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謝謝你對(duì)我的幫助作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的謝謝你對(duì)我的幫助作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
謝謝你對(duì)我的幫助作文1
“謝謝你對(duì)我的幫助�！边@句話是我想對(duì)我的同學(xué)程一說(shuō)的。
那是一個(gè)周五的下午，由于中午我貪睡，結(jié)果醒來(lái)的時(shí)候，哇!再有十分鐘就兩點(diǎn)了!我手忙腳亂地穿上衣服，背上書(shū)包，一陣風(fēng)似地沖出家門，向?qū)W�？癖级�。
當(dāng)我氣喘吁吁地跑到校門口，還好還好，沒(méi)有遲到。眼看勝利就在眼前，我剛跨進(jìn)大門，耳邊就傳來(lái)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗志愿者的聲音：“同學(xué)，你的紅領(lǐng)巾呢?啊，糟了，忘帶紅領(lǐng)巾了!我瞬間紅了臉，心急如焚地開(kāi)始翻找書(shū)包和衣服口袋。好失望，我沒(méi)有找到。
正當(dāng)我不知如何時(shí)，耳邊傳來(lái)同學(xué)程一的聲音：“小璇，我有紅領(lǐng)巾，我借給你!”頓時(shí)，一陣暖流涌入心底，我喜出望外地接過(guò)程一遞上來(lái)的`紅領(lǐng)巾，說(shuō)：“太感謝你了，你真是雪中送炭啊!”小程不好意思地笑了，說(shuō)：“不客氣，舉手之勞，應(yīng)該的�！�
這件事情雖然過(guò)去了很久，但是小程幫助我的情景依然清晰如昨。讓我深深地明白：無(wú)論同學(xué)還是朋友，都要互相關(guān)心，互相幫助，贈(zèng)人玫瑰，手留余香。
程小，謝謝你幫助了我。
謝謝你對(duì)我的幫助作文2
“謝謝你對(duì)我的幫助�！边@句話是我想對(duì)我的同學(xué)程一說(shuō)的。
那是一個(gè)周五的下午，由于中午我貪睡，結(jié)果醒來(lái)的時(shí)候，哇!再有十分鐘就兩點(diǎn)了!我手忙腳亂地穿上衣服，背上書(shū)包，一陣風(fēng)似地沖出家門，向?qū)W�？癖级ァ�
當(dāng)我氣喘吁吁地跑到校門口，還好還好，沒(méi)有遲到。眼看勝利就在眼前，我剛跨進(jìn)大門，耳邊就傳來(lái)紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗志愿者的聲音：“同學(xué)，你的'紅領(lǐng)巾呢?啊，糟了，忘帶紅領(lǐng)巾了!我瞬間紅了臉，心急如焚地開(kāi)始翻找書(shū)包和衣服口袋。好失望，我沒(méi)有找到。
正當(dāng)我不知如何時(shí)，耳邊傳來(lái)同學(xué)程一的聲音：“王紫璇，我有紅領(lǐng)巾，我借給你!”頓時(shí)，一陣暖流涌入心底，我喜出望外地接過(guò)程一遞上來(lái)的紅領(lǐng)巾，說(shuō)：“太感謝你了，你真是雪中送炭啊!”程一不好意思地笑了，說(shuō)：“不客氣，舉手之勞，應(yīng)該的。”
這件事情雖然過(guò)去了很久，但是程一幫助我的情景依然清晰如昨。讓我深深地明白：無(wú)論同學(xué)還是朋友，都要互相關(guān)心，互相幫助，贈(zèng)人玫瑰，手留余香。
程一，謝謝你幫助了我。
謝謝你對(duì)我的幫助作文3
“謝謝你對(duì)我的幫助！”這句話，我想親口對(duì)我們班同學(xué)小楠說(shuō)。
記得那是前年數(shù)學(xué)競(jìng)賽的時(shí)候，我，小楠，還有十幾個(gè)同學(xué)都去參加了。在競(jìng)賽的前一天晚上，同學(xué)們都準(zhǔn)備好了圓珠筆和尺子，我也不例外，可中第二天，正要去比賽的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，我的尺子沒(méi)了，我連忙翻書(shū)包找，可是我找了半天也沒(méi)找到，小楠看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“周楠，你快點(diǎn)吧，翻什么呢，好來(lái)不及了，快去吧！”我哭喪著臉說(shuō)：“我的尺子沒(méi)了！”小楠不加思索地說(shuō)：“我借你�！闭f(shuō)完，把尺子“啪”的`一聲，掰成了兩瓣，我當(dāng)時(shí)目瞪口呆，半天沒(méi)回過(guò)神來(lái)，小楠倒先發(fā)話了：“你愣什么呀！快拿著尺子�！闭f(shuō)完，便把一半尺子塞在我的手里，我拿著尺子，好久才擠出兩個(gè)字：“謝謝！”小楠微微一笑，拍拍我的肩膀說(shuō)：“別想那么多了，好好！”我也拍了拍她的肩膀說(shuō)：“加油！”
考試成績(jī)我和小楠都是二等獎(jiǎng)，我們倆樂(lè)得合不攏嘴。
一個(gè)人給另一個(gè)人一份小小的幫助，一個(gè)人不會(huì)有什么感覺(jué)，但是另一個(gè)人會(huì)感到無(wú)比的溫暖，這就是我的親身感受。
謝謝你對(duì)我的幫助作文4
我認(rèn)為我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲矣幸粋�(gè)幸福的家，有愛(ài)我的爸爸媽媽，有陪我一路的好朋友，還有在我學(xué)習(xí)生涯中給予我?guī)椭睦蠋�。我要感謝他們，因?yàn)橛兄麄兊拇嬖�，才讓我的生活更加圓滿與美好。
在學(xué)校，我有許多知心朋友，其中我們六個(gè)人組成了一個(gè)整體，它是不可分割的。在這六個(gè)人中，我有一個(gè)非常要好的.好朋友，她叫xxx，我給她起名叫小欣欣。記得有一次，我考試考得不理想，是她給予我安慰，是她告訴我：一次失敗不代表永遠(yuǎn)失敗。所以，我要謝謝她，因?yàn)槭撬屛抑饾u恢復(fù)自信。
我們班的老師很友善，但她也有嚴(yán)厲的時(shí)候。有一次，我們上課前說(shuō)話，沒(méi)看見(jiàn)老師進(jìn)來(lái)，上課鈴聲響了，可同學(xué)們還在說(shuō)話，根本無(wú)視老師的存在，老師很生氣，拿起教鞭就想打同學(xué)，可因?yàn)槔蠋煂?duì)我們的愛(ài)，她只是嚇唬我們一下，并非想真打我們，所以我要謝謝她，因?yàn)樗钦娴臑槲覀兒�，為我們著想，為我們�?zhǔn)備好一切。
我真的很幸運(yùn)，因?yàn)槲矣泻芏鄲?ài)我的人！
謝謝你對(duì)我的幫助作文5
記得那一次，因?yàn)槲翌^天晚上沒(méi)有檢查鋼筆里的墨水。
第二天早上第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，老師突然說(shuō)：“同學(xué)們，我們這一節(jié)課測(cè)試，把鋼筆、尺子、驗(yàn)算紙……拿出來(lái)放桌上做好準(zhǔn)備�！遍_(kāi)始考試了，我沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字鋼筆就沒(méi)水了，我換了第二支鋼筆，用了一會(huì)兒也沒(méi)有水了，我一看文具盒，愣住了，墨囊也用完了。這時(shí)我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，我的同桌看見(jiàn)了問(wèn)：“王悅鑫，你怎么不寫(xiě)�。俊蔽艺f(shuō)：“我的兩支鋼筆都沒(méi)有墨水了，我的墨囊也用完了�！薄敖o，拿去用吧，這是我的.鋼筆。你快寫(xiě)卷子吧，再耽誤，交卷子的時(shí)候你就做不完了�！蓖勒f(shuō)道。
“嗯，謝謝！”接過(guò)鋼筆我就開(kāi)始寫(xiě)卷子了。第二天，我?guī)Я藘蓚�(gè)小桔子來(lái)到教室，看到我同桌還沒(méi)有來(lái)，我就等她來(lái)了，把桔子給了她，她問(wèn)我：“你為什么給我桔子？”我說(shuō)：“感謝你昨天借給我鋼筆呀！”
同桌，謝謝你對(duì)我的幫助，你助人為樂(lè)的精神值得我學(xué)習(xí)。讓我們一起幫助他人，快樂(lè)自已吧！
謝謝你對(duì)我的幫助作文6
我對(duì)她說(shuō)：“謝謝你對(duì)我的幫助！”
去年暑假的一天，我在某地方的沙灘上玩耍。那時(shí)，有很多小孩子在撿貝殼，那貝殼真好看，有紅的粉的藍(lán)的，還有白的……最好看的就數(shù)那白的，因?yàn)榘咨珪?huì)使人聯(lián)想到天上那純潔的天使，雪白的鴿子，潔白而閃著銀光的月亮。我不由自主地跑向海邊。而我卻不知，我跑向了死神的邊沿�！肮徊怀鑫宜希嬗懈栏蟮呢悮��！蔽覛g呼著跑向貝殼，卻想不到自己的處境越來(lái)越危險(xiǎn)。我將拾到的幾只海星星，仔細(xì)地端詳起來(lái)。沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有一只淺藍(lán)色的.大貝殼，已掉進(jìn)了海中。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)它已經(jīng)飄遠(yuǎn)了，我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，年幼的我不知海的可怕竟跑進(jìn)海里，還好海水只濺到我的腰，真是不幸當(dāng)中的大幸�？晌姨d奮了，跌了一下，掉入海中，我慌極了，因?yàn)槲腋静欢匝剑?/p>
在我正等待海水一點(diǎn)一點(diǎn)的侵吞我年輕的生命時(shí)，一位小姑娘以她靈巧的身體將我拖上岸，也將我拖離了死神，我激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。我把差點(diǎn)喪命而換來(lái)的貝殼送給了她，她笑了。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間我才冒出一句話：“謝謝你的幫助！”可她“咯咯”地笑著，跑開(kāi)了，遠(yuǎn)處只傳來(lái)她那爽朗的笑聲。
我朝著瑰麗的天空，深情地默默地說(shuō)：“謝謝你對(duì)我的幫助！
謝謝你對(duì)我的幫助作文7
“謝謝你對(duì)我的幫助！”這句話，我想親口對(duì)我們班同學(xué)肖楠說(shuō)。
記得那是前年數(shù)學(xué)競(jìng)賽的時(shí)候，我，肖楠，還有十幾個(gè)同學(xué)都去參加了。在競(jìng)賽的前一天晚上，同學(xué)們都準(zhǔn)備好了圓珠筆和尺子，我也不例外，可中第二天，正要去比賽的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，我的尺子沒(méi)了，我連忙翻書(shū)包找，可是我找了半天也沒(méi)找到，肖楠看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)來(lái)問(wèn)我：“周楠，你快點(diǎn)吧，翻什么呢，好來(lái)不及了，快去吧！”我哭喪著臉說(shuō)：“我的.尺子沒(méi)了！”肖楠不加思索地說(shuō)：“我借你�！闭f(shuō)完，把尺子“啪”的一聲，掰成了兩瓣，我當(dāng)時(shí)目瞪口呆，半天沒(méi)回過(guò)神來(lái)，肖楠倒先發(fā)話了：“你愣什么呀！快拿著尺子�！闭f(shuō)完，便把一半尺子塞在我的手里，我拿著尺子，好久才擠出兩個(gè)字：“謝謝！”肖楠微微一笑，拍拍我的肩膀說(shuō)：“別想那么多了，好好！”我也拍了拍她的肩膀說(shuō)：“加油！”
考試成績(jī)我和肖楠都是二等獎(jiǎng)，我們倆樂(lè)得合不攏嘴。
一個(gè)人給另一個(gè)人一份小小的幫助，一個(gè)人不會(huì)有什么感覺(jué)，但是另一個(gè)人會(huì)感到無(wú)比的溫暖，這就是我的親身感受。
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