小學(xué)生的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
秋天的天空瓦藍瓦藍的，潔凈得好像剛洗過的藍寶石，使人感到天高氣爽�，F(xiàn)在，就讓我們?nèi)ヮI(lǐng)略秋的顏色吧！
瞧！秋姑娘來到農(nóng)田里，玉米可高興了，它特意換了一束金黃的纓衣，露出滿口象牙一般白的牙齒，笑了；大豆也許太興奮了，把黃黃的豆子都給笑得露了出來；稻子卻特別懂禮貌，彎著腰油著黃黃的臉迎接那久別的“故友”----秋姑娘；牛心菜不知怎么了，穿著那綠油油的厚厚的'衣服來迎接秋姑娘……
果園里，龍眼、葡萄、菠蘿蜜等水果們分別穿著深褐色、美人紅、水晶紫、蘋果綠、金黃色等不同顏色的衣裳來迎接秋姑娘……
秋姑娘游山戲水，送給樹葉枯黃、火紅的衣裳。秋姑娘為大地?fù)Q上了一身色彩鮮艷的盛裝！
小學(xué)生的作文 篇2
火紅的夏哥哥帶著太陽離開了，秋姐姐拿著小包悄悄地、悄悄地走來，灑下五彩的落葉。
星期天，我和媽媽一起去公園里撿樹葉。五彩的落葉像一只只小蝴蝶，在空中翩翩起舞，又像一枚枚郵票，給我們帶來秋的氣息。
我在公園里沿著彎彎曲曲的小路往前走，腳下踩著一片片落葉，發(fā)出“沙沙”的聲音。我彎腰撿起一片銀杏樹葉，仔細(xì)觀察著，發(fā)現(xiàn)銀杏樹葉上閃著金色的光芒，在陽光下顯得格外美麗。銀杏葉像一把把金色的小扇子，幫助樹媽媽扇走夏天的炎熱。
我很喜歡這片銀杏葉片，愛不釋手，怕它被弄臟了，小心翼翼地裝進小袋子里，繼續(xù)往前走。這時，我的眼球好像被什么勾住了，原來是一大片紅紅的楓樹，擋住我的去路。楓樹上的楓葉有些已經(jīng)從嫩綠色變成火紅色，正在對我說：“你好！小姑娘，你看我的外衣通紅通紅的，多美麗呀！跟我一起拍張照片吧！”
我忍不住拿出相機，只聽見“咔擦”一聲，紅紅的楓葉跳進我的相機里。
秋姐姐還有許多不同顏色的'樹葉，有柳葉，有桂花葉，還有香樟葉……我愛秋天五彩的落葉。
繞中心的，各個語句之間都有一定的語脈。閱讀時，把握住這種關(guān)系，才能更好地理解文章的內(nèi)容。
小學(xué)生的作文 篇3
冬天不知不覺中，就來到了我們的身邊。不僅帶來了寒冷，還帶來了美麗的雪景。
還記得每年的下雪天，小路上就會被覆蓋上厚厚的一層雪。整個大地也都會被覆上一層雪白。
匆忙清理了一條小路，走進了廚房。因為天氣不好，雪太大，擔(dān)心孩子們，因此，簡單做了點早餐，吃完就向?qū)W校走去。來到學(xué)校大門口，看看表，剛剛7：30，離上課還有半個小時。當(dāng)我推開大門，走進校園時，看到許多孩子在打掃積雪，心里很感動。這些孩子真懂事啊，更讓我感動的是我們班級的同學(xué)，他們雖然只有六、七歲，但很懂得體貼老師�？吹轿覞M身的雪花，一個小女孩跑到我的身邊，用小手輕輕拍打著我的衣服，嘴里還不停地問：“老師，冷嗎?”那一聲問候暖了我的心。走到我的.辦公室門外，一看，十幾名學(xué)生分成了兩組，在拿著勞動工具打掃積雪。這是兩條小路，一條從辦公室到我們的教室，這條小路已經(jīng)清掃干凈;另一條小路通向女教師的廁所，正在打掃中。
我問是誰的主意，一名男生告訴我，是他們主動打掃的，怕我在路上摔倒�？粗麄儍龅猛t的小手，我心疼極了，忙把他們的小手暖在我的懷中。好涼啊，我不由得打了個冷戰(zhàn)，孩子們忙抽回自己的小手。臉上帶著純真的笑：“老師，我們不冷，真的。”我也拿起一把鐵鍬，和他們一起清掃。這時，孩子們已陸續(xù)來到了學(xué)校，看到我們在打掃，他們也加入到我們的行列中。孩子們說著，笑著，打掃得更快了。校園里成了歡樂的海洋，高年級的學(xué)生打掃院落，低年級的學(xué)生打掃教室前的積雪，只有一年級的學(xué)生在打掃通往女廁所的路。
不知不覺兩節(jié)課很快過去，我們已把小路打掃干凈。望著雪中的這條小路，我欣慰地笑了。天空中的雪還在下著，可孩子們不怕冷，還呵呵地說笑著。上課鈴響了，我們走進了教室。因為雪太大，遠路的孩子沒有來上學(xué)，只來了不到一半的學(xué)生。課是沒有辦法講了，我讓同學(xué)們到講臺講故事。他們可開心了，大膽舉手，嘴里喊著：“老師，讓我講，我會�！本瓦@樣，他們講了一個個小故事，雖然故事情節(jié)不夠完整，但依然讓同學(xué)們樂開懷。為了鼓勵孩子們，我為講故事的學(xué)生，每人發(fā)了一只紙蝴蝶。他們手里拿著蝴蝶，自豪地笑了。
放學(xué)了，家長們等在大門外，我在孩子們的簇?fù)硐伦叱隽藢W(xué)校大門。孩子們投入媽媽的懷抱，揚起手中的蝴蝶，自豪地說：“媽媽，今天我講了個故事，老師獎了我一只漂亮的蝴蝶呢�！蹦贻p的媽媽臉上也露出了笑，也許，她們在笑孩子的單純，一只紙蝴蝶就把孩子哄得這樣開心;也許，她們在為自己的孩子自豪，因為，他們在健康地成長。我告訴她們，孩子懂事了，懂得回報老師了，不怕寒冷，為老師打掃了兩條小路呢。小路?什么小路?她們的眼睛中帶著疑惑，等我解釋完后，她們也笑了：“夢老師，孩子們經(jīng)�？淠隳�。你關(guān)心孩子，孩子才這樣愛你啊�！笔前�，關(guān)心孩子，孩子才愛你。這雪中的小路，不正是孩子們用愛心鋪成的嗎?
冬天的小路上，因為有了愛，所以不再變得難走。因為有了愛，不再變得寒冷。這個冬天，也比以往好走了。
小學(xué)生的作文 篇4
“秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南飛。”秋風(fēng)一陣陣吹過，吹在我們紅彤彤的的臉頰上。我們背著書包，踏著歡快的腳步，來到了我們秋游的地點——位于黃陂的農(nóng)耕年華。
農(nóng)耕年華，位于武漢的郊區(qū)地帶。這個名字一聽就讓人覺得分外親切。它是一個由科技和農(nóng)業(yè)組成的企業(yè)。當(dāng)我們站在農(nóng)耕年華的面前時，就被它的野性所深深地吸引了：遠處，一大片的脆綠色樹林，陽光鋪在這層巨大的地毯上，為它披上金色的衣裝，越發(fā)顯得生機勃勃。近處，一池池水里長滿了各種各樣的植物。一個個大小不一的浮萍緊密的拼接在了一起，沒有一絲一毫的縫隙。但是它們生長得十分和諧，互不阻止它們的生長，也不阻止它們接受陽光的權(quán)利�？�，荷花也不甘示弱，也紛紛開出美麗的花朵。雖然已經(jīng)過了它們生長的最佳時期，但它們依舊盛開，這股頑強、堅持不懈的精神著實打動了我們，我們紛紛拿出相機，為它們這一精神喝彩。碧綠的荷葉，默默打開在艷麗的'荷花下，為荷花映襯，在我的心里，荷葉更勝于荷花，因為它的精神是多么可貴的呀！
我們邊走邊討論，忽然看見了一個又一個挨在一起的果棚，純白色的一層薄紗輕輕地蓋在上面。在陽光下，顯得如此耀眼。我看著這些果棚，仿佛看到了豐收的喜悅：在竹條上，在一片片綠葉里，可愛的黃瓜正藏在其中呢！有的長，有的短；有點早已成熟，有的只有巴掌大小。說不定還能發(fā)現(xiàn)幾個“胖娃娃”呢！
你可別因為這里面只有蔬菜園，在園內(nèi)，有一座用鋼索和草繩編織而成的吊橋。它高高的聳立在山坡上，像一位年邁而有威嚴(yán)的老人，注視這山中的一切。
我的好奇心一下子被激發(fā)了，心里浮出了許多的問題：吊橋上的風(fēng)景是不是很美？在吊橋上行走是不是很困難？我應(yīng)不應(yīng)該去嘗試一下？我經(jīng)過一番心里斗爭后，終于決定了：我要去嘗試一下！起初，剛站在吊橋上時，我覺得還蠻順利的，也覺得異常簡單�？墒俏易咴谥虚g時，一個大問題來了。這這座橋的底部有兩層網(wǎng)，而中間卻是間隙很大的草繩，在兩旁才有鋼繩。在之前，因為人多的原因，這座橋一直處于展開的狀態(tài)，現(xiàn)在人一少，橋身縮在一起，只得踩中間。我當(dāng)時進退兩難，忽然，一位救星出現(xiàn)在我的面前——彭嘉儀，我被她拉著走出了吊橋。在那時，我緊緊地跟著小彭的步伐，心中十分踏實，也驚嘆于她的勇敢無畏……
秋風(fēng)吹來，不知何時才能再來。
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