小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的小學(xué)生作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
操場(chǎng)上。
運(yùn)動(dòng)員緊拉著手，走進(jìn)了跑道。她們有的踮起腳尖，活動(dòng)著腿腳；有的壓著腰，舒展著筋骨；有的“蹬蹬蹬”節(jié)奏利索，動(dòng)作敏捷，雙腿麻利地調(diào)換著，那架勢(shì)咄咄逼人，不禁令人倒吸一口冷氣。
“預(yù)備——”聽(tīng)到這一預(yù)備聲，她們不敢怠慢，馬上半蹲下身體，上半身微微向前一傾，雙手觸及到了塑膠地面。誰(shuí)不想在這次比賽中展現(xiàn)自我呢？博得大家的贊賞。此刻，整個(gè)操場(chǎng)都彌漫著“戰(zhàn)爭(zhēng)”的硝煙，安靜極了。運(yùn)動(dòng)員也做著那即將開(kāi)始的“戰(zhàn)爭(zhēng)”的最后一次準(zhǔn)備。
“嘭”的一聲，“沖鋒號(hào)”打響了。運(yùn)動(dòng)員一躍而起，似離弦之箭，射了出去，論耳際刮著“呼呼”作響的寒風(fēng)，她們毫不退縮。此時(shí)，她們?yōu)榱艘粋�(gè)目標(biāo)，只要?jiǎng)倮�，哪怕丟了小命也值得。哈哈！
一位選手脫穎而出。
她——就是五（7）班的徐欣。她今天的表現(xiàn)令我為之一振。
她，在平時(shí)，無(wú)論什么事都讓人覺(jué)得慢吞吞的，以至于讓人不大喜歡與她在一起。但，今天她的'表現(xiàn)讓人覺(jué)得判若兩人。只見(jiàn)她雙手有勁地在身旁一前一后地?fù)u擺著，邁著大步，頻率還非常的快。她的臉色越來(lái)越難看了，憋得鐵青，還帶有一絲蒼白。
眼看著，她離終點(diǎn)越來(lái)越近，速度卻放慢了。五（7）中隊(duì)的老師、同學(xué)，都將全身的力量，傳遞到了喉嚨，拼命地吶喊：“徐欣加油！徐欣加油！”或許是感受到了集體的力量，她的頭輕輕向左一偏，以最燦爛的笑容，看了我們一眼，又賣(mài)力地向前沖去……
不好！她的身子猛地向前一傾，一個(gè)趔趄，竟然與塑膠跑道來(lái)了個(gè)親密接觸。
“怎么會(huì)這樣？”
正當(dāng)我們?yōu)榇瞬恢霑r(shí)，沒(méi)想到徐欣并沒(méi)有遲疑，雙手猛地一撐，躍了起來(lái)，繼續(xù)比賽。她臉上沒(méi)有一絲的痛楚。對(duì)！她將跟比賽沒(méi)有關(guān)系的事，永遠(yuǎn)埋在了心底！我們異口同聲地喊著：“徐欣好樣的！虛心加油！”
……
終于，她一步跨過(guò)了終點(diǎn)。
陽(yáng)光下，一個(gè)瘦長(zhǎng)的身影站在那——終點(diǎn)，一個(gè)帶給她歡樂(lè)與傷痛的終點(diǎn)……
又一群身影，一擁而上……
……
小學(xué)生作文 篇2
我的家鄉(xiāng)，濱海有深厚的文化底蘊(yùn)，名品小吃自然是少不了的，其中，我對(duì)荷包蛋卻情有獨(dú)鐘。
荷包蛋色香味俱全。只見(jiàn)它白白嫩嫩的蛋白，似乎吹彈可破，如娃娃的臉蛋一樣滑嫩，中間金黃金黃的蛋黃，像一輪明月般躺在蛋白中間，又如一個(gè)胖娃娃躺在媽媽?xiě)驯Ю�。剛做好的荷包蛋熱氣騰騰，一股香氣只往你的鼻子里鉆，讓你垂誕欲滴。只要你一嘗，就更好吃了，只覺(jué)松軟的蛋白在嘴里橫沖直撞，好不自在，我相信你只要品嘗一下帶有奶香的蛋黃，一定讓你終生難忘。
荷包蛋不僅好吃，而且他的做法極為簡(jiǎn)單。
只需將鍋?zhàn)酉瓤靖�，放點(diǎn)色拉油，待油變成熱油時(shí)，便可以放入雞蛋啦，在做荷包蛋的時(shí)候，要不停的翻炒蛋，要注意不要將蛋弄碎哦！待到蛋白凝固、蛋黃變金黃時(shí)，便就可以隆重登場(chǎng)了。
偷偷告訴你，我可是吃荷包蛋的'行家喲，我先一口一口的咬著q軟的蛋白，讓嘴巴盡在享受之中，等到蛋黃冷卻，我把蛋白也就吃完了，冷卻的蛋黃更讓你覺(jué)得蛋黃那帶著淡淡奶香的味道很美。
有一次，我急著吃剛出鍋的荷包蛋，咬了一大口蛋白，燙得我大叫，想把嘴里的蛋白吐出來(lái)，又舍不得，只好咽了下去，結(jié)果使我的嗓子痛了兩天。于是，我便自創(chuàng)一句名言：心急吃不了熱荷包蛋。嘻嘻。
小學(xué)生作文 篇3
我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，那是因?yàn)槟谴挝液蛬寢屓タ戳艘淮萎?huà)展。我看到了色彩斑斕的蝴蝶，歷史悠久的古堡，嬌柔艷麗的花朵……那些畫(huà)家都畫(huà)得活靈活現(xiàn)，我看了羨慕不已，被他們高超的畫(huà)技所折服，我便立志要當(dāng)一名畫(huà)家。
媽媽看透了我的心思，幫我報(bào)了一個(gè)素描班。除了在課堂上認(rèn)真學(xué)畫(huà)之外只要我一有空便會(huì)拿起畫(huà)筆畫(huà)起來(lái)。記得有一次，媽媽帶我和妹妹去野餐，我只帶了一些紙、鉛筆、蠟筆和一塊畫(huà)板。到了尚湖邊，哇，這兒風(fēng)景如畫(huà)，景色秀麗宜人。湖中有座綠草繁茂的小島，還有一只只白鷺在嬉戲。見(jiàn)此情形，我畫(huà)興大發(fā)，“唰唰唰”地畫(huà)了起來(lái)，不一會(huì)兒，一幅杰作便誕生了。我將我的得意之作給媽媽看，媽媽撫摸著我的頭欣慰地說(shuō)：“畫(huà)得不錯(cuò)，我的女兒一定能成為一個(gè)大畫(huà)家的！”媽媽的話更激發(fā)了我想成為一名畫(huà)家的愿望。
從此，我像一只不知疲倦的駿馬，更加刻苦學(xué)畫(huà)，畫(huà)技越來(lái)越高了，畫(huà)也畫(huà)得越來(lái)越好了。有一次我們美術(shù)吳老師給了我一張繪畫(huà)參賽紙，我拿回家，仔細(xì)地閱讀了一遍后，發(fā)現(xiàn)這個(gè)參賽的主題是環(huán)保，忽然一個(gè)靈感闖入我的腦海中，既然是環(huán)保，那環(huán)保后的美麗家園也行啊！想到這兒，我迅速攤開(kāi)畫(huà)紙，揮起畫(huà)筆畫(huà)了長(zhǎng)著毛茸茸的尾巴的小松鼠，長(zhǎng)耳朵的小兔子，雪白的小狗，綠油油的草坪，茂密的樹(shù)林……最難畫(huà)的便是可愛(ài)活潑的梅花鹿了，我一會(huì)兒將它的腿畫(huà)“骨折了”，一會(huì)兒將它的.眼睛畫(huà)歪了……費(fèi)了好大勁才降服了這頑皮的小鹿，讓它活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在了我的筆下。我覺(jué)得這幅畫(huà)我畫(huà)得栩栩如生，越看越美。比賽成績(jī)出來(lái)后，哇！我竟然獲得了“全國(guó)少兒環(huán)保繪畫(huà)大賽”優(yōu)勝獎(jiǎng)呢！這使我向畫(huà)家的目標(biāo)又前進(jìn)了一大步。
現(xiàn)在我可是赫赫有名的小畫(huà)家，同學(xué)們經(jīng)常要我?guī)退麄儺?huà)畫(huà)呢！
畫(huà)畫(huà)它能給我?guī)?lái)無(wú)窮的樂(lè)趣，還能陶冶人的情操，更能鍛煉我的洞察能力……所以我愛(ài)畫(huà)畫(huà)。
小學(xué)生作文 篇4
暑假里的一天，爸爸媽媽帶上我和姥姥姥爺一家，陪著爸爸的同學(xué)，我們一起去黃河三峽野豬林漂流。我們帶齊了裝備，愉快地出發(fā)了。
走了大概一個(gè)多小時(shí)的山路，我們終于到達(dá)了目的地。爸爸為我們領(lǐng)來(lái)了救生衣和頭盔等裝備。我看到爸爸手里的救生衣，心里在想：是不是漂流的時(shí)候我會(huì)掉到水里呢？我越想越害怕，可是還有一點(diǎn) 小激動(dòng)。我迫不及待地穿上救生衣，真想現(xiàn)在就開(kāi)始漂流��！
開(kāi)始漂流了，漂流共分為五個(gè)區(qū)。第一個(gè)區(qū)剛開(kāi)始的'時(shí)候很平緩，我在想：漂流也不過(guò)如此嘛！可是到了一區(qū)的最后，只聽(tīng)“轟”的一聲，船飛了起來(lái)又落了下去，就在這一瞬間，我的嘴巴磕破了，我 哇哇大哭，爸爸媽媽不斷地安慰我，我的心情才好了許多，可是心里還是很害怕。
接下來(lái)的幾個(gè)區(qū)里面，我們一會(huì)兒飛了起來(lái)，一會(huì)兒落了下去，一會(huì)兒盡情歡呼，一會(huì)兒高聲尖叫，一會(huì)兒船頭反了過(guò)來(lái)，一會(huì)兒又直接往下沖……其他漂流的朋友也和我們一樣，非常開(kāi)心、非�？鞓�(lè) 。
漂流終于結(jié)束了，一下船我的腿就發(fā)軟，渾身上下濕漉漉的。要是別人問(wèn)我：“你還漂流嗎？”我會(huì)回答“我永遠(yuǎn)都不會(huì)漂流了�！币怯腥藛�(wèn)我：“你對(duì)漂流評(píng)價(jià)怎么說(shuō)？”我會(huì)回答：“非常好玩， 非常刺激�！迸笥褌儯恍诺脑�，你們也來(lái)漂流吧！
小學(xué)生作文 篇5
暑假的夜晚真涼快，呆在家里可真沒(méi)意思。對(duì)了，去市民廣場(chǎng)輪滑吧，這樣就不會(huì)閑著沒(méi)事了。
吃過(guò)晚飯，我興致勃勃地來(lái)到廣場(chǎng)上，穿上輪滑鞋，上課去啰!
教練先教我“畫(huà)葫蘆剎車(chē)”：先滑到障礙物前，再平行著過(guò)去，最后滑“o”字形，試著讓它停下來(lái)……
在輪滑的過(guò)程中也遇到了不少樂(lè)事兒。我就告訴你其中一件吧：教練經(jīng)常說(shuō)我們太會(huì)摔跤，這話我們都聽(tīng)了無(wú)數(shù)回了。我大膽的說(shuō)：“教練，做個(gè)高難度的動(dòng)作給我們看看�！薄昂冒�!”教練邊說(shuō)邊做。一不留神，教練腳下一滑，摔了個(gè)四腳朝天�！肮蔽覀�?nèi)滩蛔〈笮ζ饋?lái)。
一個(gè)月后，我已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。滑的速度跟風(fēng)似的，200米只需30多秒就可以滑完。我還可以用一只腳畫(huà)出優(yōu)美的`姿勢(shì)，兩條腿交叉滑行，還可以連著轉(zhuǎn)好幾圈……。當(dāng)然了，練這些東西可不是容易的，要知道，我腳上的傷疤全是輪滑摔的。
我現(xiàn)在滑的可好了。下次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)，我說(shuō)不定還選得上呢! 簡(jiǎn)評(píng)：你真棒!用傷疤換來(lái)成功，值!
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