一陣微風(fēng)吹來(lái)，把這個(gè)畫(huà)面吹進(jìn)了心田，永遠(yuǎn)定格在記憶深處，讓我深深流連……
讓我留戀作文2
你有沒(méi)有留戀過(guò)一個(gè)地方？我有過(guò)，那是我的老家一一龍水西湖。
昨天，我們一行人開(kāi)著車來(lái)到了西湖。放眼望去，一路上全是綠油油的草叢，不時(shí)還冒出幾朵芳香四溢的花。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就看見(jiàn)了波光粼的湖面，湖水十分干凈，透徹得連水下的植物都能看得清。西湖，久違的故土，我終于又回到了你的懷抱。
泛舟湖上，才發(fā)現(xiàn)自己的家鄉(xiāng)原來(lái)這么美。湖面很平靜，好像一面巨大的寶鏡，湖水清澈見(jiàn)底，連水中魚(yú)兒自由自在地游玩嬉戲的樣子也清晰可見(jiàn)。天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，在幾朵白云的.點(diǎn)綴下顯得更美了，活像軟綿綿的棉花糖靜靜躺在碩大的盤(pán)子里。旁邊有幾座小山，山上的樹(shù)長(zhǎng)得極為茂盛，就像一幅蔥蔥郁郁的畫(huà)卷，林中還不時(shí)傳來(lái)幾陣清脆的鳥(niǎo)鳴聲。
上了島，我們開(kāi)始放風(fēng)箏。一開(kāi)始沒(méi)有風(fēng)，我們有點(diǎn)意興闌珊。還好幸運(yùn)女神眷顧我們，后來(lái)風(fēng)越吹越大，我們的風(fēng)箏也飛得越來(lái)越高�？匆�(jiàn)風(fēng)箏飛上天空，我仿佛也隨著它飛到了天上，感受著那清新的空氣和涼爽的風(fēng)。
西湖，一個(gè)讓我去了就不想離開(kāi)的地方。
讓我留戀作文3
時(shí)間流轉(zhuǎn)，一年已經(jīng)過(guò)去了，初三開(kāi)學(xué)，我們又要換一棟教學(xué)樓，來(lái)到另一間教室，新的環(huán)境。
回想起一年前，我初次來(lái)到這間教室，看著這里的環(huán)境，并不比之前的教室差，大小和之前的差不多，令人唯一心寒的'是那經(jīng)歷了歲月的摧殘，早已破爛不堪的課桌椅。雖然說(shuō)環(huán)境不怎么樣，但是只要好好學(xué)習(xí)，什么都不是問(wèn)題。
隨著時(shí)間的推移，慢慢的，我們便接受了這間教室，即便有些地方不夠好，例如，電腦經(jīng)常不好使，講桌里有許多令人意想不到的東西。
轉(zhuǎn)眼間，一年的時(shí)間過(guò)去了，初二的最后一次考試，我們坐在這間教室里，抓緊復(fù)習(xí)。我坐在座位上，回望著教室，恨不得眼睛是一對(duì)相機(jī)，把教室的每一處都拍攝下來(lái)。我恐怕再也見(jiàn)不到這間教室，那種離別的痛苦，就好比親人離世般，令人心痛。
考試過(guò)后，我與同學(xué)回到這間教室收拾考場(chǎng)，看著擺放的整整齊齊的桌椅，雖然他們破爛不堪，但卻陪伴了我們一年，我的眼前似乎浮現(xiàn)出了教室里坐滿了學(xué)生的場(chǎng)景。明年就要和這間教室分開(kāi)，突然覺(jué)得有點(diǎn)不舍。窗外下著傾盆大雨，似乎是這間教室與我們難舍難分之情的流露。一年前對(duì)這間教室的陌生，到一年后對(duì)這間教室的難舍難分。這一年間發(fā)生的所有事情都似珍珠寶玉般珍貴。
我緩慢地走出教室，走出那棟A教學(xué)樓，心中默默地說(shuō)出一句，再見(jiàn)了A樓的那間教室。
讓我留戀作文4
時(shí)光如梭，光陰似箭。一轉(zhuǎn)眼尖，我來(lái)到四中已經(jīng)5個(gè)多月了，雖然五個(gè)月時(shí)間很短，但在A樓的那間教室卻充滿著非常多的回憶。
A樓的八年十二班讓我懷念，讓我想念。還有十幾天的時(shí)間，我們就要步入初三，所以我們馬上就要離開(kāi)A樓的那間教室了。在那間教室里，充滿著我五個(gè)月所有的記憶。邁進(jìn)四中的校門(mén)，走過(guò)一段小路，到達(dá)A樓再上四層就是我們的八年十二班，剛走進(jìn)門(mén)，偌大的教室，先是講臺(tái)，往下望一排排就是整整齊齊的桌椅。左側(cè)是又大又寬的窗戶，而右側(cè)的扎板上扎滿了獎(jiǎng)狀，值日表以及課程表。
雖然我只在A樓的那天教室待了五個(gè)月，但卻經(jīng)歷了非常多。清晨同學(xué)們的朗讀聲清脆明亮，中午同學(xué)們只靜靜地低下頭努力的'學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，傍晚同學(xué)們靜靜地聽(tīng)著老師的講解。在這進(jìn)教室我們哭過(guò)笑過(guò)打過(guò)鬧過(guò)，為考試失利而哭，為考試勝利而笑，為一點(diǎn)點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵打架。所以我想念這間教室，我留戀這間教室。
雖然我很盼望著初三，但也盼望著回到A樓的那間教室，那間教室有著我剛來(lái)到四中的所有記憶，所以我向往著那間教室，我熱愛(ài)人那間教室。
讓我留戀作文5
時(shí)光逃去如飛，五年的時(shí)光就這樣轉(zhuǎn)眼間過(guò)去了。昨天，我還是一個(gè)剛?cè)雽W(xué)的新生，今天，我竟要含淚說(shuō)這句：“再見(jiàn)了，母校！”在這五年的小學(xué)生涯中，我從啟蒙老師那里學(xué)到了多少知識(shí)，從小伙伴那里得到了多少歡樂(lè)。母校，您讓我懂得了要熱愛(ài)祖國(guó)，要勤奮，要做正直誠(chéng)實(shí)的人。想到這里，我的心里多了一絲恐懼，多了一絲眷戀。我好害怕不能再在您的懷抱里和同學(xué)們玩耍嬉笑，好害怕不能再用老師諄諄的教導(dǎo)來(lái)補(bǔ)充頭腦，害怕......母校，我好想讓時(shí)間在此刻停留，讓我再享受享受在您懷抱里的溫暖。
五年來(lái)不知珍惜時(shí)光，到了分別才依依不舍，雖然我們畢業(yè)班就要離開(kāi)母校，但我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——我親愛(ài)的母校，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——我敬愛(ài)的老師。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記和你們?cè)谝黄鸬拿恳惶臁?/p>
我留戀老師、母校、同學(xué)們，更留戀我們?cè)谝黄鸬目鞓?lè)時(shí)光，最后一次摸母校的大柳樹(shù)，最后一次歡歌笑語(yǔ)，最后一次系上鮮艷的紅領(lǐng)巾，最后一次看到校旗冉冉升起，可是時(shí)光不能倒流，再見(jiàn)了老師，再見(jiàn)了同學(xué)，再見(jiàn)了母校。
最后，說(shuō)起那句回蕩在我們耳邊五年的.話：今天，我們以潘南小學(xué)為驕傲，明天，潘南小學(xué)將以我們?yōu)樽院溃?/p>
讓我們真誠(chéng)的說(shuō)上一句：謝謝您母校！謝謝您老師！感謝五年來(lái)的培育和教導(dǎo)，真心的感謝！衷心的祝福，讓我們不要用淚水分別，而是用成就見(jiàn)面！
讓我留戀作文6
留戀，留戀的滋味如同咖啡，甜還是苦取決于你加不加糖，留戀也確實(shí)是那般滋味。三年前的九月我們一起步入中學(xué)那是一種緣分，我們懷揣著夢(mèng)想進(jìn)入班級(jí)，看著一張張稚幼的臉感到一絲溫暖，我們即將一起度過(guò)初中三年，我曾天真的以為，三年的時(shí)光會(huì)很長(zhǎng)可是我忘了時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間上了初三以為這只是個(gè)夢(mèng)可這萬(wàn)惡的中考告訴我那是現(xiàn)實(shí)不是夢(mèng)境。六月份我們即將分離，想起要和那些熟悉的'臉說(shuō)分離我的心中充滿的不舍，回憶起初中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的嘴角不自覺(jué)的向上揚(yáng)起，眼淚不自覺(jué)的滑落。三年的時(shí)光飛逝，當(dāng)面臨中考我才知道我要離開(kāi)了，我要畢業(yè)了，我不敢想象離開(kāi)了你們這群瘋子我會(huì)怎么樣，離開(kāi)了我熟悉的環(huán)境會(huì)怎么樣，我獨(dú)自呆呆的坐在，我希望時(shí)光慢一些，我想讓時(shí)光定格在那一秒，我們說(shuō)好了畢業(yè)不哭泣，要笑著滾蛋，我們要把最美的瞬間留在這。我們終于可以指著學(xué)校說(shuō)我可算不用被你困著了，我自由了。但我們說(shuō)著說(shuō)著就哭了。
這個(gè)六月我們要分離，我們年年都盼望夏天的到來(lái)，但今年卻希望夏天你別來(lái)了，在一起度過(guò)了三年，學(xué)校的每個(gè)角落都有著我們的身影，你是否還記得我們?cè)谒奚崂锩诖驌淇�，吃完晚飯坐在操�?chǎng)邊上一起談?wù)撘院蟮娜ハ颉Ｎ覀冏吆竽莻�(gè)班級(jí)又會(huì)做滿人但不再是我們，他們會(huì)重復(fù)著我們的生活，重復(fù)著我們畢業(yè)時(shí)的心情。我不喜歡讀書(shū)但我喜歡上學(xué)，那是因?yàn)閷W(xué)校里面有你們。
讓我留戀作文7
在我的床頭，放著一張珍貴的照片，相片上一個(gè)小朋友手拿一元錢(qián)，正在遞給路邊一個(gè)臟兮兮的乞丐。而那個(gè)小朋友邊上沒(méi)有一個(gè)人，他就是整個(gè)畫(huà)面的主角……這個(gè)相片的來(lái)歷是這樣的。
那天清晨，我和同學(xué)們來(lái)到懷府廣場(chǎng)，因?yàn)檫@是小學(xué)六年級(jí)的最后一天，所以我們要拍幾張照片，作為美好小學(xué)生活的留念。為此，我們興奮地嬉戲著，擺著各種自認(rèn)為滿意的姿勢(shì)。
突然不遠(yuǎn)處一個(gè)小朋友的身影進(jìn)入了我的視線，只見(jiàn)年輕五六歲的他正跟爸爸用十個(gè)一角錢(qián)換了一元錢(qián)。那時(shí)，我還以為他要去買(mǎi)自己喜歡的東西了。可是接下來(lái)的事情卻完全出乎我的意料，令我心頭一震。因?yàn)�，他做出了一個(gè)讓我大為震驚的舉動(dòng)：手拿一元紙幣，快步跑向路邊把那一元錢(qián)放進(jìn)了正在乞討的.乞丐面前的紙盒里�？吹窖矍暗囊荒唬也唤麨橹畡�(dòng)容了，快速按下快門(mén)，把那珍貴的一瞬間記錄了下。
其實(shí)當(dāng)時(shí)，我還以為他是因?yàn)閻?ài)面子才要把十個(gè)一角換成一元的。可是我卻驚訝的發(fā)現(xiàn)他竟是為了方便乞丐�。∶棵肯氲竭@些，心中不免分外分外愧疚。連了一個(gè)小朋友都有這樣細(xì)膩的同情心，為什么只知玩樂(lè)的我們，卻如此冷漠呢？
于是把那個(gè)令人感動(dòng)的畫(huà)面放在床頭，不僅為了欣賞。更為了自己能夠更好地成長(zhǎng)……
讓我留戀作文8
唉！現(xiàn)在的我已經(jīng)是一個(gè)即將小學(xué)畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生了。在母校生活了六年，我對(duì)母校充滿了留戀的深情。想到將要離開(kāi)這個(gè)地方，真有點(diǎn)戀戀不舍。
每當(dāng)我走到音樂(lè)室，總會(huì)想起我面對(duì)全班同學(xué)時(shí)的演唱�！巴瑢W(xué)們，今天請(qǐng)潘燕雯為大家演唱一曲《同一首歌》吧！”我自信地走到講臺(tái)前，清了清嗓子，說(shuō)：“同學(xué)們，如果唱得好請(qǐng)給點(diǎn)掌聲，唱不好，請(qǐng)?jiān)��！闭f(shuō)完，我便放聲歌唱：“鮮花曾告訴我你怎樣走過(guò)�！币怀健巴瑯拥母惺芙o了我們同樣的渴望，同樣的歡樂(lè)給了我們同一首歌”我的心情總是很激動(dòng)。如今，在我的耳邊還時(shí)�；厥幹青诹恋母杪�。
每當(dāng)我來(lái)到舞臺(tái)前，總會(huì)仿佛再次看到我在舞臺(tái)上跳舞的身影。瞧，隨著悅耳動(dòng)聽(tīng)的舞曲，我擺動(dòng)著苗條的身子，揮動(dòng)著優(yōu)美的舞姿，邁著輕松的步伐。再看那燦爛的笑容和那可愛(ài)的裝束，給人以一種特殊的藝術(shù)的沒(méi)，還令人回想起五彩繽紛的童年。啊，那美麗的動(dòng)人的舞姿！
每當(dāng)我走進(jìn)教室，總會(huì)想起循循善誘地教導(dǎo)學(xué)生的.老師們。在課堂上，老師像指揮千軍萬(wàn)馬的將軍似的教育著同學(xué)們。使同學(xué)們學(xué)會(huì)了做人的道理，學(xué)會(huì)了許許多多的知識(shí)。老師們，您們猶如蠟燭，用自己短暫的生命為人類照亮前路您們像一葉小舟，乘載著同學(xué)們蕩漾在知識(shí)的海洋。真可謂是“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！崩蠋焸儯腋桧�?zāi)鷤�，贊美您們，也將永遠(yuǎn)地思念您們。
母校，我愛(ài)您，我永遠(yuǎn)地愛(ài)您。
讓我留戀作文9
輾轉(zhuǎn)流年間，物是人非，早已隨處可見(jiàn)，指尖玩弄的花早以落敗，時(shí)間從指縫中溜走，唯有我們那間教室還保存如初。
曾記得我在這間教室里與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)的日子。流下的是汗水，揚(yáng)出的是夢(mèng)的風(fēng)帆，午后的陽(yáng)光依舊那么熾熱，我還是我，這間教室也是我記憶中的教室�；▋罕粫竦牡拖铝祟^，唯有同學(xué)們個(gè)個(gè)埋頭苦學(xué)，教室里只有翻書(shū)的聲音，在此時(shí)奏出了快樂(lè)的樂(lè)章。還記得與老師在課堂上互動(dòng)學(xué)習(xí)的日子，每當(dāng)老師邁向大講臺(tái)，臺(tái)下的同學(xué)們的掌聲定不會(huì)少，課堂上看見(jiàn)老師被同學(xué)們逗笑的美麗的樣子，和同學(xué)們?cè)谶@歡笑中學(xué)習(xí)的時(shí)光，多么希望時(shí)間定格在這一秒，歡笑永駐在這教室里。
這間教室承載著我一年的青春、汗水、辛勤和快樂(lè)。它仍然佇立在這片土地上，這是屬于12班的教室，沉淀著曾經(jīng)12班的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在扎板同學(xué)們的獎(jiǎng)狀，板報(bào)同學(xué)們勾畫(huà)的圖線，窗臺(tái)上那生機(jī)勃勃的.植物，還有那排排的課桌，每當(dāng)邁進(jìn)這教室聞到的是家的味道，給予的是拼搏的力量。曾經(jīng)的記憶時(shí)間的飛逝，讓我永遠(yuǎn)記得這間教室記得與我發(fā)生了一切，我留戀這美好，貪戀這滋味。
當(dāng)時(shí)間為過(guò)去畫(huà)上句號(hào)，那過(guò)去的就不會(huì)再回來(lái)。它永遠(yuǎn)活在記憶中，活在生命里。指尖的花開(kāi)了，那a樓的教室就在我記憶中浮現(xiàn)，在我眼前呈現(xiàn)，使我留戀。
讓我留戀作文10
在我眼中，社會(huì)由兩部分組成，一個(gè)是城市，一個(gè)是鄉(xiāng)村。很多人都向往繁華的大都市，以為那里應(yīng)有盡有，恍若天堂。而我卻貪戀著鄉(xiāng)村。因?yàn)槟抢锊刂颐篮玫耐辏刂姨詺忸B皮的心，藏著我所有的美好。
在鄉(xiāng)下，我擯棄城里所謂時(shí)尚大氣的外表，追求舒適的穿著，放飛自我，愛(ài)怎么玩就怎么玩，只圖個(gè)盡興；在鄉(xiāng)下沒(méi)有同伴間的攀比，相處輕松又自然。
我的童年都是在鄉(xiāng)下，那里有我4個(gè)超好的朋友。她們對(duì)我很好，能夠包容我的小缺點(diǎn)，能夠與我分享快樂(lè)。
放假回鄉(xiāng)的日子，我們一起聚集在田野，走在田邊的小路分享自己的學(xué)校生活，吹著涼爽的風(fēng)，看著甜凈的'天空，這超美好！有時(shí)還能一起去田間，滿懷僥幸的想去撿“雞蛋”，總會(huì)因小小收獲而感到興奮，也會(huì)因空手而歸感到小小落寞。
我們還相邀去“大別墅”去玩--“大別墅”是城里的一位成功人士在鄉(xiāng)下建給他們父母養(yǎng)老的，很豪華氣派。屋后有座堆砌的小山，小山上種有棵橘子樹(shù)，有一天我們偶然發(fā)現(xiàn)樹(shù)上有個(gè)“鳥(niǎo)巢”，猜想著里面是不是有鳥(niǎo)蛋，于是伙伴們拿著長(zhǎng)棍一起搗鳥(niǎo)窩，經(jīng)過(guò)許久鳥(niǎo)窩松動(dòng)了，再用力一捅，鳥(niǎo)窩裂開(kāi)了。緊接著一個(gè)大橘子掉了下來(lái)，原來(lái)這是個(gè)“橘子窩”！
我們還有許多故事：玩“狼人殺”、“你畫(huà)我猜”、“誰(shuí)是臥底”……�；貞浧鹪卩l(xiāng)下的童年時(shí)光，真是說(shuō)也說(shuō)不盡，講也講不完。
我戀鄉(xiāng)，戀鄉(xiāng)間的故事，戀鄉(xiāng)間的全部。這里真的有我珍貴的回憶。
讓我留戀作文11
青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。
這個(gè)季節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地如沉睡后剛剛初醒，懶洋洋的，卻全身充斥這蓬勃的生機(jī)。我和小伙伴卻依然無(wú)憂無(wú)慮地嬉戲。
春天里，土壤仿佛脫胎換骨，沒(méi)有冬天的干燥也沒(méi)有秋天的沉重。只是，包含了水分，卻恰到好處的掌握了粘稠度�！巴弁弁�！看！我的杰作好了！”一個(gè)女孩一臉得意地說(shuō)，“城堡，我以后要住在像城堡的房子里去！”“咦~我不喜歡，要住也要住在像這樣的世外桃源才行呀，那可真是美呢！”另一個(gè)女孩一邊發(fā)表自己的意見(jiàn)，一邊指著自己身旁的那堆酷似土堆的爛泥，還咧著嘴笑呢！“你呢”他倆問(wèn)道，臉上是藏不住的稚氣�！拔乙≡谝粋�(gè)有游泳池的有花園的別墅�！蔽揖臄[弄著我手中的泥團(tuán)�！澳遣痪秃臀业某潜ひ粯恿藛�？”“不一樣，城堡太高了！”“哦~那我也要！”“哈哈~！“爽朗的笑聲劃過(guò)天際，是那樣的美好。我們都豁出去了，也不管臟不臟就躺在了草坪上，對(duì)著天空大叫。那時(shí)候的`我們真的什么煩惱都沒(méi)有了。同時(shí)，也奠定了我們夢(mèng)想的追求。家鄉(xiāng)的小伙伴們，還記得嗎？那片土地上，曾經(jīng)印下了我們的身影，那片天空曾經(jīng)聆聽(tīng)了我們的呼喚，那個(gè)春天也曾經(jīng)見(jiàn)證了我們的友誼……
如今，我再在海灘上做那美麗的城堡，卻再也體會(huì)不到那美好的味道了……
讓我留戀作文12
時(shí)間那沙漏，一點(diǎn)一滴的流逝。每一顆細(xì)沙不由自主的墜落，“砰”，與瓶底發(fā)出那么震人的聲音。那是一段又時(shí)光成為不可掀翻的回憶沉落心底的聲音。
剪一段甜蜜回憶，清清晰晰的在畫(huà)紙上重演。不只是用眼過(guò)度還是燈光，亦或是一些別的什么原因，我的眼里竟涌出淚來(lái)。問(wèn)我最想去那里，不假思索的回答：過(guò)去。想想即將小升初，天還是天，云還是云，我們已不是那時(shí)的我們了。
憶不起多少次哼著那首歌而嚎啕大哭。我不敢眺望未來(lái)，膽小的不敢去面對(duì)接下來(lái)更加奮力拼搏的日子。媽媽說(shuō)我沉溺在過(guò)去，我仍是搖搖頭，可我何嘗不知道，該來(lái)的，他不會(huì)留情。
時(shí)光一秒秒逼緊，或許是“長(zhǎng)大”這個(gè)詞讓我有所感悟。就算鳥(niǎo)兒在怎么眷戀溫暖的巢穴，終究還是要迎風(fēng)翱翔。忘了自己還有個(gè)溫暖的巢吧，這樣才能在風(fēng)雨中逼自己一把，告訴自己應(yīng)該努力飛翔，才不至于鎩羽他鄉(xiāng)。
我拭去淚水，匯萬(wàn)千情感交集為一句：拜拜，過(guò)去！
我還要聚集精力去爭(zhēng)取自己的未來(lái)，回憶，就只當(dāng)是閑暇之時(shí)供以欣賞的.片花吧。
昨天，已是過(guò)去，盡管你那般喊呀，哭呀，時(shí)光卻無(wú)情的將它蕩漾至觸不到的記憶里，哪怕它是好是壞。若是遲遲放不下，也便成了種負(fù)擔(dān)。人的思想可以容納萬(wàn)物，但有些是需要適當(dāng)忘卻的。有的時(shí)候，忍痛割下回憶，反而是種好的選擇，他會(huì)讓你專注于現(xiàn)實(shí)。
昨天，封存。今天，努力。明天，爭(zhēng)取。
如今我面對(duì)記憶里那一抹時(shí)光，選擇咧開(kāi)嘴笑笑，悲傷被淡化了，我獨(dú)享這其中的奧秘。
讓我留戀作文13
時(shí)光的長(zhǎng)河川流不息，帶走花開(kāi)花落、月出月落，也帶走往事云煙。而里我記憶里有的卻是那間承載了一季春夏秋冬的教室。
還記得嗎，我們身披朝霞、略帶寒意地走進(jìn)校園里那座A樓的教室，手握書(shū)卷，眼含求知渴望地晨讀起來(lái)。還記得嗎，我們頂著烈日、流著汗水地小跑入回那座A樓教室，忍著煩躁，手提著中性筆來(lái)做午自習(xí)的任務(wù)。還記得嗎，我們伴夕陽(yáng)余暉、迎習(xí)習(xí)涼風(fēng)地走出A樓的那間教室，有些不舍，卻又深沉地回頭望了望教室的門(mén)。是啊，我還記得，即使離開(kāi)教室一年，我依舊思念著，思念著在那間不大不廣的教室里取得豐功偉績(jī)，思念著與朋友結(jié)下的深厚友誼！
在那間教室里，墨筆書(shū)寫(xiě)間，我懂得了為人處世，也明白了世間百態(tài)，我學(xué)會(huì)太多太多。我和同學(xué)們揮灑青春與汗水，不負(fù)師恩與韶華，在最美的年紀(jì)里奮力拼搏，只為榮譽(yù)披灑一身，成為老師的驕傲。在那間教室里，只充盈著我們的歡樂(lè)和悠閑，沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力，更沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)的念想，每個(gè)同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，暢游學(xué)海，互幫互助，一起成功過(guò)，也失敗過(guò)，留下笑聲過(guò)，也揮灑淚水過(guò)，但絕沒(méi)有認(rèn)輸過(guò)，也絕沒(méi)有放棄過(guò)，有的回憶太多太多……
盼望著初三，盼望著回到A樓的那間教室，只為給初中的三年畫(huà)上一個(gè)圓滿的.句號(hào)！
那，是我的起點(diǎn)，我的美好記憶，更是我的期待，我將帶頭沖鋒，勇往直前，走在鋪滿卷子的路上，奪回屬于我們的輝煌！
讓我留戀作文14
暑假里的一天，媽媽臨時(shí)有事，便把我留在外公家住了幾天。
一開(kāi)始，我很興奮，慶祝自己獲得了自由，但沒(méi)過(guò)幾分鐘，我就無(wú)聊地打起了瞌睡。這時(shí)外公走過(guò)來(lái)說(shuō)：“張瀚奇，你趴在那兒干嘛？最近村里新開(kāi)設(shè)了一間書(shū)屋，你要不要去看看？”“書(shū)屋有什么好看的？我才不想去呢！”我想。但過(guò)了一會(huì)兒，無(wú)聊到極點(diǎn)的我還是打扮整齊地與伙伴一起來(lái)到書(shū)屋。
這是一間60多平方米外形簡(jiǎn)樸的小房子，里面擺放著幾張書(shū)架，左側(cè)擺著幾張長(zhǎng)長(zhǎng)的書(shū)桌供人閱讀，天花板上還有一個(gè)音箱，從門(mén)口就能聽(tīng)見(jiàn)它播放的旋律幽雅的古典音樂(lè)。走進(jìn)書(shū)屋才發(fā)現(xiàn)，這間飄滿墨香的書(shū)屋還蠻受歡迎哩！幾十張椅子座無(wú)虛席，很多讀者干脆坐到了地上。人們的臉上洋溢著不同的`笑容：讀漫畫(huà)的捂著嘴捧腹大笑；讀童話的因美好的結(jié)尾而微笑；讀長(zhǎng)篇小說(shuō)的因情節(jié)跌蕩而露出了無(wú)奈的笑容……看著大家癡迷的樣子，我和小伙伴也趕忙投入到讀書(shū)的行列中來(lái)。我挑了一本最想看的《白雪公主》坐在墻角專心看了起來(lái)。當(dāng)看到善良的公主被狠毒的皇后迷倒后，我既氣憤又緊張，生怕白雪公主醒不過(guò)來(lái)。這時(shí)，公主在王子和七個(gè)小矮人的幫助下醒過(guò)來(lái)了，我緊繃的心弦也松了一口氣，舒心地笑了。不知不覺(jué)，夜幕降臨家家戶戶都亮起了溫暖的燈光，書(shū)屋也要關(guān)門(mén)了，我們依依不舍地離開(kāi)了書(shū)屋。
就這樣，我在外公家住了十幾天都不想離開(kāi)，我戀的不僅是外公，更留戀的是那間給予我無(wú)限快樂(lè)的農(nóng)家書(shū)屋。
讓我留戀作文15
田野里，不時(shí)地飄來(lái)泥土的芳香。放眼望去，滿眼都是嫩綠的麥苗，一直延伸到遙遠(yuǎn)的地平線，而霞光將它的眷戀留給蒼穹的同時(shí)，也留給了大地。太陽(yáng)快落山時(shí)，天還是很亮的，鳥(niǎo)兒幾乎已經(jīng)回巢，可還有些在外覓食。突然，幾只鳥(niǎo)兒受了驚嚇，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的叫聲飛向遠(yuǎn)方。（畫(huà)面感很強(qiáng)）
其它的鳥(niǎo)兒也都飛走了，田野也消失了，取而代之的事一幢幢"厚重"的安置房，往日的歡聲笑語(yǔ)，涌涌麥浪轉(zhuǎn)瞬即逝，留下的卻只是昏暗的天空與渾濁的小溪。（色調(diào)的轉(zhuǎn)變，對(duì)比強(qiáng)烈）
若是在以前夏天的.傍晚外出散步，常常會(huì)看見(jiàn)別人家吃飯的場(chǎng)景。他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前吃起來(lái)。天邊的霞彩，涼涼的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的小鳥(niǎo)，都是他們的好朋友，他們和鄉(xiāng)下人一起，匯成了一幅和諧、自然的風(fēng)景畫(huà)。
而現(xiàn)在，沒(méi)有了蔥郁的樹(shù)林，清澈的小溪，潺潺的流水或活潑的小魚(yú)。沒(méi)有了以往的歡暢與愉悅，帶來(lái)的卻只有鄰里間因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而產(chǎn)生矛盾，再或者對(duì)安置房的種種不滿。（在概括的文字之前，應(yīng)該有一些具體的描寫(xiě)比較好）
現(xiàn)在人們已經(jīng)漸漸習(xí)慣了這樣生活，可我們呢？這些土生土長(zhǎng)的鄉(xiāng)下人呢？該怎么適應(yīng)。奶奶總是慨嘆：“沒(méi)有樹(shù)了，沒(méi)有鳥(niǎo)了，就更別說(shuō)有田了！”是啊，奶奶這句話道出了多少人的心聲。（奶奶的話很有生活味道）
我愛(ài)蔥郁的樹(shù)木，愛(ài)碧綠的田野，也愛(ài)清澈的溪流……（以此為結(jié)尾，回味無(wú)窮）
農(nóng)村的自然風(fēng)光讓我留戀。
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