也談真話作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的也談真話作文，希望對大家有所幫助。

　　前幾天，某小學生因為按媽媽的要求寫真話作文，給某個老師打了差評，被語文老師勒令重寫。孩子崩潰，埋怨媽媽。媽媽無奈，在網(wǎng)上求助。一時間，網(wǎng)上眾說紛紜。

　　首先，媽媽要求孩子在作文中說真話，絕對是正確的。作為一個教語文的老師，我也一直提倡學生在作文中寫真話，抒發(fā)真情實感。因為只有在觀察、體驗生活的前提下說真話，抒真情，才能讓孩子表達自己，才能寫出獨到鮮活的內(nèi)容，才能在表達、溝通中獲得寫作的快樂，提高情商和表達能力。如果一味抄襲或者胡編亂造，作文就只剩下了陳詞濫調(diào)和假話套話，枯燥無味，絲毫不會提高孩子的表達能力和寫作興趣。

　　另一方面，真話也分好話和壞話。只要是真的，好話往往可以隨便說，無論人前人后都不要緊。所以，我們總是鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)并寫出生活中的美好，盡量積累和傳播正能量，增進親友間的感情。護短，是人的本性。如果說誰壞話，即使是真的，也往往會讓對方不高興，嚴重了還會引發(fā)矛盾，破壞人際關(guān)系。所以在作文中，最好不要寫身邊熟人的缺點，對有利害關(guān)系的人更得。

　　自然，因為單純，小孩子往往想不了這么多，可能直言不諱地揭露某個熟人甚至師長，顯得有些大逆不道。如果我的學生或孩子寫了這類真話作文，我會首先肯定他的仔細觀察和深入體驗，肯定他的實話實說，再幫他分析哪些人的哪些缺點可以禮貌地悄悄告訴他，什么人的哪些缺點說了也沒用干脆別理他，哪些人明知故犯千萬躲著他走，揭露哪些人可能會遭到報復……萬一真遇上壞人，我一定會盡量保護孩子，呵護孩子幼稚單純的心靈。我絕不會像文中的老師一樣，全盤否定學生批判老師，以免誤導學生打擊學生，更不能教學生弄虛作假阿諛奉承一味地美化權(quán)威。

　　總之，在保證安全的前提下，讓孩子健康成長、快樂成長，才是我們的責任。

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