小學(xué)生的作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
有一天，我在家旁邊的大樹(shù)下發(fā)現(xiàn)了幾朵蘑菇，當(dāng)時(shí)剛剛下過(guò)一場(chǎng)雨，這些蘑菇一下子從土里鉆出來(lái)了。以前剛下過(guò)雨后的一兩天，這里也都出現(xiàn)了蘑菇。我很好奇，晴天時(shí)沒(méi)發(fā)現(xiàn)蘑菇，下雨后就有這么多蘑菇呢？
回到家中，我上網(wǎng)查到了答案：原來(lái)蘑菇自己不會(huì)制造養(yǎng)料，只會(huì)把菌絲伸到土壤或腐爛的木頭中，吸取現(xiàn)成的.養(yǎng)分來(lái)維持生命。蘑菇長(zhǎng)在腐爛的木頭上，它不是植物，是一種真菌。難怪上回我看到樹(shù)下的泥土很松軟呢，原來(lái)那些泥土是腐爛的木頭。還有一種解釋是蘑菇的子實(shí)體起初很小，不容易被發(fā)現(xiàn)，只有等到吸飽水分后，它在很短的時(shí)間內(nèi)就會(huì)伸展開(kāi)來(lái)。因此在下雨后蘑菇就像變戲法似的，長(zhǎng)得又多又快。
原來(lái)是這么回事兒，那些蘑菇在下雨前已經(jīng)存在，只是在晴天沒(méi)有吸收到水分，它的子實(shí)體很小，難以發(fā)現(xiàn)，雨后它吸飽了水分伸展開(kāi)來(lái)，就被我們發(fā)現(xiàn)了。
我的個(gè)子不高，媽媽老說(shuō)是我不好好吃飯?jiān)斐傻�。我也要像蘑菇一樣，多吃飯，從飯菜中吸收營(yíng)養(yǎng)，茁壯成長(zhǎng)。
小學(xué)生的作文 篇2
今天，為了看云海和日出，我五點(diǎn)鐘就從光明頂上的賓館床上爬起來(lái)看了。我看到的云海是干凈的`，太陽(yáng)在云海中的那一刻真的好美��！
我看到了蓮花峰，還看到了很多怪石，比如說(shuō)霸王別姬、東坡吟詩(shī)、玉璽石、仙人曬靴。我看到一塊石頭像一只蝸牛，我就給它起名叫蝸牛爬山。
小學(xué)生的作文 篇3
一只章魚的體重，最大的可以達(dá)到32公斤，小學(xué)生作文：章魚的故事。但是，就是這樣一個(gè)大家伙，它的身體卻是非常柔軟的，柔軟到幾乎可以將自己塞進(jìn)任何它想去的地方，甚至可以穿過(guò)一枚硬幣大小的洞棗因?yàn)樗鼈儧](méi)有脊椎。
它們最喜歡做的事情就是：將自己的身體塞進(jìn)海螺殼里躲起來(lái)，等到魚蝦走近時(shí)，就咬破它們的`頭部，注入毒液，使其麻痹致死，然后美餐一頓。
章魚幾乎 章魚幾乎是海洋里最可怕的生物之一，然而漁民卻有辦法制服它。他們把小瓶子用繩子串在一起沉入海底，章魚見(jiàn)到了小瓶子會(huì)爭(zhēng)先恐后地往里鉆，不管瓶子有多么小、多么窄。結(jié)果在海洋里無(wú)往不勝的章魚，成了瓶子里的囚徒。囚禁章魚的是瓶子嗎？當(dāng)然不是，瓶子既不會(huì)走路，更不會(huì)去主動(dòng)捕捉它們。是章魚自己囚禁了自己。它們會(huì)向著狹窄又黑暗的路一直走下去，直至死亡。
小學(xué)生的作文 篇4
今天爸爸媽媽帶我去雁蕩山玩。沿著山路，我看到黃澄澄的橘子就象一盞盞小燈籠，掛滿枝頭，看得我快流口水了。因?yàn)槭乔锾欤瑯?shù)葉都掉了，草兒也變黃了。大概最近雨下得少，小溪里的水也不多了。
我們游的是靈巖風(fēng)景區(qū)。一路上，我看到有很多奇怪的巖石，有的像老和尚在拜佛，有的象一面旗幟，還有的'像展翅的雄鷹。看起來(lái)還真像啊。媽媽說(shuō)有的巖石白天和晚上看起來(lái)的形狀還不一樣呢。大自然真神氣哦。
我們到了小龍湫，瀑布雖然小，但是很美麗，我看到有人在那里撐竹排。瀑布的水濺到我的臉上，像下了毛毛雨。
下午一點(diǎn)半的時(shí)候，我們?cè)谀抢锟达w渡的表演。一個(gè)穿紅衣服的叔叔，在兩座山之間的鋼絲上走著。他一會(huì)兒翻跟斗，一會(huì)兒像一只孔雀的樣子，一會(huì)兒又在那里滑翔。看起來(lái)很驚險(xiǎn)。我們都捏了一把汗。我想這個(gè)叔叔平時(shí)一定很認(rèn)真地在練習(xí)，才能走這么危險(xiǎn)的鋼絲繩。
這真是個(gè)愉快的星期六！以后我還要來(lái)雁蕩山玩。
小學(xué)生的作文 篇5
今天一上課，老師拎著一個(gè)包走進(jìn)教室，舉起來(lái)讓我們猜猜里面有什么。
有的同學(xué)說(shuō)是衣服，有的同學(xué)說(shuō)是包心菜，還有的同學(xué)說(shuō)是零食。
老師讓我們一個(gè)個(gè)地去摸，同學(xué)們都異口同聲地說(shuō)是紙。
老師就打開(kāi)了禮物，拆開(kāi)紙一看，原來(lái)是蘋果，一個(gè)同學(xué)也沒(méi)猜對(duì)。這可是一個(gè)爛蘋果，老師為什么要讓爛蘋果包上那么漂亮的`紙呢？我百思不得其解。
老師嚴(yán)肅地說(shuō)：外表美麗的東西內(nèi)在不一定漂亮。哦！我恍然大悟。
小學(xué)生的作文 篇6
今天下午，媽媽買了一袋蘋果。瞧，蘋果寶寶的身子又大又圓，每個(gè)直徑約10厘米，拿一個(gè)掂一掂，沉甸甸的，大約有半斤重呢！
這些蘋果有的像寶寶的紅臉蛋，有的像紅燈籠，還有的像圓圓的皮球……可有意思了！沒(méi)熟的蘋果是青色的，熟透的蘋果是紅色的。如果削開(kāi)蘋果的外衣，就會(huì)看見(jiàn)淡黃色的果肉，咬上一口，甜甜的，脆脆的'，聞起來(lái)還有一股清香，真誘人�。�
蘋果營(yíng)養(yǎng)豐富，可以制成各種美味的食品，還具有獨(dú)特的藥用價(jià)值。
我愛(ài)吃蘋果！
小學(xué)生的作文 篇7
我的哥哥有許多的優(yōu)點(diǎn)。他最大的'優(yōu)點(diǎn)就是愛(ài)看書。有一次，他在看書，媽媽叫他吃飯，他都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn) 哥哥看書看到八點(diǎn)多鐘，可能是感到肚子餓了，才知道自己還沒(méi)有吃飯呢。
我想：我的哥哥讀書可認(rèn)真啊我要想哥哥學(xué)習(xí)！
小學(xué)生的作文 篇8
第一次月考后，在回家的路，拖著沉重的腳步，腦海里一直回蕩著成績(jī)單上那鮮紅的紅叉叉，那個(gè)鮮紅的C。它們一直漂浮在我的眼前，不管怎么樣驅(qū)趕都趕不走。
我在公交車上，我不想回家。我不敢看見(jiàn)母親哪雙對(duì)我充滿期待的雙眼，不敢想象她看到我成績(jī)單，而滿懷失望的神情，我只能在下車后，漫無(wú)目的`的在小區(qū)上走著。
我終于忍不住了，淅淅瀝瀝的哭起來(lái)。淚水劃過(guò)我的臉頰，我就像一個(gè)行尸走肉一樣往前走，我該怎么辦？
我閉上了眼睛，風(fēng)兒吹起我的頭發(fā)，撫摸著我的臉，使我的心情靜了下來(lái)，我不由想起以前我考好成績(jī)，被老師表?yè)P(yáng)時(shí)開(kāi)心的笑容，回到家里母親哪寬慰的神情，可……現(xiàn)在，如果我回到家里，母親將會(huì)……我不敢再想了，我的天空是一片灰色，暗淡無(wú)光，這世界只剩下了灰色了。
我木然的走在小區(qū)里，忽然想到了欺騙。為了不讓母親傷心，我只能欺騙······回到家，母親那期待的目光，讓我無(wú)法去欺騙她。語(yǔ)文70，數(shù)學(xué)90······母親聽(tīng)了眼里透露出絲絲失望，但還是和藹的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，第一次嘛，難免會(huì)失利······”淚水模糊了我的雙眼，我暗暗下定決定不再讓母親失望。
在以后的日子里，我仿佛變了個(gè)人，課堂上我專心聽(tīng)講，課余時(shí)間里認(rèn)真作業(yè)，學(xué)習(xí)上我背誦。希望，一切都會(huì)好起來(lái)。
小學(xué)生的作文 篇9
有一天，在一個(gè)小孩的文具盒里，幾支筆正在議論紛紛。
鉛筆大聲說(shuō)：“你們看看我，我的優(yōu)點(diǎn)可多了!我頭上有橡皮擦，小主人如果寫錯(cuò)了字，用橡皮輕輕一擦，那錯(cuò)字就無(wú)影無(wú)蹤了!”
“哼”，鋼筆不服氣地說(shuō)：“你就沒(méi)有缺點(diǎn)嗎?你的壽命非常短，而且容易寫斷，還要用卷筆刀去絞!瞧瞧我，使用時(shí)間超長(zhǎng)，而且又寫不斷�！�
圓珠筆輕聲嘆氣：“唉!如果有一支多功能的綜合性筆，那該多好啊!”
中性筆無(wú)限向往地說(shuō)：“那是一種什么樣的筆呢?”
“那是一種新型的電腦自動(dòng)筆�！闭f(shuō)話的是見(jiàn)多識(shí)廣的鋼筆，“它的外型美觀，經(jīng)久耐用：可以發(fā)光照明，保護(hù)視力;有糾錯(cuò)功能;可以查字;還可以保護(hù)小主人，發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)會(huì)報(bào)警。”
頓時(shí)，文具盒里熱鬧起來(lái)了，四支筆爭(zhēng)先恐后地說(shuō)著，鉛筆說(shuō)：“如果能隨意調(diào)換筆的種類就更好了!”
“我喜歡可以調(diào)節(jié)周圍溫度的筆”。這是最怕冷的'中性筆說(shuō)的。
夜幕已經(jīng)降臨，四支筆還在文具盒里討論著未來(lái)的筆。
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